LA HUERTA

LAS PLANTAS

Hortelano/a:________________________________ Curso:_____________

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

El girasol tardn
Haba una vez un profesor que en una de las clases entreg semillas a sus alumnos para que

plantaran y cuidaran un girasol. Uno encantaban emocionado esmero de las que los nios, pipas plant das. de la Claudio, girasol, y a estaba la cuid quien tan con el

semilla por

durante

Cuando

fin

apareci

primer brote, Claudio, impaciente fue a ver a su profesor "

- Puedo arrancarla ya?", - Le pregunt ansioso.

El maestro contest que an deba cuidar la planta durante mucho tiempo girasol. El nio volvi decepcionado, pero sigui cuidando su planta. Cada vez estaba ms impaciente, el y no Y haca ms que le preguntar pidi al profesor en antes de poder recoger un buen montn de pipas de un solo

cundo

poda

cortar

girasol.

aunque

ste

paciencia,

cuanto el nio vio las primeras pipas en la flor, la cort para comerlas. Sin embargo, la planta estaba an verde, y las pipas no se podan comer. El nio qued desolado: tanto esfuerzo cuidando su planta para al final echarlo todo a perder por un poco de impaciencia!. Y an fue mayor su enfado cuando comprob lo enormes que llegaron a ser los girasoles de sus compaeros, y as que caso se al propuso profesor. firmemente Y adems no tuvo volver suerte, a ser tan sus

impaciente

hacer

porque

muchos amigos compartieron con l las deliciosas pipas de sus girasoles.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA 1. Contesta a las preguntas: Qu plantas sembraron los nios del cuento?

Los nios plantaron

Cmo se llama el alumno impaciente?

El alumno se llama
Por qu se enfad el nio al final?

Se enfad porque
Qu hicieron los amigos de Claudio?

Sus amigos
2. Escribe al lado de cada palabra una que signifique lo contrario (Antnimos). Enorme Enfadado Impaciente Mucho Deliciosas Aburrido

3. Colorea en cada fila dos palabras de cada tipo: Femeninas Masculinas Singulares Plurales semilla flor profesor aburrida tallo girasol alumnos pipas clavel raz maceta pequea clase amigos hojas plantas
NuriaSnchezOrtizdeSalazar

Nos convertimos en hortelanos y hortelanas. Para conocer muy bien las plantas y como cuidarlas.

ello

necesitamos

Qu necesitan las plantas para vivir?

Para vivir, las plantas necesitan _______________, _________________ , _______________ y _____________________________.

TIPOS DE PLANTAS
Las plantas se pueden clasificar segn su tamao. Escribe debajo de cada uno arbusto, rbol o hierba.

Vamos a completar la tabla explicando cmo es cada parte. Para ello, debemos leer la pgina 10 9 del libro de conocimiento del medio.

RBOL

ARBUSTO

HIERBA

TRONCO

RAMAS

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

PARTES DE LAS PLANTAS

Vamos a observar cules son las partes de una completar el esquema con las palabras siguientes Hoja Fruto Raz Tallo planta. Debemos

Flor

Semilla

Funcin de las partes de las plantas.

Cada una de estas funciones corresponde a una de las palabras de la tabla. Escribe delante de cada funcin la palabra correspondiente.

Sujeta la planta y absorbe alimentos y agua del suelo. Por el interior circula la savia, que la planta absorbe del suelo. Parte verde de la planta que respiracin y la transpiracin. realizar la fotosntesis, la

Las semillas se encuentran encerradas y protegidas dentro. A partir de ellas, se producen los frutos y las semillas. Germinan y originan una nueva planta.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS En este esquema podemos ver el ciclo de vida de una planta con flor.

Escribe en cada cuadro el nmero correspondiente. Semilla. Germinacin: Desarrollo de la semilla. Crecimiento y maduracin de la planta. Flores. Polinizacin. Crecimiento de los frutos.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

LA FOTOSNTESIS
Qu es la fotosntesis?
Las hojas de las plantas son de color verde gracias a una sustancia llamada clorofila. De todos los seres vivos, slo los vegetales con clorofila, son capaces de fabricar su propio alimento a partir de sustancias que no proceden de otros seres vivos. Cmo lo hacen? A travs de un proceso llamado fotosntesis. Vamos a ver que factores intervienen: - La clorofila absorbe la energa del Sol. - La planta tambin absorbe azcares y agua que toma de la tierra por las races . - A travs de las hojas, la llamado dixido de carbono. planta toma del aire un gas

Por tanto, para realizar la fotosntesis, la planta necesita: _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _________________________________.

En esta operacin se producen sustancias que ayudan al crecimiento de la planta y tambin oxgeno, que se integra al aire que nosotros respiramos. La planta ha transformado la energa del sol en energa qumica, convirtiendo sustancias no vivas (agua, minerales del suelo) en materia viva (almidn, azcar, partes de la planta).

