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Curso: Lenguaje 3 Medio

Material LT 18

CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN


TERCERO MEDIO

ARGUMENTACIN I

1. INTRODUCCIN

La argumentacin es el medio a travs del cual expresamos con fundamento nuestras


posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la
comunicacin, con el propsito de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones.

El discurso argumentativo est formado, entonces, por dos componentes:

a) el componente lgico racional destinado a convencer (apela al intelecto).


b) el componente retrico afectivo destinado a persuadir (apela a las emociones y
la voluntad).

El componente lgico racional otorga un rol protagnico al lenguaje verbal, ya sea


oral o escrito. Como ejemplo, te mostramos el siguiente aviso publicitario:

Colgate Total combate los grmenes que causan la inflamacin de las encas, generalmente
conocida como gingivitis. Si no se controla, la gingivitis puede ocasionar serias enfermedades de
las encas, que en estudios recientes se relacionan con accidentes cerebro vasculares,
enfermedades del corazn y diabetes.

El componente retrico-afectivo, en cambio, presenta junto con el lenguaje verbal


una importante presencia del lenguaje no verbal, ya en sus aspectos kinsicos (una
sonrisa o una mirada), proxmicos (en una argumentacin judicial, acercarse al jurado
para crear una atmsfera de intimidad y confianza) o icnicos (en el mismo caso
anterior, mostrar una fotografa como prueba). Como ejemplo, te mostramos el
siguiente aviso de una institucin que acoge a ancianos:
2. LAS CARACTERSTICAS DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO

a) El discurso argumentativo tiene carcter polmico: para que exista la


argumentacin debe haber un campo problemtico o un tema respecto del cual
haya diversos puntos de vista. Cuando la posicin controversial o discutible se
sostiene para defenderla o refutarla se formula una tesis. La funcin de la
argumentacin es, entonces, sostener nuestra opinin afirmando una tesis que
influya e inste a la accin mental o fsica, o simplemente a la adhesin del receptor.

La argumentacin es un razonamiento que no es enteramente cierto, sino


probablemente cierto. Los principios en que se basa son aquellos que tienen
aceptacin mayoritaria, o bien, son sostenidos por los especialistas en una materia
particular. Los argumentos propiamente tales no son verdaderos ni falsos,
sino que probables, es decir, los argumentos con respecto a un tema cualquiera
son plausibles mientras no haya demostracin de lo contrario.

b) El discurso argumentativo tiene carcter dialgico: la argumentacin se basa


en el intercambio de argumentos para alterar la opinin del receptor a quien debe
suponerse como parte de la situacin argumentativa. Esto significa que en
este dilogo se suponen las posibles objeciones de parte del receptor, aunque no se
las explicite. No obstante lo anterior, el carcter dialgico del discurso
argumentativo tambin puede presentarse en el monlogo, es decir, el dilogo
interno en el cual el emisor, por habla o pensamiento, argumenta o delibera sobre
la solucin que debe dar a una determinada problemtica. Hay muchas formas
monolgicas que suponen el dilogo; por ejemplo, si alguien enuncia una negacin
polmica como: juro por mis hijos que no he consumido drogas, en cierto modo
pone en escena a otro enunciador (real o imaginario) que ha emitido la asercin
afirmativa esta persona ha consumido drogas. Tambin hay un dilogo supuesto
en un texto monolgico como el editorial de un peridico. El sujeto siempre
argumenta en relacin a alguien (el otro) para lograr su adhesin. El otro puede
ser un interlocutor o contrincante presente, ausente, actual, pasado o futuro.

3. LA SITUACIN COMUNICATIVA ARGUMENTATIVA


La situacin comunicativa argumentativa se define bsicamente por:

1. Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones


2. Una posicin o punto de vista que adopta el emisor sobre ese tema.
3. Razones que dan validez y fundamento a una posicin.
4. Recursos afectivo-retricos para persuadir o influir sobre el receptor.

