Tesis Influencia Del Internet En Jovenes De 15 A 17 Años

Trabajos Documentales: Tesis Influencia Del Internet En Jovenes De 15 A 17 Años Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 20.000 documentos. Enviado por: monto2435 16 mayo 2011 Tags: Palabras: 8883 | Páginas: 36 Views: 769 INTRODUCCIÓN Internet es el resultado de la interconexión de miles de computadoras de todo el mundo. José Luís Orihuela Subdirector de la unidad de multimedia de la Universidad de Navarra (Madrid-España), define a las redes sociales en Internet como sistemas, que permiten establecer relaciones con otros usuarios, a los que se puede conocer o no en la realidad. Cada una de estas relaciones, da un tipo de acceso a todas las personas que tienen algún vínculo con cada usuario, es decir los contactos de un contacto de tu red, lo que se denomina técnicamente relaciones de segundo grado. Estas relaciones se establecen con personas más o menos conocidas. Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de comunicación en los más jóvenes. Esta práctica, refleja el cambio de hábitos que han experimentado los adolescentes en los últimos años: ya no hay peleas por ver la televisión, discuten por la pantalla de su ordenador. Con el teléfono se cumple el mismo patrón: ya no se puede decir que los jóvenes pasen las tardes hablando a través de este aparato, sino que controlan la comunicación con todas sus amistades a través de Internet y mediante las redes sociales. La relación en las redes sociales, no es tan intensa en el plano físico como la presencial aunque ofrece cientos de maneras de comunicarse, sin la necesidad física de verse frente a frente: vídeo, audio, voz, imagen, texto, juegos, hay miles de adolescentes de todos los rincones del mundo en Internet con los que pueden establecer este tipo de relaciones virtuales. Para el adolescente, la red social es una prolongación de su mundo, del grupo donde se siente comprendido y con el que se identifica.

En las redes sociales en Internet el sistema es abierto y se va construyendo con lo que cada suscripto a la red aporta. Cualquier persona se puede registrar en ellas, en algunas páginas de Web la mayoría de edad no se requiere. Se emplean protocolos http (HyperText Transmiss[***]ion Protocol), que sirven para transferir archivos o documentos hipertexto a través de la red estos facilitan las operaciones de subir o bajar información, ya sea fotos o información sobre el perfil; la mensajería instantánea y los otros protocolos de uso común que se pueden encontrar a lo largo de muchas páginas Web. El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos, los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez. Preguntarnos porque las personas les gustan tanto las redes sociales es fácil, a nuestro juicio estas hacen sentir social a una persona, ayudan a mantener un contacto permanente con su red de contactos, en estos sistemas de redes sociales podemos entretenernos subiendo, compartiendo y comentando fotos, videos, enlaces, publicaciones etc. Esto hace que las redes sociales como Facebook, hi5, Twitter, MySpace, MetroFlog, sean tan populares entre los jóvenes. Estas pueden influir en el rendimiento académico de los adolescentes (Aclarándose que según la Ley de protección al niño niña y adolescente en Venezuela (LOPNNA) Se entiende por adolescente toda persona con doce años o más y menos de dieciocho años de edad). Muchas de estas redes sociales pueden negativamente en rendimiento académico de un estudiante, por ejemplo un joven puede ser adicto a estas redes y no prestarle atención a sus deberes escolares y postergarlos, esto afecta su promedio en cuestión, poco a poco el adolescente se vuelve más dependiente de estas redes, consume demasiado tiempo de su vida diaria en ellas, olvidando sus deberes escolares. De forma práctica se tratara el conocimiento de las nuevas herramientas (las redes sociales) para su mejor utilización y comprensión y los peligros que hay en ellas. Las redes sociales que se utilizaran en el presente trabajo de investigación serán: MySpace, Facebook, Twitter, MetroFLOG y Hi5. CAPITULO I 1. EL PROBLEMA En este capítulo se exponen el planteamiento del problema, se formulan los objetivos que sostienen la investigación y se hace énfasis de definir los principios que justifican un trabajo de esta naturaleza. El problema es el grado de influencia que ejercen las

este conocimiento y su uso de las redes sociales se sitúan en los segmentos más jóvenes.000 cuentas de .com. la web es un sistema de hipertexto. En 1990 se crea la Word wide web. permitían a los usuarios crear relaciones personales y profesionales. los principales competidores a nivel mundial eran: Hi5. Blackplanet. Algo más que una moda o un micro tendencia más en el universo de Internet. como imprescindibles para su vida diaria. MySpace. Venezuela se está destacando. creando perfiles que permitían a los usuarios identificar amigos en sus redes sin pedir la aprobación de esas conexiones. son usuarios de redes sociales. aunque piensan que influyen poco en ámbitos. el líder en las redes sociales puede ir cambiando.com. la web es un subconjunto de Internet. pero hasta el 2009. como Facebook o MySpace.redes sociales en el rendimiento académico en estudiantes entre 15 y 17 años de la Unidad Educativa Colegio Parroquial Sagrado Corazón de Jesús. (WWW).000 entrevistas con individuos entre 16 y 45 años). Otros datos de este mismo estudio. que utiliza Internet como su mecanismo de transporte o desde otro punto de vista. Es importante saber que web o www no son sinónimo de Internet. una forma gráfica de explorar Internet. Indican que existen unas 500. gráficos y otros objetos multimedia a través de Internet. estas siempre ejercen una influencia social en el plano psicológico. mientras que el 38% las conocen pero no las usan y sólo el 12% afirma no conocerlas. Según un estudio de Datanálisis (empresa dedicada al análisis de datos). Las redes sociales. Facebook y Twitter. las paginas webs AsianAvenue.com y MiGente. Evidentemente. han experimentado un fugaz crecimiento en Venezuela durante los últimos años. unas permanecen y otras han desaparecido. consideran las redes sociales en Internet. como uno de los países latinoamericanos con más presencia y uso de redes sociales. 1. las amistades o el rendimiento académico. Según la zona geográfica. Como las relaciones familiares.1 Planteamiento del problema En 1959. Desde entonces diversas redes se han creado. si estos porcentajes se acotaran por edades. se calcula que 64% de los usuarios de Internet en Venezuela son menores de edad. es decir. resulta que el 50% de los usuarios de Internet. las webs que ponen en contacto a distintas comunidades de usuarios. se crea Internet (protocolo de intercambio para unir redes). estudiantil y en su vida. Los adolescentes. esto básicamente un medio de comunicación de texto. no es cierto. revelaron que los usuarios dedican de media un tercio de su tiempo on-line a estar en redes sociales. se han convertido en el mayor dinamizador del negocio de las comunicaciones en el mundo. Según el estudio de Zed Digital Fenómeno (agencia global de medios digitales) de las redes sociales (realizado en el 2009 sobre 2. que consiste en páginas a las que se puede acceder usando un navegador. De 1997 a 2001.

