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La educación auditiva es importante para niños sordos o con dificultades auditivas. Es vital que el logopeda y la familia trabajen juntos, y que se determine si el niño tiene restos auditivos o si usa prótesis auditivas. Enseñar al niño diferentes técnicas y sistemas de apoyo puede ayudarlo a comunicarse mejor con los demás, aunque su voz y habla nunca serán completamente normales debido a la falta de retroalimentación auditiva.
La educación auditiva es importante para niños sordos o con dificultades auditivas. Es vital que el logopeda y la familia trabajen juntos, y que se determine si el niño tiene restos auditivos o si usa prótesis auditivas. Enseñar al niño diferentes técnicas y sistemas de apoyo puede ayudarlo a comunicarse mejor con los demás, aunque su voz y habla nunca serán completamente normales debido a la falta de retroalimentación auditiva.
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La educación auditiva es importante para niños sordos o con dificultades auditivas. Es vital que el logopeda y la familia trabajen juntos, y que se determine si el niño tiene restos auditivos o si usa prótesis auditivas. Enseñar al niño diferentes técnicas y sistemas de apoyo puede ayudarlo a comunicarse mejor con los demás, aunque su voz y habla nunca serán completamente normales debido a la falta de retroalimentación auditiva.
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La lectura plantea la importancia del trabajo de educación auditiva
en niños silentes o con dificultades auditivas. Señala además la necesidad de un trabajo en conjunto familia-logopeda. Para que dicho trabajo de un buen resultado es de vital importancia saber si el niño cuenta con escasos o suficientes restos auditivos así como el apoyo de prótesis auditiva o ayudas electrónicas. En general, se señala que si se le enseña al niño el uso de varias técnicas o sistemas de apoyo para entender a sus interlocutores y darse a entender por los mismos, se obtendrás mejores resultados. Muy a pesar de todo el trabajo que se realice con el niño es necesario dejar en claro que la voz y el habla nunca llegarán a ser como los de una persona normal debido a la falta de feedback, aunque los resultados que se obtengan pueden ser muy prometedores.