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La Sensopercepcion

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LA SENSOPERCEPCION

A. CONCEPTO Dos concepciones actuales a) El ciclo de percepción de Neisser La considera como una actividad continua que no es solo un recojo de información si no una reelaboración de las informaciones. El concepto de percepción se desarrolla continua y cíclicamente acompañado de una afectividad. Dice que el hombre adulto al ser un experto en la percepción de su realidad cotidiana crea expectativas sobre lo que podrá ver y oír muchas veces lo que quiere, aunque esto no sea real. b) Análisis de atributos: centrarse en las partes del todo Explora un proceso mediante el cual se percibe una forma, un patrón, un objeto o una situación tomando con importancia a la reacción inicial, después se hace uso de estos componentes individuales para comprender la naturaleza general de lo que se percibe. Profundiza sobre la base que existe en el cerebro humano, neuronas especializadas que perciben configuraciones espaciales, como ángulos, curvas, etc. *Entonces se puede decir que es todo proceso cognitivo está relacionado con la percepción, establece abstracción sobre las relaciones entre los estímulos ya que toda persona tiene experiencias, patrones culturales, etc, con los cuales codifica la información que entra. Clasifica ya que tiende a unir los estímulos para buscarles una estructura, darles un orden y organizarlos para formar conceptos Es la conciencia de la propia corporeidad, así como simbolismo y conciencia de los objetos exteriores, de todo lo que acontece en el exterior del yo. B. CLASES O TIPOS Desde el punto de vista psicológico la persona humana tiene sentidos externos e internos a) Externopercepción: Forma de percibir el mundo exterior por medio de los sentidos tradicionales. La conforman 3 sentidos mecánicos que son la visión la audición y el tacto y 2 sentidos químicos el gusto y el olfato. b) Propiocepción: Apreciación de la posición del cuerpo en el espacio y cambios en el sistema musco-esquelético. a. VESTIBULAR + TACTIL + VISUAL = Propiocepción c) Interocepción: Capacidad para reconocer estímulos internos que actúa sobre las vísceras. Guarda cierta afinidad con los estados emocionales.
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la energía se tranlada de mecánica o química a bioeléctrica. Olfato y gusto: al ser sentidos químicos se procesan a nivel subcortical 3. más bien es un acto creativo que puede ser:  Unitario: se percibe un mundo  Global: se percibe todo el mundo  Integrado: se percibe un mundo en el que participan todas las modalidades sensoriales  Objetivo: se percibe un mundo real  Subjetivo: cada persona tiene su propio mundo concebido. La percepción tiene tres momentos: 1. Táctil: lóbulo parietal d. C. sus propios momentos e interpretaciones La percepción depende de la personalidad. Visión: lóbulo occipital c. Recepción o sensación: participa el sistema nervioso periférico. PATOLOGÍAS Pueden ser cuantitativos o cualitativos 2 . Discriminación e identificación de las impresiones sensibles: aquí participa el sistema nervioso central que discrimina la modalidad sensorial según la ruta nerviosa que siga la enregía bioeléctrica. La percepción tiene dos componentes:  AFECTIVO: los sentimientos son estados del yo. para ver hay que volver la cara y el ojo tiene que barrer el campo visual. de ahí la existencia de algunos test proyectivos como el de Rorschach . lenguaje. 2. a. Audición: se procesa en el lóbulo temporal b.  MOTOR: la percepción es un proceso activo en el que participa todo el organismo y es inseparable de la motilidad. por lo que ninguna situación en la que se encuentre el individuo le dejará indiferente. para tocar hay que mover la mano. La percepción no es una reproducción fiel del medioambiente. y al mismo tiempo los estados afectivos del individuo tendrán una gran influencia en la forma de percibir el mundo. Unificación de impresiones actuales con experiencias pasadas: se utiliza el archivo de la memoria que incluye asociaciones conscientes.d) Extrasensorial: Recepción de información a través de canales distintos a los medios sensoriales conocidos. es decir.

