C&P

CMS, LMS y LCMS

Denicin y diferencias
Alicia Caellas Mayor*

Explicacin de los conceptos CMS, LMS y LCMS, dando a conocer sus diferencias.

a diferencia fundamental entre el eLearning y la enseanza tradicional a distancia est en la combinacin de tres factores esenciales: el seguimiento, el contenido y la comunicacin (en proporcin variable y en funcin de la materia a tratar en cada caso). A la hora de aplicar y gestionar de forma virtual estos tres elementos o factores, puede resultar interesante conocer a priori las diferencias entre los principales sistemas de gestin de contenidos con los que podemos contar: CMS (Content Management Systems), LMS (Learning Management Systems) y LCMS (Learning Content Management Systems). Para sintetizar las diferencias fundamentales entre el concepto general de CMS y el especco de LMS, y su evolucin hacia LCMS, detallaremos a continuacin las caractersticas particulares de estos tipos de sistemas, repasando sus deniciones y aspectos diferenciadores entre ellos.

autor realizar la creacin, modicacin y eliminacin de contenido en un sitio Web sin necesidad de tener conocimientos de lenguaje HTML. La aplicacin dispensadora de contenidos (CDA): El CDA usa y compila la informacin para actualizar el sitio Web. En denitiva, cuando hablamos de un CMS nos referimos a una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. Las caractersticas de un CMS pueden variar, pero la mayora incluye publicacin basada en Web, indexacin, revisin, bsqueda y recuperacin de la informacin. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseo por otra. De esta manera, es posible manejar el contenido y variar en cualquier momento el diseo del sitio sin tener que darle formato a todo el contenido de nuevo. Adems, permite de manera fcil y controlada la publicacin en el sitio a varios editores con la debida autorizacin previa para que stos puedan escribir artculos, proponer votaciones, denir la apariencia y el funcionamiento de los interfaces grcos (el denominado look & feel) del sitio, entre otros aspectos. Existen CMS de diferente tipologa en funcin de gustos, tamaos y bolsillos: desde los dirigidos a grandes empresas, hasta los de publicacin individual; desde los que cuestan varios miles de euros, hasta los open source; y desde los que son para servidores Linux, hasta los que se basan en el sistema Windows.

QU ES UN CMS?
Un Sistema de Gestin de Contenido-CMS (Content Management System, en ingls) es un software que permite la creacin y administracin de los contenidos de una pgina Web, principalmente, de forma automtica. As, con l podemos publicar, editar, borrar, otorgar permisos de acceso o establecer los mdulos visibles para el visitante nal de la pgina. El CMS est formado por 2 elementos: La aplicacin gestora de contenidos (CMA): El elemento CMA permite al gestor de contenidos o
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QU ES UN LMS?
Un sistema de gestin de aprendizaje-LMS (Learning Management System) es un software que automatiza la administracin de acciones de formacin. Son variadas las funcionalidades de un LMS: registra a todos los actores que intervienen en el acto de aprendizaje (alumnos, profesores, administradores, etc.), organiza los diferentes cursos en un catlogo, almacena datos sobre los usuarios, realiza un seguimiento del aprendizaje y la temporizacin de los trmites y genera informes automticamente para tareas de gestin especcas. Tambin desarrolla procesos de comunicacin, e incluso algunos LMS permiten posibilidades de autora de contenidos. stos seran los que se conocen como Sistemas de Gestin de Contenidos de Aprendizaje LCMS (Learning Content Management Systems, en ingls) y que comentaremos ms adelante. Habitualmente, el LMS lo emplean las organizaciones que poseen un volumen considerable de cursos diferentes y para ello se les hace necesario el uso de una herramienta tecnolgica que les permita gestionarlos con efectividad y de forma prctica. La mayora de LMS estn basadas en la Web para facilitar en cualquier momento y en cualquier lugar y a cualquier ritmo el acceso a los contenidos de aprendizaje y administracin. Al igual que ocurre con los CMS, podemos encontrar LMS de diferente tipologa, ya sea bajo licencias propietarias o LMS tipo open source. En denitiva, podramos decir que un LMS puede considerarse como un CMS de propsito especco, concretamente educativo, que potencia las posibilidades de colaboracin e interactividad que puede ofrecer un espacio virtual, siempre que se empleen los recursos adecuados para tal nalidad. Los LMS, por tanto, se adecuan a los propsitos especcos del denominado eLearning (aprendizaje en lnea). Un LMS proporciona por tanto: Tecnologas transmisivas (por ejemplo mediante una presentacin que se agregue al curso). Tecnologas interactivas (mediante cuestionarios, actividades, etc.) . Tecnologas colaborativas (mediante foros, wikis, etc.).