Intenta convencer racionalmente

Receptor
Emisor (una persona
(una persona tesis TEMA o grupo de
o grupo de s personas/
personas) audiencia)

Intenta persuadir afectivamente

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4. TIPOS DE SITUACIONES DE COMUNICACIN ARGUMENTATIVAS
El discurso argumentativo se utiliza en mltiples situaciones:

SITUACIONES DE CARCTER ORAL/ESCRITO:


Situacin oral: El carcter oral le otorga particularidades a la argumentacin,
ocurre de forma tpica en la comunicacin habitual, siendo altamente espontnea.
Las razones que configuran nuestros argumentos aparecen sin que las hayamos
pensado ni preparado previamente, formndose segn las circunstancias.
Situacin escrita: El carcter escrito le otorga tambin ciertas particularidades a
la argumentacin. No es una situacin habitual ni espontnea. Las razones que
configuran nuestros argumentos han tenido mayor tiempo de elaboracin, siendo
expresadas con ms claridad y fundamento. Por ello, paradigmas de la
argumentacin como el ensayo y la columna son escritos.

SITUACIONES DE CARCTER INMEDIATO/MEDIATO/DIFERIDO:


Situacin inmediata: emisor y receptor estn presentes en el mismo acto de
comunicacin. La modalidad lingstica principal en que esto ocurre es la oral. En el
intercambio ambos se influyen mutuamente.
Situacin mediata: emisor y receptor estn presentes, la modalidad lingstica es
tambin oral. Sin embargo, la diferencia est en que las observaciones o
contraargumentos del receptor no son inmediatos a la tesis sustentada por el
ponente. Por ejemplo, esto lo observamos en nuestro pas en los debates
televisados de candidatos a la presidencia, en el que cada uno tiene un tiempo
para exponer sin que el otro presidenciable pueda interrumpirle.
Situacin diferida: emisor y receptor no estn presentes en el mismo acto de
comunicacin, la modalidad lingstica es escrita. El emisor est lejano en el tiempo
y el espacio con respecto de su receptor-lector. Por ello, la construccin de la
argumentacin no puede ser mediada por la interaccin de ambos, por tanto no
pueden influirse en sus posiciones. Hay un intercambio diferido, por ejemplo,
cuando leemos en el peridico los argumentos de una autoridad para tomar una
decisin.

SITUACIONES DE CARCTER PRIVADO/PBLICO:


Situacin privada: la relacin entre los interlocutores suele ser de simetra, es
decir, entre pares. Es de carcter informal, cotidiano, oral e inmediata. Por
ejemplo, una familia discute sobre lugar al que irn de vacaciones.
Situacin pblica: la relacin entre los hablantes suele ser de asimetra, es decir,
los interlocutores tienen diferente nivel jerrquico. Por ser de carcter pblico los
participantes defienden un inters pblico. Por ejemplo, discursos: acadmicos,
periodsticos, polticos, literarios, judiciales.

SITUACIONES DE CARCTER FORMAL/INFORMAL:


Situacin formal: la situacin es formal si la relacin entre los participantes es
asimtrica. Por ejemplo, en una junta de vecinos un diputado participa en un foro
para presentar un Proyecto de Ley que favorezca a mujeres jefas de hogar.
Situacin informal: la situacin es informal si la relacin entre los participantes
es simtrica. Por ejemplo, dos amigos se encuentran en la calle y discuten sobre
cmo preparar una fiesta de sorpresa para un amigo comn.

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5. ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO

Tesis

Orden inductivo
Orden deductivo

Base

Garanta

Respaldo

5.1 TESIS. El dilogo argumentativo se estructura sobre la base de una tesis. sta es una
informacin propuesta, discutible, no necesariamente verdadera, que se pone en
consideracin de otros pues se pretende que alcance aceptacin general, aunque
tambin puede presentarse una tesis a fin de cuestionarla (contraargumentacin). La
tesis es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida a la
argumentacin, es decir, la tesis es el punto de vista. Son tesis aseveraciones del tipo:
Los mejores zapatos son los de la marca X; es preferible quitar el I.V.A. a los libros
y a los discos para devaluar sus precios y terminar con el trfico, es decir, cuestiones
sobre las cuales no hay acuerdo ni tampoco un solo punto de vista.
La tesis se explica y defiende por medio de argumentos. El argumento es un
razonamiento que se hace con el propsito de conseguir la aceptacin o el rechazo de
una tesis propuesta. La argumentacin es la cadena de argumentos, presentados y
discutidos convenientemente, que conducen al mismo propsito.
Finalmente, digamos que la tesis puede ser enunciada al inicio o introduccin de la
argumentacin o al final, en la conclusin. Por ello, las expresiones tesis, opinin y
conclusin apuntan al mismo tipo de juicio. Se dice que la conclusin es la imagen-
espejo de la tesis. Ejemplo:

TESIS Ella va a ser elegida Reina del colegio.

