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Tipologias textuales

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TIPOLOGÍAS TEXTUALES

1

INTRODUCCIÓN: EL TEXTO Y LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES Diariamente producimos e interpretamos una gran diversidad de textos y somos

perfectamente capaces de distinguir una conversación de una entrevista o de una conferencia y sabemos que no es igual el prospecto de una medicina que una carta. Y esto lo sabemos por tres factores: 1. La intencionalidad: informar, contar, persuadir, rogar, disculpar, etc.
2.

El ámbito de uso: Los actos comunicativos se realizan en distintos ámbitos sociales: en el ambiente familiar, en el colegio, en el trabajo… En ellos actuamos como hablantes adoptando diferentes papeles (alumno, familiar, trabajador, etc.) y asignamos igualmente distintos papeles a nuestros interlocutores (profesor, padre, amigo, hermano, jefe, compañero…)

3.

Los rasgos caracterizadores: son la forma externa, la estructura del contenido, el empleo del lenguaje, etc.

Cuando nos comunicamos recurrimos a las distintas forma o géneros textuales disponibles en nuestro contexto cultural. Observa el siguiente cuadro:

ÁMBITO DE USO

FINALIDAD PRÁCTICA -Carta profesional, personal.

FINALIDAD ESTÉTICA

RELACIONES CON -Avisos. ENTIDADES E INTERPERSONALES -Instrucciones.

-Normas.

1

-Género informativo: -Géneros de MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL INSTITUCIÓN ACDÉMICA O DOCENTE noticia, crónica, reportaje, etc. -Exposición oral y escrita. -Trabajos. -Instrucciones -Diversos géneros EL MUNDO DE LA LITERATURA literarios: narrativa, lírica, teatro… opinión: editorial, artículo, crítica…

DEFINICIÓN DE TEXTO Ya sabes que podemos definir el texto de varias maneras:

Texto es cualquier manifestación verbal que se produzca en un intercambio comunicativo. El texto es una unidad total de comunicación, oral o escrita, con una determinada intención y que está bien estructurada sintáctica y semánticamente. Una de las definiciones más conocidas dice que "texto es aquella unidad lingüística

comunicativa cuya interpretación y producción depende del contexto sociocultural y situacional." Un texto no es una unidad indivisible, ya que puede ser descompuesto en las distintas partes que lo constituyen: capítulos, párrafos, oraciones, etc. Para producir y analizar textos, es fundamental conocer las distintas tipologías textuales, o formas de elocución o del discurso: 1. Exposición. 2. Narración 3. Descripción. 4. Argumentación. 5. Diálogo [en preparación]. 6. Prescripción [en preparación]. 2 LA EXPOSICIÓN. TEXTOS EXPOSITIVOS

2

Un examen, un trabajo escolar, un libro de texto, una conferencia, un anuncio, el prospecto de un medicamento, son textos expositivos perfectamente conocidos por nosotros. La exposición es un tipo de texto cuyo objetivo es el de ofrecer un tema cualquiera al receptor de forma clara y ordenada. La finalidad de los textos expositivos es la pura transmisión de información, con el fin de informar al receptor; por eso, porque nos transmiten información, también se les denomina textos informativos. Aunque este tipo de texto puede aparecer de forma independiente, es normal que se combine con otros tipos; por ejemplo, frecuentemente se insertan textos o fragmentos expositivos en textos argumentativos. Según el público al que va dirigido un texto expositivo –más o menos culto– y de la intención del autor –didáctica o no– hay dos modalidades de textos expositivos: la modalidad divulgativa y la modalidad especializada.

2.1 1.

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. Su finalidad es la transmisión de información. El texto expositivo se centra en el contenido, que el receptor debe percibir claramente. La forma de expresión debe garantizar, por tanto, la recepción de ese contenido.

2. 3.

Con la información que se transmite se quiere facilitar el conocimiento del texto o materia. Características lingüísticas:
3.1.

Sintaxis: estructuras oracionales que no dificulten la comprensión, por eso es

frecuente la presencia de oraciones de carácter explicativo. También es frecuente la aparición de aclaraciones que se presentan como aposiciones o como incisos (informaciones que se intercalan entre comas, rayas o paréntesis). Aparecen con frecuencia proposiciones subordinadas de relativo, tanto explicativas como especificativas. 3.2. Léxico. Se utiliza un léxico específico; los términos no tienen ambigüedad y están usados según su valor denotativo, por lo tanto, la función lingüística predominantes es la referencial.
3.3.

El verbo: el tiempo verbal propio de este tipo de texto es el presente de

indicativo (presente atemporal), aunque pueden aparecer tiempos del pasado. Si el

3

por último. Los adjetivos suelen ser específica del ámbito al que se refiere el texto: tecnicismos).4. etc. Lenguaje no verbal: a veces aparecen elementos icónicos (gráficos.3. que son superfluos o llevan una carga afectiva que no es propia de la neutralidad de este tipo de textos. y aparecen poco o no aparecen los valorativos. Los rayos ultravioletas del sol transforman las moléculas del oxígeno: en lugar de dos átomos de oxígeno (simbolizados por O2 ). Estructura descriptivo-enumerativa.) para facilitar la comprensión de la información. pueden aparecer el imperativo o el presente de subjuntivo. de un fenómeno o de determinados aparatos aparecen fragmentos descriptivos.contenido son instrucciones. 5.1. puras o reflejas. contendrían tres. Es frecuente la aparición de estructuras pasivas. 3. 3. Dicha relación se manifiesta en diferentes estructuras adecuadas en cada caso al contenido del texto. 1. Empleo de la descripción: en textos donde se enumera la naturaleza. y ese "isótopo" del oxígeno se llama ozono (O3 ).2 ESTRUCTURAS EXPOSITIVAS Para comprender un texto expositivo tenemos que entender las ideas centrales y la relación que se establece entre ellas. partes y finalidad de un objeto. pocos y especificativos. El contenido aparece estructurado de una determinada manera.2. además.3. Coherencia y cohesión textuales. 4 . En esta estructura aparecen enlaces ordenadores del discurso como: en primer lugar. Se utilizan sustantivos con un criterio de precisión (Terminología Se utilizan adjetivos y adverbios para precisar. esquemas. diagramas. 2. Se utiliza para presentar una serie de hechos o de datos de la misma importancia sobre un tema. 4. y las diferentes secuencias se relacionan entre sí mediante elementos ordenadores del discurso. 3. Ejemplo de estructura descriptivo-enumerativa: La capa de ozono se encuentra en la estratosfera. entre 15 y 35 kilómetros por encima de la superficie terrestre.