Ilusiones autoprovocadas: por la monotonía y voluntariamente. Ilusiones por inatención: por interpretación errónea de estímulos procedentes de un campo externo al que tenemos centrada la atención. grises). Trastornos cuantitativos de la sensopercepción por exceso:    aumento del número de sensopercepciones: hipermetamorfosis de Wernike (se observa en casos de consumo de anfetaminas y en esquizofrenias).. 1. pálidos. b) Trastornos cualitativos de la sensopercepción: 1. 3 .. disminución de la vivencia de realidad: despersonalización o alteración del esquema corporal (del cuerpo del individuo) y desrealización (del ambiente). Si son involuntarias sonpareidolias. como si no se pudiera extraer la figura del plano (en trastornos de drogadicción como alucinógenos). sino ajenas a él. atención. impuestas (en esquizofrenia). todo parece en el mismo plano. suelen formarse con los rasgos que la fantasía del individuo añade al objeto. Pueden ser patológicas si se dan por alteración de la conciencia. Ilusiones: Son percepciones de fenómenos o cosas REALES. disminución de la vivencia de lo mío: sensopercepciones que parecen no suyas.. o normales si son por aumento de la velocidad del estímulo por ejemplo. Trastornos cuantitativos de la sensopercepción por defecto:     disminución de la intensidad: hipoestesia (objetos menos nítidos. Alucinaciones: Percepciones que sobrevienen en ausencia de objetos reales. aumento de la riqueza sensorial: percibe muchísimos matices y está muy relacionado con el tipo de personalidad. 2. 2.. aumento de intensidad: oxiestesia o hiperestesia. disminución de la sensorialidad o fisionamización: sensopercepciones desvaídas. Son percepciones deformadas.a) Trastornos cuantitativos de la sensopercepción: pueden ser por exceso o por defecto. Según la causa hay 3 tipos de ilusiones:    Ilusiones afectivas o catatínicas: por una carga afectiva.

3. en las que el paciente. bulto o relieve  Juicio de realidad positivo  No tienen objeto estimulante  Quedan integradas en la dinámica psíquica del sujeto. bajo influencia externa. visuales-táctiles). imágenes interiores que vive como impuestas del exterior. CARACTERÍSTICAS:  Riqueza sensorial variable  Breves. por voluntad del exterior.CARACTERÍSTICAS:  Localizadas en el espacio exterior  Muy ricas sensorialmente  Tienen corporeidad. TIPOS:  Visuales u ópticas:  Auditivas. influye en su conducta. No es un sensopercepción como las otras alucinaciones. “pensamiento sonoro”. 4. Pseudoalucinaciones o alucinaciones psíquicas: Representaciones o imágenes interiores. donde piensa que le roban sus pensamientos. o el “robo del pensamiento”. Alucinosis o alucinaciones conscientes: 4 .  Extracampinas: se dan fuera de su propio campo visual en el momento de la alucinación. el “eco del pensamiento”. “voces impuestas”. el paciente cree que se mueve por voluntad ajena. como mucho perplejidad o angustia  El paciente las vive como impuestas desde el exterior TIPOS:  Las más frecuentes son las visuales. Dentro de éstas: las pseudoalucinaciones psicomotoras verbales. se ve obligado a hablar y conversar.  Las auditivas pueden ser “voces interiores”. comienzan y terminan súbitamente  Están en la interioridad del individuo  Involuntarias  Juicio de realidad positivo  No hay reacción al fenómeno. donde el paciente está convencido de que lo que piensa lo oyen los demás.  En las cinestésicas.  Táctiles o hápticas o de contacto:  Cenestésicas y del esquema corporal:  Motrices o cinestésicas: activas  Olfativas o gustativas  Complejas: consisten en la existencia simultánea de muchas alucinaciones (visuales-auditivas.