Además de crear campañas de concientización para orientar a los jóvenes a uso adecuado de las redes sociales. Según el director de Datanálisis Carlos Jiménez. organizar protestas. las cuentas Facebook subieron un 1. Los 4. Las redes sociales en Internet son muy populares actualmente. mandan en total entre 3000 y 4000 tweets diarios. y orientarlos en ellos. esta propuesto responder las siguientes interrogantes: . de este modo. Formulación del Problema. MetroFlog. el cual esta concentrado en la influencia que tienen las redes sociales en el rendimiento académico de los jóvenes entre 15 y 17 años en la Unidad Educativa Colegio Parroquial Sagrado Corazón de Jesús. ya que se postergan las actividades escolares o se comienzan a ignorar y así el promedio de las notas escolares de un estudiante puede comenzar a bajar drásticamente. exponiendo ventajas y desventajas de ellas. Facebook. 2.200 por ciento en Venezuela. Los padres deberían tener un plan de regulación a cuanto al uso del Internet. marketing y mucho más. a punto de volverse una especie de adicción y comenzar a preferir contacto con sus amigos por esta vía en vez de un contacto más presencial (físico). En el 2008. aunque sólo unas 200. El presente trabajo de investigación. además de vigilar los estudios de sus hijos. sino también para combatir la inseguridad. el rendimiento escolar en algunos casos puede este bajar al estar tanto tiempo conectado a estas redes.Twitter en Venezuela. Tener una cuenta en una red social y pasarse tiempo en ella es como una moda para los adolescentes de hoy en día. que limite las horas a las necesarias. Los jóvenes de Venezuela tienen acceso a estas redes sociales gracias a cyber-cafés ubicados en su urbanización o computadoras propias con acceso a Internet. tienen cuenta en Facebook -unos 5.000 twitteros más activos en el país. Ha sido utilizada en los últimos años no solo como herramienta para estar en contacto con los amigos. Facebook es la red social de Internet más conocida y utilizada por los venezolanos.3 millones-. esto puede ocasionar un abandono al plano escolar. ya que en ellas puede expresarse libremente y publicar lo que deseen. etc. para que sus contactos los vean y puedan comentar sobre ello. un 60 por ciento de los venezolanos que se conectan a Internet. incluso con sus teléfonos móvil.000 estarían activas. también pueden mantenerse conectados con viejas amistades y hasta crear nuevas. y gastar las horas libres navegando en ellas. en ellas se entretienen y pasan una gran cantidad de tiempo. a la mayoría de los adolescentes les llaman la atención. estar inscrito en una red social se volvió común luego de la popularización del Hi5. mientras que en el 2009 crecieron un 100 por ciento.

dar a conocer que niveles de influencia puede tener las redes sociales de Internet. y por supuesto para hacer uso de las redes sociales.Identificar las ventajas del uso de las herramientas de las redes sociales en Internet. . Esta cifra. denota un crecimiento interanual equivalente al 30%.Analizar la influencia que ejercen las redes sociales de Internet en el rendimiento académico a los jóvenes entre los 15 y 17 años de la Unidad Educativa Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de Jesús”. El presente trabajo de investigación. Socio y Director de Tendencias Digitales.3. vemos que la mayoría de la población que usa internet son jóvenes.Determinar las causas que hacen que las redes sociales de Internet sean tan populares en los jóvenes.3 Objetivos de la investigación 1. . en el país. Casi dos tercios de nuestra población de usuarios son jóvenes. en el rendimiento académico de un adolescente de la Unidad Educativa Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de . Objetivo General.1. desde Venezuela. Carlos Jiménez. Objetivos Específicos. La población por debajo de los 24 años de edad. en Venezuela.3.2. 1. continúa siendo el grupo donde se concentra la mayor cantidad de usuarios de la Red. que usan el internet para investigar trabajos. . . en estas estadísticas. en comparación con los últimos tres años. se realizó con el fin de. para mantenerse informados. los jóvenes entre 15 y 17 años del Colegio “Sagrado Corazón de Jesús”.-¿De qué manera influye el acceso a las redes sociales virtuales en el rendimiento académico a jóvenes de edades comprendidas entre los 15 y 16 años de la Unidad Educativa Colegio Parroquial Sagrado Corazón de Jesús? -¿Cómo afecta el rendimiento estudiantil de los joven de la Unidad Educativa Colegio Parroquial Sagrado Corazón de Jesús el acceso a las redes sociales de Internet? -¿Que redes Sociales de Internet tiene mayor popularidad entre los jóvenes de La Unidad Educativa Colegio Parroquial Sagrado Corazón de Jesús? 1. develó la cifra de 5 millones y medio de internautas que actualmente navegan por la Red. para conectarse.Investigar la cantidad de horas diarias que pasan en redes sociales de Internet. adolescentes y niños. el uso del Internet es muy frecuente.4 Justificación de la investigación En la actualidad. 1.