5.2 BASE. El primer tipo de argumento que se esgrime en defensa de una tesis es su
base. La base es el argumento que sustenta la posibilidad de mi tesis y que
responde a la pregunta por qu?, planteada inmediatamente despus de la tesis.
Ejemplo:

TESIS Ella va a ser elegida Reina del colegio.


BASE Porque es hermossima y muy simptica, adems de ser inteligente.

5.3 GARANTA. A su vez, la necesidad o causa de la relacin entre la base y la tesis,


encuentra su sentido en una garanta, un dato o informacin que sostiene aquel
vnculo. La garanta dice por qu es pertinente esa base para esa tesis, se
constituye como una afirmacin de valor general no controvertible desde el punto de
vista del argumentador.
Ejemplo:

TESIS Ella va a ser elegida Reina del colegio.


BASE Porque es hermossima y muy simptica, adems de ser inteligente.
GARANTA La gente prefiere a quienes le parecen ms atractivos y simpticos.

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5.4 RESPALDO. Est en el fundamento de la pirmide (aunque una argumentacin
tambin puede iniciarse con el o los respaldos: planteamiento inductivo). Si la tesis se
sostiene sobre la base y sta sobre la garanta; la garanta a su vez se sustenta en un
respaldo, un principio o dato documentado entendido como muy aceptable o
fcilmente aceptable.

TESIS Ella va a ser elegida Reina del colegio.


BASE Porque es hermossima y muy simptica, adems de ser inteligente.
GARANTA La gente prefiere a quienes le parecen ms atractivos y simpticos.
RESPALDO As lo dicen las ltimas 4 elecciones: entre los finalistas ha ganado la
eleccin la ms atractiva y simptica.

6. ETAPAS DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO


El discurso argumentativo presenta tres etapas o fases:

Introduccin (se plantea el tema y la tesis),


Desarrollo (se exponen los argumentos, razones o premisas que apoyan la tesis).
Conclusin (se resume el tema y/o repite la tesis).

Sin embargo, como se anunciaba anteriormente la argumentacin puede comenzar


por los argumentos hasta llegar a la tesis y conclusin (orden inductivo) o comenzar
desde la tesis hasta llegar a los argumentos y conclusin (orden deductivo).

CASO 1: En una conversacin informal entre amigos, se inicia el siguiente dilogo


argumentativo:

a) INTRODUCCIN: - Luis: He trabajado mucho, este fin de


semana voy a estar todo el da en la
Se presenta el tema y propone la tesis: La cama viendo TV.
inactividad fsica no ayuda al descanso - Romina: Si es por descansar, no te
servir mucho. La inactividad cansa y
enferma.

b) DESARROLLO: - Luis: Ests segura?


Se debate sobre el tema: - Romina: S, la inmovilidad hace que los
msculos pierdan su tonicidad, entonces
Luis se muestra escptico, entonces Romina aparecen dolores inesperados y
deber argumentar: dificultades de movimiento. Adems,
Base: La inactividad tiene consecuencias psquicamente esos estados de supuesto
psquicas y fsicas. descanso frente a la TV pueden detonar
Garanta: As lo demuestra mi experiencia depresiones y angustias. Eso me pas las
personal. veces que estuve en cama toda la tarde.
Respaldo: Artculos periodsticos llegan a la Tambin le un artculo en una revista
misma conclusin. que adverta sobre ese hbito.

c) CONCLUSIN: - Luis: Tienes razn Romina!, Voy a


Luis se convence, lo que implica que cambiar mis planes para el fin de
cambiar de idea y planear actividades semana.
para el fin de semana. - Romina: Eso si! Bien!

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7. TIPOS DE ARGUMENTACIN

ARGUMENTACIN

Argumentacin Argumentacin
secuencial dialctica

El caso anterior corresponde a una argumentacin secuencial, es decir, sigue las


etapas sealadas (introduccin-desarrollo-conclusin) sin que haya objeciones de parte
del interlocutor.

