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EDEBEeso Len Cas Ud1 PDF
EDEBEeso Len Cas Ud1 PDF
2
ESO
PRIMER TRIMESTRE
00 index 1r trimestre.indd 3
17/01/12 13:01
Presentacin de la unidad
EL AUTOR Y SU OBRA
Nombre. Flavio Escribano.
Obra. Adems de realizar numerosos estudios
sobre el tema, coordina el blog sobre videojuegos del portal www.leer.es, una iniciativa del
Ministerio de Educacin, en colaboracin con el
Instituto Cervantes y la Real Academia Espaola,
para fomentar la lectura entre los jvenes espaoles.
Este fragmento. Se trata de una de las entradas que forman parte de
El blog de los videojuegos, en el que el autor trata de esclarecer algunos
de los prejuicios habituales a la hora de valorar esta forma de ocio.
Unidad
Los videojuegos
CONTENIDOS
Leer, escuchar, hablar y escribir
Los videojuegos
Los textos
Textos expositivos
Educacin literaria
Son malos los videojuegos?
Tipos de novela
Conocimiento de la lengua
Gramtica
Complemento de rgimen (CR) y complemento
agente (Ag)
Ortografa
Uso de g y j
Uso de x y s
Lxico
La sinonimia
COMPETENCIAS BSICAS
Comunicacin lingstica
Reconocer y emplear sinnimos para estructurar los
mensajes con coherencia y cohesin y para enriquecer la propia expresin.
Estructurar mensajes orales con coherencia y cohesin, para hacer recomendaciones.
Comprender textos expositivos globalmente, obteniendo informacin y elaborando una interpretacin.
Cultural y artstica
Analizar y comprender las lecturas personales como
obras artsticas y literarias.
Tratamiento de la informacin y competencia digital
Evaluar crticamente innovaciones tecnolgicas como
los videojuegos, en funcin de su utilidad.
Registrar una antologa literaria mediante programas
especficos para ello.
110
10
15
Inclu
con au ye CD
d
para tr iciones,
abajar
la
compr
ensin
oral
1
2
Unidad 6
25
20
111
El texto instructivo
Antes de empezar
Marina, la protagonista de la lectura, ha suspendido matemticas y por eso debe pasarse el verano estudiando. Ayuda a Marina y
explcale, en un breve texto, los pasos que debe seguir para resolver una ecuacin de primer grado. Sabes qu nombre recibe
este tipo de textos?
25
30
35
50
75
60
1
2
guientes elementos:
El rbol donde est la gruta
Las races del rbol
Escribe otros dos posibles adjetivos adecuados para cada elemento.
Indica en qu partes del fragmento podemos encontrar descripcin, en
cules narracin, y en cules dilogo. Razona tu respuesta.
3. Explica qu finalidad se persigue con la abundancia de verbos de los prrafos comprendidos entre las lneas 44 y 61.
5. La lectura est formada por un texto que, a su vez, engloba otro texto. Indica qu recursos tipogrficos ha utilizado el autor para ayudar al lector a
distinguir ambos niveles.
A lo largo de la lectura aparecen dos lneas escritas en maysculas. Reciben el nombre de encabezados de escena. Selalos e indica qu informacin aportan al guion.
Competencia escrita
LIANAS DE LA CALMA
6. Luke debe superar varias pruebas con xito para comObserva el recorrido y escribe qu recomendaciones y
consejos le daras a Luke para superar las pruebas. Fjate bien en el nombre de los lugares que aparecen en
el recorrido. En ellos est la clave de la virtud que debe
conseguir o del defecto que debe vencer. nimo y
chale imaginacin!
3
4
material
etapas
imgenes y grficos
Unidad 7
A travs de la atmsfera, Luke se estremece con lo que ve. Sus ojos se agrandan por el terror. La cabeza decapitada
se desvanece, como en una visin.
65
Yoda cree que Luke todava no est preparado para ser un buen jedi. En
qu se basa?
2. Localiza los adjetivos que se utilizan en el texto para caracterizar los si-
La gruta
55
45
objetivo
40
214
Luke no ha superado la prueba, pese a los prudentes consejos de Yoda. Su propio pnico le ha traicionado y, tal como
ensea el maestro de jedis, el miedo es el camino ms corto
hacia el Reverso Tenebroso de la Fuerza. Por eso, Luke comprueba horrorizado que se ha decapitado a s mismo tras
dejarse dominar por los impulsos: el autocontrol es un sntoma de prudencia y sabidura. Yoda cree que Luke an se
encuentra muy lejos de ser un jedi y desaprueba su marcha
precipitada de Dagobah, de donde huye para ayudar a sus
amigos.
Los textos
Competencia en comprensin
PASADIZO DE LA DUDA
Unidad 11
Educacin literaria
215
EDUCACIN LITERARIA
La comedia
Antes de empezar
Recuerdas el tema de la lectura inicial? Diras que es cmico o trgico?
Anota tres temas que te parezcan cmicos.
En la unidad anterior estudiaste las caractersticas del drama. Ahora te presentamos los principales rasgos de otro subgnero teatral: la comedia. Lee este
fragmento y fjate en los elementos destacados.
