Mtodo Lancasteriano

Caractersticas

Se utilizaba una nueva tcnica pedaggica por la cual los alumnos ms avanzados enseaban a sus compaeros. Un solo maestro poda ensear de 200 hasta 10000 alumnos, con los que bajaba el costo de la educacin. Las asignaturas que se impartan eran: escritura, lectura, aritmtica y adems se les enseaba doctrina Cristiana. Desde la entrada del nio a la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividades estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos. Un da comn en una escuela Lancasteriana era de 6 o 7 horas de clase, con un descanso de dos horas al medio da para comer en casa. Al entrar a la escuela en la maana, el nio se formaba en lnea con sus compaeros de clase para la inspeccin de: cara, manos y uas, su ropa deba estar limpia, sus zapatos o pies sin lodo. Horario de la mayor parte de las escuelas era de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:00 o sea 7 horas de clases.

MTODO MUTUO.
La enseanza mutua fue practicada por algunos maestros particulares y en las escuelas gratuitas de algunos conventos. Pero la compaa lancasteriana fue la que gan para el mtodo de atencin y el apoyo de gobierno el pblico, e impuls el establecimiento de escuelas de enseanza mutua en toda la nacin.

Cada grupo de 10 nios tena su monitor que, de acuerdo con un horario, enseaban las lecciones de escrituras, lectura aritmtica y doctrina cristiana. Adems de un monitor particular haba monitores generales y de orden. Monitor general: tomaban la asistencia, averiguaba la razn de la ausencia de un alumno, cuidaban los tiles de la enseanza. Monitor de orden: administraban la disciplina. Todos los monitores eran supervisados por el director de la escuela. El mecanismo del sistema de monitores deba funcionar casi por s solo. Con una precisin militar y siguiendo la seal del monitor de orden los alumnos daban su frente a las mesas, quitndose los sombreros por

Su importancia en la difusin de la enseanza elemental

La idea clave del sistema lancasteriano fue que el nio deba ser constantemente activo. No se aburrira, porque siempre estaba aprendiendo algo del monitor en su pequeo grupo. Lancaster insista en que cada nio debe tener algo que hacer a cada momento y una razn para hacer. El sistema lancasteriano fue de suma relevancia por sus caractersticas mtodo de enseanza, ya que como no existan gran numero de maestros, se capacitaba y orientaba a nios con capacidades sobresalientes, para ensear al resto del grupo ya que era de gran cantidad de alumnos y estos reduca costos y podas dar educacin a todos.

Escuelas Lancasterianas:
Antecedentes: Decadencia de las instituciones de la colonia. b) Autores: Joseph Lancaster y Alexander Melville.
a) c)

Finalidad: Impartir educacin a corto plazo y a bajo costo. Metodologa: Su sistema consista en utilizar a los alumnos de mayor edad y adelanto para que instruyeran a los ms pequeos y menos avanzados. Maestro / Monitor / Supervisor.

d)