Universidad Provincial de Ezeiza

La secundaria y la universidad: diferencias

e importancias.

Carrizo Lucas, Chávez Fernando

Docente: Oro Mariano.

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 Índice

Introducción.....................................................................................................................................3
Capitulo. I: Diferencia entre el Ámbito secundario y universitario.............................................4
Diferencias, ¿ventajas o desventajas?.........................................................................................4
Conclusión:...................................................................................................................................6
Capítulo II: La importancia del estudio universitario...................................................................7
Beneficio al buscar trabajo..........................................................................................................7
Beneficios al estilo de vida...........................................................................................................8
Beneficio hacia la familia.............................................................................................................8
Porque no ingresar a la universidad...........................................................................................8
Los jóvenes graduados.................................................................................................................9
Otra tipo de formación................................................................................................................9
Bibliografía......................................................................................................................................11

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Introducción

El presente trabajo monográfico pretende hacer referencia al ámbito

universitario en tanto un espacio de formación diferente a los que se pueden
observar en los otros niveles educativos y como un espacio de vital importancia
para la vida en sociedad.

Para ello se ha estructurado este trabajo en dos capítulos a desarrollar, a fin de

tener un panorama más amplio del tema a tratar.

En el capítulo diferencia entre el ámbito secundario y universitario se

abordaran de manera general la diferencia entre el ámbito secundario y
universitario. En este capítulo también se abordaran las habilidades
requeridas de los estudiantes, las herramientas que adquieren, las dificultades
que enfrentan a esta nueva etapa, la falta de familiaridad con los contenidos
que suelen experimentar, su adaptación a este ambiente, diferentes maneras de
relacionarse con el conocimiento. Para dar cuenta de esto nos apoyaremos en
los aportes que hacían Carlino, Aguilera y otros autores.

En el segundo capítulo intentaremos indagar sobre las potencialidades que

presenta el tránsito por el ámbito universitario. Para ello evaluaremos los
beneficios que una carrera universitaria aporta y también retomaremos la
mirada de aquellos que sostienen que ir a la universidad no es necesario. Para
dar cuenta de esto nos apoyaremos en los escritos de Umberto Eco, Eduardo
Rinessi y la carta de Cathy Brown.

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Capitulo. I: Diferencia entre el Ámbito
secundario y universitario
“Particularmente en el ingreso a la universidad se encuentran con una nueva
cultura académica y discursiva que les demanda el aprendizaje de procesos de
escritura, vinculadas a tipologías textuales desconocidas y sobre contenidos
novedosos y complejos.” Carlino, 2005.

Un día la secundaria se termina y hay que elegir entre seguir una carrera
terciaria o universitaria, o en ciertos casos buscar un empleo. En el caso que se
siga una carrera, el individuo va a transitar una nueva etapa, y un nuevo nivel
académico. Damos a continuación algunas diferencias que la mayoría de los
estudiantes encuentran en este nuevo ambiente.

Diferencias, ¿ventajas o desventajas?

A fines de secundaria se despiertan varias preguntas, una de ellas es:”¿con que

ambiente me voy a encontrar?”, es un ámbito totalmente distinto a lo que
habíamos transcurrido, la gran mayoría de las personas estudian por
motivación propia. Además de estudiar, muchos trabajamos entonces el tiempo
que se dedica a estudiar lo tomamos muy enserio. La seriedad y la formalidad
con que se encara la carrera no significa que no haya momentos de distinción,
pero si hay que tener en claro que todo gira en torno al aprendizaje y al
estudio.

Como primera diferencia que notamos, es el Ritmo acelerado con que los
docentes llevan los temas, lo hacen con claridad, pero también a gran
velocidad. En una sola clase pueden abarcar lo que en la secundaria se ve en
una o dos semanas. Por lo tanto es necesario que haya mayor cantidad de
tiempo en los estudios fuera de clase. Este aspecto es, tal vez, el que más

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perjudica a la mayoría de los Ingresantes, no terminan de asimilar un tema y
ya deben estar entendiendo otro, esto lleva a la siguiente diferencia.

La responsabilidad de estudiar y llevar adelante la carrera recae

exclusivamente en el estudiante, ya que no hay, como en la secundaria, alguien
que nos esté presionando para hacer dicha actividad. Esto implica mantener
constancia, tener un compromiso con el objetivo que se quiere alcanzar.