una película. Pablo Robina (2009) “Las Redes Sociales: su incorporación al mundo laboral y sus efectos sociales” En este trabajo se hablará de las redes sociales como un nuevo medio de comunicación que está suplantando a todos los que conocemos actualmente. grupos e instituciones. cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. Las funciones de las redes sociales online pueden resumirse en las 3 Cs: Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos). ya sea la televisión. si pueden llegar a estar conectados indirectamente a través de otros miembros. MARCO TEORICO 1. creando una gran red en la que cada uno de sus integrantes está de alguna manera vinculado con otros participantes. Charlie Ramos (2008) “Influencia De Internet Y Las Redes Sociales En La Vida De Hoy” Las Redes son formas de interacción social que consisten en un intercambio dinámico entre personas. la radio o el teléfono y se ponen ejemplos de esta observación. un miembro invita o agrega a sus preferencias a otros miembros o pública y comparte algún elemento de interés. Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades) y Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos). . Lo que hacen las redes sociales en Internet es materializar esos vínculos directos entre miembros. Se tomará como ejemplo de estas redes a las 3 más utilizadas en todo el mundo y una 4ª que es la más utilizada en España. El procedimiento en todas ellas suele ser el mismo. Antecedentes de la investigación. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos. Todos tenemos algo en común: un libro favorito. CAPITULO II 2. Siguiendo este procedimiento todos estamos conectados de alguna u otra manera aunque no sepamos cómo y nunca lleguemos a tener un contacto directo con esos otros miembros.Jesús”. En las redes sociales de Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos. y analizar si con el uso de las redes sociales en Internet existen algunas ventajas con respecto al rendimiento académico de un estudiante. De esta forma aunque entre dos miembros de una red social no haya una relación directa.

Internet ha cambiado los hábitos de los seres humanos. Estos acontecimientos no son casuales.1 Internet Según www. A partir del apartado: “Trabajo con redes sociales” se expondrán “tesis” acerca del rendimiento de estas redes y la modificación de la vida social.abcpedia. las películas no se alquilan con tanta frecuencia en los videos clubs. juegos). Internet posee un funcionamiento que puede resultar bastante complejo para aquellos que no estén familiarizados con la informática. etc. Dichas interconexiones se llevan a cabo utilizando varias vías de comunicación. recursos (CD-ROM. pues. para así criticar la idea de que todas las redes sociales son iguales. señales. Aquí se amplía la noticia de que algunas redes son utilizadas en el trabajo no sólo como medio de comunicación entre trabajadores sino también como medio de propagación de ideas (o publicidad) y también como un muestrario de opiniones.2. 2. servicios (acceso a internet. admitiendo. era probable encontrar individuos sin cuentas de e-mail.Se expondrá en primera instancia las funciones de estas redes y los servicios que ofrecen. que comparten información (archivos). Se mencionarán las funciones comunes a todas y las propias de cada red que las hacen distintas a las demás. 2. a continuación se expondrán casos en los que se utilizan para el trabajo. impresoras. abierta al público. e-mail. etc. Internet se dispone a apropiarse de casi todo el mercado y decimos esto porque son cada vez más las personas que poseen conexiones a la web. entre ellas podemos mencionar a las líneas de teléfono.com Internet es una interconexión de redes informáticas.). conjunto de equipos. etc. etc. ondas o cualquier otro método de transporte de datos.2 Bases Teóricas. la mayoría de las personas tienen una. que hay diversas posturas acerca de las redes sociales desde las que admiten que es un bien común hasta las que aseguran que se están “cargando” las relaciones humanas. Esta palabra suele referirse a una interconexión en particular. Módems. ésta es un conjunto de redes locales que están conectadas entre sí a través de una computadora especial por cada red. actualmente eso es casi imposible. el diario y la radio se escuchan desde los ordenadores. años atrás. los motivos por las que se incluyen en el mundo laboral. Todo esto irá acompañado de diversos ejemplos de casos concretos y estudios realizados. el correo no se utiliza de la misma forma. incrementando la eficiencia y productividad que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente entre sí. riesgos de estar registrado en una de estas redes y los intereses más comunes que puede poseer una persona al registrarse en estas redes. Se expondrán los riesgos que pueden suponer la adicción a estas redes y la inclusión de personas malintencionadas con intereses lucrativos o sexuales. computadoras y/o dispositivos conectados por medio de cables. . chat.

