ACTIVIDADES OBLIGATORIAS PARA ENVIAR A TUTORIAS

MDULO I
LA CONSTRUCCIN DE LA NACIN EN LOS ACTOS ESCOLARES.
EVALUACIN PARCIAL 1
CURSO DE ACTUALIZACIN DOCENTE
EL ESCENARIO DE LOS ACTOS ESCOLARES: APORTES PARA EL
DESARROLLO CURRICULAR E INSTITUCIONAL.
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Los actos escolares son tarea de todos los docentes. a quin no le ha

tocado preparar un 25 de Mayo o un 17 de Agosto el acto en su escuela? Quin no
pretendi alguna vez introducir un cambio -aunque sea pequeo- en eso de que
siempre se ha hecho? Y, por fin Quin no se ha preguntado para quin/es son los
actos? O bien A quin/es le/s sirve/n?
Ms o menos desesperados, todos hemos transitado por estos caminos.
Algunos todava buscamos algo que nos proporcione otros sentidos, que nos
permita aprender, otros simplemente se han resignado a hacer lo de siempre, a
leer el discurso del ao pasado, total quin se va a acordar, porque sabemos que
nadie lo escucha
En la actividad docente, la planificacin y puesta en marcha de un acto
Escolar, puede transformarse desde el da en que se nos asigna el acto en una
carga burocratizada, cuyo peso se alivianar justamente, en el momento en que
termine el dichoso acto. El problema es que con frecuencia se transforma en una

prctica extramuros -del aula- que, lejos de resultar una tarea profesionalizante, se
nos presenta ritualizada, carente de significados, desarrollada slo para ser
expuesta, ms que convertirse en una herramienta en pos de desarrollar nuestro
trabajo: ensear.
Por ello, la propuesta es, que con un poco de gua, con conceptualizaciones
histricas y revisiones en tal sentido, algunas visitas a la historia de nuestra
configuracin desde el ser argentino, pelculas, msica y enlaces en la web, cada
uno pueda desarrollar una propuesta de planificacin y puesta en marcha de un
acto escolar (ese dichoso que te toc a principio de ao), y que, a su vez,
contribuya al desarrollo de otros modelos de organizar la enseanza de las ciencias
sociales, en un camino que poblematice ms all de las efemrides, aunque sin
negarlas.
Paso a paso y para ayudarte en esta tarea, al final de las lecturas te
proponemos actividades que se vinculan con la realizacin de otras de carcter ms
formal, las cuales deben ser remitidas para su evaluacin dado que las presentamos
como evaluaciones parciales, motivo por lo cual te solicitamos que no dejes de
realizarlas, ya que constituyen el facilitador del proceso evaluativo en su conjunto.

ACTIVIDAD OBLIGATORIA N 1:
1. Te proponemos que realices una pequea investigacin en tu institucin (aunque
es posible hacerla extensiva a otros mbitos de tu pueblo o ciudad. Para ello
encuesta a nios, jvenes y adultos -no menos de 20 en cada categora- acerca de
preguntas simples tales como: Qu pas el 25 de Mayo? Y el 9 de Julio? Anota
brevemente las ideas que pudiste registrar al respecto. (Tambin pods tomar la
fecha del acto que sea de tu inters).
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2. En funcin de lo ledo en el Mdulo 1 A qu atribuyes tales resultados? Existen
ncleos de sentido comunes? Explica.
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3. Ahora revisa las concepciones que tus estudiantes tienen acerca del lxico
patritico. Por ejemplo, preguntar qu es la patria: Se puede ver/representar?
Cmo? A qu se llaman smbolos patrios? Cules conocen?, etc. Luego registra
su respuesta y trata de sacar conclusiones en relacin a lo ledo.
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ACTIVIDADES OBLIGATORIAS PARA ENVIAR A TUTORIAS

MDULO II
LAS EFEMRIDES: UN LUGAR PARA LA ENSEANZA ULICA E
INSTITUCIONAL.
EVALUACIN PARCIAL 2
CURSO DE ACTUALIZACIN DOCENTE
EL ESCENARIO DE LOS ACTOS ESCOLARES: APORTES PARA EL
DESARROLLO CURRICULAR E INSTITUCIONAL.

