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Desarrollo de Habilidades Metalingüísticas
Desarrollo de Habilidades Metalingüísticas
LECTORA 3 Y 4 AO BSICO
principal.
a
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id
la
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1. Extr
y detalles.
s
o
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c
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h
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2. Record
uenciar.
c
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n
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3. Ord
y efecto.
a
s
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a
c
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c
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4. Recon
ntrastar.
o
c
y
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a
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5. Com
ciones.
ic
d
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p
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6. H
alabras
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c
n
E
7.
o.
por context
rencias.
e
f
in
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s
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n
conclusio
8. Extraer
y opinin.
o
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t
ciar en
9. Diferen
del autor.
o
it
s
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10. Identific
figurado.
je
a
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le
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11. Interpre
fantasa.
y
o
m
s
li
a
e
r
ir entre
12. Distingu
La idea ms importante del relato es: La casa de gobierno La moneda es una casa grande.
La idea ms importante se llama idea principal.
La idea principal cuenta en general de qu trata lo ledo.
A veces puedes hallar la idea principal en la primera oracin de un texto.
A veces puedes hallar la idea principal en la ltima oracin de un texto.
Otras veces la idea principal no est en el texto mismo. Puedes deducirla pensando de qu trata en general lo que leste.
Pregntate: Qu me dice el texto?
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Muchos textos tienen un ttulo. Este ltimo por lo general dice algo sobre la idea principal de cada texto.
Todos los textos tienen una idea principal. Cada prrafo de l tambin tiene una idea principal.
I. A Lucas le encanta ir al zoolgico. A algunas personas les gusta ver a los elefantes. A otras les gusta ver las jaulas de las aves. Pero a Lucas
le gusta ver los monos. Los monos son divertidos cuando trepan por los rboles; eso lo hace rer. Lucas est ansioso de ir al zoolgico
cuando lleguen las vacaciones de invierno.
II. A los jvenes de hoy que viven en las grandes ciudades, les puede resultar difcil imaginar un mundo sin luz elctrica o agua potable, sin
radio, telfono o televisin. Ms difcil an puede resultarles pensar en vivir sin vasos, platos, cucharas o tenedores.
Sin embargo, la vajilla, tal como la conoce el mundo occidental hoy en da, no es de uso muy antiguo ni universal. De todos los elementos
que la componen el cuchillo es, por mucho, el ms antiguo y el ms conocido. Restos arqueolgicos han mostrado que ya el hombre
primitivo afilaba piedras para trozar los animales que cazaba.
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III. Algunos animales usan cualquier cosa que encuentran para hacer sus hogares. Las babosas y los cangrejos ermitao hacen sus casas
dentro de conchas de caracol. Cuando un cangrejo ermitao crece demasiado para seguir en su casa, simplemente busca una concha
de caracol ms grande. Los castores hacen sus casas debajo del agua; usan troncos, palos y lodo para hacer madrigueras. Las hormigas
construyen sus casas cavando en la tierra; hacen tneles y construyen sus nidos debajo de la tierra.
IV. En la ltima evaluacin tuve tres rojos. Desde entonces mis paps estn pesadsimos con eso del estudio, que veo mucha tele, que me
paso el da con la pelota, o que paso mucho tiempo usando internet No cesan de controlarme. Cmo si fuera una guagua! dije un
da furioso. Pero acaso no dicen que tengo que ser responsable? Cmo voy a serlo si me tienen controlado y dirigen mi vida?
Mis padres me miraron boquiabiertos. Yo nunca les haba contestado as. Incluso me sorprend a m mismo. Y fue en ese momento
cuando tom conciencia de mis propias palabras. Una frase que, sin darme cuenta, haba dicho en plena rabieta, me pareci una verdad
muy grande. Pero an ms me sorprendi la reaccin de mis padres.
- S aadi mi pap. Uno es responsable de aquello a lo que se compromete. T te comprometes a pasar de curso?
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I. Lee este texto sobre los animales. La idea principal aparece subrayada. Mientras lees piensa en los hechos y detalles que cuentan ms
sobre la idea principal. Luego responde las preguntas:
Toms pas caminando por la tienda de mascotas. l vio a la duea, la seora Ana,
poniendo algo en la ventana. Era un ave dentro de una jaula dorada grande. El ave era muy
bonita y tena plumas de colores. En la jaula deca que el pjaro poda hablar. Cuando Toms
lleg a la casa, le pregunt a su mam si poda tener un loro. Quiero tener una mascota
que hable- dijo Toms.
1. Qu ocurri en este texto?
a. Toms quera una mascota.
b. Toms jug con un pajarito.
c. La seora Ana compr un nuevo pjaro.
d. La seora Ana tiene una mascota nueva.
2. Por qu quera Tomas este pjaro?
a. El pjaro era muy bonito.
b. El pjaro tena plumas de colores.
c. El pjaro poda hablar.
d. El pjaro estaba en una jaula dorada.
3. Cules son los detalles que confirman la idea principal?
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La mam de Toms abri los ojos y no dijo ni una sola palabra. Solo tom a su hijo de
la mano y lo llev caminando a su pieza. Ella abri la puerta de la habitacin. En esta haba
una pecera con dos tortugas, una jaula con un hmster y un conejo. Tambin estaba su perra
regalona Milu y un gato. Apenas haba espacio para la cama de Toms. Su mam segua
en silencio, pero Toms saba lo que ella intentaba decirle. No puedo tener un loro, no
es cierto?- dijo Toms. Su mam sonri. Toms saba que su mam tena razn. Ya tena
demasiadas mascotas.
4. Cul de estas mascotas ya tiene Toms?
a. Una rana.
b. Una perra.
c. Una cata.
d. Un loro.
5. Qu detalle describe el dormitorio de Toms?
a. La mam lo lleva caminando a su pieza.
b. Toms saba que su mam intentaba decirle algo.
c. Su mam sonri.
d. Apenas haba espacio para la cama de Toms.
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II. Lee este texto sobre un ave muy especial y luego contesta las preguntas:
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Ordenar y secuenciar
Ordenar y secuenciar
Lee este cuento. Mientras lees, piensa en el orden en que ocurren las cosas en la historia.
El perro ambicioso
Haba una vez un enorme perro llamado Pilln. Un da Pilln pas por una carnicera y rob
un trozo de carne. En el camino hacia su casa cruz un puente, y en el medio del puente
Pilln se detuvo y se mir en el agua. Se sorprendi muchsimo al ver otro perro all. Ese perro
tambin tena un pedazo de carne en su boca.
Plln se dijo as mismo: Quiero esa carne. Entonces empez a ladrar y el trozo de carne
se cay de su boca. Pilln se zambull en el ro para buscarlo, pero no lo encontr. Pilln volvi
triste y hambriento a su casa sin nada que comer.
Las expresiones clave como primero, a continuacin, luego, en seguida, entonces, despus, por ltimo, finalmente y a
menudo, indican el orden en que ocurren las cosas.
A veces no hay pistas tan claras en el texto sobre cul es su secuencia. Pregntate cul es el principio, cul es la parte central
y cul la final. Esto te ayudar a comprender el orden en que ocurren las acciones.
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I. Lee este texto. Mientras lees, piensa qu ocurri primero, qu ocurri segundo y as sucesivamente. Luego contesta las preguntas.
El queque de Mara
Hoy prepar un queque por primera vez. Mam me ayud, pero yo hice la mayor parte del
trabajo sola. Primero, encend el horno. Luego coloqu harina en un tiesto. A continuacin,
aad leche y huevos a la mezcla. Despus puse azcar y polvos de hornear. Mam me ayud
a batir la mezcla, formando un batido. Cuando estaba listo, vaci la mezcla en un molde.
Finalmente mam tom el molde y lo puso en el horno. Al cabo de 40 minutos el queque ya
estaba listo.
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Ordenar y secuenciar
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Autoevaluacin (Escritura)
Indicadores
Letra clara y legible.
Mayscula inicial y luego de punto.
Orden y coherencia.
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Cualquier cosa que ocurre tiene dos partes. Estas dos partes se llaman CAUSA Y EFECTO.
Se asustaron.
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CAUSA
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EFECTO
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Cuando el aire se enfra, en las nubes se forman gotas de agua. Mientras ms gotas se
forman, las nubes se vuelven ms pesadas. Como las nubes no pueden sostener toda el agua,
el agua cae desde las nubes en forma de gotas de lluvia. A veces sale el sol justo despus de
una tormenta. Es ah cuando deberas intentar hallar un arco iris. Los arco iris se forman cuando
el sol brilla a travs de las gotas de lluvia.
1. Completa el cuadro siguiente escribiendo la causa o el efecto segn corresponda:
CAUSA
EFECTO
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IV. Lee y completa los cuadros con la Causa o el Efecto segn corresponda:
EFECTO
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Comparar y contrastar
Comparar y Contrastar
I. Lee el texto sobre conchas de animales. Mientras lees, piensa en qu se parecen y en qu se diferencian la concha del caracol de la concha
de la almeja:
Las conchas de los caracoles y las de las almejas son muy resistentes. En su
composicin tienen carbonato de calcio.
