FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de

Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos E-learning

Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación

Nombre del Proyecto: “Proyecto de capacitación para

docentes en el uso correcto de las TICs en los procesos
educativos de la Universidad Beta”

Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica: EMS

Asesores – Asesoría de Enseñanza Virtual.

Slogan del Equipo: Hacia la libertad por la educación y el

saber virtual.

Autor del documento: Danitza Bobadilla Quispe

Nombre del Grupo: Dustin

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA: Implementación de un programa de capacitación docente
institucional de la Universidad Beta de Panamá.

OBJETIVO GENERAL: Implementar un programa de formación básica en el uso correcto de las tic's
dentro del proceso educativo, para los docentes de la Universidad Beta en Panamá.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Configurar una plataforma moodle que permita Implementar un programa de formación básica
en el uso correcto de las tic's dentro del proceso educativo, para los docentes de la Universidad
Beta en Panamá.
 Desarrollar un aula bajo las tres primeras fases de la Metodología PACIE en donde se
implementará el programa de formación básica en el uso correcto de las tic's dentro del proceso
educativo, para los docentes de la Universidad Beta en Panamá.
 Coordinar de manera precisa la implementación del programa de formación básica en el uso
correcto de las tic's dentro del proceso educativo, para los docentes de la Universidad Beta en
Panamá.

ANALISIS FODA:

Institución: Universidad Beta.

País: Panamá

Total de Sedes y Núcleos: 03

N° de docentes: 160

Situación:

 La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están
configuradas ni han sido usadas.
 El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
 El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
 Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
 Factores Internos
FORTALEZAS(+)
 El 70% de docentes cuentan con un
ordenador personal con conexión a
internet.
 Presencia de destrezas informática en 40%
de los docentes.
 El nivel de estudios en el que se
encuentran los docentes es Postgrado
 2 de los 3 núcleos poseen internet de
banda ancha.
Factores Externos
OPORTUNIDADES (+)
 La institución cuenta con dos plataformas
moodle para educación virtual.
 Interés de capacitar a los docentes un
plazo de 12 meses.
 Creciente interés por la educación virtual.

DEBILIDADES (-) AMENAZAS(-)

 Plataformas moodle sin configurar.  Que la plataforma Moodle falle por la falta
 El 60% de los docentes no tienen destrezas de configuración.
informáticas.  Posible resistencia al cambio por parte de
 El 30% de los docentes no cuentan con un algunos docentes.
ordenador personal con conexión a
internet.
  1 núcleo no posee conexión a internet.

INTEGRANTES:

Edgar Escobar Sonia López Maureen Durán

Juan Carlos Concha Danitza Bobadilla