PERSONAJES COTIDIANOS
Smbolos
A Actividad de ampliacin
R Actividad de refuerzo
@ Actividad que precisa
la ayuda de Internet
LENGUAJE COLOQUIAL
Actividad para
realizar en grupo
SITUACIONES ABSURDAS
236
Unidad 12
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Conocimiento de la lengua
Este bloque consta de tres apartados: Gramtica, Ortografa y Lxico.
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: ORTOGRAFA
Antes de empezar
Estoy en la piscina esperando a Nacho Estoy completamente destrozada derrengada muerta Mis msculos son un saco
de agujas que intento disolver a base de agua azucarada No tengo apenas fuerzas para coger el bolgrafo
Escribe en este texto puntos o comas, segn corresponda, dentro de los cuadratines.
Al hablar realizamos pausas ms o menos largas entre las palabras y las oraciones. Al escribir sealamos estas pausas mediante distintos signos de puntuacin.
Comenzaremos con los dos ms frecuentes: el punto y la coma. Lee el siguiente
texto y observa las funciones que tienen estos dos signos.
la CoMa
El contenido de ambas oraciones y las situaciones que describen son muy parecidos; sin embargo, sintcticamente tienen caractersticas muy distintas.
ORACIN A
ORACIN B
el punto
punto y aparte
punto y seguido
punto final
Martina inici su ascenso al Roraima una de las montaas ms altas de la Gran Sabana el viernes pasado Llevaba todo lo necesario: una pequea tienda
de campaa calzado adecuado una linterna un
piolet provisiones suficientes etc. Sin embargo se
le olvid algo fundamental una brjula
ACTIVIDADES
120
188
Unidad 6
Ortografa
85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a9
0a4
Unidad 9
Antes de empezar
RASGOS
DISTINTIVOS
ACTIVIDADES
4. Con la ayuda del diccionario, seala el significado compartido y los rasgos distintivos de este campo semntico.
Bolgrafo
.............................
...............................
Rotulador
Estilogrfica
.............................
.............................
5. Crea dos campos semnticos con los significados: actividades de ocio y medios de comunicacin.
el campo semntico y realiza las actividades que se proponen sobre este tema. No olvides completar la ltima parte
de la pgina sealada con la palabra Ideas.
58
.............................
Lapicero
Puede una palabra pertenecer a varios campos semnticos? Explica por qu.
Trabaja
las competencias bsicas
Cada unidad incluye una prueba
de competencias bsicas para
comprobar si las propias
destrezas y habilidades
lingsticas son adecuadas y
se evoluciona correctamente.
3. En la historia que has escuchado, un abuelo trata de explicarle el cuento de Caperucita Roja a su nieto. Cul es la
actitud de cada uno de los personajes?
2005
2025
85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
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15 a 19
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85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
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5a9
0a4
Los textos
A muerte
N de ta Carlota, Eliselva hereda una misteriosa casa, la Mansin
Tras la
LosSintagma
textos persuasivos
son aquellos que intentan que actuemos o pensemos de una manera determinada. El ejemplo ms
. . . . . .las
. . . . . .afueras
..
Julieta,. .en
de un pequeo pueblo. Pero existe una condicin:
Antes de empezar a leer
claro de esta tipologa textual son los anuncios o textos publicitarios.
Sintagma nominal
Sintagma
verbaldebe pasar all un mes entero. Lo que en un principio parece simEliselva
DESARROLLA
Qu
sabes
de
Los asesinatos
de Suelen
la calle Morgue?
Habas escuchado hablar de este relato? Dnde crees que est amplemente
aburrido,
pronto se Los
revela
como laforman
mayorparte
aventura
de
su vida.
Losmuy
textos
publicitarios.
anuncios
de nuestra
realidad
cotidiana.
ser una combinacin
Los nios y adultos llegaron
contentos.
En qu
Sabas que es el primer relato de detectives? En qu consiste este subgnero?
Entretenida
novela
de misterio
quepueden
ensalzadestacarse
el valor delos
labientado?
autoestima,
la poca?
de imgenes
y textos
de los que
siguientes
rasgos
y elementos: Averiguad qu organismos promueven un ocio responsable y qu alternativas saludables ofrecen al boteN
familiaSintagma
y la amistad.
Antes de iniciar una lectura, conviene siempre
sobre el absorbentes...
autor, la poca, la obra... En esta gua de lectura te
lln,documentarse
a los videojuegos
...........
ElEmEntos dEl
anuncio
Sintagma
................
producto. subrayados.
los sintagmas
4. Identifica la funcin de del
Rasgos
facilitaremos esa tarea para que puedas comprender y disfrutar plenamente de este apasionante relato.
Aqu tenis algunos ejemplos:
El mensaje es impactante para llamar la aten-
El mundo es tuyo
La informacin
mez- Es uno de los escritores
Edgar Allan Poe naci en 1809 en Boston
(EstadosseUnidos).
cla con la opinin para
americanos ms destacados del Romanticismo.
inducir a una conclusin.
Celeris Mundis
XC
Poe tuvo un estilo de vida catico y creativo, propio del Romanticismo: incon Se usa el lenguaje figuformista, inquieto, impulsivo, inestable...
Trabaj
rado: doble
sentido,en
jue-diarios y revistas de la
MIRIAM
ES (aparece
ANORXICA
promociona
poca, aunque cambi de ciudadgos
y empleo
constantemente.
