Esbozo de Proyecto Con Enfoque en Una Problemática Del Agua

Esbozo de una Resolución de Problema Técnico en blanco Quetzalátl@sep.gob.
mx
LOGO
GOBIERNO DEL ESTADO DE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA
Dirección
Teléfono
ASIGNATURA
BRIGADAS QUETZALÁTL
RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA TÉCNICO

Nombre del Proyecto:
ENCUENTRONACIONAL
DEEVALUACIÓNACADÉMICA,
TECNOLÓGICAYCULTURAL,
DELSISTEMADEEDUCACIÓN
SECUNDARIATÉCNICA Dibujo o
Logotipo
del
Proyecto
62
Nombre del alumno

Turno, Grado, Grupo:
Asesor:
Fecha:
Brigadas Quetzalátl México

Esbozo de una Resolución de Problema Técnico en blanco Quetzalátl@sep.gob.mx
ÍNDICE
Pág.
Portada
Índice
Presentación
Ámbito geográfico donde influye la acción
Región
Título de la experiencia o acción Local
Tema en el que se ubica
Agua para el crecimiento y desarrollo.
Instrumentación de la gestión integrada de los recursos hídricos
Agua y saneamiento para todos
Agua para la alimentación y el medio ambiente
Manejo de riesgos
Perspectiva transversal que cubre
Nuevos modelos para financiar iniciativas locales.
Desarrollo institucional y procesos políticos
Desarrollo de capacidades y aprendizaje social
Aplicación de la ciencia, la tecnología y el conocimiento
Establecimiento de metas, monitoreo y evaluación de la instrumentación
Nombre y tipo de organización que implantó la acción
Problema
• Planteamiento del Problema
• Alternativas de solución
• Justificación
Funcionalidad
• Función
• Ventajas
• Posibles usos y Ámbitos de aplicación
• Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la necesidad
Estructura
• Lista de Materiales y costos del Proyecto
• Identificación de las partes que componen el objeto
• Representación gráfica
• Vista Frontal
• Vista Lateral
• Vista Superior
• Vista Anterior
• Vista Isométrica o tridimensional
• Origen y disponibilidad de los materiales
• Características y propiedades de los materiales
• Propiedades generales
• Propiedades físicas

• Propiedades químicas
• Herramientas utilizadas en la fabricación
• Principios científicos
Proceso de Fabricación
• Sistemas y Técnicas de fabricación
• Planeación y asignación de tareas recursos y tiempos
• Funcionamiento
• Recursos humanos
o Organigrama del Equipo de trabajo
o Perfil y funciones de cada Puesto
• Medidas de Seguridad e Higiene
• Fuerzas y tipos de energía que causan que el objeto funcione
• Propuesta de innovación
Bibliografía
Bibliografía on - line
Anexos

PRESENTACIÓN
Explica brevemente la esencia del proyecto en una sola página

Ámbito geográfico en el que influye la acción

a) Cuenca
b) Ciudad
c) Estado o provincia
d) País
Región: (Américas, áfrica, Medio Oriente, Europa y Asia -

Pacífico)
Título de la experiencia o acción local:

Proyecto de sensibilización y concientización para la preservación del agua como recurso
natural vital “ Jóvenes para Jóvenes “.
Tema en el que ubica:

a) Agua para el crecimiento y desarrollo.
b) Instrumentación de la gestión integrada de los recursos hídricos.
c) Agua y saneamiento para todos.
d) Agua para la alimentación y el medio ambiente.
e) Manejo de riesgos.
Perspectiva transversal que cubre:

a) Nuevos modelos para financiar iniciativas locales.
b) Desarrollo institucional y procesos políticos.
c) Desarrollo de capacidades y aprendizaje social.
d) Aplicación de la ciencia, la tecnología y el conocimiento.
e) Establecimiento de metas, monitoreo y evaluación de la instrumentación.
Nombre y tipo de organización que implantó la acción

Nombre de la organización:
Tipo de organización:
a) Instituciones internacionales e intergubernamentales.
b) Autoridades y gobiernos locales y nacionales.
c) Empresas privadas o público-privadas.
d) Organizaciones de la sociedad civil.
e) Asociaciones profesionales y centros científicos y de educación públicos y privados.

PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Planteamiento del Problema (Explica las causas u orígenes de
los eventos que provocaron el problema en cuestión)
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
(Se debe escribir por lo menos 5 alternativas de solución, llenar la tabla
dando argumentos sólidos de porque escoges una y porqué discriminas
los demás)
N Solución Sí No Porqué
1
2
3
4
5
FUNCIONALIDAD
1. Finalidad (función) por la que fue construido o inventado.
(¿Qué hace tu objeto?)
2. Ventajas del Proyecto

• .
• .
• .

Posibles usos y ámbitos de aplicación.
N Área de aplicación Ejemplo

1 Definir el ámbito y uso dado
Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la

necesidad
(Explicar cuál es la utilidad del proyecto o proceso, si se está reproduciendo a
otras escalas el proceso y cuáles son sus logros)
ESTRUCTURA
1. LISTA DE MATERIALES Y COSTOS
Cantidad Unidad Descripción Características Costo Unit Costo
Pza, kg, Descripción de Especificar características específicas Costo
Litro, etc. la Pieza u de los materiales color, forma, sabor, unitario
Objeto masa, peso
Costo Total $
IDENTIFICACION DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO
N PARTE
1
2

3
4
5
6
7
8
9
(2)
(3) (1)
(4)
(9)
FIGURA
(8)
(5)
(6)
(7)

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente
Es importante que el dibujo a realizar

debe ser con juego de geometría con
sus diferentes vistas: Frontal, lateral,
superior, anterior, isométrica
ESCUELA: ALUMNO: GDO Y GPO:

TURNO: ISOMÉTRICO FECHA:
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES

Materiales Inorgánicos Orgánicos Renovables No Origen Origen Origen
Renovables Mineral Vegetal Animal
  
  
CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Propiedades Generales
Las propiedades que dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades generales;
entre ellas están la forma, tamaño, peso, temperatura.
Propiedad Gral Definición Donde se manifiesta

Masa Cantidad de materia contenida en un
cuerpo. Se mide en (Kg)
Volumen Lugar o extensión que ocupa un cuerpo en
el espacio. Se mide en (m3). El volumen no
sólo depende de la cantidad de materia,
sino también de la temperatura
Peso Fuerza de atracción gravitacional que la
Tierra ejerce sobre todos los cuerpos. Es
proporcional a la masa
Inercia Cualidad que tienen los cuerpos de
preservar el estado, de reposo o
movimiento en línea recta en que se
encuentran hasta que una fuerza externa
actúe sobre ellos
Impenetrabilidad Imposibilidad de que dos cuerpos ocupen
el mismo espacio simultáneamente
Divisibilidad Propiedad que tienen los cuerpos para
fraccionarse en pedazos cada vez más
pequeños
Porosidad característica de la materia que consiste en
presentar poros o espacios vacíos
Propiedades Específicas
Las propiedades que no dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades
específicas. Las propiedades específicas sólo dependen de la naturaleza de las sustancias.
Las propiedades específicas permiten identificar y diferenciar las sustancias que conforman la Naturaleza. Las
propiedades específicas se clasifican en propiedades físicas y en propiedades químicas

Propiedades físicas
Son las que pueden determinarse sin que ocurra ningún cambio en la composición de las sustancias. Entre las
propiedades físicas específicas más importantes se encuentran la densidad, estado de agregación, punto de
ebullición y solubilidad
Prop. Definición Donde se Manifiesta

Físicas
Densidad Cantidad de masa contenida en una
unidad de volumen. Se expresa como
la masa en (gr/cm3) de sustancia
Estado de Todas las sustancias pueden presentar
agregación tres estados de agregación: sólido,
líquido y gaseoso; el cambio de
estado depende del aumento o
disminución de la temperatura del
cuerpo
Punto de Es la temperatura máxima a la que un
ebullición líquido puede existir como tal; ésta es
una característica de cada sustancia
Solubilidad Es la propiedad que tienen algunas
sustancias de disolverse en un líquido.
Al líquido le llamamos solvente y a la
sustancia que se disuelve, por lo
general un sólido, soluto. El solvente
más usado es el agua
Elasticidad Capacidad de los cuerpos para
deformarse cuando se aplica una
fuerza y de recuperar su forma original
cuando la fuerza aplicada se suprime
Maleabilidad Propiedad de algunos metales para ser
extendidos en láminas
Ductibilidad Capacidad de los cuerpos para
extenderse hasta formar alambres o
hilos
Tenacidad Resistencia que ofrecen los cuerpos a
romperse o deformarse cuando se les
golpea
Dureza Resistencia de un cuerpo a ser rayado
o cortado