Si tenemos en cuenta que la argumentacin se realiza como parte de un proceso de


interaccin comunicativa, en el que los roles de emisor y receptor se alternan, es
posible que en algn momento los hablantes estn en desacuerdo con el mensaje
emitido y, por ende, se produzca una disputa. En este caso, el receptor responder
con un CONTRAARGUMENTO, es decir, con un argumento para refutar el punto de vista
y las razones esgrimidas por el emisor. Se establece as una situacin dialctica.

En este otro caso, cuando se incluye la contratesis (o anttesis) y su consiguiente


defensa (contraargumentacin) se est en presencia de una argumentacin
dialctica.

CASO 2: En una conversacin informal entre dos compaeros se inicia el siguiente


dilogo argumentativo dialctico:

a) INTRODUCCIN: Bianca: La mejor garanta para tener un buen


desempeo escolar es haber desarrollado las habilidades
lingsticas fundamentales: hablar, escuchar, leer y escribir
correctamente. (TESIS).
Robinson: No estoy de acuerdo, la mejor forma es
matricularse en un buen colegio. (CONTRATESIS).

b) DESARROLLO: Bianca: No! Si desarrollas tus habilidades podrs


mejorar y aprender a pesar del colegio. Adems, matricularse
en un buen colegio implica dinero que, a veces, no todos
tienen. (CONTRAARGUMENTO).
Robinson: Pero, si a los que les va mejor estn en buenos
colegios! (CONTRAARGUMENTO).
Bianca: Si fuera por el colegio, y no por otras razones, a
todos los de un colegio bueno les ira bien y a todos los de un
colegio malo les ira mal. Y eso nunca ocurre. Los rendimientos
varan a pesar de los colegios. (CONTRAARGUMENTO).

c) CONCLUSIN: Robinson: S, en realidad, tienes razn. Lo ms importante


son las habilidades. (SNTESIS).

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GLOSARIO

Argumentacin: Cadena de argumentos o razones que sirven para defender


o contraargumentar una tesis.

Argumento: Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una


proposicin, o bien para convencer a alguien de aquello
que se afirma o se niega.

Base: Argumento que sustenta la posibilidad de una tesis y que


responde a la pregunta por qu? Corresponde al primer
argumento.

Componente lgico - racional: Tipo argumentos que apelan al intelecto del receptor,
destinados a convencer.

Componente retrico afectivo: Tipo de argumentos que apelan a las emociones y/o
afectos del receptor. Destinados a persuadir.

Contraargumento: Argumento que se emplea para oponerlo a otro anterior.

Dialctica: Arte de dialogar, argumentar y discutir. Mtodo de


razonamiento desarrollado a partir de principios.
Capacidad de afrontar una oposicin.

Dialgico: Que presenta forma dialogada. Que contempla o que


propicia la posibilidad de discusin.

Diferir: Aplazar la ejecucin de un acto. // Disentir, no estar de


acuerdo.

Garanta: Argumento que sostiene el vnculo entre la tesis y la


base.

Inmediato: Que sucede enseguida, sin tardanza.

Mediato: Que en tiempo, lugar o grado est prximo a una cosa,


mediando otra entre las dos.

Monlogo: Discurso controlado solo por un emisor o hablante.

Respaldo: Sustento de la garanta. Principio o dato documentado


entendido como muy aceptable o fcilmente aceptable.

Tesis: Conclusin, proposicin que se mantiene con


razonamientos. Opinin de alguien sobre algo.

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8. EJERCICIOS

1. Los textos argumentativos se utilizan en situaciones propiamente argumentativas


como

I. discusiones, deliberaciones, debates.


II. foros, paneles, mesas redondas.
III. noticias, crnicas, entrevistas.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

2. Dentro de los medios de comunicacin masivos, la argumentacin se presenta en la


prensa escrita a travs de

I. editoriales y artculos de opinin.


II. crtica, columna y carta al director.
III. avisos y spots publicitarios.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III

3. En los textos literarios argumentativos que se utilizaban preferentemente en el perodo


neoclsico, primaba la funcin

A) ldica.
B) didctico-moral.
C) cognoscitiva.
D) esttica.
E) de crtica social.

4. El razonamiento por medio del cual se intenta probar o refutar una tesis, convenciendo
a alguien de su verdad o falsedad, se llama

A) premisa.
B) debate.
C) sntoma.
D) argumentacin.
E) apologa.

