Se programarán actividades que faciliten la interacción entre alumnos y el aprendizaje compartido. La interacción con el alumno será siempre próxima en lo afectivo. La significatividad y funcionalidad presidirá la programación de todas las actividades del alumno. Se utilizarán unas estrategias lúdicas para el desarrollo de los contenidos. Las tareas serán breves y atractivas. El material didáctico se adecuará a los objetivos, propuestas y características del alumno/a. La temporalización de las actividades se adecuará a las singularidades de este alumno. El alumno solo saldrá de su aula para desarrollar el programa específico que requiera No necesita ajustes metodológicos. El alumno recibirá en su aula el apoyo de los profesores especialistas en las actividades tendentes a la consecución del currículo.
Orientaciones para Ingresar A La Plataforma Del Servicio Profesional Docente y Subir El Diagnóstico y Planeación, Así Como para Realizar Las Tareas Evaluativas. Docentes Educación Básica