com permitía a los usuarios crear perfiles. MetroFlog.Pertenecer a una red social no es sinónimo de productividad. formar lazos con personas que comparten los mismos intereses. con anonimato y sin discriminación formando espacios de igualdad a través de la red. Desventajas de las redes sociales Algunas de las desventajas son: . . . También permite hacer el intercambio de ideas. permitiendo ello el aislamiento de muchas personas. pero a la fecha (2009) los principales competidores a nivel mundial son: Hi5. la formación de comunidades.2.2.Para algunos países ser usuario de estas redes se convierte en una amenaza para la seguridad nacional. Para los jóvenes unas de las principales ventajas es que los mantienen conectado y comunicado con su red de contacto. Desde entonces diversas redes se han creado unas permanecen y otras han desaparecido. compañías especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener información confidencial de sus usuarios. 3. Facebook. muchos de los cuales han integrado estos sitios en sus prácticas diarias. Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente. pues exponen nuestra vida privada. los sitios de redes sociales (SRS) tales como: MySpace.2. Esto ha hecho que para el personal relacionado con la seguridad de un país sea una prohibición. Twitter.2 Ventajas Redes sociales de internet Una de las grandes ventajas de las redes sociales es la vinculación entre los usuarios. . MySpace. al conocer gente nueva e interactuar entre ellos. han atraído a millones de usuarios. 2. Facebook. con esto puede mantenerse comunicado e informado además de poder utilizarla como herramienta para publicar sus actividades estudiantiles y debatir para aclarar alguna duda sobre ellas.2 Historia de las redes sociales Desde su ingreso. Deambular en dicho dominio se ha convertido en una adicción. lista de amigos y amigos de sus amigos. se crearon otras redes sociales que permitían a los usuarios crear relaciones personales y profesionales.La invasión de la privacidad es un gran problema que se presenta en las redes sociales. la creación de movimientos masivos de solidaridad o ideología y la creación de campañas publicitarias de gran éxito. El primer sitio de redes sociales reconocibles puesto en marcha en 1997 SixDegrees. según la zona geográfica el líder puede ir cambiando. De 1997 a 2001.

. . lo cual nos puede perjudicar de diversas formas. pues son ideales para el ocio. siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. secuestro. tráfico de personas. Son datos que se . 2. Influencia de las redes sociales de internet en jóvenes Hay redes sociales y páginas web como “PRO ANA Y MÍA”. creadas generalmente por niñas menores de edad con algún desorden alimenticio y psicológico. casi siete de cada diez estudiantes españoles de Secundaria (de entre 12 y 16 años) reconocen hacer uso habitual de este tipo de aplicaciones. Y el considerado unos de los más importantes.Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo. Pese a estar expresamente prohibida la presencia de menores de 14 años en las redes sociales.. etc.2. suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años).Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos. . es cualquier forma de maltrato psicológico. en el caso de los jóvenes estudiantes puede alterar el nivel académico en algunos casos. es decir. y patio de los centros escolares. son visitadas diariamente por cientos de niñas. ya que en numerosas ocasiones. los jóvenes utilizan Internet. en busca de trucos para ayunar. es la privacidad. . es el emocional y se da mayoritariamente en el aula. el tipo de violencia dominante. En Gran Bretaña el pasado agosto una joven de 18 años fue la primera persona en ir a la cárcel por amenazar de muerte a otra chica a través de Facebook. Los protagonistas de los casos de acoso escolar. sobre todo las redes sociales para dar a conocer sus actos de violencia hacia compañeros y profesores. a favor de la anorexia y bulimia.Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia se han manifestado en las diferentes redes sociales . Estas páginas. Estadísticamente. En ellas.Falta en el control de datos.Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual.4. se defiende la idea de elegir la anorexia como "estilo de vida" para conseguir lo que ellas creen "delgadez: perfección". vomitar y engañar a sus padres.Pueden darse casos de suplantación de personalidad. Otro gran problema que surge en internet es el bulling (acoso escolar). exponemos información relevante sobre nosotros mismos ignorando la cantidad de personas que tienen acceso a estos datos. verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

esto puede ser muy peligroso ya que puede conllevar a robo de identidad. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard. A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés. esto cubre la necesidad de aceptación de los adolescentes. Definición de Términos básicos. chantajes. ya que la adolescencia una parte importante de las vidas de esos niños y adolescentes. y traducciones a 70 idiomas. alemán y español para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos. le es importante subir fotos para mostrarse y sentir que llaman la atención. ya que se vuelve una adicción y pasa muchas horas en ellas. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales.com. pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Facebook contaba con 380 millones de miembros. etc. sobre los hábitos de los adolescentes en el uso de internet y las redes sociales. y en enero de 2010 superaban las 500. Además. . secuestros. los hace sentir social e importantes. Sólo siete de cada cien reconocen agregar desconocidos en su red social. De acuerdo a Alexa. Estas redes sociales. 2. La página es la más popular para subir fotografías. de los que dos centros eran públicos. España). la página subió del lugar número 60 de las más visitadas al número 7 en un año. y le resta horas al área de estudio.com en el 20. es el sentimiento de pertenencia a un grupo. cien agregadas cada día. y Compete. Estar suscrito a una red es esencial en la vida del adolescente. con estadísticas de más de 83 millones de fotos subidas a diario.desprenden de un extenso estudio elaborado por el departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela en el año 2008 (Madrid. Facebook en números Facebook tiene más de 400 millones de usuarios registrados alrededor de todo el mundo. Actualmente se encuentra en la posición 2 Quantcast la pone en el lugar número 16. En enero de 2010. es una moda prácticamente. dos concertados y dos privados.000. Para la muestra se han realizado 1. ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos. a la mayoría de los adolescentes. El 3 de noviembre del 2007. tener muchos amigos en la red de contactos también es indispensable. había siete mil (7000) aplicaciones en el sitio.095 encuestas a alumnos de seis colegios de Madrid. en relación con su situación académica. pueden afectar el rendimiento estudiantil de los jóvenes usuarios. Facebook Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg. su lugar de trabajo o región geográfica. Canadá y Gran Bretaña. Las redes sociales pueden influir en los jóvenes.