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5. Los tipos de argumentos, segn el modo de razonamiento utilizado, se denominan
argumentos

I. lgico - racionales.
II. afectivo - retricos.
III. de suficiencia y relevancia.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

6. La estructura interna del texto argumentativo est compuesta por

I. tesis u opinin personal.


II. base o premisa.
III. respaldo y garanta.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

En Estados Unidos, el bisbol es el deporte ms completo, porque es el ms


practicado, tiene la mayor cantidad de jugadores famosos, grandes auspiciadores y lo
cubren todos los medios de comunicacin masivos.

7. Qu opcin representa la tesis de la argumentacin?

A) El deporte ms completo en Estados Unidos es el bisbol.


B) Los deportes que no tienen cobertura periodstica no son reconocidos.
C) No hay en el mundo otros deportes como el bisbol.
D) Slo los deportes completos producen jugadores de fama.
E) En los medios de comunicacin masivos aparecen muchos beisbolistas.

8. Qu crtica puede ser vlida para el razonamiento anterior?

A) Las premisas no tienen relacin fundamental con la tesis.


B) No hay vnculo posible entre las premisas, son excluyentes.
C) Es falso que el bisbol sea el ms completo, es la natacin.
D) La importancia de un deporte no se correlaciona con su aparicin en la TV y el
diario.
E) Estamos hablando de slo un deporte, entonces, hemos generalizado.

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Durante las ltimas dos dcadas, un pequeo, pero eminente grupo de fsicos ha
abordado el problema de las condiciones necesarias para crear la vida. Parece plausible
que no cualquier condicin fsica que pueda concebirse permita que se forme vida; por
lo tanto, el hecho de nuestra existencia puede limitar las posibilidades que deben
considerarse. Este concepto se denomina principio antrpico

9. La parte destacada del texto corresponde a un (a)

A) tesis.
B) base.
C) garanta.
D) respaldo.
E) razonamiento.

10. Para razonar, los fsicos a que refiere el texto se han servido de

A) la bsqueda de signos comunes que presentan las diversas formas de vida en la


Tierra.
B) la comparacin entre nuestra vida y las innumerables formas de vida que cabe
imaginar.
C) analizar las consecuencias: en nuestra existencia estaran las bases para estudiar el
origen de la vida.
D) una generalizacin: hablan de la vida como si slo existiera en nuestro planeta.
E) la autoridad que los reconoce mundialmente como un eminente grupo cientfico.

EL TELESCOPIO GIGANTE MAGALLANES


TENDR HASTA 10 VECES MS NITIDEZ QUE EL HUBBLE

1. Los telescopios han proporcionado informacin sobre el cosmos a veces


estrafalaria, hertica, revolucionaria y, con frecuencia las tres.
2. Otros planetas tienen lunas. Las estrellas tienen planetas. El universo se
expande.
3. Quizs ningn otro instrumento ha volcado tantas veces nuestra comprensin de
la existencia ()
Revista National Geographic, 2009.

11. La tesis del texto citado se presenta como una

A) definicin.
B) explicacin.
C) afirmacin.
D) semblanza.
E) duda.

12. Las oraciones subrayadas en el texto anterior, desde el punto de vista de la


estructura argumentativa, corresponden a un(a)

A) tesis.
B) base.
C) garanta.
D) conclusin.
E) respaldo.

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Las naciones deberan adoptar polticas pblicas tendientes a fomentar el ahorro de
energa, como motivar planes empresariales en las grandes industrias para reducir la
emisin de bixido de carbono, desarrollar programas educativos en las escuelas
primarias y en las familias, con la finalidad de concienciar sobre el correcto uso de la
energa elctrica ()
Jaime Merrick, Caracas, Venezuela. Foro. NGENESPANOL.COM-2009

13. La estructura argumentativa anterior carece de

I. opinin.
II. garanta.
III. respaldos.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III

14. Segn el texto ledo, es VERDADERO que

A) Slo las empresas pblicas deben ahorrar energa.


B) No hay conciencia sobre cmo usar la energa.
C) El Estado tiene una funcin preponderante en el ahorro de energa.
D) La primera gran medida es educar a los infantes sobre polticas ambientales.
E) Los planes empresariales deben incluir las escuelas y las familias.