Las conchas de almeja pueden abrirse y cerrarse. Las de caracol no se mueven.
Ambos tipos de concha mantienen seguros a estos animales. Las almejas son
moluscos que habitan fondos arenosos marinos, y sus conchas tienen estras
llamadas anillos que sirven para apreciar la velocidad del crecimiento segn sea la
separacin entre dichos anillos. La concha del caracol es como un espiral, y este
animal tiene adems tentculos que portan sus ojos. Vive en fondos marinos y
de agua dulce.
a los animales.
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El caracol
La concha
Vive en
La concha es como un
COMPARAR Y CONTRASTAR.
Comparar es hallar en qu se
las cosas.
Contrastar es hallar en qu se
las cosas.
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Comparar y contrastar
II. Lee el texto sobre dos ratas amigas. Mientras lees, fjate en las diferencias y semejanzas que hay entre ambas:
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PALABRAS CLAVE:
En qu se parecen: IGUAL, COMO, SE PARECEN.
En qu se diferencian: PERO, A DIFERENCIA, DIFERENTE, SIN EMBARGO.
Estas palabras nos ayudan a encontrar informacin referida a las semejanzas o diferencias presentadas en el texto.
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Hacer predicciones
Hacer predicciones
I. Lee la primera parte de este cuento sobre un nio llamado Carlos. Mientras lees, piensa qu podra ocurrir a continuacin en esta
historia.
1. Piensa en lo que has ledo. Con ello realiza una prediccin sobre qu podra ocurrir a continuacin. Luego, sigue leyendo. Verifica si tu
prediccin se parece a lo ocurrido en realidad en la historia.
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HACER UNA PREDICCIN ES UNA MANERA DE USAR LAS PISTAS DEL TEXTO PARA HACER UNA BUENA DEDUCCIN DE LO QUE
PODRA OCURRIR A CONTINUACIN.
Las pistas a menudo estn en el ttulo del texto.
Las pistas estn en los hechos y detalles del texto.
Las pistas estn en cualquier ilustracin que aparezca en el texto.
2. Escribe los detalles que indican que Carlos se haba ganado el notebook:
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Hacer predicciones
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(Recuerda que para hacer predicciones hay que deducir sobre lo que podra ocurrir usando los detalles del texto y lo que ya sabes sobre
el tema).
ado
int
in p
Rec
Solo fo a
adultos mayores
de 80 aos
acompaados
de...
SU ABUELITO
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Hacer predicciones
BHOS
Los bhos son pjaros bastante grandes que duermen durante el da y permanecen despiertos
durante la noche. Les gusta vivir en rboles altos y en los graneros. Los bhos son diferentes de
los dems pjaros, porque no buscan gusanos ni semillas para comer. Ellos, en cambio, cazan su
alimento, hacindolo normalmente de noche y prefiriendo los espacios abiertos a los bosques.
El aleteo de sus alas es muy silencioso y unido a su visin nocturna y a su agudeza auditiva, les
proporciona caractersticas excepcionales para la caza. Su dieta es principalmente a base de
roedores pequeos, siendo esto muy beneficioso para los granjeros.
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Hacer predicciones
Autoevaluacin (Escritura)
Indicadores
Letra clara y legible
Mayscula inicial y luego de punto
Orden y coherencia
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Martn y sus padres fueron de visita al zoolgico de Santiago. A Martn le gustan todos
los animales, y por eso esper impaciente este paseo durante semanas.
Mam, mira las jirafas dijo Martn. Son los animales ms grandes que he visto!
Claudia, su mam, le contesta: Las jirafas tienen el cuello largo para alcanzar la copa
de los rboles y pasan gran parte del da comiendo.
Quizs tienen hambre dijo Martn -. Les dar de comer un poco de man.
Mam neg con la cabeza Es mejor que leas este letrero, hijo.
1. Qu dir el letrero?
a. Alimente a las jirafas.
b. No acariciar a las jirafas.
c. No alimentar a las jirafas.
d. Las jirafas tienen el cuello largo.
2. Qu crees que le gustara ser a Martn cuando grande?
a. Un artista.
b. Un veterinario.
c. Un profesor.
d. Un cientfico.
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Hacer predicciones
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Prolijo
Vicente es muy prolijo en su trabajo, en cambio Toms pega papeles en forma desordenada.
En este caso la palabra prolijo se puede relacionar en oposicin con la palabra desordenado.
detallista.
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Deducir el significado de las palabras, a partir del contexto, permite a los estudiantes acceder en forma rpida (sin necesidad de detener
la lectura) a la comprensin de lo que se lee o escucha.
Cuando al leer encuentras una nueva palabra, puedes saber lo que significa:
Pensando en las palabras que la rodean. Las palabras que te dan pistas sobre la que no conoces se llaman claves de contexto.
Algunas veces, las claves de contexto estn antes de la palabra nueva y, otras veces, despus.
A veces, puedes encontrar una definicin de la palabra desconocida en la oracin o el prrafo. Una oracin puede tener una palabra que
signifique lo opuesto de la nueva (un antnimo) y, en ocasiones, un sinnimo, o palabra que significa lo mismo que la nueva, y que te
darn una pista.
I. Deducir el significado por contexto.
1. Por contraste.
Juan era:
2. Por contraste.
A Jorge no le importaba la vida social y, en ocasiones, sus palabras y acciones fastidiosas hacan sentir incmoda a la gente.
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3. Por definicin.
Condujeron su nuevo vehculo rojo hasta el parque. Puede que no conozcas la palabra vehculo, pero la palabra Condujeron es una
pista que te dice qu puede significar lo que desconoces.
Vehculo significa:
Jos necesitaba economizar, pero por ms que intentaba, no poda hacerlo; era un derrochador, ya que gastaba el dinero en cuanta
cosa se le ocurra. En ocasiones no necesitaba adquirir lo que compraba, pero siempre terminaba gastndolo todo.
Derrochador significa:
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LA ISLA BALLENA
Navegaba San Marcos y varios clrigos en busca de una isla por el Atlntico, cuando se desencaden una fuerte tempestad que
haca bailar la embarcacin de un lado al otro, las olas gigantes cubran la embarcacin y esta se llenaba de agua. Fueron a la deriva
durante varios das y, cuando la tempestad amain, pudieron arreglar los desperfectos de la nave.
Tendremos que pasar la Pascua en el mar haba dicho San Marcos.
Cuando se disponan a celebrar la Pascua, divisaron un islote y alguien propuso desembarcar y celebrar all la fiesta.
Lo hicieron con alegra y sobre la isla prepararon un pequeo altar.
Oficiaba la misa San Marcos y cuando en la celebracin llegaban al padrenuestro, sintieron una conmocin bajo sus pies, como
si la tierra se agitase en violentas sacudidas.
Debe de tratarse de un terremoto dijeron los asustados marineros.
Pronto observaron que la isla se mova de un modo extrao.
Lo que hemos tomado por una isla dijo uno de los clrigos , no es sino una descomunal ballena de las que habitan en los
abismos.
Algunos, aterrados, se arrojaron al agua, mientras que San Marcos sigui con su misa. Despus exhort a sus compaeros a que
mantuvieran la calma.
Recordad, hermanos, a Jons, que permaneci tres das en el vientre de la ballena y volvi sano y salvo. Roguemos al Altsimo
para que la bestia se est quieta hasta que todos los hombres hayan podido embarcar.
Dios escuch aquellas splicas y la ballena no volvi a moverse. Todos pudieron volver a la nave y, cuando se alejaron, se maravillaban viendo la ballena, que pareca una enorme isla.
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Muchas veces descubres cosas por ti mismo sin que alguien te diga lo que est pasando, ya que pones en prctica lo que has aprendido
gracias a tus vivencias.
Si oyes una alarma en el colegio, sabes que tienes que salir fuera.
Si ves una persona saltando y riendo, sabes que esa persona est feliz.
I. Desarrolla:
1. Qu pasara si corres para alcanzar el bus, pero olvidaste amarrarte los cordones de tus zapatos?
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Cuando lees una narracin, probablemente infieres cosas por ti mismo. Si lees un relato sobre una nia que vive en un lugar donde hay
pelcanos, ya sabes que vive cerca del ocano.
Si lees un relato sobre un nio que sube a un avin, sabes que va de viaje.
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II. Lee el siguiente relato escrito por Ral. Observa qu puedes inferir por ti mismo.
1. Piensa en lo que el relato te dice. Saquemos una conclusin! Observa los siguientes rectngulos. Ellos nos muestran datos en la historia
que te ayudarn a inferir dnde se encuentra Ral.
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Tambin pudiste saber que el pap de Ral se sorprendi cuando vio cunto le cost todo.
En qu lugar estn?
Cmo lo sabes?