Según Alexa Internet está entre las 100 páginas web más visitadas del mundo (puesto 68 el 24 de septiembre de 2008). "Con esta función recientemente lanzado. tanto su diseño como su foto o imagen. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos. es uno de los 40 sitios web más visitados del mundo. pues hace de una simple cuenta de usuarios una especie de tarjeta de presentación virtual. También puedes poner una imagen de perfil y el 19 de marzo del 2010 . en septiembre de 2008 llegó a superar a Fotolog. la mayoría de ellas en América Latina. si se ha llenado ese MetroFlog. Según este mismo ranking.Hi5 Hi5 es una red social basada en un sitio web lanzada en 2003 y fundada por Ramun Yalamanchis. la mayoría desde Latinoamérica (principalmente México). un importante motor de descubrimiento para encontrar lo que está pasando ahora". Puedes cambiar el tamaño de la letra. El sitio hi5 es famoso por su interactividad. pueden ser indexados y de inmediato son colgados para búsquedas en tiempo real". Redes sociales Las Redes son formas de interacción social que consisten en un intercambio dinámico entre personas. "Cada actualización pública enviado a Twitter desde cualquier parte del mundo. El número de usuarios ha crecido rápidamente y al finalizar el año 2007 tenía más de 70 millones de usuarios registrados. de forma inesperada. MetroFlog MetroFlog es un servicio de blogs fotográficos o fotologs en idioma español con sede en Buenos Aires. actual director general de la empresa hi5 Networks. explicó Biz Stone. la cual está presente en 23 idiomas populares. además. Es popular sobre todo entre adolescentes y accesible para cualquier persona que cuente con una dirección de e-mail e Internet. Twitter atacó a su interfaz web. que son las frases más comunes que aparecen actualmente en los mensajes. sitio en el que está basado su sistema de publicación de fotografías. Interfaz El 30 de abril de 2009. Argentina. añadiendo una barra de búsqueda y una barra de los Temas del Momento (Trending Topics). puedes dejarle emepes o MPS.com. el color de fondo y de links. Twitter se ha convertido. grupos e instituciones. En el MetroFlog puedes firmar a tu amigo o a la página de usuario que te haya gustado.

Las opciones para el envío de los mensajes varían desde sitios web. es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres). así todos tienen un perfil en la página. este sitio es poco frecuentado en Australia. Que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto. a través de SMS. Según el sitio web Alexa dedicado a medir el tráfico de Internet. con 200. de una longitud máxima de 140 caracteres. ser usuario de MySpace. generalmente de sólo texto. mensajería instantánea o aplicaciones ad hoc). denominadas "tweets". MySpace MySpace (MySpace. especialmente entre jóvenes y adolescentes estadounidenses. de interacción social constituido por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos. Estados Unidos. aunque ya existe una versión beta del web en castellano.com) es un sitio web. extenderse y ganar popularidad además de usuarios lentamente. grupos. además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno. En Latinoamérica y España la barrera del idioma ha impedido hasta ahora que se extienda su uso. también conocido como nanoblogging.MetroFlog actualizo su imagen más aún contiene una gran cantidad de errores entre los usuarios. En la actualidad el servicio se está extendiendo mundialmente y ganando usuarios de otros países. MySpace ofrece perfiles especiales para músicos y sus usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines. aunque por otro lado. Estados Unidos y además tiene otra sede y servidor en la ciudad de Nueva York. MySpace es el doceavo sitio más visitado de toda la red1 y el cuarto sitio más visitado de la red de lengua inglesa. Fue creado por Tom Anderson. blogs. hasta llegar al punto de convertirse en algo fuera de lo común y en una revolución social.000 usuarios al día. Twitter Twitter es un servicio gratuito de microblogging (El microblogging. Entre sus posibilidades. Su sede central se encuentra en Las Marías Puerto Rico California. por motivos de trabajo. el conocer gente. entre ellos el comunicarse con amigos o familiares. especialmente en Estados Unidos donde MySpace es el sitio web más visitado tras Yahoo!. MySpace comenzó a expandirse. MSN.623. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de . cuenta con 300 empleados. como ha servido para que grupos musicales se den a conocer. Chris Dewolfe y un grupo de programadores. En julio del 2005 fue adquirido por la "News corporation".371 usuarios (en septiembre de 2007) y su velocidad de crecimiento es de unos 230. vídeos y música. Google y YouTube y hasta el punto en el que la mayoría de la población del país conoce el servicio y es muy habitual. fotos. siendo a veces más visitada que la verdadera página oficial.

así como cualquier otro servicio que ofrezca facilidades y soluciones a las necesidades de la población. buzón de denuncias.Twitter.4 Bases Legales Existe el Decreto Nº 825 del 10 de mayo de 2000 se declara el acceso y el uso de internet como política prioritaria de la República Bolivariana de Venezuela según la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 36. Artículo 4: Los medios de comunicación del Estado deberán promover y divulgar información referente al uso de Internet. 2. social y político de la República Bolivariana de Venezuela. SMS. como vía SMS (short message service) desde un teléfono móvil. educación. tales como bolsas de trabajo. Los usuarios pueden recibir las actualizaciones desde la página de Twitter. información y otros. prestando servicios comunitarios a través de Internet. DECRETA Artículo 1: Se declara el acceso y uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural. vía mensajería instantánea. Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario. Se exhorta a los medios de comunicación privados a colaborar con la referida labor informativa. De fecha 22 de mayo de 2000. Artículo 2: Los órganos de la Administración Pública Nacional deberán incluir en los planes sectoriales que realicen. RSS y correo electrónico. La utilización de Internet también deberá suscribirse a los fines del funcionamiento operativo de los organismos públicos tanto interna como externamente. o incluso desde cualquier aplicación de terceros. desde programas de mensajería instantánea. trámites comunitarios con los centros de salud. y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas.955. metas relacionadas con el uso de Internet para facilitar la tramitación de los asuntos de sus respectivas competencias. . así como en el desarrollo de sus actividades. Artículo 3: Los organismos públicos deberán utilizar preferentemente Internet para el intercambio de información con los particulares. económico.