Elementos ordenadores del discurso propios de la secuencia son palabras como primero. La madre. que. y habiendo caído uno de éstos al agua. de manera parecida así como las estructuras comparativas del tipo es como. mi hija se ha portado como un." Llegada aquí. 5 . La doramos en aceite caliente. La idea principal se expone al comienzo del texto y. la servimos acompañada de una salsa de puerros y manzana. Parte de la exposición de datos o ejemplos particulares para llegar a la idea general. 3. es igual que. con ocasión de encontrarse junto a un río con otros pequeños. Estructura inductiva o sintetizante. Estructura comparativa. la madre titubea y termina diciendo: "se ha portado fantásticamente". después. Quitamos la piel a la pescadilla y la cortamos en rodajas. se lanzó valerosamente a la corriente y salvó su vida. más sencilla que en las de calor..2. Estructura deductiva o analizante. frente a. Y. terminó su relato con esta frase admirativa: "Desde luego.. 4. y la actividad individual. Es la apropiada para señalar semejanzas y diferencias entre objetos o ideas. EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTO 1 Una madre relata a sus amigos el caso de su hija de doce años. se demuestra con datos particulares. se emplea la estructura de causa-efecto. 5. finalmente. a continuación. orgullosa. Después la salpimentamos y enharinamos. Estructura de secuencia y de causa-efecto. a continuación. Son propios de esta estructura enlaces como por el contrario. En ellas el desarrollo de formas grupales públicas es más fácil que en las zonas de frío extremo. pero si interesa mostrar que unas ideas (o hechos) derivan de otras. Para exponer en orden los hechos se recurre a la secuencia. Las zonas templadas parecen favorecer la calidad de vida.

" . Este solo hecho nos puede indicar muchas cosas. hay otras variaciones. pero el resultado no era el que ella quería. TEXTO 2 Los mimos siempre han sabido que los movimientos corporales de un hombre son tan personales como su firma. No obstante. reflejan su carácter. Una persona ofendida escribe al director de una revista: "Espero de su caballerosidad que usted publicará esta carta. podrá parecer impaciente o agresivo. etc. Álvaro García Messeguer. Intentó sustituir "hombre" por "mujer". ¿Qué pensar de la palabra "caballerosidad" empleada en este contexto? Con estos ejemplos triviales se pone de manifiesto el hecho de cómo muchas palabras que expresan cualidades.. han quedado acuñadas tan masculinamente que cuando queremos aplicarlas a una mujer (o mejor todavía. de manera más homogénea. Tomemos por ejemplo la simple acción de caminar: levantar en forma alterna los pies. hombría de bien. tuvo que recurrir a otra frase. es obvio que cualquiera de nosotros puede hacer un análisis aproximado del carácter de un individuo basándose en su modo de moverse —rígido. con frecuencia. si al mismo tiempo se produce una leve rotación. nos hará pensar que se trata de una persona paciente y perseverante. llevarlos hacia adelante y colocarlos sobre el piso. pero enseguida comprendió que la expresión no cuadraba. Pero el director de la revista resulta ser una mujer. vigoroso—. a persona de sexo no conocido) el resultado es un titubeo. Como el movimiento de la pierna comienza a la altura de la cadera. aunque si con el mismo impulso lo hace más lentamente. Los novelistas también saben que. 6 . tradicionalmente tenidas por "viriles". Si a esto se le agrega un poco de ritmo. hará volverse a los hombres por la calle. Otra lo hará con muy poco impulso —como si cruzando un trozo de césped tratara de no arruinar la hierba— y nos dará una idea de falta de seguridad. Es el caso de voces como hidalguía..¿Qué ha pasado en esta hablante? El lector lo habrá imaginado. El hecho de levantar las caderas exageradamente da impresión de confianza en sí mismo. Lenguaje y discriminación sexual. Si camina ligero. cosa que ignora quien escribe. típica de toda sociedad patriarcal. Las investigaciones acerca de la comunicación humana a menudo han descuidado al individuo en sí. (¿Por qué el lector y no la lectora?) Su primer impulso fue decir "como un hombre" o "como un verdadero hombre". tendremos la forma de caminar que. desenvuelto. más énfasis y una figura en forma de guitarra. caballerosidad. Al final. etc. actitudes. y la manera en que lo haga representa un rasgo bastante estable de su personalidad. Su existencia es expresiva de la identificación subconsciente de varón con persona. estamos ante alguien garboso y desenfadado. en una mujer. El hombre que habitualmente taconee con fuerza al caminar nos dará la impresión de ser un individuo decidido.

Estructura inductiva o sintetizante: Parte de la exposición de ejemplos particulares para llegar a la idea general.1 EL NARRADOR Y EL PUNTO DE VISTA El narrador es el que cuenta la historia. Flora Davis. como los relatos literarios (una novela. Las palabras del narrador se denominan el discurso del narrador. Tipos de narrador. El narrador interno es un personaje que participa de alguna manera en la historia y narra los hechos en primera persona. en contraste con el "qué": no el acto de caminar sino la forma de hacerlo. la narración es realista. etc. a continuación. Si se relatan hechos que podrían ocurrir o haber ocurrido. El narrador puede ser externo o interno. es el más frecuente. 3 LA NARRACIÓN. TEXTOS NARRATIVOS Narrar es contar o referir unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y un tiempo determinados. La historia puede ser "vista por los ojos de": 7 . una anécdota. RECUERDA Estructura deductiva o analizante: la idea principal se expone al comienzo del texto y. Puede ser un narrador-testigo (narra hechos que ha presenciado pero en los que no ha intervenido directamente) o un narrador-protagonista (narra en primera persona hechos que le han sucedido (este tipo de narrador es muy frecuente en la novela del siglo XX).1. y puede situarse en cualquier punto de vista. El narrador externo está fuera de la historia y narra los hechos en tercera persona. se demuestra con datos particulares.Esto representa el "cómo" del movimiento corporal. Puede ser omnisciente o no omnisciente. Los hechos relatados pueden ser reales (noticias de prensa. El punto de vista. El narrador cuenta la historia desde un punto de vista. es quien da vida al relato y conduce la acción de la historia. la narración es fantástica. etc).) o imaginarios.1 LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN 3. un cuento. 3. Sólo puede situarse en un punto de vista: el suyo propio. La comunicación no verbal. si se relatan hechos inverosímiles.

sólo registra lo que este personaje ve y oye. tiene vida personalidad. Puede ser el protagonista o uno de los protagonistas de la historia. Narrador en tercera persona que adopta el punto de vista de uno de los personajes. aprueba o condena a sus personajes. B.2. Considerando el punto de vista y el narrador. pero también lo que sienten. Que sepa todo sobre los personajes: lo que hacen y dicen.1. PUNTO DE VISTA EXTERNO (Voz anónima) Omnisciente No omnisciente Otras modalidades son el narrador en segunda persona y el narrador en primera persona del plural. se denomina narrador-protagonista. Sólo sabe una parte de la historia. como una cámara de vídeo que estuviera sobre el hombro de un personaje y se moviera con él. Habla el personaje. tenemos las posibles combinaciones: A. Narrador situado en el punto de vista interno.2. También puede ser un personaje secundario que narra en primera persona: narrador-testigo. Narrador en primera persona. Es el narrador omnisciente. b. es totalmente imparcial. Es una simple voz que habla en tercera persona pues no tiene existencia propia: Tiene dos posibilidades de epunto de vista: a. Alguien que no forma parte de la historia: punto de vista externo. A veces juzga. anhelan en su interior. Alguien que forma parte de ella (personaje protagonista o secundario). aunque pude completarla con lo que otros personajes le cuentan: punto de vista interno. Narrador no omnisciente (o narrador-vídeo). INTERNO (Uno de los personajes) Protagonista Testigo 8 .1. Aquí caben dos posibilidades: b. 2. la que él mismos ve. Que sólo sepa lo que ve y oye: no juzga. Narrador situado en el punto de vista externo. dicen.1. a. no es sólo una voz.

