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www.pucp.edu.pe ¡Bienvenidos, cachimbos!
Año 6 N° 169
Del 15 al 21 de marzo del 2010
puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita
Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú
Inicio por
todo lo alto
Celebremos la
Apertura del Año
Académico 2010 este
martes a las 6 p.m.
en el Auditorio de
Derecho. [Pág. 10]
Identifica tu
perfil PUCP
La Católica cumplirá
93 años de vida
el próximo 24 de
marzo. ¿Cuánto
sabes de ella?
Resuelve el
cuestionario y
averígualo. [Págs. 7-9]
Ubícate
+Q cachimbo:
Q rinde ho-
menaje a
los nuevos alumnos
con una edición es-
pecial para cachim-
Tres sesenta
bos: todo sobre el
básico, la bibliote-
ca, las autoridades
y más.
Agenda: reconocimien-
to a los mejores con
los premios James. En Conoce todo sobre la cruzada institucional que este
el campus: infaltable año ha preparado nuestra casa de estudios. [Págs. 2-4]
mapa PUCP.
2 | .edu | LIMA, del 15 al 21 de marzo del 2010
Manual de estilo
El rector de nuestra Universidad, Dr. Marcial Rubio Correa,
explica por qué la Católica ha iniciado su cruzada Educación
360°, cuyo objetivo central es reivindicar el modelo
educativo que la caracteriza y difundirlo en el país.
Por eso, queremos divulgarla. Es para que entiendas tu trabajo bimilenario, eterno, casi in- a ser el mundo dentro de 20
Diego Avendaño y
Diego Grimaldo
una formación que se centra en los próximos 50 años y para mutable, pero no, sí cambia. años? Seguro será distinto.
en pensar que el alumno estu- que sigas siendo un profesio- Ahora bien, ¿cómo serán las ¿Qué significará para un in-
T
dia entre cinco y siete años pa- nal cuando te jubiles”. ciencias, las matemáticas, la geniero, un abogado o un eco-
odo estudiante que ra trabajar durante los próxi- administración, la medicina? nomista trabajar con la gen-
ingrese a seguir su mos 55. ¿Qué tiene que apren- ¿Cuál es el peligro de pensar en En realidad, todo cambia con te que ahora tiene entre uno
carrera de pregra- der para saber su profesión esta formación exclusiva para mucha rapidez por lo que, pa- y cinco años? ¿Qué pensarán?
do en nuestra Uni- por todo ese tiempo? Para no- el trabajo? ra ser un profesional a largo Esa persona no solo tiene que
versidad seguirá Es- sotros es la formación básica, El peligro es que a los 15 años plazo, hay que tener una muy saber hacer números, hacer
tudios Generales, ya sea en Es- la formación abierta que le uno ya no sabe nada. Yo soy buena formación general y leyes o averiguar cómo está
tudios Generales Letras, Estu- permita entender el mundo abogado, estudié del 65 al 71 particular para el trabajo y el mercado, sino tiene que sa-
dios Generales Ciencias o en de hoy y el mundo del futu- y tengo 61 años. Actualmen- el conocimiento de la propia ber pensar en la sociedad pa-
las facultades de Arte, Educa- ro, una sólida formación pro- disciplina. ra ser mejor ingeniero, aboga-
ción y Arquitectura y Urbanis- fesional que le brinde la opor- do o economista. Si queremos
mo. Estos cumplen un papel tunidad de trabajar y una ex- ¿Por qué considera que nues- que sea un profesional de to-
de vital importancia dado que celente formación ética para “todo cambia tro método de enseñanza es el pe, tiene que abrir su cabeza y
le proporciona la base de una que sea una buena persona y mejor? entender las matemáticas, las
formación humanística, inte- un buen ciudadano. con mucha Nosotros comenzamos con leyes y también las materias
gral, interdisciplinaria y basa- rapidez por lo una formación de Estudios que no son matemáticas o le-
da en valores sobre la cual lue- Se piensa que aprender es acu- Generales. La idea de los Estu- yes como, por ejemplo, lo hu-
go podrá estudiar una discipli- mular conocimiento. ¿Hasta
que, para ser dios Generales, en el ámbito mano; es decir, tener cultura.
na en particular. qué punto es cierta esta per- un profesional de las letras, es brindar una
Así es el sistema educativo cepción? a largo plazo, formación humanista gene- Eso se ve en Estudios Gene-
de nuestra Universidad que Se dice que los conocimientos ral y un cierto conocimien- rales.
busca ser reivindicado y fo- se duplican aproximadamen- hay que tener to elemental de las ciencias, Exactamente. También se co-
mentado mediante la cruza- te cada seis años y que esta ci- una muy buena en tanto en el ámbito de las mienza a ver lo que tiene rela-
da Educación 360°, que el rec- fra disminuirá dentro de po- ciencias es dar los fundamen- ción con su carrera. Después
tor de la Católica, Dr. Marcial co a cada cuatro, lo que quiere formación tos de estas y de las ingenie- viene una línea completa de
Rubio Correa, explica a conti- decir que lo que uno estudia general y rías y también algo de forma- formación que va por la licen-
nuación. durante el primer año de su ción humanista. Eso permi- ciatura profesional, que va al
carrera lo tiene que revisar al
particular”. te que en cada ámbito nues- magíster –o a varios magíste-
¿Por qué existe la necesidad de hacerse profesional. Nosotros tro estudiante abra los ojos a res, si se quiere– y al docto-
iniciar una cruzada que refuer- tenemos que desarrollar capa- una serie de conocimientos y rado para quien desea hacer
ce el modelo educativo de nues- cidades para entender el mun- disciplinas adjuntas que más una carrera académica. Es-
tra Universidad? do futuro profesionalmente y, te, no existe el derecho que yo tarde le van a servir en su día te es un continuum de
Hay una discusión en el Perú, al mismo tiempo, debemos co- estudié, existe otro. Si yo no a día. Yo no imagino un in- formación que per-
y creo que en buena parte de nocer cómo es hoy día nuestra hubiera podido reestudiar geniero que no logre expre- mite a la persona
América Latina, sobre cuál es disciplina para poder laborar y comprender el derecho de sar en palabras las cosas que alcanzar los
la mejor forma de hacer la en- en ella. Es un error decir “yo hoy, ya no sería abogado. Y piensa, a un abogado que no m á s a l to s
señanza superior. Nosotros te preparo para que trabajes”, eso pasa en todas las discipli- pueda hablar o a un econo- niveles de
creemos que la mejor mane- pues lo ideal es “te preparo pa- nas. Pongo de ejemplo el dere- mista que no sepa escribir un capaci-
ra es la nuestra y, por ra que trabajes pero, además, cho porque aparentemente es libro o un artículo. ¿Cómo va tación
Pontificia universidad católica del Perú | .edu | 3
sabías que...