a través del Ministerio de Ciencia y Tecnología promoverá activamente el desarrollo del material académico. Cultura y Deportes. bajo la coordinación de los Ministros de Educación. Así mismo. sus respectivos planes de ejecución. Cultura y Deportes. Artículo 11: El Estado. de Planificación y Desarrollo y. con el objeto de propiciar el acceso a Internet. simplificando los requisitos exigidos. a los fines de establecer un ámbito para la investigación y el desarrollo del conocimiento en el sector de las tecnologías de la información. el comercio electrónico. de Infraestructura y de Ciencia y Tecnología.Artículo 5: El Ministerio de Educación. Artículo 12: Todos los Ministros quedan encargados de la ejecución del presente Decreto. todo ello previa coordinación del Ministerio de Educación. Cultura y Deportes dictarán las directrices tendentes a instruir sobre el uso de Internet. Artículo 6: El Ministerio de Infraestructura tramitará el otorgamiento de las habilitaciones administrativas necesarias para prestar servicios de acceso a Internet de manera expedita. incluyendo estudios de financiamientos e incentivos fiscales a quienes instalen o suministren bienes y servicios relacionados con el acceso y el uso de Internet destinados a la aplicación de los objetivos previstos en el presente Decreto. en coordinación con los Ministerios de Infraestructura. Artículo 10: El Ejecutivo Nacional establecerá políticas tendentes a la promoción y masificación del uso de Internet. deberán incluirse estos temas en los planes de mejoramiento profesional del magisterio. . de Ciencia y Tecnología. Para la correcta implementación de lo indicado. estableciendo una meta al efecto. incentivará políticas favorables para la adquisición de equipos terminales por parte de la ciudadanía. Cultura y Deportes. científico y cultural para lograr un acceso adecuado y uso efectivo de Internet. en un plazo de noventa (90) días continuos contados a partir de la publicación del presente Decreto en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo 7: El Ministerio de Educación. Artículo 8: En un plazo no mayor de tres (3) años. la interrelación y la sociedad del conocimiento. Artículo 9: Todos los Ministerios presentarán a la Presidencia de la República. el cincuenta por ciento (50%) de los programas educativos de educación básica y diversificada deberán estar disponibles en formatos de Internet. de manera tal que permitan el aprovechamiento de las facilidades interactivas. presentará anualmente el plan para la dotación de acceso a Internet en los planteles educativos y bibliotecas públicas.

que la población en el presente caso. y se describieron todos los términos utilizados en tema a investigar respondiendo: ¿Qué es una red social?. En este caso se estudió y se observó. con edades comprendidas entre 15 y 17 años de edad. las unidades de estudio y análisis fueron la totalidad de estudiantes de la Unidad educativa Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de Jesús”. porque se busca la información científica a el problema y precede a su consiguiente comprobación. 3. 3. ¿Dónde está ubicada la investigación de las redes sociales?. Todos ellos constituyen la población para la investigación planteada.Dado en Caracas. Mas específicamente es una investigación transeccional descriptiva. es decir. (L. tiene como propósito estudiar la influencia de una variable o concepto y aportar la descripción respectiva. Se trata de una investigación sistemática y empírica. se observaron situaciones reales con variables. que es analizar la influencia de las redes sociales de Internet que ejercen en el rendimiento académico en los jóvenes entre los 15 y 17 años. sin manipular. MARCO METODOLÓGICO. En la presente investigación. también se señala las características. ya que se estudia la variable sin manipularla. Es exploratorio. descriptivo porque se logra caracterizar el objetivo. Importa destacar. y por último el tipo de investigación explicativa. y el nivel con que se aborda es exploratorio. descriptivo y explicativo.3 Población y Muestra.S.) CAPITULO III 3. ¿Cómo están relacionadas las partes de la investigación?. esta conformada por estudiantes que cursan estudios en el plantel mencionado anteriormente. Año 190° de la Independencia y 141° de la Federación. que se manifestaron y ejercieron su influencia. Con la cual hacemos referencia una interpretación correcta de las redes sociales.2 Diseño de la Investigación Esta investigación tiene un diseño no experimental. porque con este tipo de investigación se da a responder todos los porqués del objetivo: analizar la influencia de las redes sociales que ejercen en el rendimiento académico en los jóvenes entre los 15 y 17 años de edad. . para la cual se generalizaran los resultados. ¿Cómo está estructurado dicha red social?. la influencia que tienen las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del parroquial. El tipo de investigación realizada es una investigación de campo. a los diez días del mes de mayo de dos mil. 3.1 Tipo y Nivel de la investigación.

se indican criterios para las decisiones que debe tomar en investigador al realizar un análisis factorial. en los jóvenes de 15 a 17 años de la Unidad Educativa Colegio Parroquial ‘’Sagrado Corazón de Jesús’’. Para el caso de la investigación. por cien veinte (120) jóvenes de la Unidad educativa Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de Jesús”.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos o Información.- . los criterios relativos al diseño estadístico de la regresión. 1. y a la validación del modelo retenido. donde se plantea la influencia que ejercen en el rendimiento académico las redes sociales. 3. se utilizaron técnicas de análisis estadístico el cual abarca dos tipos: -El análisis factorial En este apartado.5 Técnicas de Procesamiento y análisis de Datos. y la posterior interpretación de los factores retenidos. fundamentada más en la naturaleza del modelo que en consideraciones estadísticas. la encuesta. – Asesoría metodología. 3. -Regresión múltiple En este apartado.La muestra de esta investigación. Cronograma de actividades. En el presente trabajo de investigación. – Propuestas del diseño de investigación. y como instrumento. – Investigación del tema. ubicado dentro de las modalidades de proyecto exploratorio. a la determinación del modelo más adecuado para el conjunto de variables disponible. En función de los objetivos definidos en el presente estudio. también es necesario obtener variables representativas del contenido de cada factor. está conformada. se indican. consistentes en la estimación de los factores (especialmente en la determinación del número de factores a retener). se emplearon como técnica común y característica de este nivel de investigación. el cuestionarios. 2. los cuales serán orientados de manera esencial para alcanzar los fines propuestos en el primer capitulo del presente trabajo de investigación. además de los objetivos alcanzables mediante la regresión múltiple. 3. a los cuales se les aplicaron el instrumento correspondiente a este tipo de investigación. cada uno con edades diferentes entre 15 y 17 años de edad. descriptivo y explicativos. 6.