2. No poda caminar de tan encorvada que estaba su espalda; sus pelos eran suaves y blancos y su cara estaba surcada por los aos...
De quin se habla?
Cmo lo sabes?
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Cmo lo sabes?
4. De los objetos que tiene un barco me gustan mucho los mascarones. Yo colecciono mascarones y mascaronas. La ms pequea y
deliciosa se llama Mara Celeste. Perteneci a un navo francs, de menor tamao y posiblemente no naveg en el ocano, sino solo en
las aguas del Sena. Es de color oscuro tallada en encina; con tantos aos y viajes se volvi morena para siempre. Es una mujer pequea
que parece volar con las seales del viento, talladas en sus bellas vestiduras...
Cmo lo sabes?
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Determina la congruencia o incongruencia de este texto. Utilizando las palabras del recuadro inferior completa estas frases y forma un
texto con sentido.
Nosotros vemos porque
Durante el da, la luz natural
Por la noche,
gracias a la luz de
Cuando no
utilizamos
La luz artificial
de las ampolletas y
En la poca de
se oscurece
baja el consumo
y aprovechamos
para estar con
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En la feria de mi pueblo, sal con mis padres a almorzar. Como todo estaba lleno de gente y
no podamos sentarnos, nos fuimos a pasear a un barrio nuevo. All encontramos una cafetera
que no conocamos y tranquilamente nos tomamos unos jugos y unos pasteles.
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El sbado, jugando en el parque, me encontr un perro vagabundo. Este animal era muy flaco, de patas largas, ojos negros y
tristes.
Su vida era caminar sin rumbo por los caminos y calles de la ciudad. Coma lo que encontraba en los tarros de basura y a veces
cuando lo vean le tiraban piedras para que se fuera. Entonces el animalito sala corriendo, asustado y muerto de hambre buscando
ms comida.
Me gust tanto y me dio tanta pena que me lo llev a mi casa. Lo lav, le di de comer y le hice una casa en el jardn. Ahora es
feliz y yo lo paso fenomenal jugando con l.
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8. Escribe un final para esta historia. Recuerda usar mayscula al inicio de cada prrafo y tambin despus de un punto seguido.
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A m me encanta el sur.
El sur es el mejor lugar para pasar unas vacaciones.
A m me gusta ir a nadar.
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Las opiniones son declaraciones que no pueden probarse. Indican lo que piensa o siente alguien.
Las opiniones a menudo contienen palabras clave. Algunas de ellas son: pienso, siento, creo y parece.
Otras palabras clave son: siempre, nunca, todos, ninguno, la mayora, al menos, el ms grande, el mejor y el peor.
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I. Lee y responde:
Toy Story
Toy Story es una nueva pelcula para nios. Se presentaron muchas pelculas para nios
este ao. Sin embargo, Toy Story es excelente. Ninguna otra pelcula es tan buena como
esta. Las escenas parecen tan reales, que a veces olvidaba que estaba viendo una caricatura.
Yo pienso que todos los nios deberan ver esta maravillosa pelcula. La historia es bella y te
encantar. El final es sorprendente.
Toy Story se exhibe en el Cine Mlis.
La pelcula dura casi 90 minutos. Creo que cada minuto vale la pena.
Escribe las declaraciones que corresponden a Hechos y las que corresponden a Opiniones:
HECHOS
OPINIONES
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Escribe las declaraciones que corresponden a Hechos y las que corresponden a Opiniones:
HECHOS
74
OPINIONES
Escribe las declaraciones que corresponden a Hechos y las que corresponden a Opiniones:
HECHOS
OPINIONES
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La bandera de Chile
Cada pas tiene una bandera. La bandera de Chile es roja, blanca y azul. Es una de las
banderas ms hermosas del mundo. Nuestra primera bandera tena tres franjas horizontales:
una blanca, una amarilla y otra azul. Se utiliz en el perodo de la Patria Vieja. Posteriormente
se cambi a una con las mismas tres franjas horizontales, pero con los colores actuales (azul,
blanco y rojo).
Fue una buena idea cambiarla. La bandera actual es la ms bonita que hemos tenido.
Actualmente nuestra bandera tiene tres colores que representan distintas partes de mi
pas y una estrella solitaria que se aprecia muy imponente.
Escribe las declaraciones que corresponden a Hechos y las que corresponden a Opiniones:
HECHOS
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OPINIONES
El autor escribi este texto para decir cmo son dos nios.
Todos los autores escriben por alguna razn. La razn por la que escribe un escritor se llama PROPSITO DEL AUTOR.
Para entretener.
Para informar.
Para persuadir.
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Los poemas, cuentos y fbulas se escriben para ensear una leccin y entretener.
ENTRETENER
PERSUADIR
INFORMAR - EXPLICAR
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I. Lee y responde:
Los primeros zoolgicos fueron en realidad colecciones privadas, en su mayora pertenecientes a reyes. El primer zoolgico
moderno fue abierto en Viena en 1765. Tres dcadas despus, tras la revolucin francesa, el zoolgico de Pars fue abierto al pblico
en general.
El zoo ms antiguo de Estados Unidos fue inaugurado en Nueva York en el ao 1864. Este zoo cuenta con una de las mayores
colecciones del mundo, pero en Amrica la mayor coleccin zoolgica est en el zoo de Justina Kiddiavilla.
Ciudades como San Luis (Misuri), Bombay, Tokio, Madrid, Roma, Berln, San Diego, Chicago, Filadelfia o Mnich albergan colecciones
de gran importancia. En Latinoamrica algunos de los ms importantes son el zoo del Parque de las Leyendas (Per), Chapultepec
(Mxico), Zoolgico Miguel lvarez del Toro (Mxico), Zoolgico Guadalajara (Mxico), el Buin Zoo (Chile), el Zoolgico Matecaa de
Pereira y el de Cali (Colombia), el de Buenos Aires (Argentina), el de Alajuela (Costa Rica) o el de Aurora (Guatemala).
Con el tiempo, la misin de los zoolgicos ha pasado de ser la mera exposicin de animales exticos al estudio cientfico de tales
animales (el zoolgico de Londres fue el primer zoolgico cientfico del mundo, inaugurado en 1828), e incluso, ms tarde, la crianza
de los mismos y en particular la proteccin de especies en peligro de extincin o incluso ya extintas en estado salvaje: cndor de
California, ganso de Hawi, ibis eremita, oso panda, etc.
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Haba una vez... Una amplia llanura donde pastaban las ovejas y las vacas. Y del otro lado de la extensa pradera, se hallaba el
hermoso jardn rodeado de avellanos.
El centro del jardn era dominado por un rosal totalmente cubierto de flores durante todo el ao. Y all, en ese aromtico
mundo de color, viva un caracol, con todo lo que representaba su mundo, a cuestas, pues sobre sus espaldas llevaba su casa y sus
pertenencias.
Y se hablaba a s mismo sobre su momento de ser til en la vida: Paciencia! Deca el caracol. Ya llegar mi hora. Har mucho
ms que dar rosas o avellanas, muchsimo ms que dar leche como las vacas y las ovejas.
Esperamos mucho de ti dijo el rosal. Podra saberse cundo me ensears lo que eres capaz de hacer?
Necesito tiempo para pensar dijo el caracol; ustedes siempre estn de prisa. No, as no se preparan las sorpresas.
Un ao ms tarde el caracol se hallaba tomando el sol casi en el mismo sitio que antes, mientras el rosal se afanaba en echar
capullos y mantener la lozana de sus rosas, siempre frescas, siempre nuevas. El caracol sac medio cuerpo afuera, estir sus cuernecillos
y los encogi de nuevo.
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V. Lee y responde:
Una maana de otoo estaba una hormiga ocupada recolectando alimento para almacenarlo durante
el invierno. Mientras recorra el camino que llevaba hacia su hormiguero, ella vio un saltamontes.
El saltamontes se vea delgado y cansado. Le pidi comida, pues dijo que no haba probado bocado
en una semana. La hormiga no poda creer lo que escuchaba. Todos los insectos del bosque se haban
preparado para el invierno. Acaso el saltamontes no saba eso? Qu has estado haciendo mientras
todos los otros insectos han recolectado alimento?...
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Lee este texto. Mientras lees, piensa las dos cosas que se comparan.
Las dos cosas que se comparan son el pastelito y una roca. El escritor compara estas cosas para ayudar a los lectores a imaginar la dureza
del pastelillo.
La palabra librada tiene aqu un significado diferente del comn. Puedes hallar el significado por contexto y deducir que la palabra
librada, en este contexto, quiere decir fuera de peligro.
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Los autores usan lenguaje figurado para ayudar a los lectores a crear imgenes en sus mentes.
Al comprender qu est diciendo el autor interpretas lenguaje figurado:
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La frase su piel luca como la luna significa que relaciona la blancura de la luna con la piel del ciervo.
