TRABAJO SOBRE CONTRASTACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA EN LA

ORGANIZACIÓN, UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.

POR: INGRID GERALDY RIVAS VALLEJO

(ESTUDIANTE DE ADM. DE EMPRESAS)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, SEDE MANIZALES

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
JULIO-2020
 SURGIMIENTO Y BREVE HISTORÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
COLOMBIA

La Universidad Nacional de Colombia fue creada hace ya 152 años, más exactamente en
el 22 de septiembre del año 1867, bajo el gobierno de Manuel María de los Santos Acosta
Castillo, regentada por la Ley 66 de 1867 y en la actualidad, sujeta a inspección y
vigilancia por medio de la Ley 1740 de 2014 y la Ley 30 de 1992 del Ministerio de
Educación de Colombia.

Su surgimiento se dio gracias a la idea de que Colombia tuviera una Universidad pública y
estatal, comenzando con la promulgación de la Ley 8 de 1826, sobre organización y arreglo
de la instrucción pública, promovida por: Francisco de Paula Santander, vicepresidente
de La Gran Colombia.

En el año 1868 se abrieron las primeras escuelas y se eligió al primer rector, su nombre era
Ezequiel Rojas, pero lamentablemente este no aceptó su cargo por motivos de salud, por lo
cual, en su remplazo fue nombrado como rector el señor Manuel Ancízar Basterra. En
ese primer año de actividad académica, la Universidad Nacional de Colombia dio inicio a
sus labores con las Facultades de Medicina, Ingeniería, Ciencias Naturales, Derecho, Artes
y oficios, contando con 335 estudiantes y 45 profesores.

Posteriormente a ello, la Universidad se amplió, se tecnificó y se ubicó en la modernidad,

pues estableció la libertad de cátedra y comenzó a trabajar por el desarrollo del país. No
obstante, la Universidad Nacional ha vivido infinitas jornadas de paros a causa de los
cambios políticos en el país y de algunas reformas, que la han llevado a suprimir la libertad
de cátedra y a cesar la mayor parte de su actividad académica, pero pese a ello, ha logrado
recuperar su vida académica y ha logrado grandes reconocimientos y clasificaciones como
una de las mejores Universidades a nivel internacional.

Actualmente, es regida por Dolly Montoya, y sus vicerrectores Pablo Enrique Abril
Contreras (general), Mónica Reinartz Estrada (académico) y Luz Teresa Gómez de Mantilla
(investigación), es también la universidad más importante de Colombia, gracias a su
prestigio, tradición, calidad y selectividad. Cuenta con 4 sedes Andinas, (Bogotá,
Medellín, Manizales, Palmira) y 5 sedes de presencia Nacional, (Amazonía, Orinoquía,
Caribe, Pacífico y Cesar).

En cada una de las sedes que tiene la Universidad Nacional de Colombia, hay distintas y
muchas facultades, dentro de las cuales le daremos relevancia y hablaremos de la Facultad
de Administración de la sede de Manizales. Esta Facultad inició a operar desde el año
2006, con estructura académica administrativa integrada por 3 Departamentos
(Administración, Ciencias Humanas e informática y Computación), y con programas
curriculares asociados como; (Administración de Empresas, Administración de Sistemas
Informáticos y Gestión Cultural). La Facultad ofrece en la actualidad programas de
pregrado, posgrado, maestría y educación continuada.

Su grupo de Decanatura está conformado por: Jaime Andrés Vieira Salazar (Decano),
David Esteban Molano Castaño (Vicedecano), y Alberto Antonio Agudelo Aguirre
(Secretario de Facultad). Tiene un gran cuerpo administrativo de secretarios ejecutivos,
asistentes financieros, profesionales de apoyo, directores de Departamentos, coordinadores
y auxiliares administrativos. Sus organismos colegiados están conformados por; el Consejo
de Facultad, Comité asesor de programas curriculares de pregrado y posgrado, Comité de
directores de programas curriculares y de las unidades académicas básicas y el Comité de
investigación y extensión.