Propiedades Químicas
La tendencia de la materia a cambiar, ya sea por sí sola o por la interacción con otras sustancias, para formar
diferentes materiales se relaciona con otras propiedades específicas, conocidas como propiedades químicas
de la materia.
La formación de nuevos materiales o sustancias a partir de otros es un cambio químico; éste se efectúa por
reacciones químicas. Una reacción química es un proceso consistente en la transformación de una o varias
sustancias en otras completamente diferentes
Prop. Definición Donde se Manifiesta

Químicas
Reacción con Casi todas las sustancias reaccionan
con el oxígeno. Todos los metales
el oxígeno
reaccionan con el oxígeno del
ambiente; el oro, la plata y el platino
reaccionan sólo en condiciones
especiales. Otras sustancias requieren
energía para combinarse con el
oxígeno, por ejemplo, el carbono y el
azufre
Reacción con Algunas sustancias se transforman en
otras cuando están en presencia de un
las
ácido; Cuando una sustancia reacciona
sustancias con un ácido, puede haber
desprendimiento de energía,
ácidas
generalmente en forma de calor
Reacción con Algunas sustancias reaccionan con las
bases y producen otras sustancias. Por
las bases
ejemplo, si ponemos en contacto una
base, como el hidróxido de sodio (sosa
cáustica), con el ácido clorhídrico (ácido
muriático), se formarán dos sustancias:
agua y sal. En estas reacciones
también se desprende o se necesita
energía
HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN

Las principales herramientas que se utilizaron para fabricar el objeto a analizar son las siguientes:
No Rep Descripción Características Función Aplicación
Gráfica

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS DE LA CIENCIA.

Toda máquina compuesta esta construida por máquinas simples, en este caso son las siguientes:
Principio Donde se manifiesta

Tornillo
Plano inclinado
Ley de Ohm
Palanca
Rueda
Ejes
Muelles o resortes

PROCESO DE FABRICACIÓN
SISTEMAS Y TÉCNICAS DE FABRICACIÓN
Sistema Técnica Donde se manifiesta

Unión Ensamblado
Atornillado
Pegado
Soldadura
Remachado
Clavado
Separación Limado
Segueteado
Recubrimiento Pintado
Esmaltado
Cromado
Conformación Doblado
Laminado
Forjado
PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS RECURSOS Y

TIEMPOS
Tarea Fecha Tiempo Actividad Responsable

No.
1 Dd/mm/aa
2
3
4
5
6 Tiempo Efectivo Hrs

FUNCIONAMIENTO
1. Funcionamiento externo:
Acción 1
Acción 2
...
No
Pregunt
a?
Si
... Accion
...
...
...
Acción N
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD FUNCIÓN
PERSONAL
Puesto de la Persona Describe la Función que realiza esta persona dentro
del proyecto.

ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO

(Recurso Humano)
Aquí se especifica y distribuye el organigrama, el cual estará jerarquizado o no, esto depende de cómo se
organice la Brigada Quetzalátl
Evaluación
Asesor Externa
STAFF
Supervisor
Alumno Líder

PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS
Nombre del puesto Jefe de Redacción e impresión
Ubicación
Jefe inmediato Supervisor del proyecto
Subordinados
Propósito del redactar, ordenar, compaginar e imprimir el documento del concurso
puesto
Funciones
• Revisar la ortografía
• Revisar y autorizar la redacción del documento
• Revisar índice, paginación correcta
• Revisar la presentación Gral. del documento
• Realización de la portada y su autorización
• Todas las demás actividades inherentes a su puesto
Comunicación Verticalmente: Supervisor del proyecto
Horizontalmente: Diseño grafico, Compaginadora y presentación final del
proyecto
Nombre del puesto Diseño grafico