Se cas varias
Odio este calor sofocante.
de palabras,
metfosiempre).
veces, pero ninguna relacin le aport
ras... serenidad. Fue propenso a la depresin
Conoc a mi novio en Brasil, aunque l es de Barcelona.
Cilindrada (cc)que
1.896.
Dimetro por
carrera
(mm) 79,5
x 95,5.
Relacin
de comy termin
sus
das
vctima
del alcohol.
Informacin.
Ofrece
Este libro es una
novela y los personajes
aparecen
son
ficticios.
Pero
El objetivo del mensaje
presin 19. Potencia mxima
(CV/KW/rpm)
85/63/5.000.
Alimentacin Inyeccin
5. Lee este texto con atencin.
datos
objetivos,
Encendido
MPI.jvenes
Combustible
Diesel.
Control acelerador EGAS.
vender
un producto
o del relato detectivespodra
tratarsecomo
de una crnica multipunto.
real, porque
muchas
estn
vivienSu
obra
es
de unamxima
enorme
calidad.esSe
le considera
el padre
Control
de emisiones
EU4 . Alternador
(A)
70/90/120.
Velocidad
(km/h)
lasdo
caractersticas
tcniuna determinada idea.
170. Aceleracin
km/h
(s) 12,4.
Caja de cambiosen
5 velocidades.
Direccin,
hoy enaquellas
da los
problemas de
Es 0-100
una
historia
escalofriante,
co y Maletero
de la literatura
fantstica.
Entre
sus textos destacan los relatos El escarabajo
Los hermosos peces cas
voladores;
admirables
tipoMiriam.
Servodireccin.
Frenos
de disco.
5 puertas.
4 m3.
del vehculo.
muchos
y, sinnubes
embargo, tan normal, tan frecuente,de
que
podra
puestas de sol de los trpicos
conaspectos
esas inmensas
oro
y El gato negro y el poema El cuervo.
Reclamo.
Mensajes
percolor de fuego y sangre;
aquellas
fosforescencias
nocsucederle
a cualquiera.
Por solo 199 euros
al mes* en la vida y la obra de Allan Poe, as como en su poca: qu obras escribi?,
Profundiza
suasivos que
incitan
a de lava,
turnas, aquel ocano encendido
como
un recapacitar
mar
Obra para
hacer
a los alumnos acerca de un problema
social
cmo
era Estados Unidos en el siglo xix?, etc.
adquirir
el
producto.
no le hacan el efecto de
cosas
reales,
sinocomo
ms bien
de
tan
importante
la anorexia.
til para debatir en clase y potenciar
fantasmas vistos en el sueo. [...]
Historia
90
Sintagma . . . . . . . . . . . . . . . .
Consolidacin
Actividades de repaso
Imagen.
Destaca
cuali Me gustan los atardeceres
desde
la playa.
dades del
producto.
Autora:
Marliese
Arold
Sal muy satisfecha del examen de ingls.
Editorial:
Producto.edeb
Nombre del
Ayer me pic un mosquito
tigre.
artculo
o marca que se
2. Qu sucede?
dores, aunque no siempre logra su fin de forma honesta. La mezcla interesada entreMonsieur
informacin
y opinin
puede
Auguste
Dupin,
un excntrico y racional caballero francs, pretende des-
llevar
un receptor poco crtico a conclusiones equivocadas. Tomemos como ejemplo
cubrirelalanuncio
autor deanterior
tan atrozpara
crimen con la sola ayuda de su sagacidad y su capacidad
Autor:
LolaaGndara
(adapt.), Toray.
comentar
Editorial:
edebalgunos de los mtodos ms habituales de manipulacin publicitaria.
de anlisis. Le acompaa en esta ardua tarea un amigo, que adems ser el narrador
Por qu crees que se usan tantos sustantivos y adjetide la historia.
Cilindrada (cc) 1.896. Dimetro por carrera
LA y,OSCURA
LUZ
DEL
TBER
(mm) 79,5 x 95,5. Relacin de compresin
vos en este fragmento
en cambio,
nicamente
hay
El mundo
es
tuyo
19. Potencia mxima (CV/KW/rpm) Cmo investiga M. Dupin los asesinatos? Cmo descubre al asesino y resuelve
tres verbos?
85/63/5.000. Alimentacin Inyeccin multipunto. Encendido MPI. Combustible
3. De qu trata?
REFLEXIONA
170
COMPETENCIAS BSICAS
Hubo das de mar tranquilo y amarillento, das de calor * Entrada 3.000 euros, ms 96 cuotas. Extras no incluidos. Promocin sujeta a estudio financiero.
insoportable e infinitamente aburridos; horas intermiLos asesinatos de la calle Morgue inaugura el gnero de los relatos policacos. En
nables y siniestras, durante las cuales los pasajeros,
se narra
la historia
del brutal asesinato de una madre y su hija en un piso de Pars.
La manipulacin publicitaria. La publicidad es un sistema til de comunicacin l
entre
anunciantes
y consumitendidos inmviles sobre las tablas, parecan muertos.
PRUEBA TRIMESTRAL DE CB
Det
Drama
manipulacin
suele ser ms evidente. El lector crtico debe estar prevenido contra esto.
El pianista agradeci los
clidos aplausos.