 Carácter elemental y corta duración. que surge al contemplar colores (sinestesia auditivo-visual. pero a la vez sabe que eso no normal. 6.El paciente alucina. CARACTERÍSTICAS:  La existencia del fenómeno la considera indudable. BASES PSICO. Percepción alterada de los tamaños y las formas: Son las metamorfopsias. Alucinaciones fisiológicas: Son alucinaciones no patológicas. Depende de un solo ojo.  dismegalopsia micrópsica o macrópsica: si se altera el tamaño. y pueden referirse a objetos o al propio cuerpo del paciente. pero deformados. pues se dan en condiciones fisiológicas normales.  Hipnopómpicas: al despertarse.) 7.  Las visuales suelen ser coloreadas  Están en el espacio exterior. Fundamentalmente son visuales y auditivas.FISIOLÓGICAS DE LA PERCEPCIÓN. 8. Sensación de distancia//proximidad insólitas: El paciente cree que existe mucho espacio o muy poco entre lo que percibe en ese momento. pero hay tantas como canales sensoperceptivos. TIPOS: -Referidas a objetos:  dismorfopsia o deformación de la figura. Tienen en cuenta: 5 . D.  porropsia: si se ven muy lejanos los objetos  -Referidas al propio cuerpo:  heautometamorfopsia.  Límites muy concretos. se altera el cuerpo o miembros corporales. Señales monoculares. Sinestesia: Fenómeno que consiste en una vivencia parecida a una percepción (acústica generalmente). viendo por ejemplo sus dedos a kilómetros de distancia o sus manos de tamaño gigantesco. se ve enfrente como si estuviera reflejándose en un espejo. También se llama visión especular. TIPOS:  Hipnagógicas: antes de dormirse. 5.  Tienen síntomas neurológicos. También se llaman alucinaciones funcionales. pero sabe que es algo anormal.  heautoscopia.

inferimos que ese punto está a una distancia determinada de nosotros. los elementos más cercanos a nosotros parecen estar más espaciados que los que están más lejos. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO 6 . f) Perspectiva aérea. Es un indicador primordial. e) Perspectiva lineal. d) Gradiente de textura.Señales binoculares. Cuando vamos en movimiento (en coche por ejemplo) los objetos cercanos parecen pasar más rápido que los lejanos. B. Cuando dos líneas que sabemos que son paralelas convergen en un punto. Los objetos cercanos parecen más grandes porque proyectan una imagen más grande en la retina. Localización de sonidos: Capacidad de determinar de donde proviene un sonido: 1) Clave monoaural: Señal para la localización de sonidos que requiere de un oído. Cada ojo tiene una visión del mundo ligeramente diferente al otro y el modo en que el cerebro fusiona estas imágenes crea la impresión de la profundidad. b) Paralaje de movimiento.. Señal de distancia binocular que se basa en la diferencia de las imágenes protegidas sobre las dos retinas cuando las dos se enfocan en el mismo objeto. obtendremos a menudo la sensación de tamaño y la distancia de un objeto. y crean así la impresión de profundidad. que proyectan una imagen ligeramente distinta a cada ojo. Fijándonos en donde caen las sombras. y también parecen más azules que los que están más cerca.a) Tamaño. Vemos los objetos que están lejos de nosotros menos claramente. cuando los ojos limitan el campo visual para ver en estímulo cercano. c) Convergencia: Señal de profundidad visual procedente de los músculos que controlan el movimiento ocular. b) Disparidad retinaria. g) Sombreado. 2) Clave binoaural: Señal para la localización de sonidos que requiere del funcionamiento coordinado de ambos oídos. Son más exactas y dependen del hecho de que los dos ojos están separados unos centímetros uno de otro. es evidente que el objeto que se encuentra delante está más cerca. Es aquella que depende de la visión de ambos ojos trabajando conjuntamente. Cuando observamos la textura de una superficie. a) Principio de la estereopsia: es la base de las películas y diapositivas tridimensionales. Cuando un objeto esta delante y entorpeciendo parcialmente la visión de otro objeto. E . c) Interposición.