Gracias a las plantas, el resto de seres vivos (seres humanos y animales) podemos respirar.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

PLANTAS DE HOJA CADUCA Y P LA NTAS DE HOJA PERENNE Los rboles de hoja____________________________se quedan sin hojas en otoo. Los rboles de hoja ___________________________no pierden sus hojas en otoo.
Primavera-verano Otoo-invierno Primavera-verano

Otoo-invierno

rbol de hoja____________

rbol de hoja_____________

Vamos relacionar el nombre de cada rbol con el de su fruto: Peral Manzano Nogal Encina Ciruelo Melocotonero Higuera Ciruela Bellota Manzana Pera Nuez Higo Melocotn

C olorea de azul los frutos carnosos y de marrn los frutos secos.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

FICHA INFORMATIVA DE CADA PLANTA

Nombre del cultivo: poca de siembra:____________________ poca de recogida:___________________

Qu necesita para crecer sana? Sol: ______________________________ Agua:______________________________

Parte que se consume:__________________ Tamao:_____________________________ Beneficios:___________________________ ____________________________________

RECETA Ingredientes:

Cmo se hace?

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

Este es el calendario de 2012, pero sus meses estn desordenados. Coloca cada mes en su lugar y luego, colorea el mes en el cual debes sembrar tu planta.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

Problemas: 1. En mi clase hemos plantado girasoles. En mi girasol he recogido 45 pipas y en el de mi compaero haba 28. Cuntas semillas tenemos entre los dos? Datos: Operacin:

Yo tengo

pipas pipas pipas.

Mi compaero tiene
Solucin:

Entre los dos tenemos

2. En clase somos 24 alumnos y alumnas. Si hemos trado la maceta 13 nios y nias, Cuntos faltan por traer su maceta? Datos: Operacin:

Yo tengo

pipas pipas pipas.

Mi compaero tiene
Solucin:

Entre los dos tenemos

4. En la huerta han crecido tomates y pimientos. Hemos recogido 6 Kg de pimientos y 8 Kg de tomates. Dibuja en la balanza las hortalizas. Qu hortaliza pesa ms?

Cuntos kilos ms pesa?

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

 ACTIVIDADES PARAELCUADERNO MATEMTICAS: 1.Rodealosnmerospares: 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132 3334353637383940414242434445464748 2.Escribeelnmeroanterioryelposterior 3.Cuentadesdeel79hastael0,de1en1,de2en2,de3en3,... 4.Cuentadesdeel0hastael79,de1en1,de2en2,de3en3,.. 5.Escribecmoseleen. 6.Copia,colocaycalcula. 7.Completalasseries:sumandoorestando1,2,3,4,5. 8.Ordenardemayoramenorodemenoramayor. 9.Escribeelsigno>,<,=. 10.Rodeaelnmeromayoroelmenordevarios. 11.Problemas: Hemostrado48macetasentretodoslosniosdeprimero.Sihemossembrado23 macetas,Cuntasfaltanporsembrar? Hemosrecogido26kilosdepatatasenlahuertademipadrey47Kgenelhuertodel vecino.Cuntoskilosdepatatashemosrecogidoentrelosdos? SiClaudiorecogi23pipasysusamigosrecogieron68,Cuntaspipasmsque Claudiotienensusamigos? Tengouncampoconfresas.Enlasplantashay98fresas.Herecogido56fresas. Cuntasfresasmefaltanporrecoger? Enotooprimaverasalieron35hojasenminaranjoyenprimaverasalieron56. Cuntashojastieneahoraminaranjo?

Para la ficha Pares e impares colorea: todos los pares hasta el 99 de azul, los impares menores del 50 de marrn y los impares mayores de 50 de amarillo.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar

LENGUA: 1. Completa estas palabras con cr, cl 2. Completa estas palabras con gl, gr 3. Completar oraciones con palabras que contienen los sinfones pl, pr, bl, br, cl, cr, gl, gr. 4. Dictados: En mi granja sembramos frutas y hortalizas. Tambin crecen flores como los claveles y los crisantemos. Los grillos cantan en el granado. El grotn de mi primo se comi todos los pltanos. 5. Une cada palabra con su contraria: Bueno/malo, grande/pequeo, arriba/abajo, subir/bajar, poner/quitar, seco/mojado, viejo/joven,... 6. Une cada palabra segn sea masculina o femenina: planta, jardn, tronco, rama, hoja, fruto, pera, huerta, maceta, tierra, sol, aire, agua, raz, tallo, flor, clavos, crema, cangrejo, 7.Unecadapalabrasegnseasingularoplural: planta, jardn, tronco, rama, hoja, fruto, pera, huerta, maceta, tierra, sol, aire, agua, raz, tallo, flor, clavos,clan,crecida,crema,cresta,cangrejo,clavo,clase,triciclo,clueca,crter,secreto, Cristina,croqueta,cruz,gramo,gracioso,sangre,grillo,grosella,grumo,regla,iglesia,glotn, globo,igl.

NuriaSnchezOrtizdeSalazar