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Subsector: Inglés.
Unidad de Aprendizaje: ³Welcome Friends´ lesson 1: New Friends, lesson 2: A trip to the capital.
Objetivos Fundamentales verticales: -Leer y comprender información explicita en textos breves extrayendo la idea principal
relacionada al tema de la unidad.
-Escuchar y demostrar comprensión de los sonidos del nivel, de información explicita
destacada y del tema en textos orales breves.
-Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas al
tema de la unidad, utilizando frases creadas, oraciones breves y pronunciación acorde al
nivel.
-Escribir textos breves con fines instructivos y descriptivos relacionados con el tema de la
unidad, utilizando conectores de uso frecuente.
-Leer y comprender información explicita e ideas principales señaladas en textos breves
relacionados con los temas del nivel.
a) El reconocimiento del
tipo del texto leído. Post listening
b) El reconocimiento de
la información general EXPRESION ESCRITA
del texto.
c) La localización de la j)Aplican la estructura
información especifica aprendida en el language
del texto. focus para completar las
d) El reconocimiento y oraciones.
comprensión del k)Consolidan vocabulario
léxico fundamental (keywords), resolviendo sopa
relacionado con los de letras.
temas de las l)Resuelven ejercicios de
lecciones 1 y 2 de la comprensión de textos al
unidad. completar oraciones y textos
e) La toma de conciencia breves.
de la función
comunicativa en el EXPRESION ORAu
texto de :
-Oraciones m)Escuchan y repiten un
afirmativas, trabalenguas en cuatro
interrogativas, y partes, imitando el modelo.
negativas simples.
-Tiempo presente u
simple y presente
continuo. n)Los estudiantes revisan los
ejemplos dados.
Luego descubren qué
ñ)expresan las oraciones de
los ejemplos dados y
o)completan la regla para
expresar acciones que están
sucediendo en el momento.
(presente continuo)
Pre reading
a) identifican cognados en la
lectura.
b)Comprenden palabras
claves recurriendo al
diccionario para buscar su
significado.
b) Predicen el contenido del
texto utilizando el titulo,
ilustraciones u otras pistas
visuales que acompañan al
texto.
c) Comprenden palabras
claves utilizando el
diccionario para buscar el
significado.
d) Comprenden palabras
claves identificándolas a
través de un glosario
ilustrado provisto por el
texto.
Reading
g) Localizan información
específica al parear cada
texto con su correspondiente
dibujo.
h)localizan información
especifica al escribir el
nombre de los niños del texto
en una columna de acuerdo a
sus preferencias y gustos.
i)localizan información
especifica al identificar
información correcta e
incorrecta dentro de algunas
oraciones dadas en el texto
del alumno.
Post Reading
EXPRESION ESCRITA
Resuelven ejercicios de
comprensión de textos al
completar oraciones y textos
breves.
EXPRESION ORAu
Discriminan patrones de
acentuación, imitando un
modelo.