El aprendizaje informal de los arakmbut

El proceso de aprendizaje tiene una motivacin intrnseca, dado que est ligada a
las relaciones de cooperacin y desarrollo de la comunidad. Podramos anotar que
la esencia de su pedagoga es la cooperacin y solidaridad en funcin del
desarrollo y/o preservacin de la comunidad.
De lo anterior podemos entender:

El maestro en este sentido gana su prestigio por su prctica que se a

desarrolla a lo largo de aos de experiencia. En este caso los ancianos son
depositarios de mayores conocimientos de lo que se debe hacer para la
comunidad.

Existe una relacin directa entre el hombre y su medio, a travs del mundo
espiritual, los sueos, por tanto la relacin con su medio es importante para
el conocimiento de las actividades a desarrollar.

Es importante la automotivacin dado que la enseanza se desarrolla a

iniciativa del alumno y no en viceversa, es decir los ancianos o madres no
ensean de manera deliberada es el alumno el que decide cunado se
desarrolla, esta motivacin se da a la par de un alto grado de pertenencia
en la comunidad y por tanto de aporte a su supervivencia.

La exigencia est relacionada a la edad y capacidades fsicas de los

alumnos, sin recibir estos un estmulo explicito por su desempeo, pero si
hay estmulos negativos cunado no sigue los ejemplos de los mayores.

La vinculacin con el trabajo productivo es importante dentro de la

comunidad, es decir que hay satisfaccin mientras los conocimientos sean
aplicables esto choca con la educacin formal, dado que esta ltima
incentiva el individualismo, la competencia y un alto grado de transmisin
de conocimientos inaplicables a la realidad concreta de los arakmbut.
La existencia de una satisfaccin social, es decir sentirse til para la
comunidad ha conseguido que aquellos que acceden a una educacin
superior busquen regresar a la comunidad para aportar, si ellos no hacen
esto simplemente su esfuerzo en esta etapa educativa es intrascendente.
Por otra parte, esto se relaciona con la necesidad de enfrentarse a los

peligros sociales externos (invasiones de territorio) para lo cual necesitan

de esta educacin formal.
Con respecto al aprendizaje arakmbut, habr que resaltar que la base de su
comunidad y por tanto su educacin est basada en el principio de colaboracin y
cooperacin, tanto entre hombres como de hombre a la naturaleza.
Entre hombres se expresa en el hecho de que el aprendizaje se da de manera
colectiva y por una automotivacin, ser til para la comunidad y la familia, no se
exige ms all de las capacidades pero se sanciona no seguir los ejemplos de los
mayores. Por ms que participen en una educacin formal que busca el
individualismo y la competencia esta no sirve en la medida que no sirva en la vida
prctica de la comunidad, consiguiendo as una suerte de igualdad entre hombres.

Entre el hombre y la naturaleza esta se da una relacin de cooperacin, los

animales no sienten tristeza por morir y servir al hombre, el hombre por su parte
no caza o adquiere ms de lo que necesita. Resguardando la naturaleza, dado
que viven de ella y esta les habla travs de los sueos.

En sntesis, los principio de una sociedad definen el desarrollo de las instituciones

dentro de esta y por tanto su educacin, la educacin tiene objetivos explcitos o
implcitos, esto solo puede ser verificado en su aplicacin prctica y por tanto su
desarrollo va estar ligado al grado de cohesin social (principios) que desarrollen
estas sociedades.

ALEX POMA NUEZ