ACTIVIDAD OBLIGATORIA N 2:
En este caso, te proponemos que realices la planificacin de un taller
institucional donde trabajes la efemride del acto patrio: 25 de Mayo, teniendo en
cuenta los siguientes tems e interrogante como eje del proyecto:
Cmo construir una libertad democrtica e inclusiva hoy?
a) Propsitos:
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b) Contenidos:
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c) Estrategias generales:
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d) Actividades preliminares o previas al taller:
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e) Actividades de desarrollo (taller):
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f) Actividades finales o de cierre: criterios de reflexin y/o evaluacin indicando
fortalezas y debilidades de tu taller, tendientes al mejoramiento de la
propuesta.
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Nota: sera ideal que lo pudieras poner en prctica, para poder evaluar
fehacientemente su implementacin, de lo contrario slo quedar en el terreno de la
hiptesis, pero como sabemos que no siempre los tiempos docentes e
institucionales coinciden con tus tiempos de capacitacin, en este caso slo te
solicitamos una planificacin del taller.

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS PARA ENVIAR A TUTORIAS

MDULO III
EL ESCENARIO DE LOS ACTOS ESCOLARES.
EVALUACIN PARCIAL 3
CURSO DE ACTUALIZACIN DOCENTE
EL ESCENARIO DE LOS ACTOS ESCOLARES: APORTES PARA EL
DESARROLLO CURRICULAR E INSTITUCIONAL.

ACTIVIDAD OBLIGATORIA N 3:
En este caso, la propuesta es una invitacin a que profundices lo realizado en
el Mdulo 2 y desarrolles el acto escolar propiamente dicho, a partir de la
planificacin del mismo -esta vez con modalidad acadmica- con su respectiva
fundamentacin, esto es el marco histrico e institucional de referencia, dando
cuenta del por qu de tu presentacin.
1. Se trata del acto de la fiesta patria del 25 de Mayo, incluyendo adems esta vez,
la fundamentacin.
a) Fundamentacin:
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b) Propsitos:
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c) Contenidos:
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d) Estrategias generales:
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e) Actividades previas (coordinacin, glosas, escenografa, invitaciones, otros).
Enunciar.
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f) Disea tu propia convocatoria para la participacin en el acto. Coloca una
copia de lo realizado aqu. (Puede ser un afiche, una tarjeta, etc.).
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g) Actividades especficas del acto. Enunciar teniendo en cuenta el orden
protocolar. Anexar palabras alusivas.
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h) Actividades finales o de cierre: criterios de reflexin y/o evaluacin indicando
fortalezas y debilidades de tu taller, tendientes al mejoramiento de la
propuesta.
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2. Para este caso, te solicitamos que escojas entre algunas de las siguientes
efemrides:

Da del Veterano de Guerra y de los cados en Malvinas (Ley 25.370).

Aniversario del establecimiento o fiestas patronales en el caso de tratarse de
una escuela confesional.

Luego, presenta un plan para su desarrollo, teniendo en cuenta los

indicadores anteriores:
a) Fundamentacin:
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b) Propsitos.
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c) Contenidos:
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d) Estrategias generales:
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e) Actividades previas (coordinacin, glosas, escenografa, invitaciones, otros).
Enunciar.
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f) Actividades especficas del acto. Enunciar teniendo en cuenta el orden
protocolar. Anexar palabras alusivas.
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g) Actividades finales o de cierre: criterios de reflexin y/o evaluacin indicando
fortalezas y debilidades de tu taller, tendientes al mejoramiento de la
propuesta.
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Nota: Sera muy interesante que registraras esta actividad con fotos o una
filmacin, de esta manera podras analizar mejor las fortalezas y/o debilidades que
en ella se presentaron.