Tal y como se dene especcamente en la Wikipedia: el LCMS se utiliza para crear y manejar el contenido de una parte de un programa de educacin, por ejemplo un curso. Normalmente se crean partes de contenido en forma de mdulos que se pueden personalizar, manejar, y que se pueden usar en diferentes ocasiones (son los denominado objetos de aprendizaje u OAs). As, en lugar de apoyar el desarrollo totalizador de cursos, lo que hace un LCMS es ayudar a diseadores instruccionales a crear mdulos o bloques de contenido reutilizable (OAs), que luego se distribuirn segn convenga en cada caso, por los diseadores de los cursos. Por otro lado, cabe comentar que el LCMS sigue los estndares de la enseanza digital IMS, AICC y SCORM.

DIFERENCIAS ENTRE UN CMS Y UN LMS

En un intento por precisar de forma simple cules son las diferencias fundamentales, desde el punto de vista de gestin de contenidos, entre un CMS y un LMS, podemos sintetizar a grandes rasgos que el LMS administra y gestiona contenidos formativos y el CMS de cualquier mbito, y una diferencia es que el LMS permite herramientas de comunicacin para la actividad docente, mientras que el CMS no las incluye, ya que su nalidad est ms orientada a la gestin de contenidos, ms que a la gestin del aprendizaje.

DIFERENCIAS ENTRE LMS Y LCMS

Un LMS y un LCMS, aunque complementarios, son dos sistemas muy diferentes que sirven para distintos propsitos. Podemos decir que un LMS es un software que planica y gestiona los eventos de aprendizaje dentro de una organizacin, incluyendo el aula online o virtual y los cursos dirigidos por un instructor. Por el contrario, un LCMS es un software para la gestin de contenidos de aprendizaje de los diversos programas de capacitacin que se conguran en el desarrollo en toda la organizacin. En este segundo caso, se proporciona a los desarrolladores, autores, diseadores instruccionales y expertos en la materia los medios para crear y reutilizar el contenido de aprendizaje y reducir la duplicacin de los esfuerzos de desarrollo, ya que un LCMS crea, almacena, ensambla y entrega de forma personalizada el contenido en forma de objetos de aprendizaje especcos. Un LMS nos ayuda a gestionar la administracin de una enseanza o de un curso en todos sus aspectos: gestionar usuarios, recursos, actividades, mdulos, permisos, generar informes, evaluaciones, calicaciones, comunicacin de foros, videoconferencias, chats y dems. Un LCMS es lo mismo que un LMS pero con una particularidad, que es la propia de los CMS: el hecho de poder administrar todos los contenidos del sistema.
* Alicia Caellas Mayor. Pedagoga especializada en la redaccin de contenidos didcticos a nivel editorial y en el diseo instruccional de formaciones eLearning. Pgina web: www.acanelma.es

QU ES UN LCMS?
Un Sistema de Gestin de Contenidos de Aprendizaje-LCMS (Learning Content Management System, en ingls) es una aplicacin de software que combina las capacidades de gestin de cursos de un LMS con las capacidades de almacenamiento y creacin de contenidos de un CMS. Los LCMS se acercan a la denominacin en castellano de campus virtuales. Permite la creacin y el desarrollo eciente de contenidos para el aprendizaje proporcionando las herramientas necesaria a autores, diseadores instruccionales y expertos del tema.

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