Ubicación
Subordinados
Propósito del Revisar el documento, scannear y retocar imágenes que se necesiten
puesto
Funciones
• Revisar las imágenes
• Revisar ,diseñar logotipos
• Realizar la representación gráfica
• Sacar escalas y medidas
• Bajar imágenes de Internet
Horizontalmente: Jefe de redacción e Impresión, Compaginadora y
presentación final del proyecto

Nombre del puesto Compaginadora y presentación final del proyecto

Ubicación
Subordinados
Propósito del Compaginar
puesto
Funciones
• Recopilar
• Ordenar
• Revisar ortografía
Horizontalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión
Nombre del puesto Asesor

Ubicación
Jefe inmediato
Subordinados Supervisor del proyecto, Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y
Compaginadora y presentación final del proyecto
Propósito del Guiar al alumno hasta el logro de los objetivos y metas planeados
puesto
Funciones
• Explicar los procesos técnicos y administrativos
• Enseñarlos a razonar y deducir
• Influir en ellos para que adquieran un espíritu de investigación
• Preparación del alumno expositor
• Coordinar el consejo evaluativo para dar críticas constructivas
Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y
Compaginadora y presentación final del proyecto
Horizontalmente: Staff
Nombre del puesto Supervisor del proyecto

Ubicación
Jefe inmediato Asesor y Staff
Subordinados Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y Compaginadora y
presentación final del proyecto
Propósito del Coordinar y verificar el correcto desarrollo del proyecto, asegurándose de
puesto que se cumpla el objetivo

Funciones
• Revisar, modificar y dar los detalles finos al trabajo
• Prepararse para la exposición del proyecto
• Crear contingencias para situaciones difíciles en el esbozo de objetos técnicos
• Retroalimentación continua con sus compañeros
Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión
Horizontalmente:
Nombre del puesto Staff

Ubicación
Jefe inmediato Ninguno
Subordinados Supervisor del proyecto, Diseño grafico, Grupo de apoyo, Jefe de
redacción e Impresión y Compaginadora y presentación final del proyecto
Propósito del Coordinar y verificar el correcto desarrollo del proyecto, asegurándose de
puesto que se cumpla el objetivo
Funciones
• Revisar, modificar y dar los detalles finos al trabajo
• Prepararse para la exposición del proyecto
• Crear contingencias para situaciones difíciles en el esbozo de objetos técnicos
• Retroalimentación continua con sus compañeros
Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión
Horizontalmente:
SEGURIDAD E HIGIENE
RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS
En resumen la manera de prevenir estos accidentes es concientizar a los alumnos del valor
que tiene la vida, y que para hacer una u otra práctica determinada se deben seguir los
procedimientos y métodos recomendados para realizar un trabajo de calidad. Estos métodos
por lo general son seguros y tratan de no poner en peligro la integridad del alumno.
Aprovechar del maestro las clases que nos da de Higiene y Seguridad industrial, de lo que
podremos aprender muchas cosas en cuanto el manejo adecuado de las herramientas,
tolerancias, uso de materiales, cuidados, preservación del equipo, orden, y precauciones.
HIGIENE
Sobre la higiene podemos decir que busca conservar la salud de las personas en relación
con la labor que realizan. Su propósito es reconocer, evaluar y controlar aquellos factores
que se generan o están presentes en el lugar de trabajo y que pueden ocasionar
alteraciones a la salud. Analiza las condiciones del lugar donde se trabaja. Los hábitos
personales y los agentes que resultan del proceso de trabajo.