I. Lee y responde:
Pilar y Mara son hermanas. Esta maana ellas estaban
sentadas en la mesa para desayunar. Pilar vaci lo ltimo que
quedaba de cereal en el pote.
- Tomaste la ltima porcin de cereal!- grit Mara- . Eso
no es muy amable de tu parte!
Mara se sorprendi. A su hermana ni siquiera le gustaba el
cereal. Mara mir fijamente a Pilar por un momento. Luego ella
dijo: - Parece que alguien se levant con el pie izquierdo.
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Oh, no! grit Lily. Ella haba dejado caer polvo blanco a un pequeo vaso con
vinagre. Ah qued nuestro experimento de ciencias!
No me agrada como son eso, amiga respondi Jaime. Qu hiciste?
Bueno, derram todo el bicarbonato en el vaso. No fue mi intencin! Arruin el
experimento? pregunt Lily. A Jaime casi se le salen los ojos cuando vio el bicarbonato
salir burbujeando del vaso y caer sobre sus libros y el piso del saln. La mezcla pareca
un volcn!
Bueno, Lily suspir Jaime, yo dira que s, ya arruinaste el experimento.
Luego, l ri y dijo: Al mal tiempo, buena cara. Nadie ms tendr un experimento
parecido al nuestro.
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La princesa y el dragn
Haba una vez una princesa que deseaba conocer la cueva del dragn sagrado. Ella conoca a muchas jvenes que
queran conocer esa cueva para obtener los poderes del dragn. Pero en la noche el camino era una boca de lobo y
nadie se atreva a caminar por all solo.
Un da, hubo una tormenta horrible con truenos que sonaban como un jet a chorro. El viento aullaba como un lobo
y los relmpagos iluminaban el cielo mientras llova a cntaros. La princesa estaba sola en el castillo y saba que con
ese mal tiempo no podra salir.
Despus de dos das el sol ilumin como nunca antes y dentro del castillo era imposible estar, pues era un horno;
sus habitantes casi moran de calor, por el cambio brusco del tiempo. Una tarde la princesa vio a un joven a caballo
que se haba perdido en el camino. l le pregunt si poda pasar la noche en el castillo, ella consult a su padre y este
acept la peticin.
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V. Lee y responde:
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4. Inventa qu sucedi despus en este cuento. (Recuerda usar mayscula al inicio de un prrafo y luego de cada punto seguido, ordenar
tus ideas y ser creativo.)
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Lee este cuento sobre un gato. Mientras lees, piensa en cules cosas del texto podran y cules no podran ocurrir en la realidad.
Las cosas que lees que podran ocurrir en la vida real pertenecen al realismo. Las cosas que lees que no podran ocurrir en la vida real
pertenecen a la fantasa.
Los cuentos pueden tener partes realistas y otras fantsticas. Hay muchas pistas que te ayudan a entender si un cuento es fantstico.
Algunas de esas pistas son animales que pueden hablar, o personajes que pueden hacer cosas mgicas.
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I. Lee este cuento de hadas sobre una princesa y una Rana. Mientras lees, piensa qu cosas del cuento podran ocurrir en la realidad y
cules no podran ocurrir. Luego, contesta las preguntas.
La Princesa Rana
Un da una princesa boteaba su pelota cuando esta cay a un pozo profundo y oscuro. La
princesa comenz a llorar. De repente, escuch una voz que deca: Si voy a buscar tu pelota,
me haras un pequeo favor?
La princesa mir y vio una rana grande y verde. La princesa estuvo de acuerdo en ayudar a
la rana, si esta iba a buscar su pelota: de este modo, la rana salt al pozo y rpidamente regres
con la pelota.
Bueno dijo la princesa,cul es el favor que deseas?
Quiero que t me beses dijo la rana.
Aj!No hay alguna otra cosa que pueda hacer?
-Soy un prncipe rana dijo la rana; la nica manera de que halle una princesa es que me den
un beso.
La princesa pens un momento. Ella no quera besar a una rana, pero... qu tan malo poda
ser? Ella se inclin y dio un beso pequeo en la cabeza de la rana. De repente, la princesa se sinti
extraa. El mundo a su alrededor comenz a encogerse. Ella intent gritar, pero solo pudo decir
croac. Finalmente, el prncipe rana haba hallado a su princesa.
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II. Lee este cuento sobre Paula y su profesora. Mientras lees, pregntate:
Qu partes del cuento podran pasar en la realidad?. Luego, contesta las preguntas.
Srta. Mara Isabel, creera usted que una paloma abri mi ventana, entr volando a mi dormitorio y se llev
mi tarea?
No, Paula, no lo creer - dijo la Srta. Mara Isabel.
Bueno - dijo Paula-, creera que un duende rob mi tarea y luego un brujo la hizo desaparecer?
No, Paula, tampoco lo creer dijo la Srta. Mara Isabel. Cul es la verdadera razn por la que no hiciste
tu tarea?
Creera dijo Paula que me entretuve tanto jugando, que olvid hacer mi tarea?
S, eso s lo creo - dijo la Srta. Mara Isabel-. Hoy tienes que quedarte despus de clases.
Por qu?pregunt Paula.
Creeras dijo la Srta. Mara Isabel-, que vas a entender y entretenerte tanto haciendo tu tarea, que te
olvidars de salir a jugar?
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EJERCITANDO LA
COMPRENSIN LECTORA
principal.
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1. Extr
y detalles.
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3. Ord
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5. Com
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7.
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conclusio
8. Extraer
y opinin.
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9. Diferen
del autor.
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10. Identific
figurado.
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11. Interpre
fantasa.
y
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ir entre
12. Distingu
I. Lee y responde:
El halcn es una de las aves ms giles y veloces para cazar sus presas. En el mes de febrero comienza el juego amoroso o
llamadas tambin paradas nupciales, entre macho y hembra. El halcn hembra es bastante ms grande que el macho. Durante
esta poca el halcn macho vigila constantemente para expulsar de su territorio a cualquier otra ave que pretenda invadirlo.
A principio de marzo la hembra comienza a encubar dos o cuatro huevos; esta incubacin tiene una duracin de treinta y cinco
das. Despus de ese tiempo nacen unos polluelos cubiertos de un plumn muy suave de color blanco, que les dura las dos primeras
semanas. El macho es el cazador de la familia, trae sus presas en sus garras cerca del nido, donde se las entrega a la hembra. Ella
desgarra la presa y se encarga de alimentar a sus polluelos.
Pasadas las dos semanas, los polluelos empiezan a cubrirse de sus plumas definitivas. Al mes y medio ya estn con todas sus
plumas y pueden empezar a volar. En este momento los halcones jvenes pasan un mes en la roca paterna, donde les ensea a
cazar. El halcn macho transporta una presa en sus garras y la deja caer en el aire para que sus hijos la capturen en pleno vuelo.
Los halcones jvenes son de color caf rojizo y despus de la primera muda adquieren el tono gris y azulado de los ejemplares
adultos. Poco a poco y a medida que sus msculos y sus alas se fortalecen, los jvenes halcones empiezan a acompaar a sus
padres cuando salen de cacera.
Es muy espectacular ver volar a los halcones libremente, ya que su vuelo y envergadura atrae a muchos a querer lograr ms
cercana con ellos. En algunos pases de Latinoamrica hay agrupaciones que se dedican a trabajar y ensear a los halcones a
entender y obedecer sus gestos y rdenes. Todos los integrantes son amantes de las aves y de todos los animales e incentivan el
cuidado y amor por ellos.
1. En qu poca del ao la hembra empolla sus huevos?
a. Invierno.
b. Primavera.
c. Verano.
d. Otoo.
DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA.
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LA PRIMAVERA
Esta es la historia de un pueblo donde nunca haba llegado la primavera. No se conocan las plantas, los rboles ni las flores, solo haban verduras. Las casas eran poco coloridas, las adornaban solo con varios maceteros, ya que solamente crecan
perejil, lechugas y zanahorias.
Un da el panadero del pueblo decidi que tena que averiguar por qu no llegaba la primavera a su pueblo y despus de
pensar y pensar qu podra hacer, sali a caminar y caminar sin rumbo, alejndose poco a poco del pueblo.
Cuando haba caminado todo el da se encontr con una hermosa seora que estaba perdida y le pregunt:
Buenas tardes? Que hace por aqu?
Ella respondi: Estoy buscando un lugar que no he visitado nunca.
Y por qu no lo ha visitado?
Porque he caminado y caminado dando vueltas y me perd, y ahora no puedo encontrar el camino.
Y cmo se llama ese lugar que busca?
Es el pueblo Triste.
El panadero al escuchar la respuesta, abri los ojos y no poda hablar por la sorpresa. El vena de ese pueblo. Y le dijo:
Yo s dnde queda ese pueblo. Si quiere la puedo llevar.
Qu alegra! Me encantara llegar all.
Entonces los dos empezaron a caminar hacia el pueblo. El panadero estaba muy contento, pero no saba quin era esa
seora tan hermosa y alegre.
