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Mini Mental State

MarianaExamination
Coutio Velsquez
Lic.T.F.Juana Leticia Yaez Cajero
Lic.T.F.: Andrea Espejo Medina

Fue desarrollado por Marshall

Folstein en 1975 con el objeto
de
contar
con
una
herramienta porttil, rpida y
fcil de aplicar para la
evaluacin
cognitiva
multifuncional de pacientes
geritricos

Es la prueba de tamizaje ms frecuentemente utilizada

en la evaluacin de enfermedades neuropsiquitricas,
utilizndose en estudios clnicos y epidemiolgicos de
diversas patologas como demencias, delirium, retardo
mental, depresin, esquizofrenia, entre otras.

Su prctica toma nicamente entre 5 y 10 minutos,

por lo que es ideal para aplicarse en forma repetida y
rutinaria

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Orientacin (tiempo y lugar)

Memoria de corto y largo plazo (fijacin y recuerdo diferido)

Atencin

Lenguaje( Comprensin y expresin tanto verbal como escrita)

Praxias (por comando escrito y verbal)

Habilidad visoconstructiva

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Instrucciones

Cada pregunta puede ser efectuada hasta 3 veces si el

sujeto parece no haber comprendido o no intenta
responder. En el caso de responder incorrectamente o
en forma incompleta el puntaje ser de 0

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Prueba de orientacin
Se deber preguntar al paciente la fecha y luego
interrogar especficamente sobre las partes omitidas.

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Prueba de fijacin

Diga Ahora voy a decirle 3 palabras. Quiero que usted

las repita en cuanto yo termine de nombrarlas para
asegurarme que las escuch bien. Trate de recordarlas
porque despus se las voy a preguntar

Dgale al sujeto: Pelota- Bandera-rbol

Asignar un punto por cada palabra repetida

correctamente, sin importar el orden

Mximo 6 intentos

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Prueba de atencin.
Primera parte
Diga al sujeto: "Dgame cunto es 100-7?. En cuanto
haya respondido, decirle que siga restando de 7 en 7.
hasta 5 sustracciones
Dando como resultado: 93,86,79,72,65
Si se equivoca en alguno de ellos no se considera el
punto, pero si a partir de ah se mantiene la diferencia de
7 en la serie se considerarn correctos los restantes.

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Segunda parte

Puede usted deletrear la palabra MUNDO, diciendo

las letras una por una?. Si el paciente lo hace
correctamente, continuar con la orden siguiente:

Ahora hgalo al revs, de atrs para adelante

empezando por la ltima letra

Un punto por cada letra nombrada en posicin correcta

Para la suma final, tomar en cuenta solo el resultado

ms alto

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Prueba de memoria.

Puede usted recordar las palabras que yo le ped que

repitiera y que memorizara hace un rato? Vuelva a
repetirlas

Asignar un punto por cada palabra correcta

(independientemente el orden)

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Prueba de lenguaje

Repeticin: diga al sujeto Escuche bien la frase que le

voy a decir y reptala cuando yo termine.

Ejemplo: El flan tiene frutillas y frambuesas.

Asigne un punto si la repeticin es correcta

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Comprensin:

Ponga una hoja de papel sobre la mesa e indique al

sujeto: Tome esta hoja con su mano izquierda, dblelo
por la mitad utilizando ambas manos y pngala en el
suelo

Si el sujeto es zurdo, ordenarle tomar la hoja con la

mano derecha

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Lectura

Dgale al sujeto Le voy a dar una orden por escrito,

quiero que la cumpla. No la lea en voz alta y entonces
mustrele la frase: CIERRE LOS OJOS escrita en una
tarjeta.

Un punto si lo realiza correctamente

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Escritura.

Solicitar al sujeto que escriba una frase completa en el

espacio predeterminado en la ficha. Un punto si escribe
una oracin que tenga sentido incluyendo sujeto y
verbo.

Ignorar las faltas de ortografa

Evite que escriba un refrn o una expresin idiomtica

habitual

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Denominacin.

Mustrele al sujeto un lpiz y pregntele que es

esto?. Repetir el procedimiento con un reloj.

Asignar un punto por cada denominacin correcta.

No sinnimos o parecidos

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Prueba de copia de dibujo

Mustrele al sujeto el dibujo de las dos figuras

superpuestas y dgale Copie este dibujo.

Asignar un punto si la copia reproduce el original ( dos

figuras de 5 lados superpuestas de tal manera que se
forme una pequea figura de 4 lados en el lugar donde
se entrecruzan)

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Puntuacin

Puntuacin mxima: 30

30: Normal

29-24: Dficit leve. Puede ser provocado por estado

depresivo o bajo nivel cultural

19-23: Deterioro cognitivo leve

14-18: Deterioro moderado

<14: Deterioro cognitivo grave