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Cuadernillo de temas
Examen final
Prof. Brandone
5 Ao
-propietarios de la tierra.
-trabajadores asalariados o en relacin de dependencia.
-pequeos propietarios y cuentapropistas.
-desocupados.
El estructural-funcionalismo
El mximo exponente de la escuela funcionalista (no estructuralfuncionalista) fue B. Malinowski. Malinowski era ingls y recibi una
gran influencia de Durkheim. Conceba a las culturas como un todo
funcional e integrado. En este sentido, su concepcin de la cultura era
similar a la de un organismo vivo en el cual cada una de sus partes
cumple una funcin de acuerdo a necesidades psicobiologicas.
Por su parte, R. Brown fue el exponente del estructural-funcionalismo. R.
Brown era ingls. La diferencia con Malinowski es que se pone el acento
en las necesidades sociales estructurales ms que en las de tipo
psicobiologico.
Talcott Parsons fue uno de los grandes exponentes de la teora
sociolgica del siglo XX. Este autor estuvo fuertemente influenciado por
la obra de R. Brown y Malinowki. En el ao 1951 escribi una obra
llamada El sistema social. En esta obra, Parsons concibi a la sociedad
como una totalidad de sistemas sociales, culturales y de la personalidad.
Estos sistemas no se podan reducir unos a otros (por ejemplo, la
sociedad no puede ser explicada por el sistema de personalidad de los
individuos que la componen). No obstante, haba interrelacin entre los
sistemas.
Uno de los temas por los cuales Parsons se interesara, ser el de la
orientacin de la conducta social. Para este autor, el modo en que una
persona orientara su conducta social estar ntimamente ligado a la
internalizacin de normas de socializacin. Ese proceso de socializacin
se realiza desde que el sujeto llega al mundo; primero tendr lugar en el
mbito de la familia y luego en otros mbitos como la escuela, el club de
barrio, la empresa, etc.
Parsons pensaba que el sistema social poda llegar a un equilibrio y para
l, equilibrio significaba ausencia de conflictos. Para que no hubiese
conflictos en la sociedad deba haber una interdependencia entre todas
las instituciones sociales.
La nocin de sistema en Parsons
Escuela de Frankfurt
Esta corriente de intelectuales surge en Alemania en el contexto de
ascenso de Hitler. La marca caracterstica de esta corriente de
pensamiento es su escepticismo respecto de los pilares de nuestra
sociedad (la sociedad moderna). Es por este escepticismo que
desarrollaron una teora crtica de la sociedad moderna. Los exponentes
de la Escuela de Frankfurt fueron Teodoro Adorno, Herbert Marcuse, Max
Horkheimer, Walter Benjamin y Jurgen Habermas.
Descontentos con los resultados a los que haba llegado la razn,
portadora del progreso pero tambin de la destruccin, estos autores
emprendieron
una
crtica
contundente
de
las
sociedades
contemporneas y del modelo experimental de las ciencias naturales.
Qu es la racionalidad crtica?
La Escuela de Frankfurt atribuyo a las ciencias naturales una influencia
negativa sobre las ciencias sociales. La Escuela de Frankfurt dir que el
mtodo de las ciencias naturales anula la reflexin y la creatividad de las
personas; adems construye una realidad nica sometiendo al resto de
los saberes sociales.
La estructura social
Con la modernidad capitalista, la sociedad adquiere la forma de una pirmide
(explicar la metfora de la pirmide), o sea, esto refleja la desigualdad en ellas.
Pero a la vez, en estas sociedades desiguales tambin apareca el fenmeno de
la movilidad social (ascendente y descendente).
La existencia para los individuos de la posibilidad de la movilidad social a partir
del desempeo personal en el mercado de la sociedad de origen u otro
(migracin), se transform junto al estudio de la desigualdad social, en una de
las materias de estudio fundamentales de la sociologa.
Estudiar la estructura social significa comprender como se distribuyen y
circulan las distintas formas de manifestacin del poder. Tres conceptos que
abordan el tema de estructura social: clase social, estamentos y castas.
Las castas son grupos sociales rgidos y cerrados, su estudio se basa en las
sociedades antiguas de la India. La pertenencia a una casta se determina por
herencia, por parentesco de sangre. En general, las castas son grupos que no
se relacionan socialmente con otros grupos sociales de la misma comunidad.
Los estamentos son grupos diferenciables por el estatus,
prestigio o
consideracin (estatus negativo o positivo) que la sociedad les otorga. La
identificacin de estamentos permite entender la distribucin del prestigio, la
estima social y el honor en los grupos sociales. El estamento es un concepto
que da cuenta de determinadas situaciones tanto de la comunidad premoderna como de la sociedad moderna. En un sentido, un estamento cuenta
con medios para ejercer la violencia o la administracin. En un sentido ms
moderno, pueden ser grupos integrados a partir de compartir una profesin o
trabajo, la defensa comn de intereses compartidos o cualquier razn que
distinga a un grupo por el prestigio (negativo o positivo) que otorga a un
individuo pertenecer a l (el estamento). La movilidad social en las
comunidades estamentales es mnima.
Las clases sociales se organizan en base a relaciones de produccin y
adquisicin de bienes. Generalmente cuando se hace referencia a las clases
sociales, se las vincula al orden econmico y a la posicin de los sujetos en el
mercado. El concepto de clase social se ha teorizado en sociologa de modo
divergente y se han suscitado polmicas en torno a su interpretacin.