Caminaron por varias horas y, a medida que se acercaban al pueblo, el sol iluminaba cada vez ms.
Contina
DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA.
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Cuando estaban por llegar al pueblo, el panadero se atrevi y le pregunt el nombre a la bella seora:
Cul es su nombre?
La seora lo mir y dulcemente le dijo: Me llamo Primavera.
El panadero no lo poda creer. Haba encontrado lo que sali a buscar. Se alegr mucho y quera llegar luego a su pueblo
para contar la noticia.
Cuando entraron al pueblo, todos salieron a mirar a la bella mujer y se sorprendieron que a medida que caminaba, el sol
alumbraba cada vez ms, el pasto creca y su color era ms verde que nunca.
Se juntaron todos en el pueblo alrededor de la seora, quien les cont que ella era Primavera y que se quedara con
ellos.
Desde ese da comenzaron a salir flores de todos colores, los arboles florecieron, todo estaba lleno de colores y el aroma
de las flores invada todo el pueblo.
Entonces el pueblo Triste paso a llamarse el pueblo Alegre, lleno de flores, colores y con gente feliz.
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El Titanic era el trasatlntico ms lujoso del mundo, construido con las tcnicas ms modernas al inicio del siglo
XX. Era el orgullo de sus fabricantes y todos queran tener el privilegio de viajar en l. Realizara un viaje a travs del
Atlntico desde Inglaterra a Nueva York.
Su viaje comienza el 10 de Abril de 1912 con 2.227 pasajeros a bordo, incluida la tripulacin. Su capitn era J.
Smith, antiguo marino, que quera batir un record, como el barco ms rpido en cruzar el Atlntico. El inicio del viaje
fue festejado con mucha msica, alegra y orgullo de todos los pasajeros y sus familiares.
Al cuarto da recibieron un informe por radio en que se les sealaba que haba icebergs en el camino, que la
visibilidad era mala por la espesa niebla y la navegacin peligrosa. Pero el capitn no redujo la velocidad, a pesar de la
informacin recin llegada.
Al llegar la noche un viga grit: Iceberg por la proa! Un gran bloque de hielo se acercaba rpidamente hacia el
barco. En ese momento era imposible cambiar el rumbo. El iceberg roz la proa y rompi el casco. El agua comenz a
entrar e inund todos los compartimientos, entonces la proa se hundi cuatro metros.
Alrededor de las dos de la maana, con un enorme crujido el Titanic se parti en dos. Poco a poco y despus de 20
minutos, el enorme barco se hundi en el ocano. Los pasajeros caan al agua heladsima y algunos lograron subirse
a los pocos botes salvavidas que haba disponibles. El barco que se pensaba era insumergible, haba sucumbido: en el
hundimiento del Titanic 1.522 personas murieron.
Algunos estudios realizados ltimamente determinan como una de las causas del hundimiento la fragilidad de las
planchas de acero, debido a su alto contenido de azufre que las haca ms quebradizas.
Tal vez si el acero del Titanic hubiera sido de mejor calidad, esta tragedia no habra sucedido. Sin desestimar las
causas personales y ambientales que tambin influyeron en una tragedia que cost la vida de muchas personas.
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2. La frase Tal vez si el acero del Titanic hubiera sido de mejor calidad esta tragedia no habra sucedido, corresponde a:
a. Un hecho.
b. Una opinin.
c. Una verdad.
d. Una prediccin.
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4. Cul fue la causa del hundimiento del Titanic, segn este texto?
a. La mala calidad del acero utilizado en su construccin.
b. El choque con el iceberg.
c. La imprudencia de su capitn.
d. Todas las anteriores son correctas.
6. Las causas personales y ambientales tambin influyeron en esta tragedia. A qu se refiere esta frase?
a. A que ciertas conductas influyeron en que se ocasionara el desastre.
b. A las prdidas en vidas humanas.
c. A que la naturaleza influy en que se ocasionara el desastre.
d. Las letras a y c son correctas.
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Indicadores
Uso de mayscula
Claridad de las ideas
Legibilidad de la escritura
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A travs del tiempo y debido a muchas investigaciones, se ha podido conocer que no solo los seres humanos pueden
comunicarse. En el mundo animal hay varias especies que tienen su propio lenguaje. Podemos destacar a las abejas, los
delfines y ballenas (cuyo canto puede ser odo bajo el agua en un radio de 5 kilmetros).
Las abejas son capaces de comunicarse utilizando el lenguaje de la danza. El investigador Kart Von Frisco (austriaco,
premio Nobel de 1973), descubri que cuando una abeja encuentra flores que contienen nctar, vuela a su colmena y realiza
diferentes pasos de baile. El resto del enjambre permanece alrededor observando esta danza.
Si los movimientos son circulares significa que las flores se hallan a menos de 100 metros. En cambio si el baile es agitado
o ms rpido, indica que el nctar est ms lejos. Las abejas son muy importantes para el ecosistema y el cuidado del medio
ambiente.
Otros ejemplos son los delfines que a travs de un sofisticado lenguaje de chasquidos y silbidos se comunican entre ellos.
Son uno de los animales ms inteligentes, inofensivos y cercanos al hombre.
Dentro de los animales marinos ms sorprendentes por su tamao y belleza se encuentra la ballena. Una de las ms
hermosas canciones marinas es la de la ballena jorobada, cuyo significado an no se ha logrado descifrar. Al comienzo del
celo, todas las ballenas macho cantan la misma cancin, que puede durar hasta media hora seguida. Avanzando el periodo
de celo, la cancin va cambiando.
Hay varias teoras con relacin al variado canto de las ballenas jorobadas. Una de ellas es que el macho emite los cantos
para atraer a la hembra. Otra supone que es el desafo de un macho a otro y finalmente una tercera teora afirma que los
cantos sirven para ambas cosas.
Los cientficos esperan algn da, mediante una tecnologa ms avanzada, poder descifrar el lenguaje de las ballenas e
intentar comunicarse con ellas.
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V. Lee y responde:
MI AMIGO CARLITOS
Carlitos era mi amigo sapito que viva en la laguna cerca de mi casa. Le gustaba saltar sobre las hojas y nadar de una
orilla a otra. Era un sapo muy temerario, pasaba tardes enteras nadando y saltando en el charco.
Un da salimos a pasear cerca de la laguna y se le ocurri saltar sobre unas rosas que haba en el camino. El grito que dio
fue tan fuerte, que muchos animales se acercaron a mirar. Todos trataron de ayudarlo; sin embargo, fue imposible. El pato
Roberto y el ganso Juan miraban aproblemados como el pobre sapo gritaba de dolor.
Mi amigo Carlitos daba los saltos ms altos que haba visto. Me duele, me duele! Deca, mostrando las espinas de las
rosas que tena clavadas en sus patas. El pato y el ganso, al ver saltar tanto al sapo, se asustaron y salieron corriendo por el
camino.
Asustado, no saba que hacer; entonces lo tom en mis manos y una a una le saqu las espinas que tena clavadas. Tard
mucho tiempo en sacarlas todas, tena miedo de provocarle un mayor dolor, ya que cada vez que sacaba una espina, Carlitos
daba un grito, y tambin que pudieran infectarse sus heridas. Cuando hube terminado descans y lo escuch con voz suave
y triste decirme: Jaime, llvame a la laguna para tirarme al agua y calmar el dolor de mis patas. Lo mir y me di cuenta que
estaba ms recuperado. Lo tom en brazos y lo acompa a la orilla de la laguna.
Nad y nad y volvi a ser el sapito alegre que yo conoca y quera mucho. Siempre despus de la escuela lo paso a ver
y nadamos en la laguna. Desde entonces, mi amigo Carlitos siempre mira bien por dnde camina o salta. Ahora prefiere
quedarse siempre cerca de la laguna.
Carlitos y yo nos convertimos en los mejores amigos, nos divertimos saltando, jugando, tirando piedras al agua y nadando
de vez en cuando con el pato y el ganso; todos tenemos mucho cuidado con las rosas que estn cerca.
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5. Qu se puede inferir de esta frase, segn la historia?: Desde entonces, mi amigo Carlitos siempre mira por donde camina o salta.
a. Carlitos ahora es ms miedoso.
b. Carlitos ahora es ms atrevido en sus saltos.
c. Carlitos ahora es ms divertido al saltar.
d. Carlitos ahora es ms cuidadoso al saltar.
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LA VISITA AL CAMPO
Queda esta semana para salir de vacaciones de verano, as que decidimos ir de paseo al campo con mis compaeros de
curso. Nos juntamos temprano en la maana, para aprovechar bien el da. Llegamos a un lugar muy grande y bonito, donde
hay muchas plantas silvestres. Se llaman as porque nacen solas, en medio del sol, el viento y la lluvia. Hay algunas que son
muy diferentes a las que habitualmente vemos en los jardines, la florera o la feria.
