ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL
D.F.I.: MARÍA DEL ROSARIO HERNÁNDEZ ROMERO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS 1

 Programa para la transformación y el

fortalecimiento académico de un nuevo plan
S. E. P. de estudios.
 Licenciatura en educación secundaria –
integrado por programas (E.y.C.S.) y textos.

 Bibliografía complementaria.
FUENTES  Usuarios en bibliotecas.
PRESENTACIÓN  Alcanzar los propósitos del curso.

 Experiencias de trabajo—maestros
y alumnos.
RESULTADOS
 Opiniones y sugerencias.
 Mejora de material.
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS 1

INTRODUCCIÓN

COMPONENTES FORMACIÓN DE PROPÓSITOS ÁREA DE

FUNDAMENTALES COMPETENCIAS ACERCAMIENTO

♣ Los ♣ Se logra ♣ Que los ♣ Los

profesores de El objetivo a medida Estudiantes estudiantes

educación básica en que los normalistas adquirirán
deben tener estudiantes, exploren en las competencias
conocimiento de las observen, tengan características de las profesionales y la
características del experiencias y escuelas confianza para
trabajo en la enfrentamientos secundarias. trabajar con
escuela. cotidianos en adolescentes.
educación de
manera respetables.
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS 1

 Este programa requiere dedicar una

sesión para conocer su contenido y
estructura.

 El contenido de temas es la base en caso,

necesario, modificar la secuencia
propuesta a incluir las discusiones de
cuestiones o dudas.

 BLOQUE I. Los alumnos normalistas

realizaran su primer acercamiento a las
escuelas secundarias.

ORGANIZACIÓN DE LOS
CONTENIDOS  BLOQUE II. Los estudiantes normalistas
inician el conocimiento de los alumnos
que asisten a las escuelas secundarias, su
forma de ser y relaciones entre ellos.

 BLOQUE III. Los estudiantes normalistas

profundizan su conocimiento de la vida
escolar, en particular en la que se refiere
a la organización y funcionamiento de las
escuelas.

 Corroboran su nivel cognoscitivo.

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CARACTERÍSTICAS DEL
PROGRAMA.

Se compone de actividades de
estudio y análisis que se
realizan en el aula.

PROPÓSITOS GENERALES
Se espera que el alumno:
T
M
E
S
A






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ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS 1

Conozca diversas escuelas secundarias.

Identifique características.
Contexto social donde se ubican.
Reconocer a los actores, funciones y relaciones establecidas entre ellos.
Identificar la importancia que la escuela tiene para los adolescentes y la comunidad.
Identificar la influencia del medio social en el trabajo escolar.

BLOQUE 1

LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO.