Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Francesc Vicent Nogales Sancho Estrategias Educativas
Cargado por
Juan Antonio GarciaDerechos de autor
Formatos disponibles
Compartir este documento
Compartir o incrustar documentos
¿Le pareció útil este documento?
¿Este contenido es inapropiado?
Denunciar este documentoCopyright:
Formatos disponibles
Francesc Vicent Nogales Sancho Estrategias Educativas
Cargado por
Juan Antonio GarciaCopyright:
Formatos disponibles
c
p
pp
p p
p p
p
p
p
p
p
ppp
p
p
ppp
pp p
p p pp pp
p
pp
p
p ppp p
pp!
p p
pp p
pp
pp
p
p
pp
pp
p
p ppp
p
"!
#pp
pp
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
ppppp p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
ppppppppp
6
p
ppppppppp
p
p
ppppppppp a
p
p
p
!
"
#
#
!
p
$
!
p
a
# %
p
"
%
p
#
&
p
%
'
(p
p
) *
&
p
) #
p
) a
p
p
p
p
p
p
!
p
p
+
p
%
'
(
!
, "-.//0)p
& "
%
p
& %
p
!
&
! !
1
p
$ &
p
a
p
*
p
a
2 *"
2 *" 2
p
*
p
a !
&
#
&
*
p
p
oppppp p
pp p p
p
p
p
p
p
p
p
p
pp
$
!
!
%
p
a
3 3-
)
3
3-
) 3 3
-
)p
'
(' (
4
&
p
5
!
'
(
!
p
ppppp
p
p
p
p
p
p
p
p p ! "# $ p
% &# $ 'p
pppppppppG
p
*
& 6
a
p
pppppppppG
p
&
3
3
%
p
ppppppppp p
p
7ppppppppp
!
-
)p
7ppppppppp
!
!
p
ppppppppp0 p
"
-
)
-
3
3
)
p
( $ 'p# # p
a
% !
-
)p
p p#% $ p
#)p % $ p !% &#p
-
) $
-
)8
p
49
p
)p % $ p*! #!p
"
-
!
)p
)p # % ( %p
!
$
-
9
)p
p
p p# +, $ p
(- $ p p!#p .(# $ 'p
p
#
!
!
&
p
% $ p p!#p .(# $ 'p
#
&
& 33 33
33 33 p
$
!
%
!
-
)p
# .(# $ 'p
!
$
p
%
p
p p- #! "# $ p/p %!p
"
p
ppppppppp
p
p
ppppppppp
p
p
ppppppppp"
p
p
p p,-# $ p
!
p
p p%# .p
p
p
mppppp0
p
p
p p
p
p
p
!
p
6 p
a
-
&
)
&-
)
p
6 p
a
&
p
ppppp
p
p
p
p
p
!
:
p
!
p
7ppppppppp+ 7
p
7ppppppppp;
7 p
#
p
)ppppp
a
p
)ppppp
p
)ppppp
p
7ppppppppp a
p
7ppppppppp
<
p
)ppppp
*
$
p
!
p
ppppppppp : 3 3
p
7ppppppppp
a
p
7ppppppppp #
a
p
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
p
ppppppppp
3 3
,
p
7ppppppppp "
p
7ppppppppp
! :
!
p
7ppppppppp #
p
7ppppppppp 2
&
p
ppppppppp
p
ppppppppp #
a
a
!
p
ppppppppp
$
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp #
p
%
&
% ! p p
#- "#1
p
( # pp
!
!
#
!
#
! #
3
3
!
p
pppppppppc
p
p
# p
$ p
ppppppppp$ p
"
p
"
p
ppppppppp
p
$
p
p
*
p
p
p
=
p
:
p
p
$
p
&* %pp
!
! #
a
#
#
p
pppppppppc
p
p
p
c
p
# p
ppppppppp$ p
p
*
p
ppppppppp
p
p
*
p
ppppppppp
p
a
p
a p
p
5
p
p
:
p
p
&* %pp
!
#
#
p
pppppppppc
p
a p
$ p
2
p
" p
ppppppppp$ p
2 p
p
ppppppppp p
p
6 p
p
ppppppppp
p
p
!
p
a p
p
$ p
( !# pp
! #
#
,
p
pppppppppc
p
p
p
"
p
"
p
ppppppppp$ p
p
*
p
ppppppppp
p
:
p
=
p
p
ppppppppp
p
; p
p
p
" & !
p
p
p
p
p
p
p
p p
p
a
p
a
p
a
p
p2
p
p
3p
pp
pp
p p pp
pp
ppp pp
p p
pp
p
p
p
pp
p
40
p
0
p
p
p
5
p
% &# $ 'p
pppppppppG
p
ppppppppa
p
ppppppppa
p
pppppppp =
p
ppppppppa
p
pppppppp6
p
pppppppp ;
&
p
pppppppppG
p
p
pppppppp
p
pppppppp#
p
pppppppp a
&p
pppppppp 6
!
p
pppppppp a
p
pppppppp
p
ppppppppa
p
pppppppp
p
pppppppp 6
p
pppppppp
p
pppppppp
%
p
pppppppp6
p
ppppppppp p
pppppppp
p
pppppppp
!
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
!
p
pppppppp
!
p
pppppppp
!
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
!
p
pppppppp
p
ppppppppp0 p
pppppppp
-
)p
pppppppp
-
)p
pppppppp
p
pppppppp
-
)p
( $ 'p# # p
pppppppp a
-
)
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
ppppppppa
!
% p
pppppppp
p
pppppppp
>
p
pppppppp
p
p
p
5
p
% $ p !% &#p
ppppppppp
p
pppppppp
p
ppppppppc
p
pppppppp*
p
pppppppp$
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp #
p
pppppppp "
&
p
pppppppp
%
p
pppppppp
p
ppppppppa
p
ppppppppp?
p
pppppppp c
p
pppppppp p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp 49
4 p
pppppppp 49
p
pppppppp;
p
ppppppppp
ppppppppp
ppppppppp
p
p
)p % $ p*! #!p
ppppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp a
p
pppppppp$
p
p
pppppppp
p
pppppppp
-
!
)p
)p # % ( %p
ppppppppp
p
pppppppp5
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp#
p
pppppppp
!
p
ppppppppa
! p
pppppppp a
p
ppppppppp?
p
pppppppp5
p
pppppppp p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp 49
4 p
pppppppp 49
p
pppppppp
p
p
p 5
p
(- $ 'p
pppppppp:
!
p
pppppppp
!
p
pppppppp
!
-
)p
pppppppp
p
pppppppp &p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp5
p
pppppppp $
p
% $ 'p
pppppppp
p
pppppppp2
p
pppppppp
? @p
pppppppp :
!
p
pppppppp 2
p
pppppppp +
!
p
pppppppp +
p
pppppppp
p
pppppppp2
p
pppppppp a
p
pppppppp#
!
p
pppppppp$ p
pppppppp $
7
-
)p
pppppppp $
7 -
)p
pppppppp$
p
pppppppp$
p
pppppppp $
p
pppppppp$ p
pppppppp;
-
)p
# .(# $ 'p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp+
p
pppppppp +
!
p
pppppppp
p
pppppppp $
p
pppppppp
& p
p
p
p
5
p6p
p
ppppppppp
p
pppppppp:
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp p
pppppppp$ p
ppppppppp
p
ppppppppa
p
pppppppp
p
pppppppp
-
4) 4
p
ppppppppp"
p
pppppppp %
p
ppppppppa
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp ,
p
p
p
p
p
5
p
pppppppp "
!