imágenes. la sensación es un concepto fisiológico y la percepción es un concepto psicológico. b) Memoria a largo plazo. se percibe en un ambiente determinado con sus propias condiciones. etc. William James la denotó memoria primaria. CLASES a) Memoria a corto plazo. La percepción necesita de la sensación. personalidad. La memoria a corto plazo tiene. Uno. LA MEMORIA A. La sensación es un fenómeno innato y la percepción es adquirida a través del aprendizaje. La memoria corto plazo contiene la información en la cual estamos pensando o de la cual estamos conscientes en un momento dado. Es decir. estado de ánimo. preocupaciones. dos funciones básicas: guardar la nueva información durante un tiempo breve y procesarla junto con otra información.Se inicia con la presencia de un estímulo. Todo lo que “sabemos” está guardado en la memoria a largo: Endel Tulving (1972. sentimientos. 1985) afirma que la memoria a largo plazo está dividida en varios sistemas. Todo individuo realiza la censo percepción teniendo su organismo unas determinadas condiciones fisiológicas. se parece mucho a un diccionario o enciclopédico 7 . Teoría de la interferencia: Teoría donde se menciona que el olvido se debe a la interferencia de otra información. pues.   Teoría del decaimiento: Teoría donde se menciona que el olvido se debe al transcurso del tiempo. Además. CONCEPTO Capacidad metal que posibilita al sujeto para recordar y registrar lo que hemos experimentado. acontecimientos. la memoria semántica. intereses. la percepción se efectúa dentro de un campo psicofísico. etc? . imaginado o aprendido(ideas. aunque es un fenómeno más complejo. B. Además de ser la habilidad psicológica fundamental para el aprendizaje y el funcionamiento básico de la mente. son las fases interpretativas de los estímulos recibidos. estando psíquicamente influenciado por motivaciones.

Esta condición puede ser de origen orgánico o psicológico. Se caracteriza por una pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales a medida de que las neuronas mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. c) Memoria de reconocimiento Es la que nos permite identificar algo que hemos percibido anteriormente. PATOLOGÍAS a) Alzheimer : Enfermedad auto degenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. RETRÓGRADA) o de formar nueva memoria (amnesia. Otro tipo de información es más personal y específica:Este sistema de memoria.y contiene hechos e información de índole general. b) Demencia: Es un síndrome clínico que supone un deterioro intelectual respecto al nivel previo. por lo general crónico. 8 . se refiere a la retención del significado de los conceptos. Interferencia Proactiva: Proceso por el cual el material ya existente en la memoria. de la capacidad de recordarexperiencias pasadas (amnesia. ANTERÓGRADA). de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado. d) Memoria episódica Almacena información de lo que ocurre temporalmente. etc. la calle por la que pasamos. Memoria Episódica: Parte de la memoria a largo plazo que guarda información más específica y con significado personal. pero no necesariamente irreversible ni progresivo. denominado memoria episódica abarca hechos concretos que tienen un significado personal para nosotros. c) Parkinson: Enfermedad neurodegenerativa que se produce por la perdida de neuropnas característicamente en la sustancia negra y otras zonas del cerebro. Interferencia Retroactiva: Proceso por el cual la nueva información interfiere con la que ya existía en la memoria. co mo el rostro de una persona. d) Amnesia: Pérdida patológica.     Memoria Semántica: Parte de la memoria a largo plazo que guarda lo hechos y la información general. parcial o completa. Las formas orgánicas de amnesia se usualmente asocian con la disfunción del diencéfalo o hipocampo. C. e) Memoria semántica Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje. e) Amnesia retrógrada: Pérdida de la capacidad de recordar información previamente codificada en la memoria antes de un memento específico o aproximado del tiempo. interfiere con la nueva información.