Algunas de las iniciativas estratégicas y proyectos del Plan de acción de la Facultad de

Administración son:
-Transversalidad de los currículos de pregrado
-Desarrollo de competencias para la investigación
-Fortalecimiento de posgrados
-Apoyo a iniciativas de extensión y de emprendimiento
-Articulación con sedes de frontera y con egresados
-Transformación digital
-Acreditación de programas curriculares
-Diálogos abiertos y permanentes.

FINES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL

Artículo 2 del Decreto 1210 de 1993

 Contribuir a la unidad Nacional, en su condición de centro de vida intelectual y

cultural abierto a todas las corrientes de pensamiento y a todos los sectores
sociales, étnicos, regionales y locales.
 Estudiar y enriquecer el patrimonio cultural, natural y ambiental de la nación, y
contribuir a su conservación.
 Asimilar críticamente y crear conocimiento en los campos avanzados de las
ciencias, la técnica, la tecnología, el arte y la filosofía.
 Formar profesionales e investigadores sobre una base científica, ética y
humanística, dotándolos de una conciencia crítica que les permita actuar
responsablemente frente a los requerimientos y tendencias del mundo
contemporáneo, así como liderar creativamente procesos de cambio.
 Formar ciudadanos libres y promover valores democráticos, de tolerancia y de
compromiso con los deberes civiles y los derechos humanos.
  Promover el desarrollo de la comunidad académica Nacional y fomentar su
articulación internacional.
 Estudiar y analizar los problemas nacionales y proponer, con independencia,
formulaciones y soluciones pertinentes.
 Prestar apoyo y asesoría al Estado en los órdenes científico y tecnológico, cultural
y artístico, con autonomía académica e investigativa.
 Hacer partícipes de los beneficios de su actividad académica e investigativa a los
sectores sociales que conforman la nación colombiana.
 Contribuir a la promoción y al fomento del acceso a la educación superior de
calidad, a través de la cooperación con otras universidades e instituciones del
Estado.
 Estimular la integración y la participación de los estudiantes, para el logro de los
fines de la educación superior.

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

-Contribuir a la unidad Nacional, en su condición de centro de vida intelectual y

cultural abierto a todas las corrientes de pensamiento y a todos los sectores sociales,
étnicos, regionales y locales.
-Estudiar y enriquecer el patrimonio cultural, natural y ambiental de la nación, y
contribuir a su conservación.
-Asimilar críticamente y crear conocimiento en los campos avanzados de las ciencias,
la técnica, la tecnología, el arte y la filosofía.
-Formar profesionales e investigadores sobre una base científica, ética y humanística,
dotándolos de una conciencia crítica que les permita actuar responsablemente frente a
los requerimientos y tendencias del mundo contemporáneo, así como liderar
creativamente procesos de cambio.
-Formar ciudadanos libres y promover valores democráticos, de tolerancia y de
compromiso con los deberes civiles y los derechos humanos.
-Promover el desarrollo de la comunidad académica Nacional y fomentar su
articulación internacional.
-Estudiar y analizar los problemas nacionales y proponer, con independencia,
formulaciones y soluciones pertinentes.
-Prestar apoyo y asesoría al Estado en los órdenes científico y tecnológico, cultural y
artístico, con autonomía académica e investigativa.
-Hacer partícipes de los beneficios de su actividad académica e investigativa a los
sectores sociales que conforman la nación colombiana.
-Contribuir a la promoción y al fomento del acceso a la educación superior de calidad,
a través de la cooperación con otras universidades e instituciones del Estado.
-Estimular la integración y la participación de los estudiantes, para el logro de los fines
de la educación superior.

VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

En el año 2034 somos la principal Universidad colombiana, reconocida por su

contribución a la Nación, y por su excelencia en los procesos de formación,
investigación e innovación social y tecnológica. Nuestra capacidad de reinventarnos
nos ha llevado a tener una organización académica y administrativa novedosa, flexible,
eficiente y sostenible, con comunicación transparente y efectiva en su interior, con la
Nación y con el mundo entero, y comprometida con los procesos de transformación
social requeridos para alcanzar una sociedad equitativa, incluyente y en paz.

DESARROLLO DE LA CONTRASTACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA SOBRE

LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Y ALGUNAS TEORÍAS DE
LA ADMINISTRACIÓN.

1. Teorías de los principales exponentes de la Teoría de la Administración

Científica:

Según Frederick Taylor

Definió la administración como una filosofía en virtud de la cual la gerencia
reconoce que su objetivo es buscar científicamente los mejores métodos de
trabajo a través del entretenimiento, y de los tiempos y movimientos.

Según Herry Rabinson Towne

Resaltó los aportes de Taylor, fue innovador e intentó reformar la jornada de
trabajo.

Según Herry Lawrence Gantt

Prestó más atención en crear un ambiente que le permita obtener mayor
cooperación de sus trabajadores, al fijarles una tarea bien definida, para ello
estableció un sistema de remuneración para los obreros, al cual le llamó
“primas” y tareas de Gantt.

Según Bunker Gilbren Frank

Desarrolló un esquema de procesos, diagrama de flujo
 En la Universidad Nacional de Colombia
Se destaca en ella las grandes formaciones académicas de alta calidad, por
medio de la diversidad de programas de pregrado y posgrado, evidenciando que
su mayor fortaleza es tener un enfoque interdisciplinario. Otro de los factores
que la hacen sobresalir entre todas las universidades del país es los perfiles de
sus docentes y la experiencia que tienen, asegurando a los estudiantes un alto
nivel de calidad como institución.

2. Teorías de los principales exponentes de la Teoría Clásica de la

Administración:

Según Henry Fayol

Estableció catorce principios de la administración y seis funciones básicas de
las empresas. Fayol adopta el término principio para adaptarse de cualquier idea
de rigidez, ya que nada es rígido o absoluto en materia administrativa, en
administración, todo es cuestión de medida, ponderación y sentido común.

Según Lyndall Urwick

Estableció nuevos elementos de la Organización, fijo nuevos principios de
administración, propuso 4 principios; de especialización, de autoridad, de
amplitud administrativa y de definición.

Según James D. Moondey

Propuso 7 elementos de la administración como las principales funciones del
administrador, algunos de ellos son; la planeación, la asesoría, la coordinación,
la información y el presupuestando.

Según Luther Gulick

Afirmaba que existían leyes naturales de la organización, a las cuales les llamo
principios y los cuales trata de describir por medio de la lógica, esos principios
son los siguientes: Principio de coordinación, de escala, de funcionalismo y de
asesoría del funcionamiento.

En la Universidad Nacional de Colombia

Se destaca su autonomía académica, lo cual le permite decidir con plena
independencia, ya sea en sus programas de estudio, de investigación o incluso
de extensión, cumple con funciones no administrativas, tiene un carácter
nacional que cumple con la misión de contribuir con la identidad de la nación
en su diversidad.
3. Teorías de los principales exponentes de la Teoría de las Relaciones
Humanas:

Según Elton Mayo

Demostró que el aspecto psicológico es de gran importancia en las tareas
administrativas, la importancia de la comunicación, estudia la organización
como grupo de personas, hace énfasis en ellas y se inspira en sistemas de
psicología.

Según Douglas Mc Gregor

Establece las teorías Y-X: dando a conocer a las organizaciones que solo debe
ser empleada y puesta en práctica la Teoría Y.