der, sino de saber pregun- esto cambia el paradigma de ce ref lexionar sobre todo el
tarse para responder. La idea que el que estudia, triunfa; qui- conocimiento. Acaban de ha-
es que conozca la teoría. Eso, zá es más cómo se estudia. ber sismos terribles en Amé-
más preguntarse, le permiti- Quien estudia triunfa, es ver- rica Latina. Si yo me aprendo
rá ser, dentro de 15 años, un dad, pero ¿qué estudia? Noso- de memoria cuántos muertos
innovador. tros decimos en la Universi- hubo, en qué fecha se dieron,
dad que no es tanto aprender, cómo fue la onda, quiere de-
en estos tiempos se valora sino aprender a aprender pa- cir que no he aprendido na-
bastante la inmediatez… ra que, cuando mi disciplina da. Lo mejor es preguntarme
En el mundo contemporáneo, cambie de acá a algunos años, si pasara en el Perú, qué con-
sobre todo en el más occiden- yo pueda adecuarme. Mucha ductas debo tener, etc. Lo me-
talizado, el pensamiento que gente piensa que si tiene en jor es recomponer todo mi ár-
parece usarse es éxito rápi- su cabeza un índice de cono- bol de conocimiento, repro-
do, lo cual tiene enormes pe- cimiento del 1 al 14, aprende gramarlo.
ligros porque puede hacerse más cuando pone el número
un éxito rápido, pero fugaz. 15, el 16 o el 17, pero no es así. ¿Por qué la nueva cruzada de
La crisis económica del 2009
ha demostrado que rápido y
Uno realmente aprende cuan-
do el nuevo conocimiento ha-
la católica se denomina educa-
ción 360°?
alcances de la cruzada
fácil es también un gran des- Se supone que hay que darle
calabro, incluso en un país co- toda la vuelta a la educación y ● EL MODELO: además de los Estudios Generales y una
mo Estados Unidos. Hay que salir hacia adelante. Es un cír- formación integral y humanista, nuestra Universidad pro-
tener éxito pero con funda- cifra: culo, un símbolo que tiene un pone que el estudiante tenga a la mano una educación apo-
98
mentos sólidos y eso solo se comienzo y continúa como yada por actividades académicas y culturales, un campus
construye en la profesión con un movimiento eterno. Lo que saludable con espacios verdes y biodiversidad, y la promo-
el conocimiento. Yo no des- queremos es conversar con el ción del arte, la cultura y el deporte.
carto el éxito, le doy la bien- país y con nuestra propia co-
universidades hay en nuestro
venida, siempre y cuando este munidad universitaria sobre ● EL MANIFIESTO: este martes, en la inauguración del
país, según el directorio 2010
sea sólido. Frente al problema cómo enseñamos, sobre cómo Año Académico 2010 (ver página 10) se difundirá un docu-
difundido por la Asamblea
de rápido y exitoso, yo digo: Nacional de Rectores. De ellas, 38 creemos que se debe hacer la mento mediante el cual la Católica ratificará su confianza
“Cuidado, porque dentro de se encuentran en Lima y 23 están enseñanza superior, y discutir en los elementos clave de su modelo educativo y convoca-
diez años puedes ya no ser un en proceso de organización. creativamente para mejorar, rá a un debate nacional por la mejora de la educación su-
ingeniero”. dar toda la vuelta, y salir. ■ perior.
larotonda
franz krajnik yanina patricio
Plan de segregación
la encuesta
Basura fashion
Los tachos de basura del campus
lucen un renovado look, acorde ¿Crees que en el Perú las muje-
al nuevo plan de segregación res tienen las mismas oportuni-
que se inicia este semestre. Este dades que los hombres?
consiste en reciclaje de papel (con
tachos de cartón ubicados en
oficinas, departamentos y facul- SÍ
tades); segregación de plástico 35%
que se piensa donar; y segrega-
ción de vidrio, que se realizará
a través de FUNDADES y estará
no
destinada a la rehabilitación de
65%
niños. ¡Colabora!
Participaron 63 personas
No es Bambi Cuatro paredones verdes son lo nuevo del sector deportivo este
ciclo. Las canchas de frontón que se han construido a la espal-
Contesta en:
www.pucp.edu.pe/puntoedu
Sabemos que el referente más inmediato de esta especie es el da del Coliseo Polideportivo están listas y esperando golpe de
tierno dibujo animado de nuestra infancia. Sin embargo, re- pelota. No pierdas la oportunidad de practicar un deporte de
cordamos a todos que, por muy indefensos que se les vea, los origen nacional (sí, aunque no lo creas, la paleta frontón nació
resuelve dudas
venados son una especie silvestre que comparte el campus con en el Perú, a mediados del siglo XX). Así que organízate con tus
nosotros y que, para lograr una feliz convivencia, debemos amigos, trae tu bola, tu paleta y ya tú sabes.
respetar su espacio y, en lo posible, no entrometernos en su franz krajnik
vida. Ya saben, respetos guardan… ¿Cómo hacer para retirarse de
un curso?
Durante las primeras cuatro se-
Voz de alarma manas de clases puedes solici-
tar al decano de tu unidad, por
Estacionamientos seguros vía electrónica, el retiro de uno
o más cursos en los que te hayas
yanina patricio
Es posible que te cru- matriculado. Este trámite úni-
ces con una cuatri- camente tiene efectos académi-
moto dando vueltas cos, y no modifica el monto de
por los estaciona- pagos a los que te habías com-
mientos, pero no va- prometido. Hay dos formas po-
yas a creer que ahora sibles de hacerlo: vía Campus
la Católica quiere Virtual (pulsa sobre el ícono de
participar de los de- la llave, coloca tu código y con-
portes extremos. Lo Las redes de hoy traseña, ve a Cursos y activida-
que sucede es que
desde el lunes 15 de
Facepucp des académicas, pulsa el íco-
no del carrito de compras, So-
febrero, la seguridad Así como quien no quiere la cosa, desde su lanzamiento a me- licitudes y servicios, Retiro de
de los estacionamien- diados del 2009, el perfil en Facebook de la Universidad ya tiene cursos) y vía la página web de la
tos del campus está a 14.232 fans. ¡Ni Menudo en su mejor época! A través de ese ca- PUCP (www.pucp.edu.pe/estu-
cargo de la empresa nal, cada día compartimos videos, fotos y noticias de la Cató- diantes/tramites). El decano re-
Central Parking Sys- lica con toda comunidad de internautas que, a su vez, nos ha- solverá tu pedido dentro de la
tem, quien, además del vehículo motorizado mencionado, ha cen llegar comentarios, saludos y opiniones. Y ahí no queda semana siguiente a la presenta-
implementado nuevos sistemas de vigilancia –como cámaras la cosa: en Twitter ya son 3,279 los que nos siguen. Prueba de ción del mismo. A partir del 13
en el control de ingreso de vehículos– y nos brindan un seguro ello es que, esta semana, la sección Voces del campus (líneas de abril, el retiro se otorgará de
de responsabilidad civil en caso de robo. abajo) ha sido respondida desde las redes sociales. manera excepcional.