del juicio que de él dan otros personajes o de su modo de ver la vida y las relaciones humanas. por ejemplo: a) Por su génesis y desarrollo: .. pero también pueden ser otros seres reales o imaginarios.personajes dinámicos. nudo o desarrollo y desenlace. Como has podido comprobar en los distintos relatos o narraciones que has leído hasta ahora. el personaje –héroe o protagonista– es el elemento central de la acción narrativa y no se puede separar del mundo que lo rodea ni de los otros personajes con los que entra en relación e interactúa. 3.. que no varían durante el relato.1.2 LOS ACONTECIMIENTOS. Son los hechos que tienen lugar. La caracterización es directa cuando el narrador a través de distintos «retratos» dice cuáles son las cualidades del personaje (bueno.No olvides que narrador y autor no son lo mismo. El narrador es una voz que elige el autor para contar unos acontecimientos. Generalmente. TIPOS DE PERSONAJES Se puede hablar de distintas tipologías o tipos de personajes..).1 1 Estos son más propios de la novela. que cambian y evolucionan. Normalmente son personas. dada su brevedad. generoso.por la caracterización directa. A veces se dan detalles de algún objeto del personaje.1. El personaje puede manifestarse de varias maneras: . que por su mayor extensión permiten un mayor desarrollo del personaje. . 9 .3 LOS PERSONAJES. La caracterización es indirecta cuando es el lector el que debe deducir el carácter del personaje partiendo de las acciones –de lo que hace–.personajes estáticos. ingenuo. En una narración también aparecen las voces de los personajes. etc. un gesto suyo. son estos los que causan o sufren los acontecimientos. 3. .por la caracterización indirecta. los acontecimientos se estructuran en el relato en tres fases: planteamiento. mientras que los estáticos son propios del cuento. Constituyen un proceso que recibe el nombre de acción. que nos ayudan a hacernos una idea sobre él. codicioso.

b) Por su papel jerárquico en el desarrollo de la acción: . El coronel no tiene quien le escriba). pero que sin embargo le sirve al autor para caracterizar un ambiente. el que puede conseguir lo deseado (no tiene por qué ser necesariamente el protagonista). Los acontecimientos suceden en uno o varios lugares. .5 EL TIEMPO. es decir: la época en la que sucede lo narrado: "Y abandonó a Macondo en el tren de regreso.personaje principal (protagonista. FUNCIONES DE LOS PERSONAJES En el relato. de Cela. 3. El tiempo externo es la época en la que se desarrolla la acción. 3. por una necesidad o por un temor. Los hechos narrados ocurren en una sucesión temporal. A veces. Actualmente también se habla de: - Personaje protagonista.personajes secundarios. Distinguimos dos tipos de tiempo narrativo: el tiempo externo y el tiempo interno.4 EL ESPACIO. Personaje antagonista (opositor). como ocurre en La colmena. El destinatario o beneficiario de la acción. 10 . el espacio puede tener rango de protagonista. el miércoles veintisiete de julio de mil novecientos seis a las dos y dieciocho minutos de la tarde" (Gabriel García Márquez.1.1. que determina el conflicto y pone obstáculos. cuya acción está provocada por un deseo. el personaje no protagonista puede desempeñar varias funciones: a) Puede ser un elemento decorativo inútil para la acción. héroe). .figurantes. b) Puede ser un elemento que influye de alguna manera en lo narrado o en el personaje principal.

El objeto o tema de la descripción puede ser cualquier elemento de la realidad: es posible describir realidades físicas (seres inanimados. los acontecimientos se disponen de una manera desordenada.. por ejemplo. con abundancia de elementos nucleares (sustantivos y verbos) y proposiciones coordinadas crea un ritmo más dinámico. 4 4. incluso. Lo más frecuente es el orden lineal. y en la narrativa actual muchas veces la acción empieza en un momento determinado de la historia y después se cuentan unos hechos que han sucedido con anterioridad ( técnica del flash back). el uso de una sintaxis sencilla. animales.. Como narrar es contar hechos ocurridos a lo largo del tiempo. por el contrario. Las formas verbales. El presente de indicativo se utiliza para aproximar los hechos al lector. este tipo de presente se llama presente histórico. empezando por el final. El pretérito perfecto simple (llegó. A veces. de tal manera que una buena descripción es aquella que provoca en el receptor una impresión semejante a la sensible. 11 .El tiempo interno es la forma en la que se ordenan cronológicamente los acontecimientos que aparecen en el relato. su empleo da vivacidad y rapidez al texto. Las estructuras sintácticas. 3. en los textos narrativos predominan los verbos —que expresan acciones—sobre cualquier otro tipo de palabras. personas. El empleo de una sintaxis con predominio de estructuras subordinadas produce un ritmo lento en el relato. como hace García Márquez en Crónica de una muerte anunciada.) es el tiempo más usado ya que expresa los hechos como sucedidos. con lo que mentalmente ve la realidad descrita. ambientes.2 EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS NARRATIVOS. pero no siempre es así.1 LA DESCRIPCIÓN ¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN? Tradicionalmente se suele definir la descripción como una "pintura" hecha con palabras. El pretérito imperfecto de indicativo aporta información complementaria y se emplea también en las descripciones. La progresión de la acción en le relato exige el uso de estructuras predicativas frente a las atributivas. más propias del carácter estático de la descripción. salió.

Este tipo de descripción aparece habitualmente en textos expositivos de carácter técnico. 2 Recuérdese la función poética o estética del lenguaje. b) La descripción literaria. que intenta plasmar de forma subjetiva la visión que de un paisaje o de un objeto posee el autor. adjetivación especificativa).3 EL PROCESO DESCRIPTIVO En el proceso descriptivo se distinguen cuatro pasos: 1) la observación del objeto. histórico. su finalidad es eminentemente práctica. etc.lugares. Características de la descripción técnica: tendencia a la objetividad (léxico denotativo. y en ellas el emisor trata de ocultar su punto de vista personal o que éste no influya en la imagen que el receptor se forme del objeto descrito. Predomina en ella la función poética del lenguaje y su finalidad es más estética que práctica: lo importante no es la información que transmite. conceptos. Es importante considerar la actitud descriptiva. el punto de vista y la actitud del emisor. precisión en la información (abundancia y minuciosidad en la presentación de datos. Por el contrario. 12 . lo que nos permite distinguir entre descripciones objetivas y subjetivas. cómo es y cómo actúa algo.2 Se caracteriza por la subjetividad y la expresividad. uso de tecnicismos) y claridad (estructuración lógica de las observaciones).). 4. Las objetivas tienen una finalidad meramente informativas..) o incluso procesos. científico. y todo ello animado por una determinada función estética.2 TIPOS DE DESCRIPCIÓN Considerando la intención comunicativa.. sino la expresión subjetiva de lo descrito y el efecto que la imagen pueda causar en el receptor. 4. aquella en la que se ofrecen objetivamente los elementos que caracterizan un objeto o un proceso. en las descripciones subjetivas el emisor pretende transmitir su propia visión personal del objeto. creencias. realidades abstractas (sentimientos. Este tipo de descripciones suele informar sobre qué es. habitualmente se distinguen dos tipos de descripciones: a) La descripción científica o técnica. etc.

