EDUC 205

Jannette Lebrn
Yovanska Reyes Rosa

Introduccin
En

esta historia trata de un nia que

tenia una condicin desde muy
pequea. Tambin nos presenta como
desarrolla habilidades que le ayudan en
su entorno.

Descripcin de la condicin

Problemas Auditivos- las estructuras del odo externo o medio, tales como la membrana

timpnica y/o los 3 huesecillos del odo medio, no funcionan correctamente.

Cul es la causa de la prdida de audicin:

Herencia

Enfermedades como las infecciones de odo y la meningitis

Trauma (lesin)

Algunas medicinas

Exponerse mucho tiempo a ruidos fuertes

Envejecimiento

Sonido no puede llegar al odo interno(acumulacin de cera o liquido o

Perforacin del tmpano)

Resumen de la historia
Esta

historia trata de una nia que presentaba una condicin

desde muy pequea. Esta nia a raz de su condicin desarrollo
destrezas que le ayudaron a poder desenvolverse en su entrono.
Gracias a estas habilidades descubre que unos profesores
hablaban muy preocupados sobre la venta del colegio y realiza
una revolucin para dar a conocer su sentir al respecto.
Se convierte en espa y luego de realizar la revolucin invita a
otros a que se unan a ella para poder resolver dicha situacin.

Personas involucradas
Rosala

y sus compaeros- defienden sus derechos

Seorita Mili- (cierra el pico)- Directora- lleva el control
y desea cerrar el colegio
Faustino golondrino - Profesor de Msica
Luz Dega- Maestra de Ciencia

Importancia del entorno

El

entorno afecto el estado emocional de los maestros y

los estudiantes.
Causa preocupacin e inseguridad.
A raz de la situacin se crea el Club:
La Orden de los Coleguix.

Equipo de A.T.
Audfonos
Equipo

para facilitar la audicin

Impacto de la historia
Destrezas que desarrollo la nia
Rosala aprendi a leer los labios de las personas.
Se comunicaba a travs del lenguaje de seas.
Fue una nia que se mantuvo perseverando y venci
obstculos

Conclusion
Podemos

concluir que en la vida no existen

impedimentos, el nico impedimento somos nosotros
mismo con nuestros temores y desconfianza en nosotros
mimos, nos ponemos barreras que nos detienen en
nuestro caminar.

Rosala

nos ensea que su condicin no le impidi a ella

seguir hacia adelante y enfrentar todo gigante que
quisiera interponerse en su camino.

Referencias
Latonda E. (2012), Lecturas parasensibilizar: Rosala la espa.
Recuperado dehttp://bibliotecainfantil.epresentaciones.net/
Kochkin S. (2009 ),Tipos de perdida auditiva
http://la.cochlearamericas.com/acerca-de-la-perdidaauditiva/tipos-de-perdida-auditiva-y-tratamientos