Para prevenir las enfermedades recomienda:

a) Mantener ordenado y limpio el lugar de trabajo.
b) Trabajar en un lugar suficientemente amplio para poder desplazarse de un
lugar a otro.
c) Verificar que la iluminación sea adecuada para el trabajo en la máquina.
d) Tener una ventilación adecuada en el área de trabajo
e) Tener disponible en puntos estratégicos la energía eléctrica de 110V
Saber cómo prevenir las enfermedades ayuda a que cada persona esté consciente del riesgo
al que está expuesto y de las medidas preventivas adecuadas para prevenirlas.
SEGURIDAD
La seguridad en el taller escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar,

evaluar y controlar riesgos para establecer reglas preventivas que puedan evitarlas, es
responsabilidad de toda la comunidad escolar.
Las causas de los accidentes son las condiciones y los actos inseguros.
Nosotros en nuestro proceso técnico procuramos tener las condiciones necesarias para
trabajar:
 Tener limpio y en orden el lugar donde se desarrollo el proceso
 técnico.
 Procurar que el monitor tuviera protector de pantalla para evitar
 el cansancio de la vista.
 Tener una buena iluminación para no hacer tan cansada la captura de información.
 No jugar dentro del taller de Computación
 Acomodar los cables y las fuentes de poder en un lugar poco accesible a una posible
patada accidental que pudiera apagar el equipo
 Tener una buena ventilación en el lugar donde estaba trabajando.
 Evitar en la medida de lo posible la introducción de bebidas

FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE CAUSAN QUE EL OBJETO

FUNCIONE.
ENERGÍA DEFINICIÓN Donde se

manifiesta
El movimiento del aire puede usarse para generar
electricidad. El inconveniente de la energía eólica, es
EOLICA que se requiere de muchos aerogeneradores,
instaladas en una gran superficie, donde el viento
sea constante
El interior de los átomos es una fuente prácticamente
inagotable de energía por medio de las técnicas de
fusión y fisión, estas se utilizan para generar
electricidad. Las instalaciones son caras, sólo
NUCLEAR pueden emplearse unas cuántas décadas y los
residuos que generan son altamente peligrosos. Hoy
se exploran otras formas limpias para emplear esta
energía, que seguramente serán explotadas en el
futuro
Esta energía proviene del interior de la tierra, que se
encuentra a alta temperatura. Puede producir la
GEOTÉRMICA salida de chorros de agua caliente, como los
géiseres que se aprovechan para generar
electricidad
La energía del movimiento del agua se ha usado
desde hace cientos de años para mover molinos,
HIDRÁULICA centrales hidroeléctricas, etc. Es una fuente
inagotable de energía y limpia, no contamina, pero
requiere de una fuerte inversión económica
Los restos de los seres vivos pueden quemarse para
obtener energía. En nuestro país aún se emplea
madera para calentar nuestras casas y para cocinar.
BIOMASA
Además se usa carbón vegetal y se experimenta la
quema de basura, la de otros restos vegetales y el
manejo de microorganismos para generar
combustibles como alcohol
Esta energía se puede obtener del sol, de la energía

eléctrica o producto de rozar un cuerpo con otro,

cuando es por esta última opción por lo general su
CALORÍFICA energía se divide en 2: en energía útil y otra pequeña
parte se desperdicia en forma de calor y no se le da
un uso por lo general
El petróleo actualmente aporta casi el 70% de la
energía que se consume en México y más de la
mitad a nivel mundial. Del que se obtienen
combustibles para la mayoría de los transportes,
PETRÓLEO,
para motores industriales, para la generación de la
CARBON Y GAS
electricidad en muchas plantas y para la calefacción
NATURAL
de zonas frías. Como el carbón y el gas natural
empleados para fines similares, el petróleo es un
recurso no renovable y su combustión contamina el
aire
El sol es la principal fuente de energía y su uso a
nivel social es reciente, se emplea para calentar
ciertos materiales, o para generar corriente eléctrica
SOLAR
a través de la celdas solares de silicio, que pueden
producir corriente al ser iluminadas. Su instalación
resulta muy cara, pero su uso va en aumento por ser
una fuente muy limpia
Este tipo de energía puede ser generada por un
dínamo, una termo eléctrica, pilas, etc. El cual
alimentará a todos los aparatos que requieran de
esta para funcionar
ELECTRICA
Algunos elementos de la naturaleza al mezclarse
producen una reacción en cadena, liberando energía
aprovechándola en forma de energía calorífica o
QUIMICA
como una fuente emífera de energía hasta que la
reacción llega a su fin. Un ejemplo es la gasolina que
reacciona con el oxígeno en ciertas condiciones o
actualmente el hidrógeno está echando a andar
algunos automóviles europeos de reciente creación
Se convierte en energía cinética cuando la energía
potencial almacenada de un cuerpo se libera, al dejar
CINÉTICA caer o mover un cuerpo, la energía liberada es

directamente proporcional a su masa.

