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INTRODUCCIN
Dentro de la investigacin cualitativa, el mtodo fenomenolgico - como expresin directa de la filosofa
fenomenolgica expuesta por Edmund Husserl (1859-1938) - se orienta al abordaje de la realidad,
partiendo del marco de referencia interno del individuo. Este marco, segn Rogers (1959/1978), es el
mundo subjetivo del hombre conformado por todo el campo de experiencias, percepciones y recuerdos al que
un individuo puede tener acceso en un momento dado.
Precisamente, el mtodo fenomenolgico busca la comprensin y mostracin de la esencia constitutiva de
dicho campo; vale decir, siguiendo a Seiffert (1977), la comprensin del mundo vital del hombre mediante
una interpretacin totalitaria de las situaciones cotidianas vista desde ese marco de referencia interno. En este
proceso de comprensin - mostracin, el investigador ha de desplegar acciones especficas a travs de una
serie de etapas que, segn Martnez (1989), son las siguientes: (1) etapa previa o de clarificacin de los
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presupuestos de los cuales parte el investigador; (2) etapa descriptiva, en la que se expone una descripcin
que refleja, lo ms fielmente posible, la realidad vivida por el(los) individuo(s), en relacin al tpico que se
investiga; (3) etapa estructural, que implica el estudio y anlisis fenomenolgico propiamente dicho y (4) la
discusin del resultado del anlisis efectuado, en contraste con lo planteado por otras investigaciones del tema
o tpico abordado. Cada una de estas etapas consta de una serie de pasos.
Ahora bien, en este trabajo se plantea que a las etapas antes referidas subyacen principios y nociones
fenomenolgicas, que han de ser conocidas y consideradas por el investigador que aspira abordar la
subjetividad del individuo con este mtodo. Sobre la base de este planteamiento, se exponen y analizan tanto
los principios que posibilitan el mtodo en cuestin, como dos de sus nociones fundamentales -momento y
reduccin fenomenolgica- para as puntualizar las acciones que de manera concreta y especfica ha de realizar
el investigador en la adecuada implementacin de la fenomenologa como mtodo, de acuerdo a las etapas y
pasos que en general la constituyen.
I. PRINCIPIOS DEL MTODO FENOMENOLGICO
De acuerdo con Mayz (1975), tres son los principios o criterios eidticos (esenciales) que estn en la
base del mtodo fenomenolgico y que, a la vez, posibilitan su implementacin. Estos principios garantizan
una distincin entre los correlatos psicofsicos propios del mundo subjetivo del individuo y el contenido
trascendental que posee dicho mundo; esto es, una diferenciacin entre lo fctico, lo emprico y lo esencial o
irreal como objeto propio de la ciencia fenomenolgica, que justifica la puesta en prctica de la desconexin
(epoj o reduccin fenomenolgica) de los aspectos o elementos psicofsicos, materiales o empricos hacia los
cuales el individuo vuelca su subjetividad en un momento dado (Vase Cuadro 1).
II. MOMENTO FENOMENOLGICO
En el contexto del presente trabajo se define la nocin de momento fenomenolgico como un estadio
dentro de la puesta en marcha de este mtodo para el abordaje de la subjetividad del individuo -sentimientos,
recuerdos, vivencias expresadas de manera oral, escrita o grfica- en el cual el investigador, a travs de una
actividad intelectual voluntaria e intencional, pone en funcionamiento de manera primaria y consciente
procesos especficos de pensamiento que le permiten: (a) pasar de la esfera meramente fctica de la
subjetividad que aborda en su investigacin, a la esfera eidtica o esencial de dicha subjetividad; esto es, a la
esencia de significado (trascendental) de esa subjetividad y (b) dejar en el fondo de su propia conciencia
otros procesos de pensamiento, para hacer uso de aqul o aquellos procesos cognitivos bsicos que se
requieren de acuerdo con los objetivos de cada una de las etapas y sus pasos. De ac se deriva que a cada
etapa corresponde un momento fenomenolgico en particular, en el que el investigador pone en
funcionamiento, de manera primaria, procesos especficos de pensamiento; se habla entonces de cinco grandes
momentos fenomenolgicos, cuyos rasgos caractersticos se presentan en el Cuadro 2. Estos momentos son
considerados, en el contexto del presente trabajo, tomando como base los planteamientos de Biemel (c.p.
Leal, 1997) en relacin con la fenomenologa como sistema de la razn que se despliega. Para este autor, la
obra de Edmund Husserl y el desarrollo de su mtodo es una expresin de esos momentos.