p
pppppppp a
p
pppppppp a
&
p
pppppppp +
p
pppppppp a
p
pppppppp a
p
pppppppp a
p
pppppppp a
%
p
pppppppp a
p
ppppppppa
p
pppppppp a
p
pppppppp
p
p
p
p
ppppppppa
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
p
oo40
p
p
pppppppp
p
pppppppp
&p
pppppppp,
p
pppppppp a
&p
pppppppp,
&
p
pppppppp
&
p
pppppppp
p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp p
pppppppp,
p
o0
p
p
0
p
p
p
p
pppppppp
&
p
pppppppp
&
p
pppppppp#
p
pppppppp#
p
pppppppp #
p
pppppppp
p
pppppppp p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp #
! 4
-
) A70 p
pppppppp p
pppppppp
-
)p
pppppppp
- )p
pppppppp
p
pppppppp2
p
pppppppp#
p
pppppppp* p
pppppppp*
p
pppppppp*
p
pppppppp"
p
pppppppp
p
pppppppp p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp:
p
pppppppp *
!
p
pppppppp
p
pppppppp
%p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp - BA0C)p
pppppppp
- . 8 D
B
A0C)p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
-
)p
pppppppp p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
p
pppppppp
#
p
pppppppp ;
p
p2
p
p
3p
pp
p
p
p
c " 6#;2:E*
a:; ",E,:
p
c 2;F:5"" 2 6:a:E*
a:; ",E,:p
.7a:$+:E*,2+# *#G+ ##+5*;42 *" ;*51;2c:#:""p
),2*,2+;-)=) G+ H;,2+;-)p
):*":6:"+#5 *$ -)")aE#; *+#" -)p
D7#+,2- a:;c a:;)G+ ;+ *##a " 5;"; a$=# *
$:6:"" a" ,2*,2+;p
p
7$:;a" 2 *":IJ aG+ 5 J;22 #:I a$ #+5*;4p
)$2 a5;$2: a45*:+#$:6a-)p
=)$2 a6 2=# a-)p
)$2 a,2Kc:a-)p
B7a+2:$5;" 2 *":IJ ap
)5+1# *$;-)=)# *$;-)p
)*;25#-)")2K:";-)p
):5+#a:6;-)c)2 c# F:6;-)p
A7$: * K=:$;a" $2=J;G+ 25:$* #$2=J; 2a;*#+$E*;5;p
)a:-)=)*;-)p
07 aI" , * 2#:I2#;a2 *":IJ ap
)a:-)=)*;-)p
L7#:*c;25:E*#2; a5 J;2;2 #*#p
)+":$:6;76 2=#-)=)6:a;75;$2:I-)p
C7$:;" 2 #:E*G+ 5*$: * ;*#;a;5H 2;a4ap
)a;#:$2:;4-)=)$ 5:";4-
))2$::$:6;4-
)");#=;2";24-)p
),2 a:6;4-)c)";5:**$ -)p
,)a+5:a;4-))" *": *$ -)p
:);$2a
p
/7$:$+":#$2 p
)a ac+ 2I-)=)$: * :*$ 2 a-)p
)c#$" 5;$:6:E*-)");;;*a$*$ -)p
) F $$:6a" c2a;-)c)6#;2a+2;:;
ac+ 2I;-)p
,)a a: *$ a$:ac ;*$ #2 a+#$";" a+$2=J;-)p
.M7K2 a;*$ *:";a1$:6:"" a *#aG+ a$K5a:*$ 2 a";4p
..7G+<$:;" 2 c+ 2I;; a$ 5+#;2 a;*" 5 J;2p
) #;,:;-)=)2 a;*a=:#:""" *$2;p
" #a -)p
);*$$;c a:;-)")2 ;5 *a5$ 2:#-)p
);$2;ap
p
.D7 *G+<5;5 *$;" #" a+:""$ *:;*# a51;2p
p
.7+K*$;$: 5; aI" ;* *$22a *+*$:6:""p
-)5 *;a" A5:*+$;a-)-=) *$2 A1.M5:*+$;a-)p
-) *$2 .M1DM5:*+$;a-
)
p
-")*;1":c 2 *:;*2 a $;#;a;5H 2;a" a+#a -)p
p
- )25*$ * 2#$ *:E** a:$p
7 2:;";a" " a*a;-)75=:;" $:6:""-)p
.B7;$2;aa $;a" :*$ 2<ap
p
p
p6p
p
p
7
p
ppppp
0
5
p
p p
p
p
7
p
&
& 6 &DM
"N 7
&
!
!
7
&
# &
&
!
!
#
&
&
& & &
!
=
!
p
=
=N
-./BA)
a
#N #
-./C)
8 7
#
7 !
&
#
#
%
7
7
a
#N #
#
&
7
!
p
=
&
7 !
%
7
B
CL.
CMO
a
!
&
-=
* -./L0) $ a
# ;
=9-
5
./L/)p
6
p
6
! p
6
!
% !
p
6
! p
6
! p
6
!
p
6
!
p
6
!
!
p
6
%
p
6
!
p
6
!
p
6
!
!
!
p
"
p
=
!
&
7
p
+
&
. D
A
!
.. .D
!
7
7
!
!
*
p
=
!
&
!
p
=
&
p
oppppp p
p
p
p p
p
p
p p
p
'p p
p
p
p p
7
p
&
&
!
a%
8
- ./CC)p
!
& 7
&
a% N 9
-./C ./C0)
6
6
-!
)
p
, -./C)
&
!
-
)p
#N 9
.CMM
./0
9
!
!
& 7 5
&
p
!"
#
$
6
6
6
%
6 %
$
6
-./C0
B)p
ppppp p
p
p
p p 0
p
p
p
5p 8'p p0 5
p
p
p p
7
p
c
%
- )
-c ./LM)p
a
-./CM)
-
6
6 ) 1
&
-c
./LC)p
*
c
!
!
p
5
&
-./CM)p
%
#
6 %
&
#
6 %
6
&
6
6 %
8
#
6
6
6
"
"
% 8
6
6
6
#
&
'6
6
!
6
p
mppppp
p
p
p
p p 0
p
p
p
p
p 'p
p
0 p
0 p
p p
p
p
7
p
+ &
8 %
p
#
-"
.//M)
p
!
!
- , ./CB) "
!
- ./CB a ./C0)
& p
#
- ./0L)
%
!
!
-
)
-
)
!
- ./CC)p
#
-=./C)p
"
6
6
- a
./C8 = .//D) a
&
p
&
6
6
p
"
- ./C0) a
!
6
!
!
-aP ./C8
,./CL)p
!
!
!
p
6
"
!
6
6
6 %
6
6
6
6
'
p
p
p
p 0
p
#
p
#
p
a
!
!
p
#
p
+
!
p
#
!
p
#
p
!
$
!
p
p
p p 0 5
p
#
p
7#
p
7#
p
#
%
!
#
!
-
6
6
)
-
)p
a9
$ 9
a9 !
!
a9
p
#
$ -./D) &
p
p
o 0 5 'p
p6p
9
p
#
!
a9 p
#
=
p
#
p
#
%= p
7# -
)p
7#
-
)p
7#
p
#
&
3 9
33 3p
.7a !
p
D7*
p
7*!
!
-
)p
#
!
!
"
% p
#
!
!
a !
p
-! # $ p p: %p#!p#(-p ,#% &p 1 p
7ppppppppp*
p
7ppppppppp *
p
7ppppppppp *
p
7ppppppppp *
%
p
7ppppppppp *
.Q
DQ
p
7ppppppppp
!
p
7pppppppppa
-
)
!
p
5
$
p
#
!
!
p
!
-
)
p
#
"
!
!
p
"
!
8
#
!
!
p
p
"
?
!
@
!
p
p
p 2 !
!
p
=) :
p
):
%
p
#
!
p
p
0 5
p
pp
#
?
!
@p
9 #
! 7
!
p
2
!
R
!
!
!
!
!
p
2
R
!
!
!
p
9
!
p
&
!
"
!
p
!
p
5
p
!
p
:
p
p
9 #
!
!
p
$ !
R
!
!
!
!
p
R
!
!
p
-)
p
#
p
75
- )p
75
-
)-)p
!
p
#
!
!
=
p
a %
!
+
p
#
a
#
a
#
p
#
p
p
!
p
#
p
!
p
#
p
#
p
#
p
+
%
#
!
p
!
p
#
!
- 7
!