EL AUTOR Y SU POCA
Educacin literaria
2. Lee este texto.
EL ARGUMENTO
www.laflecha.net
Autor:
Editorial: edeb
TEMAS
Misterio
Cristina Maci
TEXTOS
PERSUASIVOS
Refuerzo
INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN
Reciclarpapelenlaoficina
Es curioso constatar cmo, con el avance de la informtica, el consumo de papel en las oficinas se ha disparado considerablemente. Es cierto. Pareca que las pantallas iban a desbancar a la hoja en blanco o al bloc
milimetrado. Sin embargo, ahora se imprimen mltiples
copias de un mismo documento, cuando antao se
distribua pacientemente en un nmero justificado de
copias. Asimismo, uno produce infinidad de borradores
para alcanzar un escrito final tras el consumo de cuatro
veces ms papel del estrictamente necesario.
GUA DE LECTURA
Comprensin lectora
Comprensin oral
6 Cmo crees que actuara el mdico de la lectura Un paciente terrorfico (Unidad 2) si un paciente cayera inconsciente al
suelo? Con esta audicin conocers los pasos que se deben seguir ante una situacin de emergencia. Escchala atentamente y relaciona cada circunstancia de la izquierda con su solucin adecuada.
REUNIDOS
De una parte, D.a Marina Tafurra BosquE, con domicilio en Madrid, C/Casa de la
Pradera n.o 27 y con Dni n. 88.888.888 X, actuando en nombre propio como propietaria y
arrendadora de la vivienda objeto del presente contrato.
Y de otra, D. anTonio Jos aLEMn sEViLLa, mayor de edad, con domicilio en la
C/alcal de Guadaira n. 23 y con Dni n. 777.777, actuando en nombre propio como arrendatario.
EXPONEN
Pedir ayuda
Inconsciente
R C P
A
Consciente
ambas partes tienen y se reconocen mutuamente plena capacidad para el otorgamiento del
presente contrato, y a tal fin:
CLUSULAS
Monogrfico
174
77
Conocimiento de la lengua
LECTURAS RECOMENDADAS
ACTIVIDADES DE REPASO
Unidad 3
Pginas especiales
80
Respira
Tiene pulso
Observar y pedir ayuda
Inconsciente
No respira
Tiene pulso
No respira
No tiene pulso
PRUEBA TRIMESTRAL DE CB
Diccionario
con
definiciones
de palabras
85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a9
0a4
1960
Lxico
RASGO
COMN
2005
Poemario
con un
conjunto de
poemas
2025
Tipos de libro
Novela
ACTIVIDADES
Observa el esquema.
con una
narracin
extensa
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a9
0a4
Busca en el mismo texto otras palabras que tengan una relacin similar.
Tebeo
Qu crees que tienen en comn estas palabras de la lectura: tren, andn y estacin? Piensas que guardan alguna relacin entre
s? Cul?
85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
El campo semntico
Familia lxica
y campo semntico
1960
Gramtica
257
Inconsciente
Expresin escrita
7 Imagina que eres un gran viajero y un amigo que va a visitar la isla de Hokkaido (Japn), en Navidad, te pide consejo.
Busca informacin en Internet sobre la isla y escrbele una carta a tu amigo aconsejndole acerca de estos puntos:
..............................................................................................
82
Competencias bsicas
Ropa y complementos que debe incluir en la maleta segn las condiciones atmosfricas de la zona en esa poca del ao.
Sitios que debe evitar y prevenciones contra enfermedades u otros problemas que puedan surgir durante su estancia.
Lugares interesantes que puede visitar.
Puedes empezar a investigar accediendo a estas pginas: http://es.wikipedia.org/wiki/Hokkaido/http://en.visit-hokkaido.
jp/www.konnichiwajapon.com/cultura/generalidades/clima.html
Ten en cuenta que el texto debe estar cohesionado y ser coherente y adecuado.
Expresin oral
8 Los encargados de una biblioteca te han pedido ayuda para que colabores como cuentacuentos en un taller de animacin a la
lectura para nios.
Escoge una leyenda o cuento popular y cuntaselo a tus compaeros para practicar. Para ello, sigue estas indicaciones:
Intenta no leerles el cuento directamente, sino aprendrtelo y explicarlo de memoria. Puedes aadir partes inventadas
si no te acuerdas de algn fragmento, ya que la improvisacin es un recurso comn en la tradicin oral.
Representa el cuento con gestos, movindote, reproduciendo la voz de los personajes...