III. REDUCCIN FENOMENOLGICA
Siguiendo a Husserl (1913/1986), la reduccin fenomenolgica o poje fenomenolgica alude a la
desconexin de los aspectos psicofsicos, materiales o fcticos de las vivencias, lo que implica una puesta entre
parntesis de esos aspectos, para dar paso a lo eidtico o esencial de ellas. El mtodo fenomenolgico exige
del investigador diferentes y sucesivos tipos de reducciones (de acuerdo con las etapas y pasos de dicho
mtodo). Estos tipos de reducciones y sus rasgos caractersticos se muestran en el Cuadro 3.
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CUADRO 2
RASGOS CARACTERSTICOS DE LOS MOMENTOS DEL MTODO FENOMENOLGICO
Y PROCESOS PRIMARIOS DE PENSAMIENTO QUE EMPLEA EL INVESTIGADOR
MOMENTOS
PSICOLGICO
LGICA DEL
SIGNIFICADO
CONSTITUTIVO
TRASCENDENTAL
METAFISICO DE LA
CONCIENCIA
HISTRICO CRTICO
RASGOS CARACTERSTICOS
PROCESOS PRIMARIOS
DE PENSAMIENTO
Observacin
Reflexin
Se busca la descripcin,
partiendo de que lo descrito
se muestra como unidad de
un sentido.
Reflexin.
Anlisis.
Comparacin.
Comparacin
Anlisis
Sntesis
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CUADRO 3
TIPOS DE REDUCCIN FENOMENOLGICA Y SUS RASGOS CARACTERSTICOS
TIPOS DE REDUCCIN
FENOMENOLGICA
PRIMERA REDUCCIN
SEGUNDA REDUCCIN
TERCERA REDUCCIN O
EIDTICA
CUARTA REDUCCIN O
TRASCENDENTAL
QUINTA REDUCCIN O
INTERSUBJETIVA
TRASCENDENTAL
RASGOS CARACTERSTICOS
Se pone entre parntesis lo terico previamente establecido
con respecto al tema o tpico investigado.
Se pone entre parntesis cualquier referencia que integre la
subjetividad de los sujetos investigados, de acuerdo al tema o
tpico, a otros datos.
Se pone entre parntesis la materialidad de la subjetividad de
los sujetos investigados, referencias espacio-temporales y datos
especficos de dichos sujetos (v.g. edad, sexo, nivel socioeconmico, si es el caso)
Se pasa de la esfera fctica (lo que dicen o expresan los
sujetos, su subjetividad) a la esfera eidtica: esencias de
significado de lo que dicen.
Se pasa de la universalidad fctica de las esencias de
significado a la universalidad esencial (esencias de significado
que son similares)
Se reduce lo universalmente esencial para dar paso a lo
intersubjetivo-trascendental (yendo, por comparacin a lo
terico previamente establecido)
CUADRO 4
ETAPA PREVIA DEL MTODO FENOMENOLGICO
OBJETIVOS
Revisar y explicitar los
esupuestos de los cuales parte la
vestigacin.
MOMENTO
FENOMENOLGICO
TIPO DE REDUCCIN
Primera Reduccin Fenomenolgica.
Se ponen entre parntesis:
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CUADRO 5
ETAPA DESCRIPTIVA DEL MTODO FENOMENOLGICO
O B J E T IV O S
1 Realizar la
observacin
fenomenolgica.
2 Reflejar la
realidad vivida
por los sujetos,
en la forma ms
autntica posible
M O M ENTO
F E N O M E N O L G IC O
T IP O D E R E D U C C I N
A C C IO N E S D E L
IN V E S T IG A D O R
PSICOLGICO
Se tienen datos
psicolgicos de
sujetos empricos
SEGUNDA
REDUCCIN
FENOMENOLGICA
Se ponen entre
parntesis:
- Materialidad de
lo que se
aborda (lo
fctico).
- Referencias
espaciotemporales de
lo que se
aborda.
Datos
referidos
a los sujetos
sobre los
cuales se
investiga (v.g.
sexo, edad,
nivel socioeconmico, si
corresponde).
1.Transcribe lo
expresado por los
individuos sobre los
cuales investiga.
2 Extrae aquella(s)
parte(s) de esa
expresin que se
vinculan directamente
con el tpico que est
investigando
3 Construye la
Descripcin
Protocolar.
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CUADRO 6
ETAPA ESTRUCTURAL DEL MTODO FENOMENOLGICO
OBJETIVOS
1 Estudiar las
descripciones
protocolares para
delimitar el tema
central de cada
una de ellas.