En los albores del siglo XXI, las compaas privadas han puesto en marcha ambiciosos
proyectos relacionados con la investigacin, el transporte y el turismo espaciales.
Space X ofrece lanzamientos y vehculos de transportes simples, fiables y
econmicos para vuelos suborbitales. La empresa estadounidense tiene previsto
desarrollar un cohete ms potente, el Falcon 9, para poner en rbita la cpsula
Dragon y acoplarla a la Estacin Espacial Internacional ()

15. Este fragmento, que integra una secuencia argumentativa, pudiera formar parte de
un(a)

A) noticia.
B) crnica.
C) carta al director.
D) columna.
E) Editorial

16. En relacin a los nombres en negrita, es cierto que

I. alguno ejemplifica un proyecto de investigacin, transporte y turismo.


II. uno corresponde a la Estacin Espacial Internacional.
III. son garantas de una tesis, argumentativamente hablando.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
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1. (1) La idea de que el ahorrar energa por individuos detenga el calentamiento
global me parece absurda.
2. (2) Necesitamos resolver el problema, no mitigarlo
3. (3) Hay que volver la produccin energtica libre de CO2. Ninguna otra accin ser
suficiente.
Seth Scott, Nueva York, Estados Unidos. Foro NGENESPANOL.COM-2009

17. Cul de las siguientes opciones es VERDADERA?

A) El enunciado 1 es falso, pues se basa en descalificaciones personales.


B) No est en poder del ser humano detener el calentamiento global.
C) Es absurdo luchar contra el calentamiento global.
D) La nica medida til es terminar con la produccin de CO2.
E) En el enunciado 3, el emisor realiza juicios categricos.

18. El enunciado (1) corresponde a un(a)

A) respaldo.
B) punto de vista.
C) argumentacin.
D) garanta.
E) causa.

19. La estructura argumentativa del texto anterior es

A) Tesis (1) Garanta (2) Respaldo (3)


B) Base (1) Garanta (2) Tesis (3)
C) Tesis (1) Base (2) Garanta (3)
D) Tesis (1) Respaldo (2) Base (3)
E) Base (1) Tesis (2) Garanta (3)

20. Respecto de la imagen podramos afirmar:

I. No corresponde a un discurso
argumentativo
II. Utiliza el componente retrico- afectivo
para lograr aportes en dinero.
III. La sonrisa del nio es un argumento
retrico afectivo de tipo kinsico.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III

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9. COMPRENSIN DE LECTURA

SNDROME FETAL ALCOHLICO

Malformaciones en cara y ojos como microoftalma -ojo ms pequeos que


lo normal- con alteraciones pticas importantes, seran las seales ms
visibles de esta patologa en el recin nacido.

1. El alcoholismo constituye en Chile un problema importante de Salud Pblica. De


acuerdo a las estadsticas, un 15% de la poblacin mayor de 15 aos es bebedora
excesiva y un 5 % alcohlica. Lo lamentable es que estos porcentajes se han
incrementado en los ltimos aos sobre todo en la poblacin ms joven, y lo ms
preocupante, aun entre las mujeres.

2. Algunos estudios realizados en liceos chilenos, muestran un aumento en el


porcentaje de mujeres bebedoras excesivas, especialmente de pisco y cerveza
entre otros. De hecho en los jvenes entre 19 y 25 aos, el abuso de alcohol
alcanza a un 20%.

3. De acuerdo a la doctora Marlene Vogel, del Centro Oftalmolgico Puerta del Sol,
antiguamente, se crea que el efecto txico del alcohol durante el embarazo
dependa de la cantidad ingerida por la madre. Sin embargo, estudios posteriores
han demostrado que el dao del nio en formacin, puede ocurrir con la ingesta de
cantidades mnimas de alcohol, como un vaso de vino al da durante el embarazo,
dado que depende de la capacidad del hgado del nio para metabolizar el alcohol
que pasa a travs de la placenta, capacidad que es diferente para cada nio.

4. La especialista seala que debemos tener en cuenta que cuando una mujer
embarazada ingiere alcohol, ste atraviesa la placenta rpidamente y llega al feto.
Dado que el cuerpo del feto an es inmaduro, tarda mucho ms en metabolizar el
alcohol que el cuerpo de un adulto. Consecuentemente, el nivel de alcohol en la
sangre del feto es ms elevado que el de la madre y puede permanecer elevado
durante ms tiempo lo cual puede provocar daos permanentes en el futuro beb.
Al mismo tiempo el alcohol afecta a la absorcin, metabolismo y excrecin de
varios nutrientes, particularmente de magnesio, zinc, cobre, hierro, vitaminas B1,
cido flico, vitaminas B12, etc.