Seguimos caminando y llegamos a orillas del ro Claro, que es caudaloso y de aguas muy heladas. En su orilla, debido
a la humedad, podemos encontrar romero, tomillo y muchas hierbas aromticas. Si seguimos caminando hacia el interior
podemos encontrar rboles muy antiguos como sauces, eucaliptus y pinos. Uno de mis compaeros sac varias ramas y
coquitos de eucaliptus para llevrselos a su abuelita, que los usa para el resfro.
Era un da muy caluroso as que algunos decidimos mojarnos los pies, con la autorizacin de la profesora Marisol.
Solo podamos estar en la orilla, porque el ro estaba muy caudaloso, mientras que el lago que dejamos atrs tena aguas
quietas.
Despus de la caminata y el bao en el ro, nos dio mucha hambre y sed, entonces cada uno sac lo que llevaba para tomar
y comer. Compartimos las bebidas y jugos con los dems compaeros que no tenan. Descansamos y conversamos un buen
rato. La profesora Marisol nos contaba las propiedades de las hierbas y lo importante que es cuidar el medio ambiente. Nos
indic que no poda quedar ninguna basura y todo deba ser guardado en una bolsa para botarlo despus en un basurero.
Despus lleg la hora de regresar. Cada uno guard sus pertenencias y volvimos al colegio, donde nos esperaban nuestros
padres. Todos venamos muy cansados y algunos se quedaron dormidos en el viaje.
Fue una bonita experiencia. Conocimos un lugar y una vegetacin que no habamos visto antes. Para todos ser un paseo
inolvidable, y nos sentimos mucho ms unidos como grupo curso.
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5. Puede decirse que las personas que realizaron este paseo eran:
a. Familiares.
b. Escolares.
c. Universitarios.
d. Amigos del barrio.
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6. Dibuja este animal, poniendo cuidado en colocar todas las caractersticas que se sealan:
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COCADAS
Ingredientes:
- 1 kilo de manjar.
- 1 paquete de galletas.
- 1 paquete de coco rallado.
- 1 paquete de chocolate rallado.
Preparacin:
- Se recomienda lavarse muy bien las manos antes de comenzar a cocinar.
- En un bol se muelen las galletas y se unen con el manjar.
- Se forman bolitas de tamao pequeo.
- Despus se pasan por el coco rallado y el chocolate.
- Se colocan en moldes de papel previamente espolvoreados con azcar flor, para luego servir las
cocadas sobre una bandeja y disfrutar junto a los amigos.
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X. Lee y responde:
SACAJUGO
(armado)
1. Ubique la pieza ms redonda y grande. Colquela encima de la base y presione hasta que quede fija.
2. Enseguida coloque la pieza que es como un colador al medio de la pieza redonda.
3. Coloque la pieza de plstico oscuro, como tapa, encima de las piezas anteriores.
4. Tome las manillas de la base, sbalas, agrrelas de los bordes de la tapa y presione hacia arriba para que queden fijas
todas las piezas.
5. Ubique los vasos para que caiga el jugo y la pulpa en los orificios que hay a cada lado de la base.
6. Enchufe, gire la perilla de encendido e introduzca la fruta por arriba de la tapa y empujndola con la pieza larga para
que presione y salga el jugo.
7. Despus debe desarmar cada una de las piezas, lavarlas debajo del chorro de agua, para que queden bien limpias y
secarlas.
8. Ahora, a disfrutar de un rico jugo de fruta natural.
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DETECCIN DE TALENTOS
En las ltimas dcadas se ha dado mucha importancia al deporte en los programas gubernamentales de los pases.
En cada uno de ellos existen Institutos, Programas, Asociaciones y Federaciones, que organizan y estimulan el deporte
en la poblacin infantil y juvenil de cada pas. A travs de esto se hace conciencia de que el hacer deporte es una de
las acciones saludables que deben estar presentes en la vida de cualquier individuo.
En nuestro pas el IND destina ms de ocho mil millones anuales en dos programas que fortalecen la bsqueda y
formacin de nuevas figuras deportivas.
Jorge Silva, jefe de la divisin de actividad fsica y deporte del Instituto Nacional de Deportes (IND), est a cargo de
un proyecto que busca fortalecer la estructura formativa de los deportistas, y que se inici en el 2010. La idea es evitar
la fuga de jvenes talentos para insertarlos, a largo plazo, en el plan olmpico.
Todo comienza con las categoras ms bajas, en general a los doce aos, con las primeras competencias en el mbito
escolar, con un costo total de seis mil millones de pesos anuales.
Se practican 23 disciplinas a lo largo del pas, con competencias comunales, regionales y nacionales. Este sistema
es utilizado con xito en Colombia y Venezuela desde hace muchos aos.
El siguiente paso es analizar la proyeccin de los deportistas. Los elegidos son reclutados en algunos de los 220
centros deportivos del pas, para ampliar su formacin. Queremos tener grandes centros regionales en las ciudades de
ms habitantes, para as evitar que tengan que dejar sus hogares e irse a Santiago. Nuestro objetivo es buscar desde
ya a los nuevos seleccionados nacionales para que despus se inserten en un ciclo olmpico, advierte Silva. Para este
tem se destinan 2.500 millones de pesos anuales. Los resultados recin se empezarn a ver, estima el IND, a partir del
2018.
(Santiago - El Mercurio, 2012)
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5. Los elegidos son reclutados en uno de los 220 centros deportivos del pas. Esto quiere decir que:
a. Son seleccionados para formar parte de estos programas deportivos.
b. Son eliminados de estos programas deportivos.
c. Son invitados a viajar a Colombia y Venezuela.
d. Son borrados de los registros deportivos.
6. Qu podemos inferir a partir de la siguiente frase del texto?: La idea es evitar la fuga de jvenes talentos para insertarlos, a largo plazo,
en el plan olmpico.
a. Se quiere que los jvenes con aptitudes tengan posibilidades de competir deportivamente.
b. Se quiere que los jvenes se aburran de competir deportivamente.
c. Se desea que los jvenes practiquen con mucho entusiasmo el deporte.
d. Se busca que los jvenes se inscriban en forma masiva en las competencias.
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LAS VACUNAS
Uno de los grandes avances en la medicina, que ha beneficiado a la humanidad, son las vacunas. En la actualidad son
imprescindibles para combatir muchas enfermedades. El origen de las vacunas muchas veces ha nacido de hechos curiosos
o sorpresivos.
Hace mucho tiempo se sabe que las vacas desarrollan una enfermedad llamada viruela vacuna. Las vacas que estaban
enfermas tenan ampollas en las ubres y las personas que las ordeaban contraan esta enfermedad llenndose las manos y
brazos de ampollas con pus. Ms adelante, los mdicos se dieron cuenta que cuando se produca una epidemia de viruela
humana, estas personas no se contagiaban como las dems.
El mdico ingles Edward Jenner, investig las causas por las que las ordeadoras de vaca eran inmunes a la viruela
humana. Tom muestras de una de las ampollas de una enferma de viruela vacuna y las deposit en unos cortes del brazo
de un nio. Despus de unas semanas repiti el procedimiento, pero esta vez puso en el brazo del nio virus de la viruela
humana. Sorprendentemente el nio no contrajo la enfermedad de la viruela humana. As el mdico ingles descubri la forma
de evitar la enfermedad de la viruela humana, inyectando el virus de la viruela vacuna.
Al principio, la comunidad cientfica no acept el descubrimiento, pero despus se demostr la eficacia de la tcnica de
la vacunacin y se extendi su uso por toda Europa.
Actualmente las vacunas son una de los procedimientos ms poderosos para combatir las enfermedades, porque evitan
que aparezcan. Las vacunas son tan necesarias que muchas enfermedades (poliomielitis, sarampin, rubeola) se evitan
vacunando a los nios cuando son pequeos.
Muchas de estas enfermedades se han erradicado de algunos pases latinoamericanos, como Chile y Argentina.
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3. Qu ocurri, segn el texto, luego de que el investigador pusiera en el brazo del nio el virus de la viruela humana?
a. El nio no contrajo la enfermedad.
b. El nio se contagi con viruela.
c. La comunidad cientfica no acept el descubrimiento.
d. La comunidad cientfica s acept el descubrimiento.
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4. Por qu crees que se vacuna a las personas cuando son menores de edad?
a. Porque son el grupo ms vulnerable.
b. Porque de esta forma se protege a toda la poblacin.
c. Porque son el grupo ms sano.
d. Porque es imposible vacunarlas cuando son mayores.