)
!
p
a
p
a
!
p
#
p
# &
p
p
:
p
-
)
#
p
p
"
p
G
a
p
#
%
-
)p
=
p
p
;*$2;#p
a$=# p
p
:* a$=#
p
:
Sp
9
p
*;
;*$2;#p
;*$2;#p
*;
;*$2;#p
p
S
p
"
p
, p
S
p
a
p
p
2 p
T
p
+
p
5
p
:
/Dp
!
p
;
!
p
;
p
p 0 5 p6p 5 p p
p
> -$
)
p
a&
p
# -
!
)
p
-
!
):
p
p
<
-
) -
)p
+
!
-
)
!
-
) !
6
!
p
%
"
p
+aa" <F:$;1c2a;a ,T*#a$2 a":5 *a:;* ap
*+*;*$ F$; a;#2p
p
p
a$=# p
p
;*$2;#p
p
:* a$=# p
9
p
*;;*$2;#p ;*$2;#p
*;;*$2;#p
6
6
'p
p
' p
"
6
"
p
p
p
p
p
J 5#;p
#;+ap
a$=:#:""p
;*$2;#p
+
p
:
p
p
p
:
p
p
:
p
:
p
:
p
p
:
p
:
p
:
p
!
p
p
p
!
p
p
:
p
!
p
:
p
p
!
p
:
p
:
p
p
p
p
;
p
"
p
;
p
#
p
#
p
>
p
!
p
pppppp:
p
pppppp
p
pppppp
p
.7:
'
!
(p
D7
p
7,
p
p
9
p
;*$2;#p
*;;*$2;#p
;*$2;#p
a$=# p
p
p
S "
p
p
:* a$=# p
:
Sp
, p
S a
p
p
*;;*$2;#p
p
9R62:=# p
>
a%
p
-:
R
)p
% &# $ p/p#- "#1p#,%*,!# p
p
p
#
?
@
p
!# $ p %p(% &# $ p/p#,% -%p
R
p
&U0M
&
p
#
p
#
#
&
-
!
)p
% &# $ p/p %(#p(% &# #! p
#
p
ppppppp
! p
ppppppp
p
ppppppp
p
<
!
p
pppppppa
- )p
pppppppa
-
)p
pppppppa
- %
!
)p
p
7G
p
7G
p
7
p
!
p
%
%
p
a
p
p
7
p
75
p
7 % p
#
&
p
7
p
7:
p
7:
p
7:
p
% &# $ pp %, $ p
p
*N 2
M
! p
#
p
# p
# p
#
p
2 a+#$"; #
p
'
(p
!
- )
-
)p
a9p
p
p
p
$
p
2
p
p
p
p
p
a p
5 p
<
p
p
$
5
-
)p
p
p
2
p
p
#
p
-
)p
p
p
#
p
-
)p
:
p
p
p
#
!
p
p
2 a+5 *!
p
-
) ! -
)p
p p
p 0
p
p
p
#p(% &# $ p&#!p(; p+,p!#p#( $ p ( #p
3
+
V
7
3p
:
p
'
!
(p
'
(p
'
(p
'
(p
'
!
(p
(p
c
'
#
!
"
p
+
! p
J 5
p
5 J
a &
!
8
#
p
a
p
#
&
5
"
W
W
p
"
J
%
c
$
p
!
p
p
#
p
#
#
&
"
p
$
8
!
p
a &
!# &
!
a
%!
-
%
)
-
) "
#
&
J
J
p
& a
p
# J
&
p
)ppppp!, $ 'p
!
p
o)ppppp - $ 'p
-
) !
&
p
)ppppp -%# $ 'p
J
6
p
m)ppppp * 'p
p
!
c
p
a
p
a
p
$
c 9
p
$
c 9p
c 9-c'
G
( )*
19./0L) &
p
!
p
$
?
@-
)
&
p
p
W"
!
p
WG
6 6
'
p
a%
!
a
!
% p
a
&
p
p
$
5 Np
J 5
$
5 N
-5 NG
*
* 19 X2N./LM)p
#
5 N-
)
p
W # p. !$* # p
a
<
p
W # p p *, # 'p
"
&
"
p
W # p #! 'p
a
&
p
a
-
"
)
!
p
W # p !p/'p
a
!
%#%,
&
p
W # p p#,%#! "# $ 'p
Y
p
+
-
Y)
-
&
! %
"
Y)
-
&
"
)
/
#,%#! "# $ p
!
p
J 5
! "
!
!
# !
p
p
7ppppppppp
Yp
7ppppppppp#
p
7ppppppppp#
Yp
7ppppppppp#
p
!
?
@
%
p
J 5
p
J 5
"
!
p
" 5,
$ Fp
"
?
@
!
p
$ 6
p
" !
!
&
p
p
p
a%
p
)5 N
p
$
/
#,%#! "# $
5 N
p
=)
p
!
p
"
p
p
)# !
p
"
!
p
")
$ 1p
$
"
$ F
$ 1
p
#
p
WJ 5W
"
?
@
p
$
W5 N$ 1
!
W
& 6
? @p
+
$
%
- M)
p
W+
p
W
p
W
p
W1
p
p
p
# p
"
"
# p p *, # -5 N)p
ppppppp!# # p p!#p*# "# $ 'p
a
!
p
+
p
ppppppp 1#p p!#p(, # $ 'p
#
- )
p
"
p
-
!
)
-J 5)
p
#
p
+
p
p
ppppppp #! # 'p
p
ppppppp . # "#'p
$
"
p
#
p
p
+ &
p
#)pppppppp0# # 'p
#
!
a
&
W
W
p
1
&
"
-
)
p
)ppppp 1% & p+,p ,- *# p, p%'p
*
-
& "
)
#
%
"
"
Y
p
)pppppp !# "#p, p#!%p &!p p#! # 'p
? & @
%
&p
# &
p
W?
@
!
- )
- )"
p
W
p
#
p
)ppppp % p#! ( %# $ 'p
$ !
p
W'$ !
(p
W'G
(p
W'5
(p
p
a
!
"
p
)ppppp#% & # 'p
+
!
#
?
@
&
& p
"
3
.
p
.)pppppp ,% (<#'p
#
!
p
#
p
*
8
-
)p
+
"
$ 1
!
"
$ 2
p
a%
"
! p
G
"
!
%
p
p
0 p
p
p
p p
=p
p 5
p
p
9p
p
p6p
p
p
p
pp
#
!
&
&p
p 5
p
p
p p
p p
#
&
p
-
3
3
)
&
&
p
p
& 3
3
&
%
p
p
p
p
p
=p
p6p
9
0 p
# &
"
&
&
p
&
"
p
7ppppppppp 2
p
7ppppppppp !
p
7ppppppppp
9
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
35
3 3 3p
7ppppppppp
&
*
p
7ppppppppp
&
p
7ppppppppp
&
p
7ppppppppp
!
p
p
7ppppppppp
p
7pppppppppa
A
p
7ppppppppp a
p
7ppppppppp
3 3 &
p
7ppppppppp $
p
p
p 8'p
7ppppppppp #
$
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
&p
7ppppppppp a
& !
p
0
6
6
p
7ppppppppp
!
2
3 3
p
7ppppppppp &
p
7ppppppppp:
p
7ppppppppp
&p
7ppppppppp :
p
7ppppppppp +
&
p
7ppppppppp
p
0
6
6
p
7ppppppppp+
p
7ppppppppp
!
p
7ppppppppp+
p
7ppppppppp a
&
p
7ppppppppp
p
p p
p
p
!
-" *
.//)
!
7
p
5
-
M
5
.M
)
<
-
5
)
! a
%
#
p
"
#
DM
%
%
#
p
p
p
9p
p p
p
p p
p p
p p
p
+
p
7ppppppppp*
6
6
6
6
p
7ppppppppp *
"
5
& -
)
p
7ppppppppp 6
& +
p
7ppppppppp
6
6
6
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp *
6
!
!
&p
7ppppppppp c
6
p
7ppppppppp c
6
#
-
)
p
7ppppppppp
# & !
%
p
7ppppppppp
$
#
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp#
!