por ejemplo. mas no borrarlo del todo.D. El primer investigador que defiende la existencia de circuitos neuronales como substrato de la memoria es Ramón y Cajal (1937). de modo que la extracción de una de ellas puede disminuirlo. podemos recordar los hechos que acaban de ocurrir. pero éstos persistían. Llegó a la conclusión de que un recuerdo individual puede guardarse en muchas partes del cerebro. Para conocer el funcionamiento de KIBRA. E. Si éste se lesiona. quien describió la relación entre aumento de arborizaciones dendríticas y almacenamiento de información. Los científicos observaron también la actividad cerebral durante determinadas pruebas de memoria. Se lograron hallazgos es la función del gen de KIBRA que ayuda a regular las actividades de la memoria. se procedió a pruebas de memoria en cerca de 350 personas. La pérdida debilitó los recuerdos. Sabemos. no de la región que había seccionado. El equipo logró identificar el gen KIBRA. en el curso de padecimientos de la memoria. La memoria remanente parecía depender principalmente de la cantidad de tejido cerebral que Lashley había extirpado. una zona del cerebro que es crucial para las actividades de la memoria y que a menudo resulta severamente dañada. pero deteriora la memoria a largo plazo de dichos acontecimientos. se forman gracias a la actividad de algunas áreas específicas. En un primer momento la información se guarda en 9 . MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO La memoria es una de las capacidades intelectuales más apreciadas del cerebro humano. Sin embargo. que ya había sido descubierto pero cuya función sobre los humanos se desconocía. Aunque los recuerdos se conservan en todo el cerebro. BASE FISIOLÓGICA Lashley (1950) llevó a cabo una serie de experimentos con ratas a las que extirpó varias partes del cerebro. que el hipocampo participa en la transferencia de información de la memoria de corto plazo a la de largo plazo. Un hallazgo reciente parece confirmar esta hipótesis de varios sitios de almacenamiento en la memoria: es posible que un área del cerebro llamado prosencéfalo basal (que se encuentra en los lóbulos frontales) contribuya a integrar la información almacenada en varias regiones del cerebro. los recuerdos ya almacenados no se pierden aun cuando se destruya el hipocampo. Pudieron determinar que el gen KIBRA está ligado al hipocampo. * Instituto de Investigaciones en Psiquiatría de la Universidad de Zúrich y Translational Genomics Research Institute de Phoenix en Estados Unidos.

Sólo algunas cosas tienen el suficiente interés como para merecer ser recordadas: Pero la mayoría de las cosas que son retenidas en un primer momento no llegarán a pasar a la memoria a largo plazo. ve o siente. La representación de dicha capacidad es lo que conocemos como lengua. CLASES a) Lengua : llamada también idioma. El lenguaje humano tiene la capacidad de articular los signos formando estructuras complejas que adquieren nuevas capacidades de significación. Filósofos como Martin Heidegger consideran que el lenguaje propiamente dicho es sólo privativo del hombre. Para que suceda esto último debe ocurrir alguno o varios de los siguientes supuestos: EL LENGUAJE A. B. El lenguaje emplea signos que transmiten significados. especialmente para usos extralingüísticos. es decir el código. Esto no sucede con todo lo que se oye.la memoria a corto plazo. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingüística. 10 . CONCEPTO El lenguaje es una categoría abstracta con la que se designa la comunicación de una información dada a través de diferentes medios.

se expresa a través de la confusión de números y su inversión. el habla es monótona. -Tartamudez: Defecto de la organización rítmica del lenguaje a causa de la condición de los músculos articulatorios. cambio de letras. PATOLOGÍAS a) Trastornos del lenguaje oral: -Disfonía: Dificultad de la voz a causa del camino patológico del sistema de fonación o defecto de la fuerza. Las causas pueden ser orgánicas o funcionales. Los idiomas se expresan con rasgos distintivos en cada región o grupo social. -Discalculia: Se refiere a la dificultad para hacer cálculos aritméticos. -Taquilalia: Es habla es patológicamente rápida y apresurada. 11 . -Disartria: Defecto de la pronunciación a causa de la inervación débil del aparato fonador a causa de una parálisis. nariz). -Bradilalia: Defecto que se manifiesta en el habla patológicamente lenta. omisiones. Se manifiesta en la nasalización de la voz y lenguaje sin entonación. b) Trastornos del lenguaje escrito: -Dislexia: Es un trastorno en el proceso de lectura caracterizada porque no se asimilan correctamente algunos símbolos gráficos del lenguaje.b) Habla : materialización o recreación momentánea de ese modelo en cada miembro de la colectividad lingüística. -Dislalia: Defecto en la pronunciación a pesar de que la condición de los músculos articulatorios y la audición sea normal. altura y ritmo de voz. -Disortografía: Es la dificultad para reproducir las grafías de las palabras y deletrear en voz alta. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua. -Alalia: Ausencia o insuficiencia del lenguaje a causa de una lesión orgánica en las zonas corticales que controlan el lenguaje. paladar. -Rinolalia: Es la imperfección del tono y timbre de voz y defecto de la pronunciación a causa de daño anatomo fisiológico del aparato fonador (labios. c) El dialecto es la variación geográfica de un idioma. -Afasia: Perdida total o parcial de la capacidad de hablar a causa de lesiones locales en las zonas corticales del lenguaje. C. -Disgrafía: Es la imperfección especifica parcial del proceso de escritura que se manifiesta en alteraciones. etc. Su presentación puede ser orgánica o funcional.