5. Averigua qu vacunas se utilizan hoy en da y qu enfermedades previenen, completando este cuadro:
VACUNAS
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ENFERMEDADES
MIS AMIGAS
A m me gusta mucho ir al colegio. Los alumnos del curso nos conocemos y compartimos en todas las actividades. En el colegio
les gusta mucho incentivar y realizar actividades extraprogramticas, como festivales de canto, de baile, concursos de cuentos,
de poesas, de gimnasia y de grupos musicales. En mi curso hay dos hermanas que llaman la atencin porque son gemelas,
Mnica y Marcela. Las dos son muy simpticas y tienen el pelo largo, pero cada una tiene cosas diferentes. Una es muy risuea
y siempre anda contenta, en cambio la otra se re poco y no le gustan las bromas. A Mnica le gusta bailar y cantar y Marcela
solo piensa en leer. Las dos tienen los ojos verdes y son delgadas, y Mnica es muy buena para comer. Le gustan los dulces y
pasteles, en cambio Marcela prefiere las cosas saladas. Mnica es hiperactiva, en cambio Marcela es tranquila, lenta y pausada.
Siempre me invitan a su casa a jugar o a realizar algn trabajo del colegio; son las amigas ms solidarias que he conocido. A
veces yo las confundo, pero su mam las identifica muy bien y no pueden hacerle bromas como cambiarse de nombre. Yo me
llevo mejor con Mnica, pero ambas son muy buenas compaeras.
En el colegio son buenas alumnas, tienen excelentes notas, y toda la escuela las conoce muy bien ya que llaman la atencin al
ser como dos gotas de agua. Siempre estn participando en las presentaciones y representan a nuestro colegio en los festivales
interescolares. Cuando hay alguna actividad solidaria, son las primeras que se inscriben o ayudan a organizar el evento.
Lo que ms llama la atencin es que a pesar de ser idnticas sus gustos son muy diferentes. A una le gustan los nios
morenos y la otra los prefiere rubios y altos. Es mejor as, ya que no tendrn problemas cuando tengan edad para pololear y
buscar una pareja.
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En este mes de octubre celebraremos la Fiesta de la Primavera. Participarn todos los colegios de la comuna de mi
ciudad. Comenzar con un desfile de carros alegricos de muchos colores, donde algunos usarn disfraces de animales,
otros, personajes de algn cuento infantil, y otros solo flores y objetos de la naturaleza. Podrn participar todos los
alumnos y apoderados de los colegios. Con mi curso de cuarto ao vamos a desfilar junto a nuestra candidata a reina,
que es la ms hermosa de todas.
El ao pasado se hizo la misma fiesta y participaron la Universidad de la zona, los clubes deportivos, el club de
huasos, los centros de madres y los colegios. Todos se vean muy contentos. Se haban esforzado mucho en hacer
grandes carros alegricos con el tema No a la discriminacin. Este ao tambin invitaron a los bomberos de la comuna,
los carabineros y clubes de ancianos. Fue un da muy especial, es la fiesta ms bonita que se celebra en el ao. Los
bomberos con sus sirenas, los carabineros con sus autos patrullas y los deportistas con diferentes implementos como:
pelotas, aros, banderines y bastones, y los huasos de la zona con sus atuendos y caballos adornados.
Esta fiesta lleva muchos aos realizndose, es una linda tradicin de mi querido pueblo. Mi pap cuenta que desde
pequeo, siempre desfilaba con el grupo scout; ahora participa de todas formas con su vestidura de jefe de bomberos.
Me siento muy bien de vivir aqu y me gustara no irme de este lugar. La gente es muy tranquila, todos nos conocemos,
las bicicletas pueden quedar fuera de las casas por horas y cuando te acuerdas, all est la tuya esperndote sin riesgo
de que alguien se la robe. Los vecinos son muy unidos, y es por ello que con mayor razn y entusiasmo comienzan
a organizarse con mucha anticipacin, para que en el desfile nada falte y todo salga a la perfeccin. Es muy lindo
participar de estas actividades que unen a toda la comunidad. Me gusta vivir en este pueblo que mantiene las tradiciones
a travs de los aos. Soy muy feliz con mi gente, mis amigos, el paisaje y con disfrutar de estas cosas sencillas pero tan
significativas para todos los que compartimos ac.
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6. Establece una comparacin entre estos dos personajes. Recuerda establecer diferencias y semejanzas.
PROFESOR
BOMBEROS
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Clases de artesana
Inscrbete desde el 03 al 10 de enero.
Hay clases para todas las edades y diferentes horarios. Elige tu taller.
Desarrolla tu creatividad y divirtete en estas vacaciones.
Inscripciones en:
Club recreativo Esperanza # 13
(costado de la plaza)
Vacantes limitadas!
Te esperamos
1. Este texto me comunica la posibilidad que tengo de:
a. Asistir a una presentacin.
b. Participar de una celebracin.
c. Aprender a trabajar con las manos.
d. Jugar en la plaza.
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EL TABACO
Los orgenes del consumo de la planta del tabaco son muy antiguos, pues algunos indios absorban su humo, a travs
de una caa hueca, para sentir relajacin. Su uso se ha hecho cada vez ms masivo. Se ha convertido en un protagonista
importante en las reuniones sociales, asignndose a su uso un placer inofensivo por muchas personas, hasta ahora. El cigarro,
al encenderlo, libera sustancias txicas como el monxido de carbono, la nicotina o el alquitrn, entre otros. Todas estas
sustancias ingresan a los pulmones, generando muchas enfermedades.
En la actualidad las evidencias son claras y nos afirman que fumar tabaco y en especial cigarrillos, constituye un factor
causal y/o agravante de las siguientes enfermedades: cardiopatas, enfermedades respiratorias, cncer de pulmn, de la
cavidad bucal, de la laringe, esfago y vejiga urinaria. Acelera la menopausia y la osteoporosis. Adems, existen evidencias
de que el tabaco produce sequedad cutnea y acelera la aparicin de arrugas en la cara en forma prematura.
El hbito de fumar genera adiccin, ya que es una droga estimulante y por eso es muy difcil dejarla. Hay fumadores
activos y pasivos. El fumador pasivo no fuma; es el que vive en un ambiente donde hay fumadores y respira el humo del
cigarro de los fumadores activos, pudiendo producirse en l, de la misma forma, problemas respiratorios o de garganta. El
humo del cigarrillo irrita los ojos y puede ser origen de una rinitis o de una faringitis. Se ha comprobado que la orina de un
fumador pasivo que ha permanecido una hora en un ambiente contaminado con humo de tabaco, contiene productos de
degradacin de tabaco similares a los que se presentara si hubiera fumado tres cigarrillos.
Por esta situacin se han dictado leyes para reducir el hbito de fumar en lugares pblicos como: hospitales, escuelas, en
el transporte pblico y cines. El objetivo es que disminuya el consumo del cigarrillo y procurar que las nuevas generaciones
no se inicien en este mal hbito a tan temprana edad.
El hbito de fumar es probablemente la principal causa evitable de mala salud en todo el mundo. El consumo de tabaco
ocupa un lugar intermedio entre los extremos del uso de drogas y el abuso de alcohol.
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4. Escribe todos los daos que puede provocar el cigarrillo, segn este texto.
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6. Elabora un afiche, invitando a las personas a no fumar, indicando los daos que provoca el cigarro:
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EL INVENTOR
En un pueblo cercano a la ciudad se encuentra un famoso inventor. Dicen que ha creado muchos objetos tiles
para la humanidad. Esto me pareci interesante, as que fui a conocer al seor Persy, que tiene una casa muy grande al
final del pueblo, de color naranjo y rodeada de muchas flores. El seor Percy vive solo con su mascota, el loro Paquito,
quien repite siempre sus palabras. Este inventor se lo pasa todo el da elaborando cosas, es una persona muy divertida
y creativa. Por eso cuando visit la ciudad de El Parque quise conocerlo.
Me present y me recibi muy amable. Orgulloso, me llev a su laboratorio y me mostr los nuevos inventos que
estaba terminando. Primero fue un lpiz de madera, que dependiendo de la posicin en que se lo pusiera pintaba de
diferente color: de lado era azul, hacia atrs era amarillo y derecho era rojo. Despus, me ense una taza de color
blanco, que cuando el lquido que tena estaba muy caliente se pona de color verde y a medida que se enfriaba volva
a su color inicial, y un automvil que utilizaba como combustible solo basura orgnica, un tesoro para el cuidado del
planeta. Por ltimo, me mostr una mesa de papel. Era toda de papel, hasta las patas!, para que cuando no se estuviera
utilizando se pudiera doblar y guardar. Me pareci extrao, pero no pregunt nada. Era un seor de cabello cano,
delgado y muy alto. Su cara la surcaban los aos transcurridos. Haba cumplido ya 7 dcadas .
Pasamos despus a su sala de descanso y nos servimos una rica taza de t con leche y unos dulces muy ricos que
l haba preparado. Fue un da muy especial, que siempre recordar, ya que tal vez nunca vuelva a repetirse. Nos
despedimos y me dej invitado para que lo fuera a ver cualquier otro da, as podra mostrarme los otros inventos que
ya tena en mente.
El seor Percy me ense que siempre debo sacar adelante mis proyectos, sin que importe de cul se trate, que
insistiera y que creyera con todas mis fuerzas que todo puede ser posible, pues hay que poner entusiasmo, cario y
mucho trabajo en ello para tener xito.