Competencias bsicas
83
00 index 1r trimestre.indd 5
II
17/01/12 13:02
NDICE
UNIDADES
educacin
literaria
unidad 1 (8-25)
La literatura
(14-15)
unidad 2 (26-43)
Un visitante siniestro
(26-29)
La adecuacin textual
(30-31)
La narrativa
(32-33)
unidad 3 (44-61)
La gran aventura
(44-47)
La coherencia textual
(48-49)
El cuento
(50-51)
unidad 4 (62-79)
La cohesin textual
(66-67)
Actividades de repaso
unidad 5 (92-109)
Comunicaciones y circulares
(96-97)
La novela
(98-99)
unidad 6 (110-127)
Los videojuegos
(110-113)
Textos expositivos
(114-115)
Tipos de novela
(116-117)
unidad 7 (128-145)
Adis, vacaciones
(128-131)
El texto instructivo
(132-133)
La lrica
(134-135)
unidad 8 (146-163)
El texto argumentativo
(150-151)
Las estrofas
(152-153)
Actividades de repaso
unidad 9 (176-193)
Tu opinin cuenta
(176-179)
La cancin
(182-183)
unidad 10 (194-211)
Junto al ro Ganges
(194-197)
La crnica
(198-199)
El teatro
(200-201)
unidad 11 (212-229)
El reverso tenebroso
(212-215)
Los medios de
comunicacin audiovisual
(216-217)
El drama y la tragedia
(218-219)
unidad 12 (230-247)
Un robo a la carta
(230-233)
El peridico digital
(234-235)
La comedia
(236-237)
Actividades de repaso
III
ndice
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Gramtica
Ortografa
Lxico
TRABAJA LAS
COMPETENCIAS BSICAS
Las categoras
gramaticales
(16-19)
Reglas generales
de acentuacin
(20-21)
Significante,
significado y referente
(22)
El sintagma nominal
sujeto
(34-37)
La tilde en diptongos
y triptongos
(38-39)
La familia lxica
(40)
El sintagma verbal
predicado
(52-55)
Acentuacin
de hiatos
(56-57)
El campo semntico
(58)
El atributo (Atr)
y el predicativo (Pvo)
(70-73)
La tilde diacrtica
(74-75)
Denotacin y
connotacin
(76)
Sntesis / Evaluacin
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
Uso de b y v
(104-105)
La polisemia
(106)
Uso de g y j
Uso de x y s
(122-123)
La sinonimia
(124)
Concienciarse de la obligatoriedad
de cumplir las normas
de seguridad laboral (125)
Complemento
circunstancial: (CC)
(136-139)
Uso de ll e y.
Uso de h
(140-141)
La antonimia
(142)
Clasificacin
de la oracin
(154-157)
Los grupos
consonnticos
(158-159)
La homonimia
(160)
Interpretacin de la informacin
Gua de lectura
Anlisis de la oracin
(184-187)
El punto (.) y
la coma (,)
(188-189)
La paronimia
(190)
Variedades de la lengua
(202-205)
Hipernimos
e hipnimos
(208-209)
Variedades situacionales
(220-223)
Otros signos de
puntuacin
(224-225)
El cambio semntico
(226)
Variedades geogrficas
(238-241)
El guion (-) y
los parntesis ()
(242-243)
Prstamos
y extranjerismos
(244)
Tratamiento de la informacin
Sntesis / Evaluacin
Sntesis / Evaluacin
ndice
00 index 1r trimestre.indd 7
IV
17/01/12 13:02
UNIDADES 1 a 4
Actividades de repaso ................................................... 80-81
Prueba de competencias bsicas ................ 82-83
Monogrfico ................................................................................... 84-87
Trabajo por proyectos . .................................................. 88-89
Lecturas recomendadas ............................................. 90-91
Anexo ......................................................................................................... I-XVIII
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17/01/12 13:02
1
Unidad
CONTENIDOS
Leer, escuchar, hablar y escribir
Educacin literaria
La literatura
Conocimiento de la lengua
Gramtica
Las categoras gramaticales
Ortografa
Reglas generales de acentuacin
Lxico
Significante, significado y referente
COMPETENCIAS BSICAS
Comunicacin lingstica
Expresar por escrito ideas, vivencias y opiniones de
manera organizada y adecuada a la situacin (cohe
rencia, cohesin y adecuacin).
Ser consciente de la importancia de los componen
tes formales, estructurales y normativos de la lengua
(categoras gramaticales, reglas de acentuacin y los
diferentes planos que forman una palabra).
Cultural y artstica
Conocer y utilizar las tcnicas y los recursos expresivos
para aplicarlos en las propias creaciones artsticas.
Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
Comprender y elaborar textos que describan la situa
cin de los animales en peligro de extincin para la
comprensin y explicacin de la realidad natural.
Unidad 1
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EL AUTOR Y SU OBRA
Nombre. Juan Jos Mills.
Obra. Actualmente es uno de los escritores es
paoles ms reconocidos. No solo se destaca por
sus artculos periodsticos de opinin, sino por
sus numerosos cuentos (Articuentos, Nmeros
pares, impares e idiotas...) y novelas (Dos mujeres
en Praga, El desorden de tu nombre...).
Este artculo. Se trata del texto con el que Mills obtuvo el premio
Don Quijote de Periodismo el 28 de enero del ao 2010. En l,
explica la peculiar idea de negocio que se le ocurri cuando, sien
do todava un nio, conoci el estilo de vida de Hemingway.
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Unidad 1
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Competencia en comprensin
Escucha o lee el artculo de Juan Jos Mills y resuelve las actividades
que tienes a continuacin:
Chupar cmara.
Pelillos a la mar.
4. Explica cules son los dos significados de la palabra pieza. Segn el autor,
Competencia oral
Jugar con las palabras
El autor de la lectura se imagina cmo
sera trabajar en una tienda de pala
bras, frases hechas y oraciones. Os
proponemos un divertido juego oral
con el que podris ejercitar la memo
ria y practicar vuestra destreza cons
truyendo oraciones.
Formad grupos de cinco personas. Un
miembro de cada grupo empezar una
oracin, y el resto de los alumnos debe
r continuar la oracin con nuevas pa
labras, teniendo en cuenta estos puntos:
7. En la tienda, habra un apartado de palabras inexistentes. Por ejemplo: copribato, rebogila, orgfono, piscoteba, escopeja... Te atreves a inventar una
definicin para cada uno de estos extraos trminos?