mirar con atención. Después se pasa a una reflexión. evitando ser prolijos. brillaban en la faz térrea.4 TIPOS DE DESCRIPCIÓN. Unos ojos azules.. Calzaba entonces alpargatas. 4) la expresión. 2) la forma en que se describe. La última fase es la búsqueda de una expresión lingüística adecuada. 4.4. 13 . Observar. su cabeza pelada y su mechoncillo en la frente. Si se hace referencia a las cualidades morales. Ejemplo: La descripción que del poeta Miguel Hernández hace Vicente Aleixandre: (.2) la selección de los rasgos significativos. a considerar los datos recibidos y valorarlos. Puesto que la descripción no es una fotografía. como dos piedras límpidas sobre las que el agua hubiese pasado durante años. Llegaba en mangas de camisa. sino porque era el calzado natural a que su pie se acostumbró de chiquillo y que él recuperaba en cuanto la estación madrileña se lo consentía. 4. Para clasificar los tipos de descripción consideramos dos puntos de vista fundamentales: 1) el objeto de la descripción. con su doble fila de dientes blancos. es el primer paso para una buena descripción.. sin corbata ni cuello. Después se ordenan los datos seleccionados.. entresacar lo esencial y rechazar los detalles.) riendo. 3) la ordenación de los rasgos observados. a) El retrato o la descripción de una persona. casi mojado aún de su chapuzón en la corriente. Si sólo se dan los aspectos físicos se denomina prosopografía..1 EL OBJETO DE LA DESCRIPCIÓN. entonces tenemos la etopeya. debe hacerse una selección. con su cara atezada y sobria. no sólo por su limpia pobreza. para lo que es recomendable hacer un plan de trabajo. donde se organice el material recogido en las etapas anteriores antes de dar la forma definitiva al texto.

arcilla pura. contrastaba con violencia como.. aspectos del mundo psíquico. En la novela estos fragmentos descriptivos nos informan sobre el escenario en el que se desarrolla la acción y la enmarcan. con postillas y espléndidamente errabundo. Dos puñados de pelo musgo le circuían el cráneo. c) Un paisaje. o como un santo patrón desplazado por el fervor popular sobre una pena de frágiles ruedecillas. dio dos pasos y la luz de la lámpara le iluminó vagamente el rostro. es decir. El escritor trata de captar el color. a cierta desmañada estabilidad. ya sea una sensación. en el que brillaban dos puntos insomnes de luz. como los ojos de un roedor. organizándolos según cree.. blanquísima. a falta de algo mejor. ese olor enrarecido a lujurias exhaustas. Con rigidez de aparecido. lo más frecuente es encontrar el retrato de una persona donde se aluda tanto a los rasgos físicos como a los psicológicos. apergaminada y hendida por un profundo laberinto de arrugas. describiendo los innumerables objetos que tiene ante sí.. e incluso puede deformar y ridiculizar la visión de ese personaje hasta llegar a la caricatura. de tal manera que el autor da una imagen del personaje que nos puede servir para completar su actuación ante determinados acontecimientos narrativos. la disposición de las masas. y también. y con el inconfundible aroma de las salas de tribunales. a sudor y a tierra. El aire entraba por las ventanas y pasaba sobre las cabezas hasta llegarle a Horace. efectivamente. un sentimiento o emociones. como hace Luis Landero con este personaje de su novela Juegos de la edad tardía: . El escritor puede manifestar su punto de vista sobre el personaje que describe. la luz. Veamos cómo describe William Faulkner en la novela Santuario el denso ambiente de la sala de un tribunal: El murmullo de sus voces y de sus movimientos se dirigía hacia la escalera gracias a la corriente creada por la puerta abierta. a avaricias y altercados y a amarguras.). Sin embargo. de Eduardo Mendoza: 14 . donde la dentadura blanca. b) Cualquier realidad abstracta. y de las orejas le sobresalían dos formidables escobillones de hebras hirsutas. como una cebolla planetaria. a juzgar por la textura de la piel. cargado con olor a tabaco. delante de la puerta. El autor tiene que utilizar elementos sensoriales para aproximarnos a estas imágenes difíciles de "pintar" con palabras.. Debía de tener muchos años. Veamos este fragmento de Una comedia ligera. una irrupción de espuma sobre una tierra ocre (.

Prullàs tocó con los nudillos y entró sin esperar respuesta. d) El ambiente. El autor. se filtraba a través de ella. agria y escenográfica. la descripción de un paisaje surge como medio para canalizar el sentir del personaje ante determinado lugar3. cap. de un clavo colgaban un turbante mugriento y una capa apolillada y desteñida. con un lenguaje sugestivo ofrece imágenes simultáneas integrantes de una totalidad. Machado.En la puerta de uno de los camerinos una cartulina prendida con cuatro chinches anunciaba con letras de imprenta el nombre de su actual ocupante: Señorita Lilí Villalba. cantiñeaba el aburrido cerirello. el sosiego de su curso y la abundancia de sus líquidos cristales. Allí se respiraba un aire viciado. doméstico. Don Quijote de la Mancha II. frágil. cuya alegre vista renovó en su memoria mil amorosos pensamientos. y el verle fue de gran gusto a don Quijote. como hace Ignacio Aldecoa en este fragmento donde se observa que la relación sintáctica dominante es la yuxtaposición asindética 4 y la acumulación de pequeños detalles logra el efecto totalizador de una impresión: Las cristaleras del café siempre estaban sucias y la luz de la glorieta. estaban apagadas las bombillas que contorneaban el espejo y por toda iluminación oscilaba un globo amarillento suspendido del techo. llegaron don Quijote y Sancho al río Ebro. sobre todo en textos líricos. y 3 Por ejemplo la Égloga III de Garcilaso o algunos poemas de A. porque contempló y miró en él la amenidad de sus riberas. temblante y arácnido. En ocasiones. y una caja cilíndrica repleta de pelucas cochambrosas sugería macabras escenas de guillotina. dos días después que salieron de la alameda. Bufaba la máquina exprés. por ejemplo de una pelea. Asíndeton: ausencia de nexo. Con esta descripción se pretende captar un ambiente variado y en movimiento. donde se entremezclen sensaciones distintas y la heterogeneidad sea el rasgo dominante. XXIX. el chicharreo de la llamada del teléfono no era atendido. En el camerino no había nadie. Este tipo de descripción se suele combinar con la narración: Por sus pasos contados y por contar. la claridad de sus aguas. impregnado de olor a ropa sucia. con matices de recuelo. como si utilizase una cámara cinematográfica y sin seguir un riguroso orden. El viejo camarero arterioesclerótico arrastraba la pierna mala como cosa ajena a su persona e iba de mesa en mesa. la señora de los servicios cultivaba sus emociones leyendo una novela de amor. aunque no exclusivamente. esputaban en sus pañuelos. 4 15 .

