BACHILLERATO EN CIENCIAS

INTRODUCCIÓN

Persigue la formación de jóvenes y adultos – hombres y mujeres- en

competencias académicas respecto de las conceptualizaciones, abstracciones
y aplicaciones iniciales de las ciencias experimentales y explicativas; el uso
social de los aprendizajes; y, el desarrollo personal y social.

1. FINALIDAD:

Tiene como finalidad la formación de sujetos poseedores de valores

humanos y capaces de ejercer su ciudadanía, cumplir sus
responsabilidades y ejercer sus derechos individuales y colectivos en el
entorno comunitario, académico y del trabajo; que valoren y se
involucren en dinámicas sociales de tipo intercultural, pluricultural y
multiétnico, inclusivas y equitativas; conscientes de su identidad
nacional, latinoamericana y universal; capaces de comprender
conceptualmente el mundo en el que viven y de utilizar las herramientas
del conocimiento científico, tecnológico y los saberes ancestrales, para
transformar la realidad, como sujetos activos del cambio; y, atención a
las legítimas aspiraciones formativas de los jóvenes del país y de la
sociedad.

2. METAS LOGRADAS

Un Documento Base con la Propuesta de Innovación Curricular del

Bachillerato: Fundamentos teóricos y metodológicos, perfil por competencias,
malla curricular y caracterización de cada una de las asignaturas.

Un Decreto Ejecutivo con la normativa de aplicación y desarrollo del currículo

oficial del Bachillerato en Ciencias (borrador)

Documento que integra las metas y actividades de los diferentes actores

relacionados con la formación del Bachiller en Ciencias, como aporte al
Proyecto: Reforma Integral del Bachillerato Ecuatoriano

3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Elaboración del Documento Base con los siguientes contenidos: Estado

situacional del Bachillerato, Propuesta de Innovación Curricular del Bachillerato
en Ciencias, descrita a través de: Fundamentos teórico-metodológicos, perfil
de salida del bachiller por competencias, malla curricular que fundamenta la
elaboración de cada uno de los planes de estudio de los tres cursos del
bachillerato y la caracterización de cada una de las asignaturas, para la
elaboración de los correspondientes programas de estudio.

EDUCAMOS PARA TENER PATRIA

 Elaboración del Decreto Ejecutivo, con la normativa de aplicación y
desarrollo del currículo oficial del Bachillerato en Ciencias, para la aprobación
y firma.
Elaboración coparticipativa en el Proyecto: Reforma Integral del Bachillerato
Ecuatoriano.
Elaboración de la Guía para el Trabajo de los Equipos de Especialistas que
elaborarán los programas de estudio del Bachillerato en Ciencias.
Sistematización de información de base sobre la situación del bachillerato
de las provincias (actualización).

EDUCAMOS PARA TENER PATRIA