Dos tipos vestidos de blanco y Jajaja… ¡¡Que la ardilla “social” No encontrar el baño, comprar @pucp que llegué tarde y ape- @pucp la caminata en el Tontó-
con cinturón negro que se me viniese a mi mesa en el comedor una gaseosa para tener algo que nas me senté la profesora me hi- dromo y mi primera clase en EE-
acercaron luego de la Bienveni- de Letras!! Agüita nomás le di... hacer y luego sentirme totalmen- zo una pregunta por mi nombre GGLL, con la sensación de que to-
da al Cachimbo, me dieron un vo- no vaya a ser q lo otro le hiciese te ignorarte mientras dos chicos (nunca supe cómo lo sabía por do en mi vida iba a cambiar, esta-
lante y me dijeron “Causa, tienes mal. Y la exhibición del tiro arco de mi “T“ hablaban de política. adelantado). ba madurando.
pinta para ser karateka”. con flecha. Debería volver. Esos chicos ahora son muy bue-
nos amigos míos y sus conversa-
ciones no son siempre tan serias.
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opinión
EDITORIAL SENSIBLE FALLECIMIENTO
Bienvenidos al Por
FERNANDO PÉREZ
Coordinador de la
El profesor Santiago
semestre 2010-1 Especialidad de
Diseño Industrial Barbuy Genga (1926- 2010)
S
Empieza un nuevo semestre académico y queremos antiago Barbuy Genga niños de 4 a 8 a años. Fue pre- turo profesional, pues duran-
falleció el 6 de febrero sidente de la Asociación de Di- te toda su carrera se despla-
dar una calurosa bienvenida a todos los alumnos,
pasado. Artista, diseña- señadores del Perú (ASPED). za constantemente desde un
profesores y personal administrativo que vuelven hoy dor, inventor, investigador, Ingresó como docente a la mundo de imaginación crea-
a nuestro campus. Saludamos, especialmente, a los teórico del diseño y la creati- recién creada Especialidad de tiva hasta una materializa-
vidad, fue profesor y coordina- Diseño Industrial de la Facul- ción de productos experimen-
2,350 cachimbos que se integran a nuestra casa de es-
dor de la Especialidad de Dise- tad de Arte de la Católica en tales o funcionales, con un al-
tudios. Esperamos que sus primeros pasos en la Uni- ño Industrial de la Facultad de 1985 y estuvo a cargo de los to compromiso de realidad”.
versidad sean satisfactorios y estamos seguros de que Arte de nuestra Universidad. cursos Diseño y Taller de Pro- Luego continuó como profe-
el entusiasmo que ahora poseen los acompañará a lo Su formación en el cam- sor hasta el año 2002.
po del diseño la inició a par- Fue también profesor en el
largo de toda su carrera. A ellos está dedicada esta edi- tir de su acercamiento a las “Artista, diseñador, Instituto Peruano de Publici-
ción del suplemento Q. artes en la Universidad Nacio- dad y en el Instituto de Dise-
nal de Cuyo, Argentina, y se inventor, investigador, ño de Interiores de Miraf lo-
Aprovechamos también para anunciar que la Católi-
consolida,entre otras cosas, teórico del diseño res, así como en la Facultad de
ca ha asumido un nuevo compromiso: liderar un de- a partir del interés asociado y la creatividad, Educación de la Universidad
bate en torno a los retos que enfrenta la educación al surgimiento de la revista Mayor de San Marcos.
argentina Nueva Visión (1951- fue coordinador de Entre sus publicaciones te-
superior en el siglo XXI. Camino a su centenario, con-
1957). Ella constituyó una in- la Especialidad de nemos Tierra agua aire fuego,
serva y reafirma su confianza en el modelo educativo fluencia importante en su pen- Diseño Industrial”. para un taller inicial (Buenos
que la caracteriza: ser una institución basada en prin- samiento y trabajo por las nue- Aires, ADCEA, 1976); El espacio
cipios humanistas y cristianos, dedicada a formar vas ideas y manifestaciones del encuentro humano (Buenos
modernas en el campo del ar- totipos, Antropometría y Er- Aires, ADCEA, 1976) y La teo-
profesionales que logren una visión integral y mul- te, la arquitectura y el diseño. gonomía. Desde 1995 hasta ría del juego, publicado en In-
tidisciplinaria. Es decir, una educación 360°. Las pri- Especialista en antropome- finales de 1998, fue coordina- ternet.
meras páginas de esta edición están dedicadas a expo- tría, elaboró el único Manual dor de la especialidad. Su pos- Sus enseñanzas e ideas
antropométrico del hombre perua- tura en esa época quedo expre- perduran en cada uno de sus
ner estas ideas, en palabras del Dr. Marcial Rubio Co- no para el diseño industrial, pu- sada en la siguiente reflexión: alumnos, colegas y amigos.
rrea, rector de nuestra casa de estudios. blicado por el entonces ITIN- “El quehacer del diseñador Sus publicaciones también
Con nuevos aires y nuevos retos que se inician hoy, es- TEC. Desarrolló propuestas abarca desde las variables más han influenciado en muchos
metodológicas para la educa- simples hasta la sensibilidad educadores de diferentes par-
peramos que este semestre 2010-1 esté lleno de éxitos, ción artística, creó del Taller artística, por nombrar aspec- tes del mundo. Descanse en
académicos y profesionales, para todos. Inicial donde trabajaba con tos relevantes del perfil del fu- paz, profesor Barbuy. ■
Por
A
l ingresar a la universi- tarios pero que estarían res- sibilitan investigar con social donde, mientras más co-
dad, el estudiante se en- pondiendo a una necesidad profundidad temáti- nocemos o leemos, queremos
cuentra con un mundo de aprendizaje, de desenvol- cas que, por su natura- actuar inmediatamente sobre
de letras, de textos cargados vimiento y exigencia por par- leza, son interdiscipli- nuestra vida, sobre nuestro
de ideas, conocimientos, opi- te de una profesión, del cam- narias. El mundo no es un bien y el de los demás.
niones respecto de una cien- po laboral, de la sociedad y del cristal fragmentado en peda- La vida universitaria nos in-
cia, disciplina, materia, reali- mundo en su conjunto. Esta zos; los acontecimientos es- vita a leer el mundo y a traba-
dad social, aspectos culturales complejidad debe entender- tán relacionados y se afectan jar sobre él. A través de los tex-
en general. El modo de vivir y se en el sentido no naturaliza- unos a otros. El conocimiento tos, debe permitir no solo el co-
el espacio social que lo envuel- do: los alumnos no llegan a la especializado es necesario pe- nocimiento, sino la adopción
ve y en el que se desenvuelve se universidad con toda esta in- ro sin sesgar la interpretación de conciencias, la postura de
ensanchan, cobran una nueva formación; vienen a conocer integral de aspectos concomi- extrañamiento, la forma de no
forma, que asombra o desde- las formas y contenidos de un tantes y, en este contexto, los asumir literalmente y sin cues-
ña, y que lo puede impulsar a nuevo mundo porque lo des- textos universitarios se con- tionamiento lo que se nos ofre-
abanderar una contracorrien- conocen y quieren involucrar- vierten en uno de los medios ce en el papel o en el discurso.