La arboleda se ensancha y asciende por las alturas inmediatas. lentas. 16 . Crecen los árboles tupidos en el llano. azogue en los muros y en los relejes de los carros por los caminos. ya se embarranca en hondas hoces. bajaba el cura jugador las escaleras de la timba. 4. Hacia los altos nidos de las nieves se retira el silencio de los campos. con las orejas tiesas y el rabo en péndulo loco..por turno. sobre todo en las descripciones técnicas. Las formas verbales más utilizadas en los textos descriptivos suelen ser el presente intemporal. (También llamada impropiamente cinematográfica. Pasan las primeras aves migratorias y los perros de los pueblos ladran. cuando el invierno afloja. sujeta al transcurso temporal: los rasgos descritos son cambiantes. b) Descripción dinámica. donde el uso del presente acentúa el carácter intemporal de lo descrito: Cruza la vega un río: sus aguas son rojizas. Se describe una realidad en movimiento.2 LA FORMA EN QUE SE DESCRIBE. La realidad se describe inmovilizada.5. como hace Azorín en este fragmento de Castilla. los cinco viejos del friso de la tertulia del fondo. y nos ofrece el aspecto de las cosas.. se mueven y se transforman. su apariencia. Veamos la descripción que hace Ignacio Aldecoa de la llegada de la primavera: Hacia los altos nidos de las nieves en las montañas lejanas. Una ancha vereda —parda entre la verdura— parte de la ciudad y sube por la empinada montaña de allá lejos. su vuelo pausado y negro en la distancia. ya sesga en suaves meandros. vetas blancas en los ribazos orientados al Norte.1 LAS FORMAS VERBALES.4. Se siente desperezarse a la Naturaleza y una inquietud adolescente flota en el aire fresco y chorreante. corren las nubes. (. de manera estática. a) Descripción estática.5 PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS EMPLEADOS EN LA DESCRIPCIÓN 4. y el pretérito imperfecto de indicativo.) 4. como inmovilizadas fuera del tiempo. pues apareció en la literatura antes que en el cine). como si permaneciera fuera del paso del tiempo. Vuelve la tierra transfigurada de su letargo y hay agua azul en las acequias. El autor describe lo que ve desde un sitio.

no se les podría precisar.5. al expresarse movimiento y la transformación del objeto descrito.3 LAS ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS. Aunque no es conveniente la acumulación de adjetivos. La utilización del adjetivo en la descripción pone de relieve los componentes sensoriales que existen en todo texto descriptivo. 4. En cuanto al tipo de verbos. La utilización de la yuxtaposición permite describir el objeto como un todo.que es la forma verbal característica de la descripción insertada en la narración. pues éste aporta la información auténticamente descriptiva. Aquí se consideran tanto los adjetivos necesarios para la comprensión del sustantivo como los denominados epítetos. con el pasado la descripción se circunscribe a un determinado período temporal. Con el presente se comunica el carácter intemporal de la materia descrita. destacando las características más relevantes de los objetos a los que se refiere. en ocasiones éstos pueden aparecer en serie (se puede ver en Azorín). porque la referencia a objetos es superior a la de las acciones. es imprescindible un estudio de la adjetivación en el comentario de un texto descriptivo. También es frecuente el empleo de estructuras atributivas para expresar cualidades (sus aguas son rojizas. El adjetivo puede aparecer pospuesto —el orden normal en español— y antepuesto. puede matizar el sentido y dotar de una mayor expresividad al sustantivo. Los sustantivos abundan porque nombran la realidad. pero en ambos casos se destaca la intención de no mencionar el final. por lo tanto. También es corriente la combinación del presente y del pretérito imperfecto. aparecen los verbos que significan acción o proceso. Es constante. de otro modo. lentas). clasifican estados y seres a los que. En la descripción dinámica. En los textos descriptivos suelen predominar los sustantivos y adjetivos. por ello.5. Predominan la yuxtaposición y la coordinación. 4. predominan en la descripción estática los verbos atributivos y los predicativos que significan estado.2 EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO. logrando así la simultaneidad de las impresiones 17 . el empleo de formas verbales de aspecto imperfectivo. Pero más importante que el sustantivo es el adjetivo.

6 La personificación consiste en atribuir a un ser inanimado o abstracto cualidades típicas de los seres humanos. a la vez que se ayuda a la comprensión de lo descrito. una detención del transcurso del tiempo y de las acciones de los personajes.4 LOS PROCEDIMIENTOS O RECURSOS ESTILÍSTICOS En la descripción subjetiva y literaria se utilizan con frecuencia recursos estilísticos.. o tener un simple valor decorativo. Los fragmentos descriptivos insertos en los textos narrativos suponen normalmente una interrupción del hilo narrativo. sobre todo si se trata de un objeto poco conocido o de cualquier noción abstracta. Quizás las figuras que con más frecuencia aparecen en textos descriptivos sean la comparación y la metáfora. Con la comparación se ayuda a comprender mejor lo que se describe. 18 .). porque con determinadas figuras literarias el escritor trata de comunicar una visión personal de la realidad que se pretende describir. junto a la sinestesia5. etc. las del ambiente o las de objetos relevantes. la personificación6. También son frecuentes las descripciones del espacio físico donde transcurre la acción. sonidos agudos. El empleo de la coordinación implica ya un cierto dinamismo porque introduce la sucesión de los distintos componentes de la descripción. 4. EJEMPLOS DE TEXTOS DESCRIPTIVOS 5 La sinestesia consiste en la asociación de elementos que provienen de distintos dominios sensoriales: pasos oscuros. etc.. Mediante la descripción de personajes (o retratos) el narrador nos da información importante sobre el aspecto físico y la psicología de estos (recuerda: prosopografía y etopeya). Esos fragmentos descriptivos también pueden provocar en el lector determinadas emociones relacionadas con la acción (temor. suspense. sobre todo si es una descripción estática.6 LA DESCRIPCIÓN DENTRO DE LA NARRACIÓN Como el diálogo. Con la metáfora. colores fríos. la metonimia.5. la descripción aparece con frecuencia en los textos narrativos utilizada como una técnica específica. se enriquece formalmente la descripción con imágenes que suscitan en el lector distintas sensaciones. la aliteración.recibidas. 4. melancolía.

entre dos señoras. especialmente si pertenece a una mujer madura. como si un incendio de luces amarillas fuese asolando los techos. en lo que sintió que debía haber estado implicado. parecía extraído de las páginas de una revista de alta moda masculina.carecía de la apariencia de efebo7 que tal clase de cuerpo suele evocar. 19 . El parque estaba discretamente poblado por amas de casa que habían llevado a sus hijos a tomar el sol. intentando quebrar una disposición de los cabellos que evocaba en Julio alguna forma de sumisión. y desde luego oscuro. Camisa de cuello Winsord. Paco Montegrifo era de esos tipos que dejan los calcetines negros para chóferes y camareros y se deciden. las ondulaciones. lograban seducir imperceptiblemente.TEXTO 1. El resto de su cuerpo era una línea ligeramente ensanchada en las caderas. por los de color azul marino muy oscuro. y el resto de su anatomía en general. y el corte de su traje a medida. eran vulgares. la acentuaban. que -sin llegar a resultar desgarbada. Juan José Millás. derramando sus llamas como lenguas centelleantes que lamieran los arabescos estucados. tenían cierta capacidad de penetración. Tendría unos treinta y cinco años y llevaba una melena veteada que se rizaba en las puntas. con el primer botón cuidadosamente desabrochado en cada uno de los puños de la chaqueta.] En el gran salón de la Sociedad Recreativa del Casino las lámparas de araña multiplicaban la dorada pedrería en sus reflejos cristalinos. Vestía de un gris también oscuro e impecable.. adolescente. en una especie de sincronía cómplice y algo malévola. La tabla de Flandes. definían su apariencia perfecta cuando se levantó de una butaca del vestíbulo y fue al encuentro de Julia. Sus ojos.. más que quebrar esa disposición. Arturo Pérez Reverte. El desorden de tu nombre. con las que parecía conversar. y cuando se combinaban con los labios. Su rostro. Julio se fijó en Laura en seguida. 7 Joven. TEXTO 3 [. Estaba sentada en un banco. con ser normales. TEXTO 2. pero debieron remitirle a algo antiguo. desde que tienen uso de razón. corbata de seda y un pañuelo que asomaba discretamente por el bolsillo superior.

y las Damas ordenadamente dispuestas a su vera. y su tío le dio con el codo para bajarle de las nubes. que levantaba como una mediana proa a modo de reducido escenario cuajado de flores. [. alineadas contra las paredes. se movían presurosos algunos camareros.] Luis Mateo Díez. Por las salas adyacentes. Un cerco de sillas. Benjamín distinguió un vertiginoso cabrilleo de diademas. remarcaba los amplios espacios libres dispuestos para el baile. Hacia el estrado. alzado unos peldaños. 5 5.. Benjamín se vio envuelto en un persistente aplauso. La fuente de la edad. Los aplausos continuaron hasta que fueron tomando asiento: la Reina en su trono.. que cernía su corona sobre el salpicado bullicio de quienes por el salón se iban distribuyendo. que comunicaban por sendos arcos laterales con el salón. Mecánicamente se puso a aplaudir también. un fuego blanco de vibrátiles lenguas en el paisaje de la instalada Corte.Benjamín Otero apenas podía sustraer la mirada a aquel luminoso esplendor. caminaban la Reina y sus Damas.1 LA ARGUMENTACIÓN. TEXTOS ARGUMENTATIVOS ¿QUÉ ES ARGUMENTAR? LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS 20 . retocando manteles y ordenando cristalerías.

que a su vez desciende de Darío y que aprendió mucho en Lugones. las preferencias. como la exposición o la descripción. atraviesan los países v las imaginaciones. Las primeras han sido recíprocas y profundas. pero esas familias no están unidas ni por la sangre ni por la geografía. con el objetivo de exponer razonadamente nuestro punto de vista o modificar la conducta o creencias del interlocutor. mediante la comparación y contraposición de razonamientos de base lógica. Son textos argumentativos aquellos en los que se defienden principios o ideas con predominio de técnicas argumentativas. Más de un escritor hispanoamericano desciende de Valle Inclán. la palabra podrá sustituir a las situaciones de fuerza y violencia. De este modo. Otros textos en los que se emplea con profusión la argumentación son los científicos. Por encima de las fronteras y del océano se comunican los estilos. las maneras y las tendencias literarias nunca son nacionales. brillantez y dinamismo del discurso. por tanto. Los estilos. sino por los gustos. por importante que sea en un texto. suele combinarse con otras técnicas. 5. Seix Barral. ¿Entonces? Debemos distinguir entre las influencias literarias. Veamos un ejemplo de texto argumentativo: ¿ Hay un lenguaje literario hispanoamericano distinto al de los españoles? Lo dudo. Todos. o bien llevar al interlocutor a cierta conducta. Los estilos son viajeros. La argumentación. las tendencias y las personalidades. Argumentar es. de modo respetuoso y pacífico. en aras de la eficacia.2 CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN Las características más importantes de este modo de discurso son las siguientes: 21 . Inmediaciones. debemos ser capaces de articular con coherencia nuestras ideas y nuestros sistemas de valores. los parecidos involuntarios y las diferencias irreductibles. es decir. transforman la geografia literaria tanto como la sensibilidad de autores y lectores. las obsesiones. los jurídicos y en algunas modalidades de textos técnicos. aportar razones para defender una opinión La argumentación es un modo del discurso que pretende conseguir la adhesión de un auditorio a las tesis que le presenta un emisor.Se entiende por argumentación el procedimiento dialéctico por el cual un autor mantiene determinados principios o ideas basándose en el razonamiento. Hay familias de escritores. La argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a cierta controversia. Así ocurre en el ensayo. en el que predomina el procedimiento argumentativo en combinación con la exposición. Otavio Paz.

La tesis que se defiende o la postura que el emisor adopta ante el tema. prever su opinión. 3) Postura ecléctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se aportan argumentos propios. una estructura lógica. también. 5..) se producirá un convencimiento. Las de carácter interpersonal: vida cotidiana (pedir permiso a los padres.). Los argumentos o razones en que se basa el emisor. 6. solicitar un aumento de sueldo. La finalidad de toda argumentación es influir en el interlocutor-destinatario. Como mínimo deben aparecer: - El objeto o tema sobre el que se argumenta. Algunos textos argumentativos (los propagandísticos) emplean también variados recursos retóricos (funciones expresiva y poética). en la que se confrontan varios elementos racionales (argumentos) para llegar a una conclusión. y para contraargumentar (exponer razones que contrarresten o invaliden los razonamientos ajenos)... pruebas. 3. Son los medios básicos de la argumentación. 4. Los textos argumentativos adoptan. 22 . Si dicha influencia se realiza mediante la razón (argumentos.. la función conativa o apelativa (por cuanto se debe convencer o persuadir). De aquí se deduce la necesidad de tener en cuenta al destinatario (identificarlo.) para seleccionar los argumentos más adecuados y eficaces. sobre todo. Al defender una opinión suele adoptarse una de estas tres posturas argumentativas: 1) Postura positiva: el emisor-argumentador aporta argumentos que apoyan su tesis (argumentación positiva o de prueba). Las situaciones más comunes en que se emplea la argumentación son: a) 7. pero predomina. conocer sus gustos y valores. Si se apela a la vía de los sentimientos buscaremos la persuasión del destinatario. En todo texto argumentativo aparece la función referencial del lenguaje (todo texto transmite una información). 2. Tanto el emisor como el receptor de la argumentación pueden ser individuales o colectivos..1. Toda argumentación tiene un carácter dialógico: un diálogo con el pensamiento del otro para transformar su opinión. Utilizan un discurso y lenguaje informal.. 2) Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos contrarios al propio punto de vista (argumentación negativa o de refutación).

