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Otro factor relevante que consideramos provechoso trabajar, ya que la institución cuenta
con comedor escolar, es explotar en su máximo los alimentos que provee la huerta que
también surge como una inquietud de la comunidad del jardín, consolidando de esta
manera vínculos afectivos y fortaleciendo el trabajo en equipo.
FUNDAMENTACION
La alimentación es la base necesaria para un buen desarrollo físico, psíquico y social de los
niños. La infancia es un periodo de crecimiento, desarrollo y cambios, lo que provoca un
aumento de las necesidades nutricionales. Por ello una dieta saludable es vital para que su
crecimiento sea óptimo.
El proyecto está orientado en conocer los hábitos alimenticios de los niños dar a conocer
hábitos saludables en la alimentación, sustituir alimentos no saludables por frutas y
verduras directamente de nuestra huerta. Otras metas a seguir son practicar hábitos de
higiene y adquirir actitudes relacionadas con el cuidado de la salud.
Es necesario enseñar a los niños cuales son los alimentos saludables que deben consumir.
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
COMPETENCIAS
Construcción de actitudes de cuidado hacia sí mismo, los otros y el ambiente natural que
favorezcan relaciones solidarias sociales y ambientales.
Valoración del diálogo como herramienta para resolver situaciones conflictivas en los
distintos ámbitos y situaciones.
Capacidad de escucha.
Conocimiento y reflexión acerca de problemas ambientales de su vida cotidiana para
generar actitudes de cuidado y respeto por la naturaleza a fin de poder valorar su
importancia.
Valoración de la necesidad de cuidar y mejorar el ambiente social y natural desde su
importancia para la vida.
Interpretación de escrituras numéricas.
CAPACIDADES
NAP
CONTENIDOS
JUEGO
Iniciación en juegos con movimientos del propio cuerpo de manera autónoma, o con el
sostén del adulto, movimientos modelados, imitación y repetición, acompañados de
frases, rimas y nanas.
Expresión de sentimientos y emociones en situaciones lúdicas.
Búsqueda de soluciones alternativas para resolver una situación problemática durante un
juego.
Participación y disfrute de diferentes tipos de juego.
AREA MATEMATICA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Experiencias en grupo.
Indagación de conocimientos previos.
Exposición de imágenes
Participación de la familia.
RECURSOS
HUMANOS
Docente- alumnos- familia.
MATERIALES
Imágenes, fotografías,
CRITERIOS DE EVALUACION
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
BIBLIOGRAFIA