Es la energía que almacena un cuerpo debido a que
POTENCIAL se mueve o se levanta un determinada altura y que
se convertirá en energía cinética al caer
Esta energía es muy útil cuando se manejan
motores, poleas, rodillos, a estos los estimula una
fuente de energía externa que puede ser eléctrica,
humana, solar, etc y al pasar por el dispositivo se
producirá una fuerza creada por campos magnéticos
MECÁNICA
en el caso del motor, o el empuje o arrastre de una
mano en el caso de la polea, esta fuerza será capaz
de modificar el estado de reposo del objeto y
empezará a funcionar para el fin que fue creado.
Es la energía producida que se genera cuando una
sustancia o elemento se expone a ciertas
condiciones elevadas de temperatura (generalmente
el punto de ebullición), el calor hará poner en
movimiento los átomos de las moléculas, los cuales
TÉRMICA
tendrán una participación activa. En el caso del agua,
este se convertirá del estado líquido al gaseoso, y la
presión que ejerza sobre un cuerpo encerrado será
mayor que su estuviera en estado líquido, debido a
que los átomos tienen almacenada energía
1

PROPUESTAS DE INNOVACIÓN
Propuesta Posible Aplicación
BIBLIOGRAFÍA
Especificar fuentes confiables de libros, revistas, libros on – line, páginas o sitios de internet,
relacionado con la actividad o Proceso, que sustente el proyecto.
N Título autor Editorial Pag web
BIBLIOGRAFÍA ON LINE
N Nombre del Sitio Pág web o link
ANEXOS
Formatos de Evaluación, Cuestionarios, Ftografías, Cd ROM, videos, página web, Blogs, etc

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RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA TÉCNICO

Nombre del alumno

Brigadas Quetzalátl México

Brigadas Quetzalátl México

Brigadas Quetzalátl México

Brigadas Quetzalátl México

Ámbito geográfico en el que influye la acción

Región: (Américas, áfrica, Medio Oriente, Europa y Asia -

Título de la experiencia o acción local:

Tema en el que ubica:

Perspectiva transversal que cubre:

Nombre y tipo de organización que implantó la acción

Brigadas Quetzalátl México

2. Ventajas del Proyecto

Brigadas Quetzalátl México

Posibles usos y ámbitos de aplicación.

N Área de aplicación Ejemplo

Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la

IDENTIFICACION DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO

Brigadas Quetzalátl México

Brigadas Quetzalátl México

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente

Es importante que el dibujo a realizar

ESCUELA: ALUMNO: GDO Y GPO:

Brigadas Quetzalátl México

ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES

CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Propiedad Gral Definición Donde se manifiesta

Brigadas Quetzalátl México

Prop. Definición Donde se Manifiesta

Brigadas Quetzalátl México

Prop. Definición Donde se Manifiesta

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN

Brigadas Quetzalátl México

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS DE LA CIENCIA.

Principio Donde se manifiesta

Brigadas Quetzalátl México

Sistema Técnica Donde se manifiesta

PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS RECURSOS Y

Tarea Fecha Tiempo Actividad Responsable

Brigadas Quetzalátl México

Brigadas Quetzalátl México

ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO

Brigadas Quetzalátl México

PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO

Nombre del puesto Diseño grafico

Brigadas Quetzalátl México

Nombre del puesto Compaginadora y presentación final del proyecto

Nombre del puesto Asesor

Nombre del puesto Supervisor del proyecto

Brigadas Quetzalátl México

Nombre del puesto Staff

Brigadas Quetzalátl México

Para prevenir las enfermedades recomienda:

La seguridad en el taller escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar,

Brigadas Quetzalátl México

FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE CAUSAN QUE EL OBJETO

ENERGÍA DEFINICIÓN Donde se

Brigadas Quetzalátl México

eléctrica o producto de rozar un cuerpo con otro,

Brigadas Quetzalátl México

directamente proporcional a su masa.