6
6
6 p
7ppppppppp &
a
p
7ppppppppp &
p
;
p
7ppppppppp
c
c
#
p
7ppppppppp
# !
!
3&
3! p
7ppppppppp
6
6
3
3
p
7ppppppppp
#
p
7ppppppppp *
p
7ppppppppp
6
6 p
7ppppppppp*
6 p
p
p p
p p
p
p
p p
%#%* # p p#;%p ,% %#p
pppppp0
p
a
&
a
#
p
pppppp
6 p
a
p
$
&
p
ppppppG
p
7ppppppppp
!
p
7ppppppppp c
*
p
7ppppppppp G <
%
!
!
a
-
!
)
p
+
p
pppppp6
6
p
7ppppppppp 0 6
&-
)
p
7ppppppppp 0 6
a
p
7ppppppppp
'
+
. ;
&
4
4
4 D "
4
4
3 3
3 3
B "
A
%
0
&
!
L #
C"
/ #
p
7ppppppppp
"
p
pppppp6
p
7ppppppppp
6
6
6
& a
& p
7ppppppppp
6
!
&
p
7ppppppppp
!
p
0pppppp
a
&
&
p
ppppppppp%
p
7ppppppppp
&
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp #
p
%#%* # p p#;%p* % & %#p
.pppppp G
"
%
a &
3
3
!
!
p
Dpppppp
a
!
&
&
p
pppppp
6
6
3 3
!
"
p
Bpppppp 6
+
"
!
#
&
!
p
Apppppp 6
p
7ppppppppp6
8
8
8
8
!
p
7ppppppppp
6 #
!
p
7ppppppppp
%
%
p
7ppppppppp c
6 #
p
7ppppppppp
!
+
"
&
!
p
7ppppppppp
# a
p
7ppppppppp * 6
p
7ppppppppp
# a
&
!
&
&
p
pppppp
p
7ppppppppp
*
&
#
p
7ppppppppp
6
!
%
!
p
7ppppppppp 6
"
p
ppppppa
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
%
p
7ppppppppp#
p
7ppppppppp
!
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp # &
p
7ppppppppp a &
!
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp a
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp a
p
7pppppppppa &
p
7ppppppppp ! &
p
pppppp
%
p
ppppppppp 2
&p
ppppppppp
p
ppppppppp #
p
%#%* # p/p%: # p p* % $ p
pppppp
6
p
7ppppppppp * 5
a
p
7ppppppppp J
6 6 *
p
7ppppppppp *
6
+ &
!
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
6 +
!
p
7ppppppppp G
#
a
!
p
7ppppppppp
!
&
-
)p
7ppppppppp
6
6
p
7ppppppppp
%
!
6 p
7ppppppppp
6
&
&
p
7ppppppppp G
p
7ppppppppp G
6 a
%
&
p
7ppppppppp
6
&p
7ppppppppp
6
6 p
7ppppppppp
6
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
6
p
7ppppppppp
!
p
pppppp*
p
7ppppppppp #
# &
8
8
p
pppppp
6
p
7ppppppppp
a
p
7ppppppppp 0
# !
p
,%# p !p-. p/p %!p p!#p!# p
pppppp
6
p
7ppppppppp
' +
&
;
!
p
7ppppppppp 0 %
6
!
%
#
!
p
7ppppppppp J
6
6
6
$
!
!
6
6
6
p
7ppppppppp *
$
p
pppppp
6
p
7ppppppppp
&a
;
a
&
;
3
3
3
3 3
3 #
3
*
' (3
p
7ppppppppp &
%
!
- &) &
-
);
3
- )
3 a
% !
+
&
p
7ppppppppp
6
p
7ppppppppp
#
&
& -
)
!
"
-
)
+
#
3 3 %
p
7ppppppppp
*
+
!
a
!
&
a
p
7ppppppppp 6 *
& &
%
3 3
a
3
3 3
3
p
7ppppppppp
3 3
3
3
a %
- &)
3
3+
!
3
3
%
p
p
p
p
p
ppppp p
p
p
p
+
p
$
&8
& 8
p
.! % p(; p., % p p! p % p
#
p
ppppppppp
p
ppppppppp
-
)p
ppppppppp
-
)p
ppppppppp
-
)p
3
3
a
#
p
p
p!#p ,%#p ,-% &#p#p!#p ,%#p# % #!p
*
!
p
ppppppppp
p
a
& a
4
p
&
!
p
-
)
!
!
p
ppppppppp
p
!
# 3 3
!
p
3
3
!
&
p
&
%
1
p
#
p
-
)p
-
)p
1
p
! p
7ppppppppp #
p
7ppppppppp
&
p
oppppp
0
5
p p
0
p
p
p
p
ppppppppp
! p
ppppppppp 2
p
ppppppppp
p
ppppppppp
p
ppppppppp
- 4 )
p
ppppppppp 5 !
%
p
ppppppppp
p
ppppppppp
c
p
ppppppppp $
J
a
p
ppppppppp
p
ppppppppp
p
ppppp p
0
5
p
p
p p
#
p
ppppppppp 2
7 p
ppppppppp
p
ppppppppp
p
ppppppppp 2
p
ppppppppp
p
ppppppppp :
p
;
p
c
p
5
<
&
!
&
&p
pp
pppppppp
p
pp
p p p
ppp p
p
p p
pp
p
p
pppppppp
p
p
p pp p
pp pp
p
p
pppppppp p
pp
ppp p p
!pppppppp"
p
p #p p p#
p pp
$pppppppp% pp
p
p
p p
p
&pppppppp' p
p p p
p
p p
pp
(pppppppp p
p
p p
p
p p
pp
p p
p
p
pp
p
p p p p
)p
*p
p
p p
p+
p
p
,pppppppp- p
p.
p/p0p
p
p
p
p
p
1pppppppp p
p ppp p
2ppppp'
pp
p p # p
p.
p
0p p pp p
p
p 3p
p/p
p
pp
/
p
+
p
p
p
mppppp =p
p 6p
p p
p
p
p p
p 6p
0
p
: #p-##p!#p !, $ p p- !(# p
!
p
+ 6
- .//M8c , .//)
"
6
a
p
- .//M8
"ZI , ./L.8c , .//859 " c ./CC)p
.pppppp
6
'
&
p
Dpppppp "
&
6
6
%
6
!
p
a
6
6
6
p
pppppp J& !
6
6
%
a
%
3
3 -
)
!
p
Bpppppp
?
%
a
%
4
#
p
Apppppp
6
6
a
p
0pppppp
a
a
a
a
p
&
p
-# p /p %#%* # p (, #% &# p -##p !&p .! % p p !p ;( %p
& ,#!'p!#p%,%<#p
p
.pppppp a
4
7
%
!
a
p
Dpppppp a
'
4
4
p
pppppp
!
a
%
%p
Bpppppp
!
6 6
#
p
p ; # p-##p,% ! "#p!#p%,%<#p & ,#!p-##p !&p .! % p
p
ppppppppp
p
ppppppppp $
p
ppppppppp "
!
p
ppppppppp "
p
ppppppppp"
a
p
ppppppppp
3
3
*
p
ppppppppp
%
p
#p %,%<#p & ,#!'p , p -# p ,#% &p p p ,>#p #!p #!,( p /p
p!p%,%p# -%#p, #p#% %, p-. #!p- % &#p
-66 -.//D)
= "
) c
p
&
p
ppppppppp
!
!
p
ppppppppp
p
ppppppppp
!
p
ppppppppp
p
ppppppppp
!
+
p
ppppppppp
2
p
ppppppppp
p
ppppppppp
!
p
p
!*, p - !(# p p (, # $ p +,p -, p . ,!%#p !#p !, $ p p
.! % p p!p -# p & ,#!p p!#p%,%<#p
7ppppppppp
!
!
3a
&33
3
p
7ppppppppp
!