Teoría X:
A los empleados les disgusta el trabajo y siempre que les es posible tratan de
evitarlo.
Puesto que a los empleados le disgusta el trabajo, deber ser coaccionados,
controlados o amenazados con sanciones para que alcancen metas.
Los empleados evitaran asumir responsabilidades y buscaran una dirección
formal, siempre que sea posible.
La mayoría de los empleados ponen la seguridad por encima de todos los
demás factores asociados con el trabajo y muestran poca ambición.

Teoría Y:
Los empleados pueden considerar el trabajo tan natural como el descanso y el
juego.
Las personas ejercerán auto dirección y auto control si están comprometidas
con los objetivos.
La persona promedio puede aprender a aceptar, e incluso buscar asumir
responsabilidades.
La capacidad de tomar decisiones innovadoras está ampliamente dispersa en
toda la población y no necesariamente es patrimonio exclusivo de los que
ocupan puestos administrativos.

En la Universidad Nacional de Colombia

Se destaca el apoyo y el acompañamiento al cuerpo administrativo que les
ofrece la Universidad y los servicios para con ellos, pues hacen una total
entrega a lo humano y al bienestar de cada uno de los miembros que hacen
parte de esta organización, por medio de proyectos, de apoyos financieros, en
infraestructura, en salud, que les permite trabajar armónicamente y en
excelentes condiciones tanto físicas como psicológicas.
 4. Teoría de Sistema en la Organización:

Teoría general de sistemas (TGS)

Sistemas rígidos: Son sistemas no vivientes, cerrados, de simplicidad
organizada, donde importa la causa y con o sin retroalimentación.
Sistemas flexibles: Son sistemas vivientes, donde son de interés las
consecuencias y de complejidad organizada, son sistemas abiertos.
Según su constitución:
Físicos o concretos, objetos, equipos, maquinarias, o cosas reales.
Abstractos, se componen de conceptos, planes, hipótesis e ideas
Complementarios físicos y abstractos, hardware y software.
Según su naturaleza:
Cerrados, no reciben intercambios, ni influencias con el medio que los rodea,
son herméticos a cualquier influencia ambiental.
Abiertos, presentan relaciones de intercambio, a través de insumos, salidas, o
productos, intercambian materia y energía regularmente con el ambiente.

En la Universidad Nacional de Colombia

Se destaca que los sistemas esta organización emplea son flexibles y que según
su constitución son complementarios y por su naturaleza son abiertos, puesto
que, en una de sus tres funciones misionales, esta universidad tiene una gran
extensión universitaria que le permite establecer una interacción entre el
conocimiento sistemático de la academia, los saberes y las necesidades de la
sociedad, ofreciendo servicios a la comunidad, servicios de educación, servicios
académicos, entre otros. Desde esa perspectiva ofrece distintas formas para
articular la academia con entidades del estado, el sector empresarial, las
comunidades organizadas y con la ciudadanía en general.
También cabe resaltar su gestión por procesos, que hace parte inherente en su
planificación, funcionamiento y evaluación de las actividades diarias que
desarrolla.

CONCLUSIÓN

Este trabajo se elaboró con la finalidad de dar a conocer cada una de las teorías y
sistemas de organización y administración que se ven reflejadas en la Universidad
Nacional de Colombia como organización. Podemos evidenciar al finalizar este trabajo
que la Universidad es una organización autónoma e independiente, una organización
que tiene como objetivo el desarrollo de una nación, de aportar a la sociedad por medio
de sus actividades académicas, también cabe resaltar que tiene metas a largo plazo y en
comunidad.
 Esta Universidad tiene una gran extensión, lo cual la hace ver como una organización
bastante amplia y muy bien integrada y organizada, su cuerpo administrativo no solo se
encarga de dirigirla correctamente y de mantenerla en la lista de las universidades más
importantes del país y de alta calidad académica, sino también intenta orientarla a
promover el desarrollo de la educación superior hasta sus más altos niveles, como
también a favorecer el acceso a ella.

REFERENCIAS BIBLIOGÁFICAS

Bibliografía
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