Usualmente se define a la clase social desde el terreno de la economa; esto es
pensndolas en relacin a la propiedad de los medios de produccin. As
quienes poseen los medios de produccin en la sociedad (maquinas,
herramientas, edificios, tierras, etc.) son propietarios que conforman una clase
especifica: la burguesa; mientras que aquellos que no poseen nada de lo dicho
anteriormente excepto su fuerza de trabajo para ser vendida en el mercado a
cambio de un salario conforman una clase opuesta: el proletariado o clase
obrera. Entre estas dos clases existen una gran cantidad de capas estamental
y econmicamente diferenciables. Tambin dentro de la burguesa y de la clase
obrera existen diferentes capas.
En la actualidad existe el concepto de estructura socio-ocupacional. Este
concepto condensa los significados de status y clase. Una de las formas de
medir el status es atraves del indicador nivel educativo.
Por lo general, un individuo que pertenece a una determinada clase social tiene
un status acorde a esa clase social; esto significa que hay concordancia entre
status y clase social. Pero esto no siempre es as. Puede darse el caso de una
persona que tiene un status alto dado por su nivel educativo (universitario
completo) y tener bajos ingresos. Al tener bajos ingresos, esta persona se ubica
en una clase social en la que hay otros individuos que poseen menor status
que ella. Tambin puede ocurrir lo contrario: personas con bajo status que se
ubican en los sectores sociales ms altos porque tienen cuantiosos ingresos.
grupo ms diferenciado aun del resto; es por ello que esos mecanismos tienden
a reforzar ms la situacin de grupo con caractersticas distintivas y adems
promueven ms el aislamiento con respecto a los otros grupos sociales. Ms
concretamente, estos mecanismos constituyen ritos de ingreso al selecto
grupo. No queremos decir con esto que son rituales al estilo umbanda, por
ejemplo; nos referimos a rituales sociales ms amplios como puede ser el tener
la capacidad econmica suficiente para pagar una cuota de un selecto club de
tenis al cual concurren los ms ricos de un pas. Pero no solo eso, sino que
tambin el sujeto debe poseer ciertas seas para poder ingresar a esa casta
como por ejemplo poseer un apellido determinado, tener un reconocimiento en
ciertos mbitos de poder y prestigio (como por ejemplo, la Sociedad Rural). Eso
sera un ejemplo de ritual en el sentido planteado.
La situacin de clase para Weber, deriva del poder de posesin de bienes y
servicios en el mercado, y su utilizacin para la obtencin de rentas y/o
ingresos.
Pero en Weber existe una distincin entre situacin de clase y clase social.
Para Weber todos los grupos humanos estn en igual situacin de clase ya
que, potencialmente, podran emprender una accin en comn que los
constituyera como clase. PeroQu se necesita para ser clase? Weber dir
que se necesita conciencia de los intereses en comn que tiene ese
grupo. Si ese grupo, se da cuenta de que comparte intereses, objetivos en
comn, entonces constituyen una clase social; en caso contrario, no. Por
ejemplo, los terratenientes argentinos agrupados en la Sociedad Rural, en CRA
y otras organizaciones constituyen una clase social porque conocen
perfectamente cules son sus intereses; a saber: poder producir y exportar al
mundo al precio ms alto posible y para ello necesitan que el estado no les
cobre impuestos como las llamadas retenciones o que no les haga
inspecciones para conocer la situacin de los trabajadores rurales (si trabajan
en condiciones de esclavitud laboral, si estn en negro, etc.).
Para Weber existen tres tipos de clase: clase propietaria, clase lucrativa y,
como ya dijimos, la clase social.
La clase propietaria es aquella que puede ser tanto positiva como
negativamente privilegiada. Es positivamente privilegiada cuando puede
acceder al mercado en posiciones ventajosas como rentistas o como
acreedores. Es negativamente privilegiada cuando es deudora o es pobre.
La clase lucrativa es aquella que tambin puede ser positivamente
privilegiada como negativamente privilegiada. Es positivamente privilegiada en
el caso de comerciantes, industriales o banqueros; es negativamente
privilegiada, en el caso de trabajadores, campesinos, funcionarios pblicos y
privados, etc.
La clase social es, como dijimos antes, aquel grupo que se da cuenta de
cules son sus intereses en comn, se hace consciente de los mismos.
Una clase social deviene en estamento dice Weber, cuando se organiza
para defender sus privilegios o sus bienes en el mercado. Es decir, se ha
reunido, comparte problemas comunes y ha creado y conseguido, a travs de
su lucha, ciertos privilegios para quienes pertenecen a ella, como el acceso a la
educacin o la defensa del precio de su trabajo (salario). O sea que ha creado
modos de vida compartidos e instaurado ciertos criterios de pertenencia a su
grupo.
Por ltimo, hay que destacar que a Weber le interesa el fenmeno de la
distribucin del poder en la sociedad. Para pensar esta cuestin, introduce la
categora de partido. El partido segn Weber, es el instrumento con el cual los
asociados buscan controlar una organizacin para dirigirla polticamente.
Weber plantea un concepto amplio de partido; partido no es solo el partido
poltico. El partido puede ser una agrupacin que acta en cualquier mbito: no
solo para controlar la direccin del estado, tambin puede buscar la direccin
poltica de organizaciones vecinales, un sindicato, un club de barrio, etc.
Bibliografa
Paradeda, D., Pintos Andrade, E. y Ros, A. (2011) Sociologa, Maipue,
Bs.As., 3 edicin.