Competencia escrita
8. La madre del protagonista de la lectura no sabe qu son los anuncios por palabras.
Podras explicar t en qu consisten?
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TTULO
CONECTORES
Por su parte, los hombres que deban salir al campo a trabajar, sin otra opcin,
soportando el fro y el calor, el peso, la carga..., asociaron el concepto de labran
za con el de tripaliare, es decir, tortura; de este trmino deriv trebajo (sufri
miento, sacrificio) y, finalmente, trabajo. Trabajar, verdaderamente, resultaba
ser una tortura: requera tanto esfuerzo que al final del da terminaban como si
los hubiesen azotado.
Aunque la situacin ha cambiado considerablemente, para muchos, actualmen
te, trabajar sigue considerndose una obligacin que sufren como una condena.
Por este motivo, ante cualquier oportunidad de liberacin de esta carga reaccio
nan con jbilo. Esto nos lleva a otro trmino interesante, la jubilacin.
Una periodista norteamericana explicaba que la palabra en espaol jubilacin
es ms apropiada que la palabra en ingls retirement:
Retirement explica es una palabra tan desagradable... No hay poesa en su
sonido, no hay inspiracin en sus imgenes (edad, inactividad, aburrimiento).
Cuando ya estaba a punto de unirme a las filas de los retirados, un viejo amigo
me present la palabra espaola para la fase posterior al trabajo: jubilacin.
No hace falta ser lingista para comprender rpidamente lo que la palabra ex
presa: jbilo, alegra, felicidad. As que, queridos lectores, de ahora en adelante
no pensar en m como una retirada, sino como una jubilada.
Brenda Yenerich, Palabras con historia Etimologa de la palabra trabajar,
www.dccarilo.com.ar (adaptacin).
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Unidad 1
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Coherencia
Las ideas de un te
xto responden a
un te m a, qu e le
da un id ad y qu e
suele recogerse en
el ttulo.
Adems, se organi
zan de forma l
gica en distintos p
rrafos separados
por puntos y apar
te.
En el caso anterior,
el tema es el ori
gen de las palabras
trabajo y jubilacin.
El texto se organi
za en siete prra
fos, y cada uno de
ellos desarrolla
una idea.
Cohesin
hablar de cohe
Para que podamos
un texto, todas
rencia y cohesin en
tar relacionadas
las ideas deben es
tre s mediante el
explcitamente en
ento s de un i n,
em pl eo de el em
or ejemplo, tamcomo conectores (p
bin, o...).
r, se usan varios
En el texto anterio
dores del discur
conectores: ordena
causa y conse
so (por su parte), de
otivo, as que...),
cuencia (por este m
uerdo con, de este
explicativos (de ac
n (aunque)...
modo), de oposici
Las araas
En tu casa probablemente has visto moscas y mosqui
tos, polillas y esos insectos que corren rpidos por las
paredes. Ms discretas, escondidas en rendijas o col
gando de sus telas, te guste o no, hay araas.
Aunque te asusten, las araas domsticas no suelen
ser peligrosas y nos hacen un favor: por un lado, se
comen muchos bichos dainos que devoran libros,
ropa o muebles, que nos pican o transmiten enferme
dades. Por otro lado, fuera de nuestras casas, en los
cultivos, las araas pueden usarse para controlar pla
gas, ahorrando el gasto de cuantiosas sumas de dine
ro en plaguicidas.
Adems, la araa produce de forma natural una tela
que podra tener gran utilidad, ya que es tres veces
ms resistente que los tejidos artificiales con los que
hoy se fabrican las prendas a prueba de balas.
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ACTIVIDADES
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EDUCACIN LITERARIA
La literatura
Antes de empezar
El autor de la lectura, Juan Jos Mills, ha publicado varias novelas y libros de cuentos.
Qu diferencias crees que hay entre el lenguaje que se utiliza en un artculo de peridico y el que se emplea en una novela o
un cuento?
Fjate en los textos que aparecen junto a la imagen y reflexiona sobre la diferen
cia que existe entre ellos.
Las espigas crecen en el campo.
Texto
no literario
Competenci@ digit@l
Las espigas hacen cosquillas al cielo.
Un fotopoema
Los fotopoemas son expresiones arts
ticas que fusionan la fotografa y la l
rica. Se basan en el poder evocador de
las imgenes para expresar el mismo
tipo de sensaciones que transmitira
un poema escrito nicamente con pa
labras.
continuacin, elaborars un foto
A
poema. Para ello, sigue estos pasos.
Elige un poema que te guste. Pue
des encontrar muchos en la si
guiente pgina: www.poesi.as
Escoge varias imgenes en Inter
net, o haz t mismo fotografas
que te evoquen algunos pasajes
del poema.
Realiza un montaje con el poema
y las fotografas utilizando un
procesador de textos como Word.
Tambin puedes emplear un pro
grama para disear collages o
carteles. En estos enlaces puedes
encontrar varios gratuitos. Escoge
el que ms te guste.
www.posteriza.com
http://poster-forge.uptodown.com
http://picasa.google.com/intl/es
www.zona-net.com/graficos/
descargar-photo-collage
14
Texto
literario
La lrica
Es el gnero literario en el que el autor expresa sus sentimientos o emociones,
a travs de un texto, generalmente en verso (texto A). Predomina la funcin
expresiva o potica del lenguaje, y suelen emplearse figuras literarias.