3
3
p
7ppppppppp
:
3
3 3
3
p
7ppppppppp
a
3G
(33
3
p
#p%,%<#p & ,#!'p, #p, % $ p p+, -p
#
p
)ppppp"
p
)ppppp
p
)ppppp
p
)ppppp
p
)ppppp
p
)ppppppp "
p
%#%* # p (, #% &# p /p p -#% -# $ p -##p !#p !, $ p p .! % p
p!p*,-p!# 'p!#p%,%<#p p*,-pp# #( !#p p!# p
p 1% & p p!#p-#% -# $ p p! p#!,( p p!#p !, $ p p .! % p
#p%#&: p p!#p%,%<#p*,-#!p
#
p
p
ppppppppp:
p
ppppppppp:
p
ppppppppp"
p
ppppppppp:
p
ppppppppp
p
!
a
p
$
p
c
*
7
%
#
p
+,(# p p *# "# $ p (, #% &#p p !#p %,%<#p p *,-p *? p !#p
. #! # p -%p#p!#p !, $ p p .! % p
p
7ppppppppp p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
p
ppppppppp"
p
a
p
7ppppppppp"
p
7ppppppppp :
p
7ppppppppp:
p
#
p
7ppppppppp #
"
- .M
)p
7ppppppppp #
$
p
7ppppppppp #
p
7ppppppppp # #
p
7ppppppppp #
c
%
p
p
pppppppp' p p p p.p/ppp 0p
pppppppp4p p
p p
p.p
p p pp 0p
pppppppp5p
p/p
p+ pp
p p p
pppppppp p pp ppp p
p p
pppppppp4 pp pp
p
p
pppppppp" p
p+ p/p p p pp/ pp
pp
p p
p
p
p
p
ppppppppp
p
a
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
%
p
7ppppppppp
"
p
7ppppppppp
!
!
p
7ppppppppp
p
ppppppppp
p
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp ;
% %
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp :
%
p
0pppppp6 p p
p
pp p
#
pp p
0pppppp
p
p
0pppppp
p
0pppppp6 p
p
p
p
p
p
p
ppppppppp
p
0pppppp7
p p
p
p/p#
p p
p
p
0pppppp
p p
p/p )p/p
p p
p
p
0pppppp
p
p
p p
*p
p
p
pp
p p
/p pp
0pppppp- p p
p p p p
p p #p p
pp
p
p
p
p
%p!< # p p#%,# $ p* #!p-##p.#&p!#p !, $ p p! p .! % p#p
%#&: p p!#p(1#p p!#p(, # $ p
.pppppp c
p
Dpppppp+
%
p
pppppp c
p
Bpppppp+
% p
Apppppp :
+
p
0pppppp:
p
Lpppppp+
% p
#p( # $ p
#
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
*
p
7ppppppppp
7
7
-
)
a
p
#
8
%
p
"
*
*
8
8 %
p
+ #
8
p
:$+#;;$6;p
a$2$ ,:a" 2 *":IJ p
ppppp 9
p p
p
p
p
p
p
" & 2
a ;
-a
.//M)p
#
% *
a 9
-./CL) p
- p 1,% & p ( # %p ! p ,#! p p ! * =p # p /p #-! # p !# p
># ! # a
3
3p
#
&
-, .//M) #
-5
.//M)
!
- .//M)
- J
.//M)p
#
!
&
& = -.//M)
p
p
!
- : c
2 " )
-5 )
%
#
p
"
&
& p
p
p :
-a .//M)
p
p !
%
&
"
2
& p
p
p
p !
p
oppppp p
p p
p
p
p
ppppppppp
6
6
p
7ppppppppp
%
7
p
7ppppppppp
p
ppppppppp
& !
:
p
ppppppppp
6
!
: p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
6
!
p
7ppppppppp
6
p
7ppppppppp
6
p
7ppppppppp
!
p
ppppppppp
!
:
p
7ppppppppp
!
p
7ppppppppp p
ppppp
6
!
p
ppppp
&
p
ppppp p
p
p p
p p
p
.ppp5 p
ppp
&!, $ p> % #p p!p%#%#( %p p!# p %#%* # p p#- "#1p
2
p
p
p
p
p
oppp - $ p %,% & %#p
-
)
!
p
#
"
!
-
)
- 7
7)
#
!
p
p
p
p
p
#
&
&
&
%p
-
)
-
)
&
p
p
ppp & # p/p @# "#p*, # #p# #-%#% &#p
;
p
ppppppppp
& 7
p
ppppppppp
p
ppppppppp
p
ppppppppp !
&
p
&
!
+
!
"
&
a
p
mppp
%#%* # p p#- "#1p& , p%: # p p %, p
"
&
&
#
-$
)p
G
p
"
-
)
$
p
1
!
*
&
*
!
5
p
#
7
-5
)
! -I") p
ppp#p(%#* p
6
G
6
!
6 6
6 %
6
!"
'
6
6
6
6
p
p
)ppppp
6 6
!
!
!
"
p
)ppppp
p
8
&
%
p
.A.ppppppppppppppppppppp2
p
-
)
p
p
p
Dppp
-: )p
oppp #p ., %p - !* #p A p !#p - !*<#p &!,% &#=p !#p - !*<#p
* % &#p/p !p#- "#1p/p- #( %p p!#p .(# $ )p
.)ppppp
& 7
6
'
-%
* #
p
D)ppppp
& 7
6
!
7 7
!
&
p
)ppppp a
#
? )
+
*
$+*
%
%
# &
!
p
B)ppppp #
#
6 %
8
6 %
6
p
#
7
7
p
A)ppppp
p
ppppppppp
-
)
-
6
)p
ppppppppp
p
0)ppppp#
G
7
7
!
p
L)ppppp
!
8
%
*
&
%
!
p
C)ppppp
a
6
#
5
p
/)ppppp
6
6
%
p
.M)p#
!
#
3#
3p
p
..)p
&
!
&
"
p
&
&
6 %
'
6
!
a
!
1
!
(
*
? )
J
6
p
&
2
a
%
a
a
!
p
ooppp#p., %p- #*$* #pA # p ; # p p!# p # p p!#p
,# $ )p
6
6
2
%
&
p
#
p
p
mpppppB
5
p6p
p
p
Bpp
#
!
p
a%= 9 =N
p
.ppppp
p
Dppppp
!
p
ppppp
p
Bppppp
p
&
!
!
!
p
#
!
- 2
AMO
!
)
!
+
!
$
5 %
!
!
!
!
#
!
p
2
%
!
p
!
+
!
*
!
#
!
!
!
p
#
!
!
% p
ppppp
p
p
p
#
"
# p %: # p p %, p p , p 1, %p p
>#( %# =p ., #( %#!( %p !$* # =p +,p #/, # p #p (1#p !p
( %p/p.# ! %# p!p- p p(( "# $ p/p %, p
3
3a
#
&
*
-!
)
3
3 p
%
"
p
ppppppppppp 1#p p!#p&! # p!%#pp
%
%
p
3
4
4% &4p
4 4 84 4p
4
4p
&%4
3-=
./CC
/)p
-#
)p
a
!
p
J 5#;a" $ F$;a2$2=J2#ac:J:;* a *## $+2p
3 .D
4 .//D4 c p
c7DDL c + 4
p
4
5
4+ 4p
a
4*
p
4
p
5 4
3p
-=
./CC
//)p
3
4 S
4
p
4
4G 4 p
4 4 p
4
4
p
45
4
p
4 4
p
5 4
45 4"
p
4
p
4
3-=
./CC
/C)p
$
p
!
p
#
p
#
p
%
-
)p
%
a
p
%
p
oppppppppppp =p$(p/p,# p %, #p
3+
!
3-=
)p
AD.ppppp"
p
p
7ppppppppp a
-
)p
7ppppppppp $
p
7ppppppppp #
-
)p
7ppppppppp $
!#
# !
p
7ppppppppp a
M
p
7ppppppppp
p
7ppppppppp
!
-
)p
7ppppppppp $
-
! )
!
.M
p
7ppppppppp
%
p
7ppppppppp#
p
7pppppppppa C .M
p
p
ppppppppppp
!p , #/# =p! p +,(# p/p! p ,( pp
!