2 Elaborar
categoras de
acuerdo a la
similitud de los
temas centrales
(ahora TEMAS
ESENCIALES)
3 Elaborar
categoras de
acuerdo a la
similitud de los
temas esenciales
(Categoras
Fenomenolgicas
EsencialesIndividualesSintetizadas)
4 Integrar las
categoras
sealadas en 3 en
una estructura
global que incluya
categoras
Universales(Categoras
FenomenolgicasEsencialesUniversales)
MOMENTO
FENOMENOLGICO
TIPO DE REDUCCIN
LGICO DEL
SIGNIFICADO Empleo
de la lgica para
delimitar el tema central
de cada descripcin
protocolar
CONSTITUTIVO
TRASCENDENTAL
Bsqueda de
correspondencia entre
los temas centrales para
llegar a temas
esenciales
CONSTITUTIVO
TRASCENDENTAL
Bsqueda de
correspondencia entre
los temas esenciales
para llegar a categoras
Fenomenolgicas
Esenciales IndividualesSintetizadas
EIDTICA
Se pasa de la esfera
fctica (descripcin
protocolar) a la esfera
METAFSICO DE LA
CONCIENCIA
Comprensin de lo
abordado en la
investigacin, como un
todo (una estructura
global)
TRASCENDENTAL
Se pasa a una
Universalidad esencial
ACCIONES DEL
INVESTIGADOR
1 Lectura general de
cada descripcin
protocolar, para tener
una primera visin del
material.
4 Categorizacin de los
temas centrales en
temas esenciales.
5 Nueva categorizacin
de acuerdo a similitud
de temas esenciales.
6 Descripcin de lo
investigado, como una
estructura global.
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CUADRO 7
ETAPA DE LA DISCUSIN DE LOS RESULTADOS, EN EL MTODO FENOMENOLGICO
OBJETIVOS
1 Relacionar lo
fenomenolgicame
n-te descrito con
lo terico
previamente
establecido.
MOMENTO
FENOMENOLGICO
HISTRICO-CRITICO
Se plantea un contraste
entre la estructura
fenomenolgicamente
descrita, y lo terico previa
mente establecido (teoras,
investigaciones y/o
estudios)
TIPO DE
REDUCCIN
INTERSUBJETIVA
TRASCENDENTAL
Se reduce lo
universalmente esencial,
para dar paso a lo
intersubjetivotrascendental
ACCIONES DEL
INVESTIGADOR
1 Realiza un anlisis de
las teoras,
investigaciones y/o
estudios que, por su
temtica, son similares a
la indagacin que l ha
hecho y que ha
quedado reflejada en la
estructura
fenomenolgicamente
descrita.
2 Compara la
estructura
fenomenolgicamente
descrita con el anlisis
referido en 1.
CONSIDERACIONES FINALES
Para finalizar, es conveniente resaltar que un mtodo cualitativo, como lo es el fenomenolgico, posee
toda una estructura que amerita el conocimiento y manejo, por parte del investigador que lo asume, de sus
principios, bases y nociones esenciales; de tal manera que su puesta en marcha no quede convertida en un
acto mecnico, congelado en pasos. En este sentido, es conveniente enfatizar que tanto las etapas de este
mtodo, como la perspectiva que generan sus momentos y reducciones, en conjunto con las acciones
desplegadas por quien realiza una investigacin desde esta perspectiva, definitivamente, deben adaptarse al
"objeto", vale decir al marco subjetivo - vivencias, percepciones, recuerdos- de aquellos individuos sobre los
cuales se hace la indagacin, de acuerdo al tema o tpico tratado. Por otra parte, en el presente trabajo se ha
hecho un esfuerzo por clarificar y explicitar algunos elementos de este mtodo que se estiman fundamentales,
no pretendiendo de ninguna manera agotar las posibilidades de enriquecer las ideas y planteamientos ac
expuestos. El aporte esencial de esta aproximacin, se circunscribe a los siguientes aspectos: (a) definicin de
momento fenomenolgico; (b) al hecho de resaltar la importancia de que el investigador est consciente del
proceso cognitivo que ha de desplegar en este camino, para abordar la subjetividad humana referida a
determinados tpicos o temas de la realidad y, (c) a las acciones que dentro de este mbito metodolgico
han de llevarse a cabo.
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BIBLIOGRAFA
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Mayz, E. (1975). Fenomenologa del Conocimiento. Caracas: Equinoccio.
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Seiffert, H. (1977). Introduccin a la Teora de la Ciencia. Barcelona: Herder.
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