te. Esta nueva forma se produ- se en él. Los profesores hemos eficaces para conocer, reinven- Los textos forman parte de una
ce en la vida académica, don- sido alumnos y la experiencia tar y contemplar múltiples mi- práctica social donde los in-
de la información no solo se nos indica que la adquisición de dudas, genera desconcierto, radas. dividuos y grupos sociales no
asume sino que se discute y se de nuevas formas y contenidos revela lo no dicho, provoca la La lectura académica no tie- siempre coinciden con la mis-
actúa a partir de ella. responde a un proceso. crítica y motiva a actuar, a des- ne que verse como un enemi- ma interpretación y responsa-
Los textos académicos son En la universidad, se leen plegar nuestro conocimiento go o una meta inalcanzable; bilidad de enfrentarse al mun-
construidos en un determina- textos porque necesitamos dar en la solución de problemas. necesitamos leer porque con do, por lo que un solo texto no
do contexto, bajo una forma respuestas a nuestros queha- Lo difícil no es aprender a leer, la lectura comprendemos que basta para conocer y actuar en
de pensamiento, un paradig- ceres, a los problemas sociales sino entender qué se dice en las el mundo, las sociedades, el ar- la realidad pero en alguna me-
ma científico imperante o en que afectan nuestro entorno, lecturas (y qué no se dice), có- te, la interacción entre las per- dida lo hace la necesidad de
boga, la asimilación de una es- al desarrollo económico que mo, quién, por qué y para qué sonas y la manera como se so- contrastar lo que dicen otros
tructura –por lo general ensa- deseamos individual y colec- lo dice. Los textos adquieren lucionan los problemas están autores.
yística– y una variedad formal tivamente. En la universidad, poder porque los seres huma- cambiando. Los seres huma- En la universidad, nos acer-
con lenguaje especializado, leer forma parte de la activi- nos, individuos y grupos socia- nos estamos cambiando por- camos a los textos, los vamos
que resultan complejos para dad cotidiana del estudiante. les se lo otorgamos. que adoptamos ahora una ac- conociendo y aprendemos a
muchos estudiantes universi- La lectura cubre vacíos, respon- Los textos universitarios po- titud crítica, una conciencia interpretarlos. ■
Pontificia universidad católica del Perú | .edu | 7
especial pucp-test
¿cuánto sabes
de la católica? FOTOS: FRANZ KRAJNIK
A
inicios del semes-
tre pasado, el equi-
po rectoral elegi-
do el 6 de julio res-
pondió un diver-
tido cuestionario, elaborado
por PuntoEdu, sobre distintos
temas de la Católica. Como
señalamos en esa oportuni-
dad, “su disposición y senti-
do del humor fueron los mejo-
res, mas no así sus puntajes”, y apLicado. Efraín Gonzales de Olarte, vicerrector académico, en plena
prometimos que les tomaría- demostración de sus conocimientos sobre la Universidad.
mos un examen en diciembre.
Comprensiblemente, las
recargadas agendas del rec-
tor y los tres vicerrectores hi-
cieron imposible poderles to-
mar el cuestionario ofrecido.
Por eso, y teniendo en cuenta
que se acerca un aniversario
más de nuestra Universidad,
les hicimos llegar un test que
compartimos con todos nues-
tros lectores, para que se ani-
men a resolverlo.
Asimismo, no podemos de-
jar de agradecer a César Gutié-
rrez, “Chombo”, jefe del Ar-
chivo de la Universidad, cuyo
gran conocimiento sobre esta pucp, pucp, pucp. Nuestro rector, el Dr. Marcial Rubio Correa, resuelve
casa de estudios fue de gran concentrado la prueba preparada por PuntoEdu.
ayuda para la elaboración de
este cuestionario. Finalmente,
te recordamos que la prueba
es personal y espera medir ob- Debido a sus ocupaciones
jetivamente tus conocimien- como vicerrector admi-
tos. Por ello, durante la evalua- nistrativo, el Ing. Carlos
ción, no podrás realizar llama- Fosca no se encontraba
das telefónicas, revisar libros dentro del país cuando
de consulta ni entrar a Wiki- realizamos la prueba. No
pedia, YouTube, Google, Face- nos cabe duda de que, a la
book ni demás herramientas distancia, su corazón late
que ofrece Internet. Por favor, pucp, pucp, pucp. LápiZ nº 2. La Dra. Pepi Patrón, vicerrectora de Investigación, no es ajena a
no te comas las comillas. las aulas: es también profesora del Departamento de Humanidades.
8 | .edu | LIMA, del 15 al 21 de marzo del 2010
especial pucp-test
1. ¿Quién es el profesor decano de la PUCP Las siguientes fotografías muestran algún detalle de importantes lugares de nuestro campus. 1. Identifica al personaj
(es decir, el que más años tiene dictando Identifica cuáles son.
clases)?
a) Luis Jaime Cisneros
b) Adriana Flores de Saco
c) José Agustín de la Puente Candamo
d) Hugo Sarabia Swett
1. 5.
5) a. 6) b.
1) d. 2) Ica (Reserva Nacional de Paracas) 3) b. 4) b. ersitaria
VI. Clima de Cambios
1) c. 2) b. 3) c. 4) d. 5) c.
V. Preguntas de la Evaluación del Talento stín de la
Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 9
6) b.
1) b. 2) El Panda 3) Chancónery 4) El Económico, S/. 1.50. 5) Renato Constantino, de Coherencia Uni ingreso 6) Biblioteca Central 7) Coliseo Polideportivo 8) Esculturas de frutas en Derecho
IV. Cultura pop 1) Mac Gregor 2) Escultura de El Martillo 3) El CAPU 4) Rotonda de Estudios Generales Letras 5) Puerta de
Puente Candamo (derecha) 3) b. 4) a. 5) Krzysztof Makowski Hanula II. Fotos detalle
1) Reverendo Padre Jorge Dintilhac, SS.CC. 2) Luis Jaime Cisneros Vizquerra (izquierda) y José Ag 1) c. 2) Porque son los colores pontificios. 3) a, d y e. 4) d. 5) c. 6) b. 7) c.