En la facultad o universidad se encuentra más libertad que en la secundaria,

nadie te obliga a cursar ni estudiar. La institución y los docentes ponen las
pautas de cómo se desarrollan las clases y de qué manera se promocionan las
materias. En base a eso uno puede tomar las decisiones que considere
pertinentes y los métodos que considere mejores para lograr los objetivos.

La cantidad de temas que abarcan algunas asignaturas a veces son tantos que
no se llegan a ver todos en clase. Esto deriva de dos aspectos ya mencionados:
un ritmo más rápido y mayor cantidad de tiempo en estudio fuera de clase. En
algunos casos, esto también supone una carga horaria mayor dentro de la
universidad.

En la secundaria, los trabajos prácticos siempre se volvían sencillos de

resolver; había que realizar algún tipo de investigación, recopilar información
de algunas fuentes y transcribir los resultados. En cambio, en la universidad
puede ser todo lo contrario, muy difíciles de realizar, tanto es así que el alumno
puede llegar a no creerse capaz de realizarlos, pero esto es normal porque
siempre se van a plantear tareas que podamos resolver, pero serán muy
desafiantes.

En cuanto a los exámenes, ya no es como en la secundaria que se estudiaba dos

o tres días antes de una prueba. En general, para un examen parcial se
requiere primero, llevar la materia al día y luego si, intensificar el estudio los
últimos dos o tres días, pero debe ser constante, los finales requieren mayor

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 preparación, prácticamente, semanas, y en algunos casos, hasta un mes de
estudio.

Conclusión:

El presente estudio enfoca un área vacante en nuestro entorno referida a la

transición de la escuela media a la universidad. Nuestra investigación
contribuye a entender las diferencias entre las prácticas de lectura, escritura y
aprendizaje que se promueven en la educación secundaria y superior.
Nuestra indagación, si bien plantean la necesidad de seguir investigando,
empieza a decirnos algo sustantivo sobre la brecha entre la experiencia y el
conocimiento adquirido en la secundaria y las practicas esperadas por la
universidad.

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 Capítulo II: La importancia del estudio
universitario.
“Sin colegio, sin universidad, nuestro conocimiento del mundo sería inferior y,
por tanto, nuestra capacidad de desenvolvernos, más limitada.” (Daniel
Sánchez, 2014:p1)

Desde que empezamos la primaria escuchamos de parte de nuestros padres que

debemos estudiar para poder vivir mejor cuando seamos adultos. Tenían
razón.

De acuerdo con un estudio realizado por la Organización para la cooperación y

desarrollo económico (O.C.D.E), una persona con estudios universitarios,
tienen una vida más larga. Esto se debe a que la persona graduada a lo largo de
su vida se ve más beneficiada ya que puede obtener un mejor empleo, mejorar
su estilo de vida y de su familia.

Beneficio al buscar trabajo

De acuerdo con estudios de la O.C.D.E y la Universidad de Texas, afirman que

entre más educación tiene una persona, la posibilidad de obtener empleo es
mas grande. Esto se debe a que las empresas están en búsqueda de
profesionales que puedan desarrollarse en su puesto y resolver los problemas
que se presenten en el transcurso del tiempo para lo cual se ha capacitado.

En estos últimos 15 años se han creado nuevas universidades y carreras. Esto

se debe a que las empresas requieren de personal profesional, porque se estima
que a medida que transcurra el tiempo la demanda por parte de la empresa de
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 profesionales se incrementara y no habrá profesionales para ocupar los puestos
de trabajos.

Beneficios al estilo de vida.

Al haber transcurrido a la universidad podemos observar que la mentalidad de
la persona va cambiando, esto se debe a que va mejorando su habilidad de
comunicación al conocer gente nueva que tiene un dialecto y pensamiento
diferente. Además otro estudio de la O.C.D.E y la Fundación Británica del
Corazón, han observado que el promedio de vida de una persona que ha
estudiado en la universidad u otro estudio superior tiene hasta 8 años más de
vida a comparación con otra que no estudio. Esto ocurre debido a que la
persona con estudios tiene una vida con más satisfacciones y beneficios ya que
a lo largo de su vida tuvieron más tiempo libre para hacer deportes y ocuparse
de su bien personal. Y además se debe agregar que pueden acceder a otro tipo
de cuidado médico ya que tienen una mejor estabilidad económica.