– Análisis e interpretación de encuestas. Grafica # 2: Redes sociales por edades: [pic] . y los juegos en líneas menos populares que en los de 15 y 16 años. con la diferencia de que el chat es mas popular en los jóvenes de 17 años. los cuales ayudaron a responder las interrogantes formuladas en el primer capitulo de esta investigación. Presentación. análisis e interpretación. se puede observar. CAPITULO IV 1. – Elaboración del 1er capitulo y 2do capitulo. 10. – Elaboración de la introducción. 6. – Tratamiento de la información de encuestas. 8. Se puede decir que el uso que le dan al internet va acorde a sus edades. 5. – Encuestas. 9. la investigación de tareas y el uso de las redes. clasificados por edades. pero la mayoría de los jóvenes encuestados. Grafico 1: Usos del Internet por edades: [pic] [pic] [pic] Los jóvenes. A continuación se presentan los gráficos con las estadísticas de los resultados. – Redacción de conclusiones. 7. al igual que los jóvenes de 17 años. con edades comprendidas entre 15 años y 16 de edad tienden a usar el Internet para buscar información. En cuanto al uso de las redes sociales. que los jóvenes de 15 años les interesan un poco más.4. – Clasificación de las encuestas. las utilizan.

etc. que los jovenes entre edades comprendidas entre 15 y 16 años tienden a utilizar mas las redes sociales que los jovenes de 17 años. que los jóvenes utilizan mucho de su tiempo para navegar en Internet.activas como deportes. estudiar. Hi5 y Twitter. Tambien se puede observar que la red menos comun entre estos jovenes es el MetroFlog. se puede observar. Se pudo observar. Grafica #3: Uso de Redes sociales por edades [pic] [pic] [pic] En estas graficas. Grafica # 4 : Uso del internet por horas.[pic] [pic] Los jovenes con las edades comprendida entre los 15 y 17 años de edad han demostrado que las redes sociales mas usadas por ellos son: Facebook. Así que es un hábito conectarse a Internet la mayoría del tiempo. en vez de hacer otras cosas más pro. que prescinden menos el uso de las redes sociales. [pic] [pic] [pic] La mayoría de los jóvenes entre edades comprendidas de 15 a 17 años respondieron con una gran mayoría que usan el Internet 5 horas o más. salir con sus amigos. Grafica #5 : ¿Inciden las redes sociales en el rendimiento academico? [pic] [pic] [pic] .

no postergan sus tareas por estar conectados a alguna red social. Y los adolescentes de 16 a 17 años de edad. que la mayoría de los jóvenes de 17 años de edad responden que el uso de Facebook. un 50% dicen que aveces postergan sus actividades o tareas por estar conectados al internet. MetroFlog etc. ha logradro afectar no directamente pero si de alguna forma su rendimiento academico. etc. cree que el uso del de Facebook. Twitter.La mayoría de los jóvenes de 15 y 16 años de edad. se puede observar que los jovenes de 15 años.. mientras que la mayoria de los jovenes entre 16 y 17 años de edad. También se pudo observar. estos usan alguna de las redes sociales para la publicación de actividades escolares y/o como medio de comunicación para estar informado sobre las actividades escolares. Aunque si un porcentaje bajo. no les afecta para nada en el rendimiento académico pero que si puede llegar a distraerlos Grafico #6 : ¿Los jovenes postergan tareas por estar conectado a alguna red social? [pic] [pic] Según los resultados obtenidos en estas graficas. Grafica # 7 :¿Los jovenes Utilizan alguna red social para la publicación de actividades escolares y/o como medio de comunucación para estar informado sobre las actividades escolar? [pic] [pic] [pic] Los adolescentes con la edad de 15 años respondieron a esta pregunta con un 50% de que si utilizan la red social como medio de comunicación para estar informado sobre las actividades escolares. Twitter. MetroFlog. porque los jovenes estan conectados a alguna red social. entre un 60% y un 80% respectivamente. dieron un mayor porcentaje a esta respuesta. Observamos que estos jovenes estan mas propensos a distraerse en sus actividades escolares por el uso de las redes sociales. afirma que sus actividades y tareas se ven afectadas y no son realizadas. Grafica # 8 : Interes de los jovenes por las redes sociales: [pic] .