III. Personajes I. Historia
10 | .edu | LIMA, del 15 al 21 de marzo del 2010
noticias
Este martes a las 6 p.m.
del Perú y el Kindleben, teólogo evangelista que vivió entre 1748 y 1785.
himno universitario
Gaudeamus Igitur. “Contar con esta
medalla es un
“
Toda comunidad portante que todos los profe- miso con privilegio y para
humana necesita sores de la Católica vayan este la Católi-
de ciertos rituales martes 16 para que se reconoz- ca. “Con- esto hay que
para reconocerse can como tales”. tar con es- pasar una serie
como tal”, señala Y es que mañana, martes, el ta meda-
Luis Peirano, director de la Dr. Marcial Antonio Rubio Co- lla es un de pasos que
Dirección Académica de Re- rrea, rector de la Universidad privilegio suponen un nivel
laciones Institucionales de Católica, ofrecerá su discur- y para esto
la Católica. “Las universida- so de orden para inaugurar el hay que pa- son, de compromiso
des necesitan observar al- Año Académico 2010. En este sar una serie a los con nuestra
guna forma que les permi- encuentro, dirigido a todos de pasos que su- que fue-
ta reconocerse como tales. los integrantes de la comuni- ponen un nivel de ron y a los alma máter”.
La nuestra no es ajena a es- dad universitaria, los grandes compromiso con nues- que aspiran a
to y para ello cada año aca- protagonistas son los miem- tra alma máter. Solo la usan ser profesores nombra-
démico convoca a su profe- bros de la comunidad acadé- los profesores nombrados, dos”, agrega Peirano. Luis Peirano
La invitación está hecha. La Director de la
sorado para decidir un pun- mica. De hecho, los profesores que son los que tienen más Dirección
to de partida de su trabajo y nombrados asistirán utilizan- tiempo y un compromiso ma- cita es este martes a las 6 p.m., Académica
definir los lineamientos de do la medalla que los identifi- yor. No obstante, esta es una en el Auditorio de Derecho. El de Relaciones
encuentro concluirá con un Institucionales
política institucional que le ca como parte del cuerpo do- invitación a toda la comuni- de la Católica
son propios. Por eso, es im- cente y evidencia su compro- dad universitaria: a los que brindis de honor. n
difusión
EN EL CERCADO DE LIMA
RECONOCIMIENTO ES DE US$ 15 MIL nuevas oficinas
Convocatoria
del Museo de
Arqueología
El Instituto Riva-Agüero co-
para el premio
munica a toda la comunidad
universitaria y público en ge-
neral que las oficinas del Mu-
seo de Arqueología “Josefina
S
rreos electrónicos de contac-
outhern Copper-Perú y la objetivo es recompensar los aportes sig- to son majrc@pucp.edu.pe e
Universidad Católica acor- nificativos a la ciencia y la cultura rea- ira@pucp.edu.pe n
daron instituir, en 1996, el lizados por personalidades, peruanas o
“Premio Southern-Perú” y extranjeras, comprometidas con nues-
las distinciones “Medalla Jo- tro país.
sé de la Riva-Agüero y Osma” y “Meda- Los postulantes deberán ser presenta- TECNOLOGÌAS MÉDICAS
lla Cristóbal de Losada y Puga”. El pre-
mio se otorga anualmente, en forma
dos por personas jurídicas legalmente re-
conocidas como instituciones académi-
Congreso
alternada bajo dos modalidades: “Pre- cas en el Perú: universidades, centros de Internacional
mio Southern-Perú y Medalla José de
la Riva-Agüero y Osma” para las espe-
investigación, colegios profesionales y
entidades públicas o privadas dedicadas
PAHCe 2010
cialidades de Humanidades, Ciencias a la actividad científica y académica. Este
Sociales (incluidas Derecho y Econo- reconocimiento consiste en una asigna- Pan American Health Care Ex-
mía) y Artes, y “Premio Southern-Perú ción de US$ 15 mil y de la “Medalla Cris- changes Conference (PAHCE)
y Medalla Cristóbal de Losada y Puga” tóbal de Losada y Puga”. es un foro independiente para
para las especialidades de Ciencias Consulta las bases del concurso en el cuidado del paciente y las
Exactas, Naturales y Biológicas, Inge- www.pucp.edu.pe/premio/southern/in- nuevas tecnologías médicas.
nierías y Tecnología. Este año toca el dex.htm o solicítalas en el Vicerrectora- Conferencias, talleres y exhi-
turno de esta segunda modalidad. Su do Académico de nuestra Universidad. n biciones de las más recientes
investigaciones sobre el cuida-
do de la salud serán parte del
Congreso Internacional PAH-
CE 2010, de cuyo comité orga-
los ganadores nizador nuestra Universidad
es miembro este año.
Desde 1996 han sido distinguidos el Dr. Jorge Heraud Pérez (1996), Emilio El evento, que se inicia hoy y
Adolfo Westphalen (1997), Dr. Javier Arias Stella (1998), Dr. Guillermo Loh- se extiende hasta el viernes 19,
mann Villena (1999), Dr. félix Antonio Bacigalupo Palomino (2000), Dra. se realizará en locaciones de
María Rostworowski (2001), Ing. Carlos Ochoa Nieves (2002), el Embajador varios hospitales de Lima. Las
Juan Miguel Bákula Patiño (2003), el Dr. Carlos Bustamante Monteverde inscripciones (de entre US$ 50
(2004), Arq. José de Mesa figeroa (2005), el Dr. César Leopoldo Camacho y US$ 120) deberán coordinar-
Manco (2006), el Dr. Estuardo Núñez Hague (2007), el Dr. Dante Peñaloza se con Marleni Delgado al co-
Ramella (2008) y el Dr. Carlos Germán Belli (2009). rreo eee@infonegocio.net.pe o
al teléfono 332-7776. n
graduado
DEL ING. SAN BARTOLOMÉ
MYRIAM QUISPE-AGNOLI, economista investigadora para América Latina en la Reserva Federal de Atlanta
Publicaciones
en línea
“El dólar no perderá su Luego de haberse agotado las
ediciones impresas de los li-
hegemonía de la noche
bros Construcciones de Albañile-
ría y Análisis de Edificios, del in-
geniero civil Ángel San Bar-
tolomé –egresado de nuestra
a la mañana”
Universidad y profesor princi-
pal del Departamento de Inge-
niería–, la Biblioteca Central
ha digitalizado ambas publi-
caciones para que puedan ser
ARCHIVO PERSONAL descargadas en forma gratuita.
Por cia de los indocumentados en Los enlaces son blog.pucp.