Beneficio hacia la familia.

Hay que mencionar que estos beneficios no son solo a nivel personal, ya que
llevar un estilo de vida más sofisticado influyera en los hijo/as de la persona
porque lo estará formando con sus ideales en el que en ese modo de vida el
estudio se aprecia mas. Esto llevara a incentivarlo a seguir una carrera
universitaria generando una cadena.

Porque no ingresar a la universidad.

Originalmente la universidad era un lugar de encuentro para las personas de
la clase alta donde compartían conocimientos y expandían sus mentes. Esa era
la idea principal. Hoy en día se ha reformulado esa idea ya que las
universidades tienden a ofrecer una serie de conocimientos para dar una
“formación empresarial”. La mayoría de las instituciones ya no valoran la
forma de pensamiento crítico de la persona sino que se la capacita con solo los
conocimientos de la materia y no para tener una visión más amplia de su

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materia. “La universidad ya no tiene que ver con ampliar a sus conocimientos;
tiene que ver con ganar más dinero.”(Matt Price, 2016, p. 1)

Si en realidad la universidad es sumamente importante por todos los beneficios

que nos brinda y por cómo nos mejora personalmente ¿Porque dejamos de
estudiar al terminar la carrera? ¿Por qué no seguir con otra? Esto es porque
solo estudiamos lo mínimo y necesario para ser útil y cuando ya lo somos,
cuando ya tenemos el diploma dejamos de estudiar y empezamos a trabajar.

Los jóvenes graduados.

En estos últimos 20 años la cantidad de graduados por año a ido en aumento
debido a la cantidad de universidades nuevas. El director de Educación y
Habilidades de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económica (O.C.D.E) , Andreas Schleicher en la cumbre realizada por el
G.E.M.S aporto un dato que decía “ En los últimos años, China ha venido
construyendo cerca de una universidad por semana”. También se agrego en la
cumbre que en el mismo periodo la India paso de tener un millón de graduados
a cinco millones. Estos datos parecen muy favorables pero no es así ya que hay
demasiados profesionales en busca de un mismo empleo. En la cumbre
Schleicher agrego “Mientras los graduados sin empleo están buscando trabajo,
los empleadores dicen que no pueden encontrar a la gente con las habilidades
que necesitan”. Un título universitario no significa que tendrás un trabajo
asegurado.

Otra tipo de formación.

Teniendo en cuenta lo dicho en el anterior punto, ¿Por qué debemos formar
parte de un sistema educativo que no prepara buenos profesionales y te lleva al
desempleo? Porque no observar otras opciones de aprendizaje. No porque no
vayas a la universidad vas a ser inferior que los demás intelectualmente, en
cambien podes aprender más que ellos ya que tienes más tiempo libre, podes
leer sobre algo que en realidad si te interesa, realizar actividades culturales,
viajar por otros países y conocer sus culturas, socializar con mas personas y

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hacer mas amigos que tengan distintos conocimientos del mundo, todo esto
permitirá que habrás tu mente y tener otra perspectiva de lo que te rodea.

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Bibliografía
Sánchez Daniel (2014). ¿Sirve de algo ir a la universidad? La
vanguardia. www.lavanguardia.com.ar
Economía regional (2013). Estudiar en la universidad mejora la
calidad de vida. www.economiaregional.blogspot.com.ar
Diario Clarín (2013). Umberto Eco “La universidad debe volver
a ser solo para una elite.”Buenos Aires www.clarin.com.ar
Matt Price (2016). La universidad no es para todos. Estados
Unidos. www.utminers.etup.edu.com
Soledad Aguilera y Yanina Boatto (2013) Seguir escribiendo,
seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel
universitario. Zona próxima.
Delfina Torres Cabreros.(2015) Entrevista a Eduardo Rinessi.
Sergio Friedemann y Cristian Gonzales. (2016) Historia del
derecho a la educación. Modulo Alfabetización Académica
Alejandro de Luca. (2012) Mentes liberadas.
www.mentesliberadas.com

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