jurídico y administrativo. (tratados. analizaremos la organización más habitual establecida ya en la antigüedad por la retórica clásica8.3.. proemium en la retórica clásica. Conclusión 5. uno de los componentes de la estructura argumentativa es la exposición de la tesis.1 PRESENTACIÓN O INTRODUCCIÓN9 Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta. con las que se pretende convencer o persuadir. 8. 5. como los expositivos. alegatos. debates. 4. con un lenguaje más elaborado y preciso. 23 . sentencias. como veremos más adelante. de los datos.b) Las de carácter social: cartas al director. Esta parte se omite frecuentemente.3 ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Los textos argumentativos. Presentación o introducción Exposición de la tesis. artículos de opinión. 9 exordium. c) Situaciones técnicas: ámbito científico.. 8 Todo discurso que un orador griego o romano dirigía a la asamblea se articulaba en torno a estas cuatro partes. instancias. De entre las variadas estructuras que puede mostrar este modo del discurso. 2. De hecho. Emplean un discurso más pensado y estructurado. Todo texto argumentativo se articula en torno a cuatro partes fundamentales que analizaremos a continuación: 1.. Usan estructuras muy formalizadas. 3. con un lenguaje técnico. anuncios publicitarios. captar la atención del destinatario y despertar en él interés y actitud favorable. basan una parte importante de su efectividad en la buena organización de las ideas. demandas..). Cuerpo argumentativo. manifiestos... mesas redondas. Casi siempre se produce una mezcla de la exposición y de la argumentación.

se repite la tesis. En este caso se omite la conclusión por ser innecesaria. para informar al destinatario.. tras análisis y razonamientos variados. 5. Se formula al principio la tesis. narratio. El núcleo de la argumentación lo constituye la tesis. Se parte de la presentación de unos hechos Esquema encuadrado o mixto.. se llega a una ley general. pruebas y argumentos. Se trata de justificar la tesis con la presentación de pruebas y argumentos variados (argumentación positiva). Puede aparecer al principio o la final del texto. B) Esquema inductivo o sintetizante.3. o de refutar la tesis contraria o admitir algún argumento contrario (concesión) para contraargumentar.5. ensayos. los esquemas más utilizados son: A) Esquema deductivo o analizante. 10 expositio. Epígrafe 2. al final. empieza la argumentación propiamente dicha.4. casi siempre con alguna variante. En las argumentaciones escritas (textos científicos y técnicos. casos o razonamientos que la confirmen y. y ésta ha de presentarse de forma clara para no crear confusión en el receptor. C) deductivo y del inductivo. La tesis es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona. se expone la tesis central o los hechos que constituyen el tema de la argumentación.). Argumentatio. se muestran hechos.3. ya que puede afirmarse que la tesis ocupa su lugar.2 EXPOSICIÓN DE LA TESIS10 De modo claro y breve. 11 12 24 . humanísticos. Es el centro del discurso persuasivo y se articula en torno al uso de los variados tipos de argumentos que veremos después12. Presenta una orientación demostrativa: se parte de una o varias ideas generales para llegar a una conclusión mediante la presentación de variados hechos. Contiene a la vez elementos del esquema concretos y.3 CUERPO DE LA ARGUMENTACIÓN11 Una vez expuesta la tesis.

pruebas o hechos que le proporciona la investigación (evidencias que él ha averiguado.). 5. inductivos o mixtos..5.).1 TIPOS GENERALES DE ARGUMENTACIÓN Los dos tipos más frecuentes de argumentación son los siguientes: A) La argumentación subjetiva. los discursos de radio y televisión. Las situaciones en que se emplea más a menudo este tipo de argumentación son variadas. análisis) o la documentación (soluciones aportadas por otros autores: citas.4. Se utilizan argumentos más informales. artículos de opinión y columnas. y algunos editoriales. Este tipo de argumentación aparece en los textos científicos frecuentemente unida y combinada con estructuras expositivas y explicativas.2 TIPOS DE ARGUMENTOS 13 Epilogus. ironías.. B) La argumentación científica.3.. la discusión.... Emplean el canal escrito: las cartas personales.4 EPÍLOGO O CONCLUSIÓN13 Se recuerda al interlocutor la tesis. Utilizando esquemas deductivos. conclusio. basándose en datos. el debate. 25 .4.) y la precisión terminológica (tecnicismos. estudios de campo.. 5. La defensa de la propia opinión se hace desde el particular sistema de pensamiento y valores del argumentador. apreciaciones personales y procedimientos retóricos. Utilizan el canal oral: la conversación informal. el argumentador habla con objetividad. las partes más relevantes de lo expuesto y se insiste en la posición argumentativa adoptada. Se aprecian recursos lingüísticos que marcan la impersonalidad (tercera persona gramatical. oraciones impersonales..4 TIPOS DE ARGUMENTOS 5. Los argumentos se basan en hechos bien establecidos y que obedecen a determinadas leyes. la entrevista. bibliografía.

Un caso extremo sería el siguiente: Más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer 26 . necesario y eficaz. no conduzcas. Se prefiere lo agradable a lo desagradable. es valorado positivamente. de expertos conocidos. Atendiendo a los valores en que se apoyan. j) Argumento de la tradición. el argumento de generalización es poco sólido. e) f) Argumento estético. Lo antiguo. Depende de la sensibilidad de cada individuo y de los cánones de belleza de cada época y cultura. Argumento pragmático o de utilidad.Se entiende por argumento el razonamiento mediante el cual se intenta probar o refutar una tesis. el producto de generaciones anteriores. b) Argumento de hecho. Serán pertinentes si ayudan a la tesis y están relacionados con ella. Subyace en eslóganes como éste: Si bebes. frente a lo inútil. Variantes de este argumento son el de la mayoría y el del sentido común. ya que puede ser refutado con la presentación de variados casos concretos contrarios. tanto vales. g) Argumento hedonista o del placer. Lo bello se valora sobre lo feo. Se resume en un argumento como el siguiente: Tanto tienes. por ejemplo: El año pasado se produjeron dos mil accidentes de tráfico con víctimas. Sería el caso del carpe diem latino: Vive la vida. Argumento de cantidad. Se valora lo útil. h) i) Argumento de calidad. Lo que más cantidad posee de algo es valorado con respecto a lo que tiene menos. Los argumentos deben ser sólidos y pertinentes. ineficaz o peligroso. Por ejemplo. Se prefiere lo que está de acuerdo con un código moral. Se basa en pruebas observables. frente a lo inmoral o amoral: Haz el bien y evita el mal. De no ser así pueden ser refutados: eso no viene al caso. se puede usar este argumento racional: el mar es fuente de vida. Se basa en las ideas y verdades admitidas y aceptadas por la sociedad. algunos argumentos (calidad) sirven de contraargumentos frente a otros (cantidad): Más vale lo poco y bueno que lo mucho y malo. Argumento racional. Son sólidos si no admiten discusión o si es difícil responder a ellos. c) d) Argumento ético o de moralidad. La argumentación se apoya en testimonios fidedignos y citas que manifiestan la opinión sobre el tema de hombres famosos. existen los siguientes argumentos: a) Argumento de autoridad. Frente a la cantidad se valora lo bueno. convenciendo a alguien de la verdad o falsedad de ella. Para apoyar la tesis “No hay que contaminar el mar”. Como puede observarse.