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LOS GATOS
Los gatos son los animales ms limpios. Les gusta mantener limpio el lugar donde viven, as que cubren sus excrementos
con tierra y se lamen el cuerpo. Tienen uas muy afiladas que les sirven para atrapar ratones o trepar los rboles. Estas les
crecen constantemente, por eso las afilan para quitar las partes gastadas y que as les empiecen a aparecer las uas nuevas.
Los gatos pueden retraer las uas a voluntad.
Los gatos son nocturnos, por eso tienen muy buena visin en la noche. Sus ojos son como espejos que reflejan hasta la
ms pequea luz, y esa es la razn de que sus ojos brillen en la oscuridad. Las pupilas de sus ojos cambian para controlar
la cantidad de luz que entra en el ojo. Bajo la luz brillante, se achican hasta convertirse en puntos muy pequeos que se
agrandan si hay menos luz.
La vala de los gatos como depredadores fue reconocida a mediados del siglo XIV, cuando una plaga originada por ratas,
conocida como la peste negra, atac a la poblacin europea. Pese a todo, durante la edad media los gatos eran odiados y
temidos. Debido a sus hbitos nocturnos se crea que tenan culto con el diablo. El Renacimiento, sin embargo, fue una poca
dorada para los gatos. Casi todo el mundo tena uno, desde los miembros de las casas reales hasta el campesinado.
Actualmente es un animal con personalidad muy especial; junto con el perro es el animal domstico ms difundido, por
su velocidad y sus reflejos. Los gatos, como corredores, son especialistas en distancias cortas. Cuando un gato corre sus
patas pueden estar en el aire durante un tiempo determinado, y adems poseen un mejor sentido del equilibrio que los seres
humanos, sobre todo porque tienen una cola que utilizan como una barra de un equilibrista para sostenerse.
Los gatos son muy regalones y les gusta que los acaricien. Cuando los acarician ronronean y el sonido parece venir del
fondo de su garganta. Es la forma de expresar que les gustan las caricias. Si dejas de hacerlo empiezan a frotarse contra ti
y a ronronear para pedirte que no te detengas.
Cuando los gatos son cachorros ronronean para que su mam les d leche.
Los gatos son muy buenas mascotas para los nios, pero hay que cuidarlos y tratarlos con mucho cario.
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Los orgenes de la elaboracin del queso estn en discusin y no se pueden datar con exactitud, aunque se estima que se
encuentran entre el ao 8.000 a.C. (cuando se domestica la oveja) y el 3.000 a.C.
Segn cuenta una leyenda, el queso fue descubierto por un mercader rabe que, mientras realizaba un largo viaje por el
desierto, puso leche en un recipiente fabricado a partir del estmago de un cordero. Cuando fue a consumirla vio que estaba
coagulada y fermentada (debido al cuajo del estmago del cordero y a la alta temperatura del desierto).
Lo ms probable es que surgiera como una manera de conservar la leche, aplicndole sal y presin, antes de usar un
fermento por primera vez, quizs al comprobar que los quesos hechos en estmagos de animales tenan una mejor y ms slida
textura.
Actualmente, el queso se elabora a partir de la leche cuajada de vaca, oveja, bfala, camella u otros mamferos. La leche es
inducida a cuajarse usando una combinacin de cuajo (obtenido de bacterias); se calienta mezclndose con bacterias, para
que se vuelva agria. La leche agria se mezcla con productos qumicos naturales y sal, hasta que se endurece. Cuando termina de
endurecerse, se parte y se meten los pedazos en moldes para darles forma. Luego los quesos se desmoldan y se dejan madurar,
para que cojan sabor. Pasadas unas semanas o un ao, dependiendo del tipo de queso, este se halla listo para consumirlo.
Hay varios tipos de queso, tales como:
Edam (Holanda)
Cheddar (Inglaterra)
Gaperon (Francia)
Emmental (Suiza)
Roquefort (Francia)
Parmesano (Italia)
Gouda (Holanda)
Existe tambin el queso suizo, que se diferencia de otros por su sabor y sus grandes hoyos. Este se produce dejando la
leche cuajada reposar mientras un gas forma burbujas en su interior. Despus de un tiempo, cuando el queso se endurece, las
burbujas que estaban en su interior se convierten en grandes hoyos, que hacen que este queso se destaque entre los otros.
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OJITOS DE PENA
Ojitos de pena
pensaba la madre,
Ojitos de pena,
carita de luna,
carita de luna,
abuela es la nia
lloraba la nia
Qu sabe de pena
carita de luna.
Murindose, llora
La madre cantaba,
Ojitos de pena,
su muerte importuna.
meciendo la cuna:
carita de luna,
ya es madre la nia
carita de luna.
y al hijo consuela
Ojitos de pena,
meciendo la cuna:
carita de luna,
la nia lloraba
No llores mi nio,
carita de luna.
no ve que me apena
Qu llanto de nia
carita de luna.
Max Jara
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PIECECITOS
Piececitos de nio,
la plantita sangrante,
azulosos de fro,
el nardo nace ms
fragante.
Dios mo!
Piececitos heridos
ultrajados de nieves
y lodos.
perfectos.
Piececitos de nio,
dejis:
las gentes!
Gabriela Mistral
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LA LECHERA
Llevaba en la cabeza una lechera el cntaro al mercado con aquella presteza, aquel aire sencillo, aquel agrado, que
va diciendo a todo el que lo advierte:
Yo s que estoy contenta con mi suerte!
Porque no apeteca ms compaa que su pensamiento, que alegre le ofreca inocentes ideas de contento, marchaba
sola la feliz lechera, y deca entre s de esta manera:
Esta leche vendida, en limpio me dar tanto dinero, y con esta partida un canasto de huevos comprar quiero para
sacar cien pollos, que al esto me rodeen cantando po po.
Del importe logrado de tanto pollo mercar un cochino; con bellota, salvado, berza, castaa, engordar sin tino;
tanto, que puede ser que yo consiga ver cmo se le arrastra la barriga.
Llevarlo al mercado; sacar de l sin duda buen dinero: comprar de contado una robusta vaca y un ternero, que
salte y corra por toda la campia, hasta el monte cercano a la cabaa.
Con este pensamiento enajenada, brinca de manera, que a su salto violento el cntaro cay. Pobre lechera! Qu
compasin! Adios leche, dinero, huevos, pollos, lechn, vaca y ternero.
Oh, loca fantasa, qu palacios fabricas en el viento!
Modera tu alegra; no sea que saltando de contento, al contemplar dichosa tu mudanza, quiebre su cantarillo la
esperanza.
No seas ambiciosa de mejor o ms prspera fortuna; que vivirs ansiosa sin que pueda saciarte cosa alguna.
No anheles impaciente el bien futuro;
Mira que ni el presente est seguro.
Flix Mara de Samaniego
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Atrvete!, te esperamos
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CABALGATA
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LUGAR
Autdromo
Cuadriltero
Piscina
Patinaje
Atletismo
Ftbol
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maleta panera
limn camisa
patio tren
plato manos
DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA.
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Pon una cruz dentro del crculo y que tambin est dentro del cuadrado.
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Une con una lnea las dos partes que forman un crculo y tacha las que forman un tringulo.
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Pon un punto rojo en todos los cuadrados ms pequeos y una pelota en los cuadrados ms grandes.
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Une con una lnea el primer crculo con el ltimo y dibuja una lnea vertical en la mitad de cada crculo.
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Dibuja dentro del rectngulo un crculo pequeo en la parte superior derecha, un lpiz al medio del rectngulo y una flor en
la parte inferior izquierda del rectngulo.
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Encierra en un crculo el auto que fue de viaje a Concepcin. Colorea de azul el parabrisas del auto que fue a La Serena y
dibuja una antena al auto que tard ms das en llegar a su destino.
A La Serena, 6 horas.
A Concepcin, 8 horas.
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Aqu debajo hay dos cuadrados grandes, divididos en cuadritos pequeos. Lee atentamente y sigue las instrucciones:
Dibuja una cruz debajo del tringulo del cuadrado A.
Colorea de rojo el crculo del cuadrado B.
Tacha la figura que est tres cuadritos debajo del rombo en el cuadrado A.
Colorea la esquina inferior derecha en el cuadrado A.
Escribe la segunda letra de tu nombre al lado izquierdo de la estrella en el cuadrado B.
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Los tres conejos tienen un paseo con sus novias y le regalarn una flor. Rodea con un crculo la primera letra del nombre de
la novia del conejo que tiene ms edad. Pinta la flor del conejo cuyo nombre comienza igual que toro. Tacha la segunda
letra del nombre del conejo que tiene menos edad.
Mnica
Patricia
Luca
Leo
8 aos
10 aos
Felipe
12 aos
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Too
Lee estas palabras con cuidado y ordnalas para formar la oracin. Escribe correctamente y con buena letra.
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