En el texto A, por ejemplo, encontramos metforas (las desgarradas nubes / de
fuego y oro vista), personificaciones (el aire en su regazo lleve), etc.
Mientras las ondas de la luz al beso
A
palpiten encendidas,
mientras el sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista,
mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonas;
mientras haya en el mundo primavera,
habr poesa!
G. A. Bcquer, Rimas, edeb.
Unidad 1
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EDUCACIN LITERARIA
La narrativa
En este gnero, un narrador relata unos hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y en un espacio determinados (texto B).
El medio de expresin que suele emplearse es la prosa y predomina la funcin
representativa, pues lo importante es transmitir los hechos coherentemente y
con apariencia de verdad (verosimilitud).
B
En el edificio no pareca haber alma humana. Y, sin embargo, el reloj de la torre del
colegio estaba dando precisamente las nueve. Por lo tanto, era por la maana y
haca tiempo que deban de haber comenzado las clases.
ESPACIO
Bastin mir en algunas aulas, pero en todas partes reinaba el mismo vaco. Cuan
do se acerc a una ventana y mir abajo a la calle, vio andar a unas cuantas perso
nas y circular automviles. Por lo tanto, el mundo, al menos, no haba muerto.
PERSONAJES
TIEMPO
Baj la escalera hasta la gran puerta de entrada e intent abrirla, pero estaba cerrada.
Se dirigi a la puerta tras la cual estaba la vivienda del portero, llam al timbre y
golpe...
Michael Ende, La historia interminable, Alfaguara.
El teatro
A este gnero pertenecen las obras
en las que se representa un hecho, real o imaginario, por medio
del dilogo que mantienen los
personajes (texto C), con el obje
tivo de representarse ante un p
blico.
Destaca, entre otras, la funcin
apelativa, pues se pretende llamar
la atencin del espectador o lector.
Cuenta con varios subgneros,
entre ellos la comedia y la tragedia, que veremos ms adelante.
C
Julieta. Ama, quin es ese caballero?
Ama. El hijo mayor del viejo Tiberio.
Julieta. Y quin es el que sale ahora?
Ama. Pues creo que es el joven Petruccio.
Julieta. Y el que le sigue, el que no bailaba?
Ama. No s.
Julieta. Pregunta quin es. Si ya tiene es
posa, la tumba sera mi lecho de bodas.
Ama. Se llama Romeo y es un Montesco:
el nico hijo de tu gran enemigo.
personajes
El viento
Las palmeras
Las estrellas
@ obras.htm
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ACTIVIDADES
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Categoras gramaticales
Variables
Sustantivo
Ya sabes que todas las palabras no son iguales: unas designan personas, otras
hacen referencia a objetos, otras a acciones... Por eso, las clasificamos en distin
tas categoras gramaticales. Vamos a repasarlas. La primera distincin que
puede hacerse es esta: categoras variables e invariables.
Adjetivo
Pertenecen a este grupo las palabras que, adems de un lexema, poseen tambin
morfemas flexivos de gnero y nmero, o de persona, tiempo, etc.
Verbo
Determinante
Pronombre
Invariables
Adverbio
Preposicin
El sustantivo
Designa o nombra distintas realidades: personas, animales, objetos, sentimien
tos... Es el ncleo del SN y como tal puede desempear diversas funciones en
la oracin: ncleo del sujeto, CD, atributo...
En mi barrio haba una tienda de ultramarinos.
N
N
N
Conjuncin
Interjeccin
Abreviaturas para
el anlisis morfolgico
Sustantivo
Adjetivo
Determinante
Pronombre
Verbo
Adverbio
Preposicin
Conjuncin
Interjeccin
N
A
Det
Pron
V
Av
Prep
Conj
Interj
El adjetivo
Seala cualidades o rasgos del sustantivo al que se
refiere y con el que concuerda en gnero y nmero.
Cre un nuevo departamento de frases absurdas.
A
A
masc. / sg.
fem. / pl.
Adems, el adjetivo puede indicar en qu grado posee el sustantivo una
cualidad (grado positivo, comparativo o superlativo).
Esta palabra es interesante.
grado positivo
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El verbo
Expresa acciones, estados o procesos, y funciona siempre como ncleo del
predicado.
Cog un cuaderno y apunt con el bolgrafo, pero ya se haba escapado.
Norma
Artculos y sustantivos
La anteposicin del artculo definido a
los sustantivos propios de persona se
considera un vulgarismo y debe evitarse.
No debe decirse:
La Sara y el Ral se han casado.
Debe decirse:
Sara y Ral se han casado.
El determinante
Precisa el significado de los sustantivos a los que acompaa, y concuerda con
estos en gnero y nmero.
indica posesin
Artculos
Indefinidos: Le regal unas conjunciones al cliente.
El pronombre
Representa a un sustantivo o a una entidad sin nombrarlos explcitamente.
Desempea las mismas funciones que el sustantivo en la oracin.
Yo no le dije nada a mam, porque no quera que ella se sintiera culpable.
