ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESPECIALIDAD MATEMÁTICA
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
LIC. GUSTAVO REYES SANDOVAL
ALUMNA: MARÍA DEL ROSARIO HERNÁNDEZ ROMERO

1. La escuela ante la diversidad cultural y social de los estudiantes.

 Situación cultural y social de los alumnos.
 Relaciones que establecen.

LA ESCUELA ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIOS.

ASPECTOS ALUMNOS

Los alumnos de ambas escuelas secundarias

técnicas ( No. 105 y No. 35) presentan distintos
rubros de situaciones culturales .
Los estudiantes no demuestran mucho
equilibrio por su parte , ambos contextos desde
mi punto de vista son similares , pues posen
conjunto de maneras de vivir y de pensar de un
grupo estudiantil partícula, y condicionan social
o una época , y que engloban aspectos:

 Creencias
 Intereses
SITUACIÓN  Razonamiento
CULTURAL  Lenguaje
 Pautas de conducta
 Tipo de organización familiar
 Tipos de organización laboral
 Económica
 En el tipo de convivencia que se tiene en la
familia y en la institución educativa ala que
acude el educado
 Los medios de educación como:
 Tv
 Internet
 Radio
 Revistas
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ESPECIALIDAD MATEMÁTICA
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
LIC. GUSTAVO REYES SANDOVAL
ALUMNA: MARÍA DEL ROSARIO HERNÁNDEZ ROMERO

En este apartado las escuelas secundarias

también las coloco en el mismo rubio; pues
considero que los significados y
comportamientos en general la escuela como
institución social que refuerza la vigilancia de
valores expectativas y ciencias ligadas a la vida
social de los grupos que construyen la
SITUACIÓN
institución social.
SOCIAL El entorno social puede estar representado
como las condiciones en el que se vive una
persona según sus ingresos económicos su
educación la combina , a la ciudad y el país en
la que se vive así como todo lo que se
encuentra así alrededor ya que influye directa o
indirecta con el estudiante