MODULO TRABAJO DE CAMPO

Maestra en Educacin Mg. ANGE DANIELLE BAUMGARTNER

1. PRESENTACIN

El Trabajo de campo a nivel de la Maestra en Educacin es el diseo, desarrollo de instrumentos, anlisis e implementacin del trabajo investigativo y creativo que permite llevar a cabo los propsitos diseados en el proyecto de investigacin, articulando coherente y sistemticamente cada uno de los pasos del CCT. Su propsito principal es ir al campo, a la realidad para resolver un problema, presentar una propuesta o ahondar en una teora. Requiere de varias fases que son determinadas por tiempos y espacios hasta lograr alcanzar los objetivos y metas propuestas.

SIMBOLSFERA

CCT
LNEA DE INVESTIGACIN:

2.OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL:
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Fortalecer las competencias investigativas a travs de la consolidacin de los conceptos, polticas y herramientas necesarios para el planteamiento de un proyecto de grado en el marco de la investigacin formativa y la lgica del CCT, para su desempeo profesional.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:

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Identificar la importancia de la investigacin formativa y la dinmica del CCT dentro de los procesos de la docencia. Consolidar el proyecto de investigacin del trabajo de grado. Conocer e incorporar al proceso investigativo tcnicas y herramientas para la aproximacin a los fenmenos educativos.

Competencias
3.1 BSICAS: El estudiante debe desarrollar capacidad para: ` Identificar y relacionar los paradigmas, enfoques, diseos, herramientas y estrategias de validacin de la investigacin en educacin. ` Identificar la coherencia lgica entre los elementos constitutivos de su proyecto de investigacin, segn los diferentes referentes tericos. ` Consolidar un proyecto de investigacin siguiendo los lineamientos del Ciclo Ciberntico de Transformacin.

Competencias
3.1 BSICAS: El estudiante debe desarrollar capacidad para: ` Identificar y relacionar los paradigmas, enfoques, diseos, herramientas y estrategias de validacin de la investigacin en educacin. ` Identificar la coherencia lgica entre los elementos constitutivos de su proyecto de investigacin, segn los diferentes referentes tericos. ` Consolidar un proyecto de investigacin siguiendo los lineamientos del Ciclo Ciberntico de Transformacin.

3. COMPETENCIAS
3.2 PEDAGGICAS: ` El estudiante debe desarrollar capacidad para: ` Realizar en la prctica pedaggica una intervencin pertinente que le permita transformar situaciones problmicas del contexto, a partir del ejercicio de la investigacin formativa. ` Disear propuestas de intervencin a partir de diagnsticos investigativos. ` Implementar una metodologa de investigacin fundamentada en los elementos del Ciclo Ciberntico de Transformacin para abordar y transformar situaciones cotidianas de la prctica docente.

4. METAS
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TRABAJO INDIVIDUAL: Desarrollo del taller individual asignado. TRABAJOS GRUPALES: Entrega del taller implementado en su proyecto de investigacin. La actualizacin de su Blog (por equipo) en el cual aparezca el diseo de la investigacin y la propuesta de intervencin. La socializacin del mdulo se hace con el blog (no con power point). En este blog se irn subiendo los avances del proyecto de grado hasta su culminacin, con el acompaamiento del tutor.