DIEGO GRIMALDO
los sueldos y salarios de los tra- edu.pe/albanileria y blog.pu-
S
bajadores documentados. cp.edu.pe/concretoarmado,
u experiencia labo- respectivamente. ■
ral en el Perú le per- ¿Cuál considera que es la inves-
mitió realizar una tigación más importante que +información:
disertación doctoral está realizando? asanbar@pucp.edu.pe
sobre dolarización En estos momentos, estoy vi-
tan buena en la Universidad rando mi investigación hacia
de Carolina del Norte, en Cha- el estudio de la pequeña em-
pel Hill, que llamó la atención presa y el efecto en la creación
de la Reserva Federal de Atlan- de empleo. También estoy es-
ta. Egresada de la Facultad de tudiando los ajustes, en térmi-
Ciencias Sociales de nuestra nos de empleo, que la pequeña
Universidad en 1982, Myriam empresa realiza durante los ci-
Quispe-Agnoli trabaja hoy co- clos económicos, y también en
mo economista investigadora términos de gastos de capital y
para América Latina en dicha tecnología. Este tema es de su-
institución financiera estado- ma importancia en la realidad
unidense. PuntoEdu se comuni- económica de EEUU porque la
có con ella. pequeña empresa podría ser la
promotora de los empleos que PARA TU TITULACIÓN
¿Por qué decidió estudiar eco- necesita la economía en estos
nomía? momentos. Beca MWH en la
La decisión de estudiar esta industria minera
carrera la tomé muy tempra- ¿Cómo ve la situación económi-
no, cuando estaba en el cole- ca de nuestro país? ¿Te gustaría que financien tu
gio Santa María (en Magdalena En mi opinión, el Perú se en- tesis de titulación? Demuestra
del Mar), debido a que deseaba cuentra en una situación eco- tus logros académicos y postu-
compatibilizar mi atracción a nómica que muchos países la a la beca MWH que te brin-
las matemáticas, la historia y emergentes envidiarían. Lo im- da US$ 5 mil para que apliques
la política. Lo primero que es- portante es que se tengan bue- tus conocimientos de ingenie-
cuché cuando me enteré de TRES EN UNO. Quispe-Agnoli cuenta que optó por estudiar economía para nos fundamentos macroeco- ría civil a la industria minera.
que había pasado el examen compatibilizar su interés por las matemáticas, la historia y la política. nómicos dentro de un mar- El año pasado, Gerson Ani-
de admisión de la Católica fue: co institucional y legal donde cama, egresado de la Especiali-
“Felicitaciones, ya entraste a la los mercados puedan funcio- dad de Ingeniería Civil de la Fa-
universidad, pero me quitaré nar libremente. Así, los benefi- cultad de Ciencias e Ingeniería,
el sombrero cuando termines “ACTUALMENTE, MI INVESTIGACIÓN SE cios de un crecimiento sosteni- fue el primer ganador en el Pe-
la carrera en la Católica”. El re- do pueden ser capturados por rú de la beca de esta consulto-
to comenzaba. Luego practi- HA CONCENTRADO EN EL ESTUDIO LA toda la población y se pueden ra norteamericana. Su excelen-
qué en el Banco Central de Re- INMIGRACIÓN INDOCUMENTADA EN LOS traducir en mejores niveles de te desempeño académico y su
serva y posteriormente obtuve vida. Para evitar que los ciclos interés por el cuidado del am-
un puesto en la Corporación
EEUU Y SU IMPACTO EN LOS MERCADOS económicos externos tengan biente le valieron este recono-
Financiera de Desarrollo (CO- LABORALES”. un impacto fuerte en la eco- cimiento, otorgado por la em-
FIDE) y, además, una beca para nomía peruana, la diversifica- presa de ingeniería energética
realizar estudios de maestría ción de nuestras exportaciones y medioambiental MWH.
en EEUU, financiados por el fue bastante difícil. Tenía un sional en COFIDE me ayudó a es primordial. Los requisitos para partici-
propio COFIDE y por el Banco grupo de estudio con diez ami- que se abrieran muchas puer- par son ser recién egresado o
Mundial. gas, y nos habíamos encargado tas profesionales en los EEUU. Se habla de que el dólar podría estar cursando el último ciclo
de juntar todos los exámenes y Nadie es profeta en su tierra. perder su hegemonía, ¿cómo de Ingeniería Civil de nuestra
¿Qué fue lo más difícil de supe- prácticas de años atrás. afectaría esto al Perú? Universidad y desarrollar un
rar al terminar la carrera en la ¿Qué labor desempeña en la Re- El dólar es la moneda donde tema de tesis en las áreas de in-
Católica? ¿Qué es lo más difícil de trabajar serva Federal de Atlanta? los inversionistas internacio- terés de MWH. Además, si re-
Mis estudios en la Católica me fuera del Perú? Mis labores, como economista, nales se refugian cuando exis- sultas ganador de la beca y sus-
prepararon para enfrentar el Los estudios que realicé en la son de investigación y de ase- te incertidumbre como, por tentas exitosamente tu tesis,
mundo. En primer lugar, Eco- Católica fueron excelentes y soramiento al presidente de la ejemplo, en lo que respecta a podrás tener la oportunidad
nomía tenía solamente un me prepararon para poder sa- Reserva Federal de Atlanta en Grecia y España. Últimamen- de trabajar en MWH. Asiste a
curso electivo, todos los cur- lir exitosa en el programa de su preparación para las reunio- te, el dólar se ha apreciado con la charla informativa del lunes
sos eran requeridos durante Maestría en Desarrollo Eco- nes de política monetaria en respecto al euro. Es la principal 22 de marzo, a las 6:30 p.m., en
los primeros años en Letras, y nómico en la Universidad de Washington DC. Actualmen- moneda que usan los países el Auditorio de Ciencias e Inge-
la competencia era intensa. Vanderbilt y, más adelante, en te, mi investigación se ha con- para denominar sus reservas niería en PUCP. Postula hasta el
Cuando pasamos a facultad, el programa de Doctorado en centrado en el estudio la inmi- internacionales, y el gran por- jueves 8 de abril. ■
éramos solamente 25 estudian- Economía en la Universidad de gración indocumentada en los centaje de las transacciones
tes y tanto los profesores como Carolina del Norte, en Chapel EEUU y su impacto en los mer- internacionales se realizan en +información:
sus asistentes de docencia eran Hill. Haber salido de la Católi- cados laborales. Por ejemplo, dólares. Esto no cambiará de la Sección Ingeniería Civil
muy exigentes. La carrera en sí ca y tener la experiencia profe- estudio el efecto de la presen- noche a la mañana. ■ Correo electrónico: civileventos@pucp.edu.pe
Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 13
profes
PERSPECTIVAS PARA EL AÑO QUE EMPIEZA
L
tivas. Finalmente, hay un tema torado que va a aplicar la Dra.