%
!
p
*
!
p
a
-
)
!
- )
p
p
3 3
&
!
&
p
$
p
&
p
p % ,# $ p - %p % % p % - p p #% & # p p -%p #!p
, #/# p/p# ;! p p%# !# p/p*;. p
#
p
#
p
W
/M
.MM .M
.MM
%
p
W #
!
% !
p
W #
0MM
#
p
W#
% DAMMMM
% p
#;a2;5* ap
+
#
"
p
. 2 7 a
,
8
p
#
F:6#
-
2 :
# c ,
a
;
2
&
-2
) p
!
-=
./CC .LC)p
":, a$:E*:*$ a$:*#p
8
8
7
% 7
%
p
8
p
#
.M
DM 8
% 8
c
7 ! !
-=
./CC
.CD)p
$
!
$
%
p
!p ,( p
a
!
a
2
a
!
-
8
)p
!
c
%
p
p
7ppppppppp
!
p
7ppppppppp2% p
7ppppppppp#
p
7ppppppppp2%
!
p
!
!
p
p
p +,(# p/p! p,# p $-% pp
+
!
!
"
!
a
% %
"
p
!
a
#
!
!
a
%
&
%
p
*!
! *
!
p
!
p
!
p
7ppppppppp#
!
p
7ppppppppp a
a
p
7ppppppppp
!
p
7ppppppppp
!
p
!
!
!
a
p
J 5#;" aG+ 5p
!
#2 p
p
.2 p
7
p
7; R
,
p
W
p
W
p
a F:6 F6:p
7$ p
W
:
# "2 p
W
8p
W 2 p
W8p
W p
ABpppppppppp#
p
*
p
#
!
#
!
p
7ppppppppp#
p
7ppppppppp #
&
!
p
#
p
p
#
&p
:
a
'
( 'G
( 'G
(
2
%
8
p
$
p
$
p
p
#
$
!
$
$
a !
a
p
ppppppppppp#p%(#p p#-, % p
p
a
- .7
07 )p
.7
! p
D7a p
7# p
B7
p
A7; p
07= p
a
p
AA.ppppp'
(p
#
#
p
+
! p
p
a
p
!
p
7
!
p
7
p
7=
!
p
2
+
a
,
:
#
*
*
a
"
+
%
a
+
-
)
%
p
R a [ 7p
5 \]
!p
#
&
8 8
p
p
+
a
p
Cppppppppppp#p(( #p/p!# p*!# p (%: # p
+
$
# 5
p
B#p (( #p ., #p (p , p *# p #> &# p #p !#p .(# $ p p !p
!,*#p - %p (-! #p#* ! "#p!p- p p ! $ p/p,-# $ p
!p(#% #!Bp
p
* %#p
% p
((#p
*
$
-
3
3 3
3)p
* %#'p
a
%
,
&
&
p
% 'p
#p % $ p
% *
%
$
a
%
$
29 J = 2 *N c9
!
p
((#'
-
)
#
p
"
3 3
!
#
-
)
+
M
&
!
c ::
p
# p*!# p( (%: # pp%, p-##p #'p
#
^
a
p
1(-!'p
#
p
#
7= 7=7 7*
7;! 7c 7*p
a
3# ==
3
c
# #
-# ) = = =
-==) * *
; ;! -) c c * *
- )p
;
p
p1(-!p p p p ?( p- <#p 'p
MML7LDL7/M70M7/M7L7.M7DDM7DMM7Dp
MML LDL 6
/M0M/M
-L)
G
.M
DDM DMM
Dp
ppppppppp, =-.//A)3
3 $ 2
:
LA7LAp
ppppppppp , =-.//L)3# &
+
0 3 2
.DDDL7DB0p
ppppppppp , = J -.//L) 3
+
&
3
2
& DM0..7.Bp
ppppppppp 5 1
5 -.//L) 3#
3= p
pppppppppJ# 5-.///)3
35 FF:4
a
p
ppppppppp $ J *
-.//D)3# *
35 5 7:" p
ppppppppp
6 -.//)3# 3 D.0=
c
p
ppppppppp=
a 5-.//D)3" !
3: AC B70Bp
ppppppppp -.//D)3
3: AC 0A7C.p
ppppppppp " -.//M)3
& !
3 # 0 07CMp
ppppppppp 5 = Jc-./C/)3
&
!
3
# 0 07CMp
ppppppppp
5 -.//)3#
_ `
`
7
!
3 $
+
a = p
ppppppppp , c -.//B)3
3 2
, BL A.7A/p
ppppppppp, "-.//.)3"
35 5
75 p
ppppppppp # J -.//.)3 :
!
3 :
A0 LL7/Dp
ppppppppp 5
5 5 -.//.)3+
3: A0 0.7L0p
ppppppppp;
J5 5-.//)3#
3 #
.L B.7AAp
ppppppppp a,
-.//)3+
3 # .C .A7Mp
ppppppppp 2 $
a S => -./C/)3a
` 5
SN
>
32
$ D B7LCp
ppppppppp aN = " J -.//B)35
!
_ `
^_ b
3
" b
# D
CL7.MBp
pppppppppa :-.//)3
3= , p
ppppppppp$9 -.//D)3
3= : 7 p
ppppppppp $ 9 # -.//)3
3=
p
ppppppppp = b -.//A)3
b
!
!
_
`
5
b
3$
+
= p
ppppppppp = J" a
=a-./C0)3a
3=
# p
ppppppppp "
-.//)3 #
3
=
J:
5
.BA7.0Cp
ppppppppp ,7, -.//M)3
5
35 &
p
ppppppppp : 9
-./CA)3# 5
3 = 7
5 p
ppppppppp# a a 6-.//D)3
#
3 &
.M
L7ACp
ppppppppp 5 5 -.//0) +
5 a
c 5
::I 5
./7.BCp
ppppppppp , 9 #2-.//)32
& 7
3 & ..
M.7MLp
ppppppppp , , c5 -.//D)3#
J" * 9
!
