Programa de Estudio de Educacin

Bsica
Cuarto Grado
Programa de de Ciencias de la Naturaleza y Tecnologa
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN EN
EL REA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGA
COMPETENCIAS

Se comunica por medio de las distintas formas,

cdigos y tcnicas bsicas del lenguaje en el
mbito de la Ciencia y la Tecnologa.

Usa diversos tipos de razonamiento y estrategias,

al buscar e interpretar informacin cientfica,
poniendo en evidencia sus capacidades
comunicativas.

Utiliza las nociones de los conceptos bsicos de la

ciencia y busca las explicaciones cientficas acerca
de los fenmenos de su ambiente.

INDICADORES

Comunica su saber cientfico, mediante el uso

correcto de la lengua.

Expresa de manera clara, las conclusiones

producto de sus reflexiones.

Conversa de manera espontnea usando las

distintas formas del lenguaje.

Se expresa en forma oral, escrita y grfica, a

travs de poemas, cuentos e historias producto
de su creatividad.

Realiza dramatizaciones usando el lenguaje

gestual.

Elabora registros de datos, tablas y grficos

cartesianos referidos a su que hacer cientfico.

Disea y operacionaliza cuestionarios,

experimentos, esquemas y dibujos.

Realiza descripciones y representaciones en

forma oral, grfica y gestual.

Demuestra creatividad, perseverancia al buscar

informacin.

Identifica partes y elementos de sistemas

biolgicos y fsicos.

Desarrolla procesos cognitivos que le permiten

construir y usar aparatos, resolver problemas de la
vida cotidiana, explicar fenmenos y promover la
conservacin del ambiente.

Muestra disposicin para la toma de decisiones

solidarias y el despliegue de acciones frente a
problemas que aquejan a su localidad.

Elabora nociones conceptuales bsicas de la

ciencia.

Ejecuta actividades cientficas empleando los

procesos de pensamiento lgico (observacin,
comparacin, clasificacin, reflexin,...).

Disea, realiza y/o construye simulaciones,

experimentos, mquinas sencillas y
microambientes. Reconoce la importancia de
los avances cientficos y tecnolgicos.

Demuestra avance en los procesos cognitivos

(identificacin, establecimiento de analogas y
secuencias, diseo, reflexin,...), al resolver
problemas de su vida cotidiana.

Participa en el diseo y elaboracin del huerto

escolar y de la caja de primeros auxilios.

Ejecuta acciones de saneamiento ambiental.

Pone en prctica hbitos higinicos

Propone y asume medidas preventivas para

mantener la salud integral.

Identifica productos derivados del petrleo y del

gas natural, de uso comn en la vida cotidiana.

Usa racionalmente la energa y los materiales.

Toma decisiones responsables ante problemas

de la vida diaria.

Construye aparatos, equipos y dispositivos para

resolver problemas.

Disea y ejecuta campaas, simulaciones y

acciones que promueven el saneamiento
ambiental y la salud integral.

Relaciona el uso de los recursos con los afectos

sobre el ambiente.

Asume una actitud crtica que le permite el

desarrollo de una sexualidad sana y el aumento de
la autoestima.

Emplea estrategias cognitivas y tcnicas para la

resolucin de problemas de la vida cotidiana con
actitud cientfica, como una forma de aproximarse
a la verdad.

Construye mdulos y juegos de manera

secuencial, para responder a sus incgnitas
como: origen del petrleo, funcionamiento de
las mquinas,...

Reconoce el valor del trabajo que realizan

algunas instituciones para mejorar la calidad de
vida.

Reconoce la igualdad del hombre y la mujer en

las actividades diarias.

Relaciona los hbitos higinicos y alimentarios

con la salud.

Reconoce las emociones como algo natural en

su desarrollo y las expresa adecuadamente.

Se interrelaciona con jvenes de ambos sexos

Comprende los cambios que ocurren en su

cuerpo y en su mundo afectivo y social.

Construye juguetes, mquinas y dispositivos

sencillos de acuerdo con sus posibilidades.

Reconoce la importancia de la experimentacin

en las demostraciones cientficas.

Reconoce las condiciones ambientales

necesarias para la reproduccin de animales y
plantas y su importancia para la provisin de
sustancias nutrientes.

Demuestra actitud cientfica frente a los

problemas socionaturales de su ambiente.

Busca informacin en fuentes pertinentes.

Demuestra inters por incrementar sus

conocimientos sobre el petrleo.

Participa activamente en discusiones grupales

con respecto hacia las opiniones de sus

compaeros.

Desarrolla procedimientos y actitudes que le

permiten preservar el patrimonio histrico y
socionatural de su ambiente prximo e incrementar
su sentido de pertenencia y de identidad.

Reconoce las relaciones que existen entre las

condiciones ambientales y la salud integral.

Disea y realiza experimentos.

Comprende los enunciados de los problemas.

Disea, ejecuta y evala planes de accin para

resolver problemas sencillos.

Muestra disposicin para la proteccin,

vigilancia y solidaridad ante el deterioro
ambiental que pudiera originar algn tipo de
actividad humana.

Muestra disposicin para cuestionar la calidad

ambiental y tcnica de los combustibles y otros
productos de la industria petrolera, cuando no se
ejecuten a las normas establecidas.

Participa en la elaboracin de platos tpicos de

la localidad o regin reconociendo el valor
nutritivo de cada uno de ellos.

Describe tradiciones culinarias de distintas

regiones de pas.

Reconoce la necesidad de preservar el agua,

suelos y bosques para garantizar la vida en el
planeta.

Selecciona variedades de plantas que desea

reproducir para cosechar.

Seala la importancia de la proteccin de las

especies animales autctonas en peligro de
extincin.

Busca informacin histrica y natural de plantas

y animales con los cuales interacta.

Asume una actitud responsable para la dotacin,

conservacin, mantenimiento y reparacin de
equipos.

Reflexiona sobre su condicin integral como ser

humano y acta consecuentemente en armona con
el ambiente socionatural, cultural y consigo
mismo.

Reflexiona y discute con sus compaeros

problemas cientficos y sociales de su ambiente,
destacando la funcin de la familia, leyes e
instituciones que fortalecen su desarrollo personal
armnico.

Reconoce la importancia que tienen para la

salud integral las relaciones interpersonales con
jvenes de cada sexo.

Adopta actitudes de cautela ante el uso de

energa en sus distintas formas.

Demuestra disposicin para el mejoramiento de

la salud por medio de una alimentacin variada,
balanceada y libre de contaminantes.

Determina la necesidad de proteger el ambiente

como un medio de asegurar la biodiversidad.

Comprende la relacin armnica que debe

existir entre las instituciones gubernamentales,
no gubernamentales y el ambiente, para
garantizar el desarrollo sustentable.

Reconoce la importancia que tiene para la salud

fsica, mental y social la prctica de la higiene
general del cuerpo.

Reconoce la importancia del trabajo que realiza

las instituciones involucradas en la
implementacin de polticas y normas
destinadas a proteger la salud del ciudadano.

Muestra inters por los problemas de salud

desde el punto de vista cientfico y humano.

Expresa racionalmente los sentimientos que

experimenta en situaciones de la vida familiar,
escolar y sociorecreativa.

Reconoce la autoestima como factor personal

que garantiza el xito en nuestras vidas.

Acepta los cambios en la pubertad como algo

natural y maravilloso.

Elabora y acata normas de prevencin de la

salud integral y de su comportamiento en grupo.

Reconoce la importancia de la familia.