a Dirección Académi- que tiene que ver con las habi- Del Mastro desde su gestión es-
ca de Régimen Aca- lidades sociales de comunica- tá vinculada a los criterios pa-
démico de Profeso- ción o interacción con otros”, ra la asignación de nuevas pla-
res (DARAP) es la ins- señala. zas para profesores a tiempo
tancia encargada de Este perfil permitirá esta- completo. “La Católica es una
los procesos referidos a los do- blecer las características que Universidad que tiene más de
centes de la Universidad. Des- se requieren en el docente de 90 años. Entonces, no ha habi-
de la contratación, la ordinari- la Católica y así poder diseñar do una política clara de reno-
zación y las promociones por estrategias o generar espacios vación docente ni una especial
los distintos niveles o catego- para que los profesores puedan preocupación por que ingre-
rías, hasta el receso o fin de la desarrollarlas. “Todo se tendrá sen profesores nuevos y por ir
carrera docente. Desde agosto que integrar y hacer una pro- renovando los cuadros. La idea
del año pasado, la doctora Cris- puesta de carrera docente de de este Rectorado es priorizar
tina del Mastro ha asumido el la renovación docente para
reto de encabezar esta unidad. que ingresen profesores nue-
Luego de trabajar en el Centro “LA IDEA ES QUE EL vos que puedan proyectarse a
para el Magisterio Universita- futuro y desarrollar su carrera
rio (MAGIS-PUCP) y de haberse TRABAJO DE LOS docente dentro de la Católica.
desempeñado como directora PROFESORES A En las últimas sesiones de Con-
del Centro de Investigaciones y sejo Universitario del 2009,
Servicios Educativos (CISE), es
TIEMPO COMPLETO se aprobó que, para asignar
una especialista en el tema de PUEDA TENER UNA plazas de profesores a tiem-
po completo, la edad máxi-
formación y el desarrollo pro- PROYECCIÓN DE ma será de 40 años. La idea es
fesional del docente.
20 O 25 AÑOS EN que el trabajo de los profeso-
PERFIL DEL DOCENTE ADELANTE”. res a tiempo completo pueda
PUCP tener una proyección de 20 o
Uno de los principales intere- 25 años en adelante; por eso es
ses en la gestión de la Dra. Del la Universidad, donde no sola- que la edad máxima es de 40
Mastro es la definición de un mente la enseñanza sea la acti- años. Se quiere impulsar la ca-
perfil del docente de la Católi- vidad central del profesor, sino rrera del docente dentro de la
ca. “Existen diferentes capaci- también distintas capacidades Universidad para que vaya de
dades en los docentes univer- y habilidades. Se está amplian- un profesor novel a uno exper-
sitarios y lo que queremos es do, de alguna manera, el con- to en investigación, docencia
plasmarlas en un documento cepto de docente y se intenta y gestión universitaria”, pun-
donde todos podamos visua- reconocer los esfuerzos que ha- EXPERIENCIA. Antes de asumir la dirección de la DARAP, Del Mastro
tualiza. ■
lizar cuáles son los aspectos cen en los ámbitos donde tie- trabajó con docentes desde MAGIS-PUCP y desde CISE-PUCP.
más importantes de la labor nen mayores fortalezas”, expli- El dato
del profesor de nuestra Univer- ca Del Mastro.
sidad. Estamos señalando ca- larizar. Como indica la direc- título profesional. Un poco el ● La Universidad Católica
pacidades del docente como NUEVAS POLÍTICAS tora de la DARAP, “desde este lema de este Rectorado es: ‘No cuenta con un total de
el dominio disciplinar, la for- Si bien, desde hace mucho Rectorado, es obligatorio que más excepciones’. Ha habido 1,595 profesores, de los
mación académica y la expe- tiempo se exige que los profe- los docentes sean licenciados; consultas de coordinadores cuales 449 son a tiempo
riencia profesional. Otros as- sores de la Católica cuenten, si no, no pueden ser profeso- de especialidad y de jefes de completo, 69 a tiempo
pectos importantes son las ha- como mínimo, con licencia- res. Dado que los contratos de- departamento y la respuesta parcial y 1,084 por horas o
bilidades de investigación y las tura para poder enseñar, hu- penden de DARAP, se hace un ha sido que al 15 de marzo del a tiempo parcial por asig-
herramientas para la gestión, bo excepciones en algunos ca- riguroso proceso de verifica- 2010, no entra al aula ningún naturas. Además, tiene
que tienen que ver con asumir sos que ahora se buscan regu- ción de que el docente tenga profesor que no tenga título, 1,034 jefes de práctica.
deportes
Salto con garrocha Básquet
Campeones
D
aniel Wong no sa-
bía lo que era par-
prueba de salto con garrocha del Interligas dro local, el Club Legión, el 28
de febrero.
ticipar en un tor-
neo nacional des-
Sub 23 de la Federación Peruana de Previamente, obtuvimos el
tercer lugar de un torneo orga-
de hace 48 meses.
Si bien había decidido dejar
Atletismo gracias a una buena actuación nizado por la liga del Callao, en
tanto el cuadro de damas de la
el atletismo a un lado por
motivos personales, la idea
del deportista Daniel Wong. PUCP alcanzó el segundo pues-
to de un cuadrangular veranie-
de presentarse ante sus her- go organizado por la Católica
manos menores como un en el que jugaron también el
ejemplo a seguir lo motivó Real Club mayores, Real Club
a pegar la vuelta hacia una juveniles y Real Amistad. n
franz Krajnik
atleta PUCP más destacado mo de la Católica, Julio Mar- con un marcador de 2-0, nues-
de los seis que disputaron tinich, “el salto con garrocha es tra selección de fútbol apiló dos
en febrero el Campeonato una prueba muy complicada victorias y una derrota en liga
Interligas Sub 23 que orga- que requiere de mucha técni- de San Isidro, etapa distrital de
niza la Federación Peruana ca. Depende mucho de la velo- la Copa Perú.
de Atletismo cada año. Así, cidad, la fuerza y la elasticidad, En su encuentro debut, los
una marca de 3.60 metros todas cualidades que deben ir dirigidos por Alberto Toyama
permitió al garrochista im- de forma pareja, junto al tem- vencieron cómodamente al
ponerse sobre sus rivales de peramento y la coordinación”. cuadro de la Universidad Garci-
turno y traer consigo la me- Ahora nuestra selección tie- Sabías que... laso de la Vega por 4-0; sin em-
dalla de oro a nuestro cam- ne planeado participar en las bargo, en la fecha siguiente fue-
pus. “A mí me gustaría pasar competencias Interclubes e In- l El récord PUCP de salto con ron apabullados 7-1 por Ciclis-
los 4 metros en un breve pla- terligas (juvenil y mayores), en garrocha lo ostenta Francesco ta Lima. n
zo y volver a ser parte de la el torneo FEDUP de junio y en D’Lorenzi (EEGGCC), quien en 1996 franz Krajnik
selección”, señala. los Juegos Deportivos Universi- logró una marca de 3.70 m durante un
tarios Nacionales que se dispu- torneo de la FPA en Arequipa.
tarán en Arequipa en octubre y l Los jabalinistas Sebastián Lazo,
noviembre. n Romina Castagnino y Carlos Ccoscco
clasificaron a la final del Campeonato
Sub 23 de la FPA en sus respecti-
vas categorías.
tómalodeportivamente Conoce qué disciplinas deportivas se practican en nuestro campus, en qué momentos puedes practicarlas y quiénes
son los profesores a su cargo. Asimismo, ten en cuenta los cursos que ofrece la Oficina de Servicios Deportivos.
