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• Durante el desarrollo de este tema explicarás cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas de tu cuerpo, y aprenderás la

• También argumentarás la importancia de una alimentación correcta para fortalecer el .

Aprendizajes conceptuales CS S N Puedo explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano . con énfasis en la importancia de evitar acciones que .

RUMBO AL PORTAL HDT .

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Quizá también tu estómago esté . como respirar o escuchar los sonidos a tu alrededor. a la vez que tu corazón bombea sangre a tu cuerpo.Al mismo tiempo que lees este libro realizas otras funciones.

12 .En equipo realicen la siguiente actividad Reacción Pág.

12 .Manos a la obra: reacción Alumno Lupita Marca 7 cm Tiempo de reacción segundos 0.

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coordina estos movimientos y ordena a los músculos de tu mano y de tus dedos que se abran o cierren. como lo observaron en los . Todo ocurre en un tiempo tan breve que no te das cuenta de ello. soltarla y atraparla de nuevo interviene el trabajo del sistema nervioso. Cada integrante del equipo tarda diferente tiempo en reaccionar.En la actividad de sujetar la regla. Uno de sus órganos. el cerebro.

Por el contrario. los de la pupila ocurren sin que la voluntad intervenga.Los movimientos para atrapar la regla dependen de la voluntad y la actitud para hacerlo. Nuestro organismo genera movimientos .

.En la imagen se señalan las zonas del cerebro donde se llevan a cabo algunas de sus funciones.

• ARCO REFLEJO .

Investiga en internet ¿Cuáles son los órganos que responden a los movimientos voluntarios y cuáles a los involuntarios ? Reto .

Puedes utilizar el siguiente buscador .

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Órganos involucrados Movimientos voluntarios Caminar Ver Dormir Hablar Movimientos involuntarios Respirar .

Órganos involucrados Movimientos voluntarios Caminar Ver Dormir Hablar Movimientos involuntarios Respirar .

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• ¿Qué diferencia hay entre los movimientos que realizaron al agarrar la regla y al percibir la luz de la linterna en las actividades realizadas en la sesión anterior? • ¿Qué sistema rige los movimientos voluntarios e involuntarios que genera nuestro organismo? • Menciona algunos movimientos voluntarios y algunos involuntarios que realiza nuestro organismo. .

escribir y lanzar . por ejemplo caminar.Los movimientos voluntarios se controlan de manera consciente.

Los movimientos involuntarios se realizan de manera inconsciente. por ejemplo los latidos del corazón. la .

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• ¿Cómo se divide al sistema nervioso para su estudio? • ¿Cómo está constituido cada uno .

• ¿Cuál es la función del cerebro? • ¿Qué órgano del sistema nervioso central se encarga de recibir las señales enviadas por los sentidos y reenviarlas a .

• ¿Cuál es la función del cerebelo y la del hipotálamo? • ¿Qué órgano se encarga de controlar las funciones básicas de nuestro organismo tales como la .

• ¿Qué es la médula espinal y cuál es su función? • ¿Qué es el arco reflejo y cuál es su función? • ¿Qué tipo de movimientos serán la .

Comenten la información obtenida mediante la lectura compartida a través del juego: “La pelota .

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CENTRAL PERIFERICO .

Sistema nervioso central Encéfalo Médula espinal .

Encéfalo Cerebro Cerebelo Hipotálamo Tálamo Bulbo raquídeo .

Cerebro .

Tálamo .

Cerebelo .

Hipotálamo .

Bulbo raquídeo .

El encéfalo se encuentra dentro del cráneo y está formado por varios órganos. Anota el nombre de cada órgano y escribe su función: (Ilumina) .

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.Tarea En tu libreta copia las preguntas de la lectura compartida y escribe las respuestas a cada una de ellas.

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Movimientos •Voluntarios •Involuntarios .

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Seguir barra de recursos: Atlas del cuerpo .• 5°/Ciencias Naturales /Bloque 3: La diversidad humana/+/ Lección 17: Centro de control: el sistema nervioso. Ir a palabras hipervinculadas: el sistema nervioso.

Seguir barra de recursos: Atlas del cuerpo . Ir a palabras hipervinculadas: el sistema nervioso.• 5°/Ciencias Naturales /Bloque 3: La diversidad humana/+/ Lección 17: Centro de control: el sistema nervioso.

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Ir a palabras hipervinculadas: el sistema nervioso. Seguir barra de recursos: Actividades/ .• 5°/Ciencias Naturales /Bloque 3: La diversidad humana/+/ Lección 17: Centro de control: el sistema nervioso.

Médula espinal Sistema nervioso central .

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conocidos como reflejos.• Los movimientos involuntarios. ejemplo de . controlan diferentes funciones del cuerpo humano y se generan de manera automática.

pinchazos y otras . machucones.• Además son una reacción de protección ante quemaduras.

El arco reflejo es uno de los principales mecanismos de defensa con los que contamos. pues nos aleja del peligro sin .

Ir a palabras hipervinculadas: el sistema nervioso. Seguir barra de recursos: Videos/Arcos .• 5°/Ciencias Naturales /Bloque 3: La diversidad humana/+/ Lección 17: Centro de control: el sistema nervioso.

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Tarea Ilumina el esquema del sistema nervioso y escribe los nombres de los órganos que lo forman. .

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.Cómo elaborarlo • Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.

SISTEMA NERVIOSO . Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.• Colocar el concepto principal en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización.

• Una vez observados todos los . • Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa. debajo de los conceptos correspondientes. la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.• Conectar los conceptos con una palabra enlace.

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De manera grupal elaboren un mapa conceptual. .

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Tarea Elabora un mapa mental del tema prevención de accidentes .

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