En la argumentación hay que descubrir las falacias o razonamientos falsos que. se hacen consideraciones sobre la persona que habla. falso o imposible. Es poco riguroso como argumento único y puede ser refutado por su parcialidad. no es de nuestro partido. 27 . Por ejemplo: No le escuches. m) Argumento de la justicia: el valor reside en lo justo (tratar igual a quienes tienen el mismo derecho) frente a lo injusto. frente a lo inexistente. n) Argumento de la experiencia personal: se apoya en el hecho de que lo he visto o vivido. por tanto. Los argumentos no válidos se llaman falacias (por ejemplo. No es un argumento lícito ni justo. El argumento en torno al ser humano prevalece sobre el del mundo animal. Se opone.. lo existente. En los textos explicativos y expositivos. Es un argumento no válido.k) Argumento del progreso. el argumento contra la persona. El valor radica en la novedad. El de utilidad se acepta antes que el estético. inducen a error. Por ejemplo: Un error del doctor X produjo la muerte de Y → Todos los médicos son unos matasanos. valores. Pero está generalmente aceptado que: El argumento moral tiene más peso que el de utilidad. Hay casos en los que surgen conflictos de valores. con intención o sin ella. gustos e intereses del receptor. las falsas causas. La aceptabilidad o inaceptabilidad de los argumentos depende del sistema de creencias. q) Argumento ad hóminen: en vez de aducir razones sobre la tesis. Puede ser fácilmente rebatido. Más vale pájaro en mano que ciento volando. es un caso del argumento de semejanza. El argumento de utilidad se prefiere al del placer. o) p) Argumento de generalización: se utiliza un único hecho concreto como representante de una situación general. el empleo de ejemplos y casos concretos para hacer comprender una idea general o abstracta.. en la innovación.). Argumento de semejanza o comparación: se defiende algo en razón de ser muy parecido a otro elemento que nos convence mucho. verdadero y posible. l) Argumento de la existencia: se prefiere lo real. al anterior.

El orden viene dado por la presentación coherente de los argumentos. Es indudable que un texto fragmentado en párrafos es más fácilmente interpretado que otro que no lo esté. Funcionan como elementos ordenadores del discurso y su misión es la de delimitar los párrafos entre sí. El párrafo. Los nexos. que aglutina una idea de la tesis o que ofrece argumentos.2. a la vez que favorece la organización de las ideas. Consistió en una serie de cambios que afectaron no sólo a la 28 . a. la restricción. En la organización del párrafo intervienen determinados rasgos gramaticales: los nexos y elementos léxicos que establecen líneas de contenido y que aluden a la unidad temática del párrafo o a la relación entre uno y otro párrafo. Todo discurso necesita los nexos para mostrar la conexión. la relación causa-consecuencia. EJEMPLOS DE TEXTO ARGUMENTATIVO TEXTO 1 La polémica sobre los niveles de vida en la Revolución Industrial La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en la historia de la humanidad desde el Neolítico. La distribución del razonamiento en párrafos ayuda a asimilar mejor el contenido. la oposición. además de señalar los cambios de contenido y de reflejar cualquier variación que se produzca en el desarrollo del tema. etc.5 PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS UTILIZADOS CON MÁS FRECUENCIA Entre los procedimientos más destacados en la creación de textos argumentativos se encuentran los siguientes: A) La disposición. Son marcas gramaticales que aseguran la progresión temática del contenido del texto.1.. El párrafo es una unidad informativa esencial. a.5. El orden y disposición de los argumentos es un factor esencial.

ofrece algunos síntomas de mejoría cuando se toma como modelo de referencia una ciudad moderna y desarrollada como Barcelona. caracterizada por la concentración de obreros y el mayor volumen de producción debido a la utilización de máquinas. sino también puntos de vista y valoraciones diferentes sobre la forma de vida y trabajo en la sociedad industrial y capitalista. Esta situación. agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado laboral. como el despido o la marginación por embarazo. Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de polémica desde fin es del siglo pasado: cómo influyó la Revolución Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora. ésta brindó trabajo y medios de promoción profesional a todo el mundo. sólo aparentemente contradictorio. que destruyó formas de vida tradicionales e impuso a grandes masas de población el traslado a las ciudades y unas condiciones de trabajo mucho peores que las que existían antes. pero ésta no es la única desventaja que padecen. opinan que la Revolución Industrial fue beneficiosa. que prácticamente las iguala a los hombres. por el contrario. sino también un notable progreso de las mujeres. fueron sustituidos por la fábrica. y en puertas del día internacional de la Mujer Trabajadora. J. a pesar de la dureza de la sociedad industrial. En este marco. Según dicho informe.industria sino al conjunto de la actividad y la organización económica y social. sino también para las personas que protagonizaron sus inicios. sin embargo. A partir de ella aumentó la producción de todo tipo de bienes y cambió la forma de producirlos. TEXTO 2 La discriminación laboral que se inflige a las mujeres españolas se traduce aún en una tasa de paro que es más del doble de la correspondiente a los hombres. no sólo a largo plazo. según la cual la Revolución Industrial fue una verdadera catástrofe social. La polémica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no sólo datos cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo. A. se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es también una 29 . La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de bienes. García de Cortázar y otros. deforma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los trabajadores. si bien este cambio está relacionado con el grado de formación y también con la edad. Los optimistas. Hay una opinión pesimista. donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no sólo una inflexión ligada al cambio generacional. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de vida en las comunidades rurales tradicionales y que. la tasa de actividad de las jóvenes tituladas se equipara al de los hombres de su misma generación. pues otros agravios.

pero mientras esto sucede. 30 . Ellas padecen las consecuencias. La Vanguardia 07/03/2001. la sociedad está perdiendo su valiosa aportación. Con demasiada frecuencia la mujer debe aceptar puestos de trabajo en condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando llega la penalización del despido o la marginación de poco le vale denunciar.realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tópicos y abusos derivados de una concepción machista y discriminatoria de las relaciones laborales.

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