5. El alcohol produce dao en el feto en formacin. Si la madre bebe, el nio bebe y


mientras ms pequeo el embarazo, mayor riesgo de malformaciones.

6. Las sustancias producto de la metabolizacin del alcohol, en especial el


acetaldehdo liberado por la deshidrogenada lctica (enzima heptica) tiene efectos
directos en el desarrollo del feto, tales como:

Detencin del ciclo de multiplicacin celular.


Detencin de la mielinizacin.
Cambios en las membranas de las clulas.
Alteracin de la respuesta a los factores de crecimiento.
Alteracin del calcio intracelular.
Produccin de radicales libres.

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Alteraciones en el nio

7. De acuerdo a la oftalmloga de Puerta del Sol, entre el conjunto de sntomas y


signos que presenta el nio, los ms evidentes son las malformaciones en ojos y
cara. Por lo que el especialista a travs de un examen fsico puede detectar el
sndrome fetal alcohlico. Entre las alteraciones fsicas menciona:

Malformaciones de los ojos, como microoftalma, es decir, ojos ms pequeos que


lo normal, con alteraciones pticas importantes.
Presencia de estrabismo.
Malformaciones de los prpados: ptosis o prpado cado.
Malformaciones de la cara y de la cabeza, tales como microcefalia, malformaciones
del labio superior y de los huesos de la cara.
Retraso del crecimiento pre y postnatal.
Nios de bajo peso y pequeos para la edad gestacional.

8. Adems, agrega que se pueden observar disfunciones del sistema nervioso


central, desde dficit atencional hasta retraso mental severo.

10. Finalmente, la especialista seala que est totalmente contraindicado el consumo


de alcohol de cualquier tipo o en cualquier cantidad desde las primeras semanas de
embarazo y la recomendacin actual es que cualquier mujer que desee quedar
embarazada debe dejar de beber alcohol inmediatamente.

22. TXICO 23. EXCRECIN 24. DISFUNCIONES

A) venenoso A) aspersin A) alteraciones


B) mortal B) evacuacin B) deformaciones
C) inocuo C) incorporacin C) decaimientos
D) ilcito D) dislocacin D) mutaciones
E) negativo E) sntesis E) lasitudes

25. La tesis del texto ledo es que

A) en Chile el porcentaje de mujeres bebedoras va en aumento.


B) el alcoholismo constituye, en Chile, un problema de Salud Pblica.
C) la ingesta de alcohol en la juventud chilena tiene consecuencias graves.
D) en los jvenes chilenos, el abuso de alcohol alcanza un 20%.
E) el alcoholismo es un problema creciente en la sociedad.

26. Nombrar y describir el Sndrome Fetal Alcohlico, como consecuencia de la ingesta de


alcohol, puede ser considerado dentro de la argumentacin como

A) base y respaldo de la tesis


B) ejemplo y premisa para llegar a la conclusin.
C) la nica conclusin a la que se llega despus de la argumentacin.
D) un modo de razonamiento que lleva a una falacia.
E) criterios que evalan la argumentacin.

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27. El componente argumentativo presente en el texto es

A) lgico - retrico.
B) retrico - afectivo.
C) afectivo - lgico.
D) racional - afectivo.
E) lgico - racional.

28. Por las caractersticas del texto, podemos afirmar que presenta un tipo de
argumentacin

A) dialctica.
B) secuencial.
C) privada.
D) dialgica.
E) pblica.

29. Segn lo ledo es VERDADERO que

A) los nios con Sndrome Fetal Alcohlico, no presentan entre sus alteraciones,
disfunciones del sistema nervioso central.
B) cuando una embarazada ingiere alcohol, ste slo afecta las capas de la placenta.
C) la inmadurez del feto hace que su nivel natural de alcohol sea elevado.
D) los efectos que el alcohol produce en el cuerpo del futuro beb, aportan, en el
texto, informacin a la tesis presentada.
E) las mujeres entre los 19 y 25 aos, que beben alcohol durante el embarazo, tienen
mayor tendencia a dar a luz nios con malformaciones.

DMON-LT18

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