en ellas los jóvenes pueden comunicarse con . y pueden estar lejos pero se puede mantener un contacto. 3. y dejan de estudiar por estar la mayoría del tiempo frente a una PC navegando en redes sociales ya que para algunos jóvenes le es imprescindible el uso de estas. a diferencia de los jóvenes con 16 y 17 años de edad. como practicar un deporte. asistir a clases de música. ya que la mayoría postergan tareas por estar conectados.[pic] Los jóvenes de 15 años respondieron a esta pregunta con un 85% que usan las redes sociales más que todo para expresarse libremente. Además es una vía de comunicación masiva a través de ellas se puede estar enterados de las noticias más recientes. poder mantenerse con amigos cercanos y con amigos a los cuales no han visto en un largo tiempo. porque no sienten discriminados por los pensamientos que puedan publicar en ellas. Esta es una desventaja de las redes sociales. 2. además en ellas pueden expresarse libremente. 4. Conclusiones y Recomendaciones.Las redes sociales. logra afectar de alguna manera el rendimiento académico de los estudiantes.Los jóvenes del Colegio “Sagrado Corazón De Jesús” pasan entre 3 o 4 horas o incluso más tiempo navegando en las redes sociales de internet. razonamiento sabido por nuestra experiencia propia.1 Conclusiones: Después de analizar las graficas anteriores se pueden concluir los siguientes aspectos. los cuales sirven de respuestas a las interrogantes propuestas anteriormente: 1. Esto puede llegar a bajar su promedio estudiantil en algunas de sus materias. 5. que les llama mas la atención mantenerse en contacto con amigos. y conocer gente de todas partes del mundo y socializar con ellas.Las redes sociales suelen llamar la atención a los jóvenes.El acceso a las redes sociales en Internet en los jóvenes de Unidad Educativa Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de Jesús”. 5. ya que dejan de prestarle atención a sus deberes estudiantiles. gracias a las redes sociales. pueden tener ventajas en esta era de tecnología.Las redes sociales son populares entre los jóvenes del Colegio “Sagrado Corazón De Jesús” porque en ellas se sienten libres al expresarse. etc. pero además también le llama la atención el poder expresarse libremente CAPITULO V 2. porque en ellas pueden estar conectados con sus amigos sin tener un contacto personal y estar en la comodidad de su casa. lo que no permite que los jóvenes usen su tiempo libre en algo pro-activo.

Se recomienda dividir el tiempo entre navegación en redes sociales y deberes estudiantiles.wikipedia. 2. también tienen una serie amplia de juegos interactivos en los cuales los jóvenes pueden distraerse y pasar su tiempo. y conocer nuevas amistades. Y supervisar las páginas webs que visitan sus hijos en internet 4. Servicio Editorial.Aprovechar el recurso de las redes sociales de comunicación. para informarse de las actividades escolares asignadas. Disponible en: http://es. M. Como se elabora un proyecto de investigación (6ª ed. etc. (2009).org/wiki/Wikipedia:Portada Slideshare.net . REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Balestrini.). para tener una mejor organización. (2002).Los padres deberían tener un uso limitado del internet para sus hijos. esta ayuda a la publicación e información de asignaciones escolares.2 Recomendaciones 1. y para prevenir los peligros que puede tener dichas redes sociales si se publica mucha información personal en ellas. y cumplir con las actividades escolares asignadas. y fomentar dichas amistades. [Pagina web en línea]. Caracas: BL Consultores Asociados. Disponible en: http://www.sus amigos así estén en países diferentes. acosos. robo de identidad. 3. 6.Nuestra institución no posee ningún programa. además las redes sociales tienen recursos ventajosos como la fácil comunicación. pueden derivar chantajes. ni se han dictado charlas que incentive a los alumnos para el uso adecuado de las redes sociales de Internet.Utilizar libros como referencias bibliográficas no solo páginas webs de internet para realizar trabajos de investigación. secuestros.slideshare. 5. Wikipedia. [Pagina web en línea]. ya que al publicar mucha información privada. (2009). Los jóvenes del Colegio Parroquial “Sagrado Corazón de Jesús” deberían saber y entender estos peligros. 5.Informarse sobre los peligros y desventajas de las redes sociales en internet.

(s.es/ Psicofxp.). Disponible en: http://www. (2009). (s.maestrosdelweb. (2008).tendenciasdigitales. Disponible en: http://www.com. Disponible en: http://www.). Disponible en: http://cent. Disponible en: http://www. [Pagina web en línea].).f. [Pagina web en línea].).Web de Psicologia y Medicina.abcdelinternet.ar/ Maestros del Web. (s.adslfaqs. 1) ¿Qué uso le das al Internet? ( ) Búsqueda de información ( ) Investigación de tareas ( ) Chat ( ) Uso de red social ( ) Descarga de música. juegos.f.f. [Pagina web en línea].com/editorial/redessociales/ ANEXOS Encuesta Edad: Curso: . ( ) Juegos en línea 2) ¿De qué red social eres miembro? ( ) Facebook ( ) Twitter ( ) hi5 ( ) MetroFlog ( ) MySpace 3) ¿Te es imprescindible el uso de tu red social de preferencia? ( ) Si ( ) no 4) ¿Cuántas horas al día usas Internet diariamente? ( ) Menos de 1 hora ( ) 1 hora ( ) 2 horas ( ) 3 horas ( ) 4 horas . [Pagina web en línea]. Disponible en: http://www. [Pagina web en línea].com Octeto. [Pagina web en línea]. etc. (s. Disponible en: http://www. [Pagina web en línea].uji.f.com ABC del Internet.psicofxp.com/ ADSL Faqs. (2006).com Tendencias Digitales.cepvi.

Ha logrado afectar de alguna manera tu rendimiento académico? ( ) Si ( ) no ( ) A veces 6) ¿Postergas tareas por estar conectado a alguna red social? ( ) Si ( ) no ( ) A veces 7) ¿Utilizas alguna red social para la publicación de actividades escolares y/o como medio de comunicación para estar informado sobre las actividades escolares? ( ) Si ( ) no ( ) A veces 8) ¿Qué te llama más la atención de las redes sociales? ( ) Me mantiene conectado con mis amigos ( ) Puedo conocer más gente ( ) Los juegos ( ) Puedo expresarme libremente en ellas. [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] . Twitter. Metroflog.( ) 5 horas o mas 5) ¿Crees que el uso de Facebook. etc.

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