Concursos de Nombramiento y Contratacin Docente

TEMARIO SUBPRUEBA DE CONOCIMIENTOS CURRICULARES, PEDAGGICOS Y DE LA ESPECIALIDAD

Educacin Bsica Regular Nivel Secundaria Comunicacin

El presente temario tiene el propsito de orientar a los participantes en la revisin de los conocimientos que
sern evaluados en los Concursos Pblicos de Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial y de Contratacin
Docente. Presenta los aspectos que han sido considerados para la elaboracin de la subprueba de
Conocimientos curriculares, pedaggicos y de la especialidad.
Tenga en cuenta que los temas presentados a continuacin sern abordados principalmente desde el punto
de vista de su aplicacin en la prctica pedaggica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada
comprensin de los mismos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y
el quehacer pedaggico en general.

TEORAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRCTICA PEDAGGICA:

Teoras y procesos pedaggicos
Constructivismo y socioconstructivismo
Aprendizajes significativos
Recojo y activacin de saberes previos
Conflicto o disonancia cognitiva
Demanda cognitiva
Desarrollo de competencias
Gestin de los aprendizajes: aprendizaje autorregulado, toma de decisiones, metacognicin
Evaluacin y retroalimentacin
Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educacin peruana
Principios de la educacin peruana
Convivencia democrtica y clima de aula
Caractersticas y desarrollo del estudiante y su relacin con el aprendizaje
Desarrollo cognitivo
Desarrollo moral
Desarrollo socioemocional
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA CURRICULAR
Estrategias didcticas para promover el desarrollo de la competencia lectora en los estudiantes
Recuperacin de informacin literal del texto
Reorganizacin de la informacin del texto
Inferencia de informacin implcita en el texto
Reflexin sobre el contenido y aspectos formales del texto
Estrategias didcticas para promover el desarrollo de la competencia de produccin de textos escritos en
el estudiante
Reconocimiento de los componentes de la situacin comunicativa
Planificacin del texto de acuerdo al propsito comunicativo

Concursos de Nombramiento y Contratacin Docente

Textualizacin a partir de un plan de escritura

Reflexin crtica sobre su propia produccin escrita
Evaluacin y retroalimentacin de la produccin escrita de los estudiantes
Estrategias didcticas para promover el desarrollo de la competencia de expresin oral en los estudiantes
Adecuacin del discurso oral al contexto
Empleo estratgico de variados recursos expresivos en la oralidad
Conocimientos disciplinares fundamentales para promover el desarrollo de las competencias del rea
Componentes de la coherencia y la cohesin textual
Unidad temtica, progresin de la informacin, suficiencia comunicativa del texto
Conectores, referentes, puntuacin
Identificacin del prejuicio lingstico
Uso de la gramtica normativa
Caractersticas de las principales corrientes y gneros literarios
Anlisis de figuras literarias
Identificacin de temas literarios en textos de diversa procedencia cultural