encontrar respuestas. EL PENSAMIENTO A. B.D.  Un resonador que forma los timbres del lenguaje (boca y faringe). a través de la cual podemos inventar. b) Pensamiento no dirigido. CONCEPTO Es la capacidad de manipulación de información codificada en la memoria. E. desde el punto de vista fisiológico. que a su vez están en estrecha conexión a través de las membranas asociativas.Pensamiento que tiene un objetivo u objeto determinado. 12 . MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO Los órganos del lenguaje del hombre se diferencian mucho de los órganos de pronunciación de sonidos de los animales.Pensamiento que no tiene un fin u objetivo determinado. resolver problemas y mucho más. Para emitir los sonidos verbales son necesarios:  Una corriente de aire que produce el sonido (pulmones).. La información codificada es una representación simbólica de una experiencia o de estados imaginarios o estados del mundo. BASE FISIOLÓGICA Se puede decir que el lenguaje. CLASES a) Pensamiento dirigido. El pensamiento es una experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento es una creación de la mente.  Un vibrador sonoro (cuerdas vocales).. se desarrolla acorde con las leyes reflexológicas y se encuentra relacionado con distintas zonas del cerebro. Es todo aquello traído a existencia mediante la función del intelecto.

E. estados de disgustos. es el ungido de poderes sobrenaturales que ha sido enviado para una misión celestial. C. d) Pensamiento Creativo:. D. Es fundamental conocer los ritmos eléctricos del cerebro. imaginación. a nivel de la corteza cerebral. enviado por Dios. que nos ayuda a identificar cuatro estilos de pensamiento también llamados de dominancias cerebrales. f) Displacenteras: aquellas que desencadenan en el individuo un humor desagradable. Son ideas erróneas. por la disposición para establecer asociaciones lejanas.Ambos pensamientos tienen características: representación. e) Pensamiento irradiante: Es la manera natural y virtualmente automática en que ha funcionado siempre en nuestro cerebro. f) Pensamiento constructivo-destructivo: El constructivo es nuestro lenguaje interno. el aprendizaje. c) Pensamiento de dominancia cerebral. que es rico. como son la inteligencia. con mucha grandeza. desarrollo un modelo de procesamiento cerebral de cada ser humano. es la encarnación de un santo o de un ser divino. que generalmente son de la prensa rosa. b) Megalómanas o megalomaniacas: el sujeto se tiene por un individuo poderoso. a la inversa. PATOLOGIA a) Ideas delirantes..Ned Herrmann. d) Eróticas: el enfermo esta convencido de que es amado irresistiblemente por las personas. falsas. que están generadas por alguna patología. así el paciente no sale de su error y condiciona el comportamiento de este. la originalidad. por tener sensibilidad antes los problemas y la posibilidad de redefinir las cuestiones. incluso a veces producen ira y frustración. y de la teoría de P. c) Místicas: el individuo se cree que es el elegido. Y es destructivo. que son el lenguaje electroquímico de las neuronas así como las habilidades del pensamiento. Malean del cerebro triuno. BASE MORFOLÓGICA La base del pensamiento es un proceso electroencefálico. adecuado y racional que promueve nuestro desarrollo personal. e) Palignosticas: hacen referencia a concepciones sobre una vida eterna o sobre una muerte con reencarnación. la memoria. la creatividad. memoria. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO 13 . cuyo error es irreductible a la argumentación lógica. con base en el planteamiento de Sperry de los dos hemisferios (derecho e izquierdo). etc.La creatividad es producto de diferentes tipos de pensamientos: la cual Guilford la definió como “La capacidad mental caracterizada por la fluidez. la flexibilidad.