Pron
Pron
Pron
Los pronombres personales son aquellos que hacen referencia a las tres per
sonas gramaticales. Pueden ser tnicos o tonos.
Pronombres
personales
Clases transversales
Hay palabras que pueden funcionar
como determinantes o pronombres
segn el contexto en el que se encuen
tran: son los posesivos (nuestro, vues
tro...), los demostrativos (este, ese,
aquel...), los indefinidos (pocos, al
gn...)... Reciben el nombre de clases
transversales.
Fjate en estos ejemplos:
Queremos estos tomates.
Det demostrativo
Queremos estos.
Pron demostrativo
Gramtica
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Los adverbios
Complementan o especifican el significado de un verbo, de un adjetivo o de
otro adverbio.
Me levant rpidamente, pero ya se haba escapado.
Av
Las preposiciones
Relacionan palabras o sintagmas dentro de una misma oracin.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre,
hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, so, sobre, tras.
Las conjunciones
Las locuciones
Son grupos de dos o ms palabras
que funcionan como una unidad y
equivalen a un adverbio, a una prepo
sicin o a una conjuncin.
El libro est sobre la mesa.
Prep
ACTIVIDADES
palabras
Conj
oraciones
Conj
Las interjecciones
Son palabras especiales que sirven para expresar emociones (ay!), para llamar
la atencin del oyente (eh!) o para saludar y despedirse (hola! y adis!). Siempre
se utilizan con una entonacin exclamativa y, generalmente, suelen separarse
del resto de la oracin mediante comas.
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Interj
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ACTIVIDADES
..................
leche?
Conj
Av
Prep
Det
Adj
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ACTIVIDADES
Es muy importante que sepas cundo y cmo acentuar una palabra. Para ello,
es necesario localizar la slaba tnica y conocer y aplicar las reglas de acentuacin. Vamos a recordarlas!
PALABRAS
SLABA
TNICA
NORMA
EJEMPLOS
AGUDAS
ltima
autobs, vagn,
ralent...
LLANAS
Penltima
mstil, chfer,
automvil...
ESDRJULAS
Antepenltima
Se acentan
siempre.
helicptero, hlices,
transatlntico...
SOBRESDRJULAS
Anterior a la
antepenltima
Se acentan
siempre.
aprcaselo,
arrglamela...
con el sombreado.
AGUDAS
LLANAS
ESDRJ.
SOBRESD.
.................
fcil
.................
.................
AGUDAS
LLANAS
ESDRJ.
caf
ajedrez
zumo
imagen
brjula
relmpago
20
pared
vitamina
saln
bfalos
callejn
pjaros
hormigas
pgina
difcil
malestar
damente.
betun
caliz
regalaselo
catstrofe
nectar
circulo
mecanico
talismn
anotatelo
caracter
portugues
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risa
ambar
maniqui
televisor
fertil
tenedor
pure
gramatica
repitemelo
azucar
institutriz
termometro
mogollon - nisperos
pagina - interes
cesped - tulipan
album - dejaselo
AGUDAS
LLANAS
ESDRJULAS
baln
bistur
hospital
servilleta
pupitre
mstil
tenedor
deportista
vrtebra
telfono
caricatura
hipoptamo
tapiz
examen
resumen
ACTIVIDADES
pltano
igl
trbol
codorniz
tintero
cmetelo
semforo
AGUDAS
LLANAS
ESDRJULAS
arbitr
arbitro
rbitro
reloj
Dictado
azcar
Ortografa
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Significante, significado
y referente
Antes de empezar
El protagonista de la lectura se plantea abrir una tienda para vender palabras. Seguramente, tendr en cuenta la forma y el signi
ficado de los vocablos que venda.
Qu palabras podra ofrecerle a un cliente que quisiera trminos con el significado de bello, bonito? Para qu piensas que
podra necesitar el cliente esas palabras?
ACTIVIDADES
SIGNIFICANTE
SIGNIFICADO
/t/-/i/-/e/-/n/-/d/-/a/
Conjunto de sonidos o le
tras que forman una pala
bra; es decir, aquello que
escuchamos o leemos.
Significante: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Significado:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Significante: /d/-/o/-/l/-/m/-/e/-/n/
Significado:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Significante: /g/-/r/-/a/-/m/-//-/f/-/o/-/n/-/o/
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cantera
Significante:
/s/-/a/. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Significado:
Insecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Significante:
......................................
Significado:
......................................
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Lee atentamente este texto, observa la imagen que lo acompaa y contesta a las preguntas formuladas a continuacin:
Son pronombres.
Son adjetivos.
Son sustantivos.
masculino?
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SNTESIS
Leer, escuchar, hablar y escribir
El texto es una unidad de comunicacin, de extensin variable, que transmite un mensaje con sentido completo.
Educacin literaria
La literatura es el arte de transmitir un mensaje de forma
bella a travs de las palabras.
Los gneros literarios son las diferentes formas en que se
presentan los textos: la narrativa, la lrica y el teatro.
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EVALUACIN
1 Lee atentamente el siguiente texto y responde, en una hoja aparte, a las cuestiones que se plantean.
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NARRATIVA
LRICA
TEATRO
Qu es?
.................
.................
.................
Forma de
expresin
.................
.................
.................
Funcin del
lenguaje
.................
.................
.................
as
pginas
zapatos
verdad
adems
tiles
estrenar
escond
Evaluacin
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