Disciplinas Básquet damas Mejoramiento de la capacidad ves de 10 a.m. a 3 p.m. y de 7:45 a Lugar: Polideportivo
Profesor: Renzo Zanabria física 10:45 p.m. Horario: Lunes, miércoles y vier-
Ajedrez Lugar: Polideportivo Profesor: Julio Martinich nes de 11 a.m. a 1 p.m. y de 4 a 7
Profesor: Óscar Quiñones Horario: Lunes de 11 a.m. a 1 p.m. Mar- Lugar: Área de deportes Tiro con carabina p.m. Martes y jueves de 11 a.m. a
Lugar: Polideportivo tes y jueves de 7 a 8:30 p.m. Horario: Martes de 10 a.m. a 1 p.m. y Profesor: Carlos Amezaga 1 p.m.
Horario: De lunes a jueves de 4 a jueves de 11 a.m. a 1 p.m. Lugar: Polideportivo
9 p.m. Béisbol Horario: Miércoles de 10 a.m. a 12 Karate
Profesor: Abel Asseff Natación p.m. y de 2 a 4 p.m. Jueves de 10 a.m. Profesor: Víctor de la Rosa
Atletismo Lugar: Área de deportes / Videna Profesor: Ramón Berdejo a 2 p.m. Sábados y domingos de 10 Lugar: Polideportivo
Profesor: Julio Martinich Horario: Martes de 9 a.m. a 12 p.m. Lugar: AELU a.m. a 12 p.m. (fuera del campus). Horario: Martes y jueves de 8 a 11:30
Lugar: Área de deportes Viernes de 1 a 4 p.m. Sábados de 10 Horario: De lunes a viernes de 11 a.m. a.m. y sábados de 8 a 11 a.m.
Horario: De lunes a viernes de 4 a a.m. a 12 p.m. Domingos de 2 a 5 p.m. a 3 p.m. Voley masificación
7 p.m. Profesora: Zulema Figueroa Kung-Fu
Fútbol Rugby Lugar: Polideportivo Profesor: Pedro Cárdenas
Básquet masificación varones Profesor: Alberto Toyama Profesor: Félix García Horario: Lunes, martes y jueves de 11 Lugar: Polideportivo
Profesor: Alberto Pallete Lugar: Campo de fútbol Lugar: Campo de fútbol a.m. a 3 p.m. Miércoles de 10 a.m. a 3 Horario: Martes y jueves de 9 a 11
Lugar: Polideportivo Horario: De lunes a viernes de 9 a.m. Horario: Martes y viernes de 6 a 8 p.m. Viernes de 11 a.m. a 2 p.m. a.m. Miércoles de 3 a 5 p.m. Viernes
Horario: Lunes y miércoles de 6 a a 6 p.m. p.m. Jueves de 12 a 3 p.m. Sábados de 3 a 6 p.m.
10 p.m. Martes, jueves y viernes de de 1 a 5 p.m. Voley damas
10:30 a.m. a 2:30 p.m. Futsal varones Profesor: César Arrese Taekwondo
Profesor: Víctor Toledo Softbol Lugar: Polideportivo Profesor: Roberto Sullcahuamán
Básquet varones Lugar: Coliseo o Losa 1 Profesor: Abel Asseff Horario: Por confirmar. Lugar: Polideportivo
Profesor: Renzo Zanabria Horario: De lunes a jueves de 3 a 6 Lugar: Área de deportes / Videna Horario: Lunes y miércoles de 12 a 3
Lugar: Polideportivo p.m. y de 8 a 10 p.m. Viernes de 3 a Horario: Lunes, jueves y domingo de Voley varones p.m. y de 8 a 10 p.m. Martes y Jueves
Horario: Martes y jueves de 8:30 a 6 p.m. 9 a.m. a 12 p.m. Miércoles de 10 a.m. a Profesor: César Arrese de 12 a 3 p.m. Viernes de 12 a 2 p.m. y
10:30 p.m. y miércoles de 12 a 2 p.m. 12 p.m. Sábados de 2 a 6 p.m. Lugar: Polideportivo de 8 a 10 p.m.
Futsal damas Horario: Por confirmar.
Básquet masificación damas Profesor: Víctor Toledo Tenis de mesa Gimnasio
Profesor: Renzo Zanabria Lugar: Polideportivo o Losa 1 Profesor: Jorge Gavidia Cursos: Observación: Se mantendrá cerrado
Lugar: Polideportivo Horario: De lunes a miércoles de 6 a Lugar: Polideportivo hasta abril por ampliación.
Horario: Martes de 12 a 2 p.m. y miér- 8 p.m. Jueves de 10 a.m. a 2 p.m. y de Horario:Lunes, martes, miércoles Aeróbicos Step Horario: De lunes a sábado de 8 a.m.
coles de 10 a 12 p.m. 6 a 8 p.m. Viernes de 6 a 9 p.m. y sábados de 7:45 a 10:45 p.m. Jue- Profesora: Zezetti Noriega a 2 p.m. y de 3 a 9 p.m.
El costo de cualquier curso es de S/.2 50 (Duración: del 15 de marzo al 15 de agosto del 2010). / Informes: Oficina de Servicios Deportivos / www.pucp.edu.pe/deportes
Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 15
nuestragente
Fotos: yanina patricio / franz krajnik / rodolfo herrera
Durante las vacaciones de verano no todos se fueron a la playa. Prueba de ello es Edgar Saba, Alberto Agapito, decano de la Facultad de Arte; Ana Osorio, César
la alumna Gianina Rocca, quien confía en su equipo y se deja caer como parte del Campos, Cristina Dueñas y Carlos Panta en la exposición anual Una mirada a la
taller de verano organizado por el Grupo Lidera en nuestra Universidad. Facultad de Arte.
Las estudiantes Nadia Castro, de Ciencias y Artes de la Comunicación, y Kuyayki La banda Radio Makonnen dio una temprana bienvenida a los cachimbos en las
Zapata, de Estudios Generales Letras,hacen de las suyas en el Tontódromo antes charlas de orientación organizadas por Estudios Generales Letras.
del inicio de clases.
comentarios web
Jacqueline
Mirtha Paz
Es importante una ”cultura de la prevención” El terremoto ocurrido el pasado sábado 27 de febrero en Chile
que pueda incorporarse como una concientiza- nos recuerda el riesgo que sufre el Perú al encontrarse en una
ción en todos los que, de una forma u otra, nos zona sísmica. En la web, publicamos un dossier al respecto, donde
vinculamos a obras de diversas dimensiones. diversos especialistas de la Universidad opinan sobre el tema. En el Festival Saliendo de la Caja, Carolina
Barrantes, Lorena Pastor, Mario Ballón y
Opina en: www.pucp.edu.pe/puntoedu Paloma Carpio fueron los ganadores del Premio
del público. Palmas para los artistas.
16 | .edu | LIMA, del 15 al 21 de marzo del 2010
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