cosas situaciones o afectos. recuerdos. B. ideas imaginación.Actualmente no hay duda respecto a que todos los procesos mentales (pensamiento. ilusiones o emociones en general). en ausencia de esos objetos o cosas. sino que abarca también la posibilidad de proyección en el futuro de anticipación en ese mismo futuro. mediante la imaginación se someten a determinadas y múltiples elaboraciones para reproducirse todos esos elementos de la memoria con un mayor grado de perfección. LA IMAGINACION A. Fundamentalmente consiste en formar representaciones de objetos. Es la que pone en marcha todos los avances tecnológicos. etc. memoria. elementos del propio conocimiento. son un producto del funcionamiento cerebral. cuando miramos un coche. durante unos breves segundos permanece en nosotros la imagen del coche. representaciones. La posen los artis · Icónicas: o imágenes normales · Eidéticas: Que son imágenes que persisten inmediatamente después de una percepción. Las cosas se mejoran gracias a esta imaginación. Así surgen nuevas creaciones que pueden llegar a lo genial. que los mecanismos cerebrales que generan estas actividades mentales. Esta basada en la inteligencia. Imaginación creadora: es la encamina nuestros pensamientos hacia nuevos enfoques y nuevas combinaciones del contenido mental. de la construcción de utopías y de la liberación del estrecho horizonte del presente. 14 . al desaparecer éste detrás de un obstáculo. Es cierto sin embargo. Por ejemplo. son procesos cerebrales. CLASES Imaginación reproductora: evocando imágenes. CONCEPTO La actividad imaginativa se caracteriza por la capacidad de crear mundos fantásticos íntimos y propios donde el sujeto es generalmente el protagonista y donde no existe ni límites ni restricciones de ninguna clase para el impulso de su libertad. todavía están muy lejos de ser comprendidos por completo. Pero la actividad imaginativa no es sólo una representación y actualización del pasado. es decir.

y junto a ella un grupo de imágenes inducidas. conduce a la creación de mitos. es producto de elaboraciones sanas. demencias… b) Alteraciones cualitativas La imaginación esta siempre bajo el control de un juicio lógico. tambien producto de la imaginación. la cual está compuesta de elementos tomados de la realidad y que son extraídos de la experiencia anterior del hombre. · Alucinatorias: Son las que provienen de las alucinaciones. · Oníricas: son las imágenes elaboradas durante el sueño. .La fabulación es patológica.· Hipnagógicas: Son las imágenes que surgen antes de dormirnos profundamente. La segunda forma. es la vinculación de la fantasía y la realidad. por lo que la imaginación se descontrola y da lugar a elaboraciones fantásticas. que es la mentira. Otra posible clasificación tiene su origen en la relación asociativa de las imágenes y así podemos considerar que existe una imagen inductora. pero este se puede debilitar y liberar el freno normal que la capacidad de juicio impone sobre la imaginación. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO La primera forma. -Fabulación: la fantasía del individuo por esa imaginación desbordada. con un perfecto control de la actividad mental. es una ficción. PATOLOGÍAS a) Alteraciones cuantitativas .Imaginación aumentada: hay una exaltación de la imaginación. Diferencias entre fabulación y mentira . se produce por la perdida del freno. es cómo se vincula fantasía y 15 . conocidas como fabulaciones. como las manías. Debe distinguirse de otra elaboración falsa. D. C.Imaginación disminuida: en casos de lentificacion o inhibición de la actividad psíquica. a la elaboración de un pensamiento de un producto mental privado de todo fundamento. que la capacidad de juicio impone sobre la imaginación. fábulas. se da en casos de excitación psíquica. La mentira no es patológica. como la depresión. oligofrenias.

se encuentra conectada con las antes mencionadas. la cual no se realiza entre elementos de construcción fantástica y realidad. 16 . la cual se da un alcance emocional que se manifiesta por los sentidos expresados en imágenes.realidad. se identifica la relación entre la función imaginativa y la realidad. La cuarta. sino entre productos preparados de la fantasía. En la tercera. no existente en la experiencia del hombre ni semejante a ningún otro objeto real. pero se diferencia sustancialmente en la medida en que puede representar algo completamente nuevo.

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