3
& .M
.BC7.ACp
ppppppppp # 2 c-.//.)3#
& 7
c 32
D/A C.7BM/p
ppppppppp # 2 c -.//D)32
32
D/L D/7.Bp
ppppppppp a :
$-.//)3
5 3 :
.M /7.Bp
ppppppppp c $ -.//D)35
+6
&
3 # .0 L7DBp
ppppppppp : 5-.//B)3# 363 ,N
- )3 . ..B7.DBp
ppppppppp # c 2-.//D)35
& a 3
:
C .7Ap
ppppppppp 5
-./C/)3
&
, 3
5 J: 5 # &
a 5 6 .L/7DMMp
ppppppppp a :
$-.//)3
5 3 :
.M /7.Bp
ppppppppp 5 J a , 5 J -.//)3
35 a
p
ppppppppp 5
5 * -./CL)3
3
;N & 5 5
75
DD07DC0p
ppppppppp 5 -.//A)3 & '
(
B LB7CMp
ppppppppp 5
5 -.//0)
-5
) a "8
a 5 = J - ) 5
=
/7ADp
ppppppppp5-./C/)3
35 +5p
ppppppppp 5 :-.//B)3# &
3
0A 07LDp
ppppppppp 5# -.//)3
`% `
_
`
3 $
! +
a
= p
ppppppppp 5#
-.//)3
`
! _ 3 : `
` :
= : 7+= DML7D.Bp
ppppppppp5-.//L)#
" b
% %L .L7DCp
ppppppppp, =-.//L)
& 6 + 6 p
ppppppppp 2 -.//)
& 7
a "
p
ppppppppp >
985-./C0)#
& ::: :::=
45 p
ppppppppp , = -.///) 3#
a
32
& D.D-
..7.AC)p
ppppppppp -./CM) 3"
3 #
$:: = p
ppppppppp-./CL)3
3+ = p
ppppppppp J-./CC)3
3 a p
ppppppppp2 c > -./LM)3* /& 3= p
ppppppppp66-.//.)3 5 3
5 p
ppppppppp="-./L0)
=
p
ppppppppp , -./CC) #
#
= , -=
C)p
ppppppppp a c-.//A)$ 5 , p
ppppppppp N 2#8 5 * -./C) #
,
5 * p
ppppppppp "_ J8 6 & J -.//B) #
" 8 , J - ) ;
= ! p
ppppppppp J5-.//A)c
5 , p
ppppppppp 5 5
J5 -.//)
5 a FF:p
ppppppppp66-.//D)
= "
p
ppppppppp >
9 8 > -.//.) #
= 45 p
También podría gustarte
- Crítica a la Escuela Media: Reflexiones de un recién egresadoDe EverandCrítica a la Escuela Media: Reflexiones de un recién egresadoAún no hay calificaciones
- Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. SSCB0209De EverandActividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. SSCB0209Aún no hay calificaciones
- Los Inicios de La Estimulación PrenatalDocumento3 páginasLos Inicios de La Estimulación PrenatalMario Salazar100% (1)
- TEACCH Mariquitas MatematicasDocumento15 páginasTEACCH Mariquitas MatematicasConnie Contreras OyarceAún no hay calificaciones
- Amanda Céspedes, Neuropsiquiatra Infanto-Juvenil - EL CEREBRO HABLA DE CÓMO HACER A UN NIÑO MÁS INTELIGENTE - Revista de Educación PDFDocumento25 páginasAmanda Céspedes, Neuropsiquiatra Infanto-Juvenil - EL CEREBRO HABLA DE CÓMO HACER A UN NIÑO MÁS INTELIGENTE - Revista de Educación PDFGloria Joscelyn Villar BalvoaAún no hay calificaciones
- TDUEX 2014 Montañez Gomez PDFDocumento489 páginasTDUEX 2014 Montañez Gomez PDFmarcelinoAún no hay calificaciones
- Taller Conociendo Mis EmocionesDocumento65 páginasTaller Conociendo Mis EmocionesWilnaí Ra-HaraktysAún no hay calificaciones
- Comentario Libro - Autoimagen, Autoestima y Sociabilización PDFDocumento1 páginaComentario Libro - Autoimagen, Autoestima y Sociabilización PDFAROA2014Aún no hay calificaciones
- Cat Pompas PDFDocumento84 páginasCat Pompas PDFAbdelai CristinaAún no hay calificaciones
- Resilencia VicariaDocumento19 páginasResilencia VicariaJack SkellingtonAún no hay calificaciones
- Los Niños Con Dificultades en El Aprendizaje. CaracterizacióDocumento5 páginasLos Niños Con Dificultades en El Aprendizaje. CaracterizacióJuanjo TorricoAún no hay calificaciones
- Aba PDFDocumento41 páginasAba PDFEdra Ines Castro Ledesma100% (1)
- Guadalupe Acle TomasiniDocumento7 páginasGuadalupe Acle TomasinicaymonicAún no hay calificaciones
- Los Modelos de RTIDocumento3 páginasLos Modelos de RTIAde Perez Otero100% (1)
- La Pedagogía Gestáltica. Origen y Principios BásicosDocumento9 páginasLa Pedagogía Gestáltica. Origen y Principios BásicosArmando FiestaAún no hay calificaciones
- Guia Didáctica de Escuela para PadresDocumento17 páginasGuia Didáctica de Escuela para PadresraulramossilvaAún no hay calificaciones
- Educación Socioemocional: Un Pendiente en La Formación de DocenteDocumento11 páginasEducación Socioemocional: Un Pendiente en La Formación de DocenteJosé VasconcelosAún no hay calificaciones
- Con Tomas Ortiz 2017 Web PDFDocumento62 páginasCon Tomas Ortiz 2017 Web PDFAnderson CoronadoAún no hay calificaciones
- Filidoro Escritos Da Crianca Pto AlegreDocumento19 páginasFilidoro Escritos Da Crianca Pto AlegreLaura LopezAún no hay calificaciones
- Aprendizaje EstrategicoDocumento0 páginasAprendizaje EstrategicoEmir Zapata DominguezAún no hay calificaciones
- Módulo 3. La Respuesta Escolar para El Alumno Con ALCAINDocumento28 páginasMódulo 3. La Respuesta Escolar para El Alumno Con ALCAINaitziber garciaAún no hay calificaciones
- Alumnos Superdotados y TalentososDocumento12 páginasAlumnos Superdotados y TalentososmorpionAún no hay calificaciones
- El Papel Del Maestro de AL en El Marco de La Escuela InclusivaDocumento8 páginasEl Papel Del Maestro de AL en El Marco de La Escuela InclusivaCePPuertollano100% (1)
- Hacia La Intervencion Familiar PDFDocumento192 páginasHacia La Intervencion Familiar PDFEdgar Daniel Beltran Molina100% (1)
- RAMIREZ Y SANTANDER Instrumentos de Evaluación PDFDocumento27 páginasRAMIREZ Y SANTANDER Instrumentos de Evaluación PDFMartinJaimeFloresMateosAún no hay calificaciones
- Motivacion EscolarDocumento5 páginasMotivacion EscolarJasielAún no hay calificaciones
- Psicologadeldesarrolloinfantilde Henri WallonDocumento4 páginasPsicologadeldesarrolloinfantilde Henri WallonAlejandro FernandezAún no hay calificaciones
- Pti para Los Alumnos Con Dea y TdahDocumento82 páginasPti para Los Alumnos Con Dea y TdahVERONICAAún no hay calificaciones
- Contratos de Cambio de ConductaDocumento4 páginasContratos de Cambio de ConductaElena Lescano100% (2)
- 0 - PRINCIPAL - Neurociancia y EducaciónDocumento27 páginas0 - PRINCIPAL - Neurociancia y EducaciónYoly QuispeAún no hay calificaciones
- RELAJACIÓNDocumento56 páginasRELAJACIÓNCarlos RasconAún no hay calificaciones
- DescubrimientoDocumento5 páginasDescubrimientoluis3daniel3junior3pAún no hay calificaciones
- El Efecto PigmaliónDocumento3 páginasEl Efecto PigmaliónXavier Amezquita VillagomezAún no hay calificaciones
- Cinco Razones para Dejar de Decir Muy BienDocumento5 páginasCinco Razones para Dejar de Decir Muy BienNilas ArcanisterAún no hay calificaciones
- Técnicas de Manejo Conductual PDFDocumento2 páginasTécnicas de Manejo Conductual PDFTatianaCamilaMuñozVidal0% (1)
- Aprender para Comprender PDFDocumento11 páginasAprender para Comprender PDFensingles0% (2)
- Juegos de MeditaciónDocumento17 páginasJuegos de MeditaciónsoledadsilveiraAún no hay calificaciones
- ESCALA LEONHARDT-Pautas de Desarrollo en Niños Ciegos PDFDocumento93 páginasESCALA LEONHARDT-Pautas de Desarrollo en Niños Ciegos PDFPsic Hugo HerciAún no hay calificaciones
- Análisis Profano (Pueden Los Legos Ejercer El Análisis) - Freud, S.Documento10 páginasAnálisis Profano (Pueden Los Legos Ejercer El Análisis) - Freud, S.Victoria Maciel0% (1)
- Aprendizaje EstrategicoDocumento14 páginasAprendizaje EstrategicoJudith Segovia BeltranAún no hay calificaciones
- Presentación Pnce Primaria y PreescolarDocumento20 páginasPresentación Pnce Primaria y Preescolarzona53Aún no hay calificaciones
- DOCUMENTO CONCEPTUAL Y ORGANIZATIVO MEJOREDU - 13.03.20 - Leonel PerezDocumento59 páginasDOCUMENTO CONCEPTUAL Y ORGANIZATIVO MEJOREDU - 13.03.20 - Leonel PerezRosalía ZeferinoAún no hay calificaciones
