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INSTITUTO FORTÍN PAVÓN

1º AÑO DE SECUNDARIA
CICLO LECTIVO 2017
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡BIENVENIDOS!

Iniciamos un nuevo año escolar y proyectamos en éste todas nuestras expectativas,

ilusiones, sueños y deseos. Pero esta vez nos encontramos en un nuevo ámbito áulico:
¡estamos en primer año de secundaria! Las paredes nos parecen muy conocidas… y los
compañeros también. Pero… los profesores y las materias son todos nuevos. Así que
deberemos adaptarnos a los cambios y poner toda la energía para que todos nuestros
objetivos se cumplan al finalizar el ciclo.
Esta materia se denomina Prácticas del lenguaje, y si bien su nombre ya es conocido
en la escuela primaria; tiene algunos cambios en la secundaria básica. Como ustedes saben
ésta es la disciplina que tiene como fundamento el estudio del lenguaje, motivo por el cual
muchos la siguen denominando “Lengua”, que es la forma antigua de designación.
Esta nueva forma de llamar a la materia, es decir “ prácticas del lenguaje” se
relaciona con el uso social de una lengua,( en nuestro caso es el español bonaerense) . En
cambio en “lengua” ( forma en que se designaba antes), solamente se estudiaba la ciencia
lingüística y no la utilización que hacían los hablantes.
¿A qué nos referimos con el uso social de la lengua?
Nos referimos al uso que hacen los hablantes de esa lengua en una comunidad
lingüística determinada, como se mencionó anteriormente, el uso del español en Argentina y
más precisamente en la provincia de Buenos Aires que es la región geográfica a la que
pertenecemos.
Los hablantes de una lengua, la utilizan para diferentes funciones: leen , escriben e
interpretan diferentes textos que circulan en la sociedad. Estos textos pueden ser orales o
escritos. Pertenecen a la oralidad los discursos, las explicaciones de los profesores, las
conversaciones, las representaciones teatrales, etc. Son escritos aquellos cuyo canal de
transmisión es el formato papel o digital en el caso de las computadoras. Entre estos últimos
podemos nombrar a los cuentos, las novelas, las noticias, las recetas de cocina, las
explicaciones o textos expositivos de las enciclopedias o manuales, las poesías, las
instrucciones para jugar, el reglamento de convivencia escolar, etc.
Es así como nos hallamos ante una infinidad de situaciones en las que somos usuarios
reales de la lengua y es en este sentido que intentaremos “practicar ese lenguaje” en esta
materia, para que en el futuro tengamos las competencias o habilidades necesarias que se
requieren al finalizar la educación secundaria.
¿Cómo se dividen las Prácticas del lenguaje?

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ÁMBITO DE ESTUDIO

ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA

ÁMBITO LITERARIO
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Para comenzar nuestro trabajo vamos a realizar algunas actividades de lectura y

escritura . En primer lugar leeremos el cuento Aquel cuadro de Elsa Bornemann.

ACTIVIDADES

1-Leer atentamente el cuento presentado y decir a cuál de los ámbitos mencionados

pertenece.
2-Resumir en dos renglones el argumento del mismo.
3-Escribir con oraciones breves los hechos que conducen a Hilario:
a) Hasta el jardín de infantes Tulipán.
b) A determinar que el jardinero es el culpable.

4-Decir a quién caracterizaría en algunos momentos esta frase: “No hay peor ciego que el que
no quiere ver” Dar ejemplos del texto.
5- a-Describir el cuadro que pinta Irenita y el que ve Hilario.
b-Basándote en esas descripciones, elegí una de las siguientes afirmaciones para defenderla en
forma oral.
El título de este cuento…
 Es apropiado porque en la historia hay un solo cuadro.
 No es apropiado porque en la historia hay dos cuadros.
6-Subrayá en el cuento los elementos o situaciones que nos provocan desconcierto.
7-En el cuento aparece un texto que no pertenece al género narrativo propio de los relatos.
¿Cuál es? ¿En qué situaciones se los utiliza?
8-Imaginar que la historia es real y a la manera de un periodista tenemos que publicarla en el
diario. Escribir una noticia teniendo en cuenta lo aprendido el año anterior.
9-Escribir otro final para el cuento presentado.
10-El cuento presentado: ¿te parece realista o fantástico? Fundamentar.

OTRAS CUESTIONES DEL LENGUAJE

Como mencionamos en la parte teórica, las prácticas del lenguaje se refieren a la

lectura, interpretación y producción de textos que circulan en la sociedad. Pero es importante
saber también que esos textos deben ser realizados según diferentes normas que regulan el
uso de la lengua. Esas normas pertenecen a una disciplina que se denomina Gramática. Esta
disciplina estudia las palabras (adjetivos, sustantivos, verbos, etc), los tipos de oraciones, los
tipos de textos, tipos de discursos y entre otras cuestiones la ortografía. Es por ese motivo que
este año también trabajaremos en cada unidad temática algún aspecto relacionado con la
gramática en general y en particular con la ortografía.
PARA IR RECORDANDO DEL AÑO ANTERIOR: BUSCAR LAS REGLAS BÁSICAS DE
TILDACIÓN.