- Cap. 7. El Profesor InnovadorDocumento9 páginasCap. 7. El Profesor InnovadorAlejandro Verdejo ServínAún no hay calificaciones
- Orientaciones Técnicas para El Equipo de AulaDocumento148 páginasOrientaciones Técnicas para El Equipo de AulaElyta Pedreros ValenzuelaAún no hay calificaciones
- Recorridos Didacticos en La Educación Inicial - Adriana CastroDocumento2 páginasRecorridos Didacticos en La Educación Inicial - Adriana Castroadrherre100% (1)
- PEP Refuerzo de La Memoria Verbal SignificativaDocumento3 páginasPEP Refuerzo de La Memoria Verbal SignificativabadvioletAún no hay calificaciones
- Apuntes Diseño Universal para El Aprendizaje.Documento27 páginasApuntes Diseño Universal para El Aprendizaje.Andrea CastañonAún no hay calificaciones
- 1.1 La Ubicación Del Problema en Qué y para Qué Intervenir 1.2 El Diagnóstico El Contexto Los Sujetos Involucrados y Las Experiencias en La Práctica.Documento30 páginas1.1 La Ubicación Del Problema en Qué y para Qué Intervenir 1.2 El Diagnóstico El Contexto Los Sujetos Involucrados y Las Experiencias en La Práctica.Julia Huchin Cocom100% (1)
- Posibles Preguntas Examen DifDocumento23 páginasPosibles Preguntas Examen DifSuárez CíoAún no hay calificaciones
- Dimension AfectivaDocumento14 páginasDimension AfectivaDavid Gamboa AcevedoAún no hay calificaciones
- Kiki Ruano ArriagaDocumento492 páginasKiki Ruano ArriagaMguel AngelAún no hay calificaciones
- Ev Modulo03 Clase04Documento17 páginasEv Modulo03 Clase04taraAún no hay calificaciones
- 4A Carpeta GrupalDocumento3 páginas4A Carpeta GrupalMartín Ariel Dávila PonceAún no hay calificaciones
- Programa BaezaDocumento15 páginasPrograma Baezacluaudiopolis2Aún no hay calificaciones
- Sesiones de Aprendizaje - 1ºDocumento73 páginasSesiones de Aprendizaje - 1ºClara Coayla ZevallosAún no hay calificaciones
- Ruta de Mejora Escolar2016Documento38 páginasRuta de Mejora Escolar2016Jose Alfredo Laureano SorianoAún no hay calificaciones
- Infancia y familias: Valores y estilo de educación (6-14 años)De EverandInfancia y familias: Valores y estilo de educación (6-14 años)Aún no hay calificaciones
- Contribución del talento humano de la Escuela de Rehabilitación Humana: al mejoramiento de la calidad de vida de la población en condición de vulnerabilidad del Valle del CaucaDe EverandContribución del talento humano de la Escuela de Rehabilitación Humana: al mejoramiento de la calidad de vida de la población en condición de vulnerabilidad del Valle del CaucaAún no hay calificaciones
- Dimensiones de la exclusión psicosocial.: Elementos para la teoría, la investigación y la intervenciónDe EverandDimensiones de la exclusión psicosocial.: Elementos para la teoría, la investigación y la intervenciónAún no hay calificaciones
- Una Experiencia De Campo En La Educación: Pre-PrácticaDe EverandUna Experiencia De Campo En La Educación: Pre-PrácticaAún no hay calificaciones
- Introducción A La Educación Cristiana y Pedagogí1Documento32 páginasIntroducción A La Educación Cristiana y Pedagogí1Elisuae Perez100% (10)
- Orientaciones para La Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y El Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes PrimariaDocumento24 páginasOrientaciones para La Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y El Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Primarializ bravoAún no hay calificaciones
- Manual Completo - Módulo 3 Pienso SostenibleDocumento24 páginasManual Completo - Módulo 3 Pienso SostenibleCarmen Natividad Ramos Callata67% (3)
- Esquemas Didáctica y CurrículumDocumento10 páginasEsquemas Didáctica y CurrículumDaiana Pérez GiménezAún no hay calificaciones
- Megan Isabel Tipanquiza Hidalgo: PerfilDocumento1 páginaMegan Isabel Tipanquiza Hidalgo: PerfilMegan Tipanquiza HidalgoAún no hay calificaciones
- Cadena de CustodiaDocumento2 páginasCadena de CustodiaARMANDO MARTINEZ BECERRAAún no hay calificaciones
- Diseño Curricular UpelDocumento15 páginasDiseño Curricular Upelanalistacorporativo052011Aún no hay calificaciones
- Sílabo Liderazgo y Competitividad 2021-1Documento7 páginasSílabo Liderazgo y Competitividad 2021-1Khabib KhabibAún no hay calificaciones
- Psicologia EducativaDocumento16 páginasPsicologia EducativaVeronica Coria100% (1)
- Producto Académico #3Documento5 páginasProducto Académico #3MARINELLY ERIKA VARGAS QUISPEAún no hay calificaciones
- Plan Anual Toe Ricardo BentinDocumento16 páginasPlan Anual Toe Ricardo BentinSesmila ValverdeAún no hay calificaciones
- Conocimiento Divergente y ConvergenteDocumento17 páginasConocimiento Divergente y Convergenteyoi1008100% (1)
- Taller de Evaluación Con RúbricasDocumento3 páginasTaller de Evaluación Con RúbricasErika Altamirano PalaciosAún no hay calificaciones
- Evaluaciones Alternativas PDFDocumento25 páginasEvaluaciones Alternativas PDFLuz Mireya Ballén BallénAún no hay calificaciones
- Plan Formativo Labores en Viveros SenceDocumento18 páginasPlan Formativo Labores en Viveros SenceIop SoyAún no hay calificaciones
- Proyecto Radio EscolarDocumento2 páginasProyecto Radio EscolarPablo Henríquez Carrasco100% (1)
- Unidad 3 - Educación Inclusiva y Atención A La DiversidadDocumento22 páginasUnidad 3 - Educación Inclusiva y Atención A La Diversidadcarmen ortizAún no hay calificaciones
- Edicion Impresa El Siglo 06-06-2016Documento12 páginasEdicion Impresa El Siglo 06-06-2016Pagina web Diario elsigloAún no hay calificaciones
- Silabo Inteligencia EmocionalDocumento7 páginasSilabo Inteligencia EmocionalDenisse Nonajulca CordovaAún no hay calificaciones
- Taller #2 EmprendimientoDocumento8 páginasTaller #2 Emprendimientoelsa ramirezAún no hay calificaciones
- P1-OE4 - Actividad 4 - Descubriendo Mis HabilidadesDocumento2 páginasP1-OE4 - Actividad 4 - Descubriendo Mis HabilidadesCristian Rivera OrtizAún no hay calificaciones
- Plan de Comision Tecnico - Pedagogico.2021-2022prim.Documento3 páginasPlan de Comision Tecnico - Pedagogico.2021-2022prim.José del Carmen Sonda Pozo75% (8)
- Auditoria Operativa o de Gestion Formato UdabolDocumento235 páginasAuditoria Operativa o de Gestion Formato UdabolDario ronald Poma laime100% (1)
- Reglamento y Sanciones de Escuela de ConductoresDocumento108 páginasReglamento y Sanciones de Escuela de ConductoresRonny Chilon TroncosAún no hay calificaciones
- Ensayo Del Proyecto de Aula Con AbpDocumento2 páginasEnsayo Del Proyecto de Aula Con AbpMichael GoldenAún no hay calificaciones
- Cobertura 8° BásicoDocumento5 páginasCobertura 8° BásicoDani Muñoz DonosoAún no hay calificaciones
- Humanidades 1 PromocionDocumento201 páginasHumanidades 1 Promocion5pgz24dygvAún no hay calificaciones
- 6 - Creación de ContenidosDocumento34 páginas6 - Creación de ContenidosEddy Carrasco GuerraAún no hay calificaciones
- Secuencia Didactica Los LeoncitosDocumento5 páginasSecuencia Didactica Los LeoncitosDaniRomiAún no hay calificaciones
- Actividad Sobre Administracion DeportivaDocumento3 páginasActividad Sobre Administracion DeportivaKarol Dahiana RomeroAún no hay calificaciones
