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en Qué Consiste La Sistematización
en Qué Consiste La Sistematización
Orientaciones Generales
Cuando se inicia un viaje a territorio desconocido, generalmente el viajero
aprendiz acude a un mapa; all ubicar los lugares que desea recorrer; pero el
mapa tiene sus coordenadas, su forma de describir los lugares; en el mapa las
formas y los colores guardan un significado, que debe ser conocido para
aprender a orientarse. Igual sucede con el proceso de sistematizacin, tambin
hace falta comprender el marco conceptual en que se ha desarrollado esta
modalidad de investigacin.
El manual ofrece lecturas bsicas y ejercitaciones de autores que han
teorizado y han llevado a cabo prcticas concretas de sistematizaciones de
experiencias. Es preciso comprender ante todo las variadas definiciones que
se han dado de la sistematizacin; sus finalidades y las caractersticas que
asumen los sujetos que sistematizan.
Adems, para sistematizar una experiencia hay que dominar una
metodologa, muy prxima a las investigaciones de tipo cualitativo, que sea
capaz de aprehender el desarrollo en el tiempo de una prctica, pero tambin
que permita comprender su significado para los actores y para la misma
persona que investiga.
Como toda investigacin, es necesario elaborar un proyecto y determinar
las tcnicas mediante las cuales el sistematizador va a recoger la informacin
contenida en la experiencia. El relato de los actores involucrados en la
experiencia es clave, porque es la materia sobre la cual se va armando la
interpretacin de lo que sucedi o est sucediendo. Por ltimo, el manual
orienta sobre las pautas para elaborar el informe final que recoge el resultado
de la investigacin.
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Baucis
Despus de andar siete das a travs de boscajes, el que va a Baucis no
consigue verla y ha llegado. Los finos zancos que se alzan del suelo a gran distancia
uno de otro y se pierden entre las nubes, sostienen la ciudad. Se sube por escalerillas.
Los habitantes rara vez se muestran en tierra: tienen arriba todo lo necesario y
prefieren no bajar. Nada de la ciudad toca el suelo salvo las largas patas de flamenco
en que se apoya, y en los das luminosos, una sombra calada y angulosa que se
dibuja en el follaje.
Tres hiptesis circulan sobre los habitantes de Baucis: que odian la tierra;
que la respetan al punto de evitar todo contacto; que la aman tal como era antes de
ellos, y con largavistas y telescopios apuntando hacia abajo no se cansan de pasarle
revista, hoja por hoja, piedra por piedra, hormiga por hormiga, contemplando
fascinados su propia ausencia.
Italo Calvino. Las ciudades y los ojos. 3, en Las Ciudades Invisibles.
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Qu es la sistematizacin?
La sistematizacin es aquella interpretacin crtica de una o varias
experiencias, que a partir de su ordenamiento y reconstruccin, descubre o
explicita la lgica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho
proceso, cmo se han relacionado entre s, y por qu lo han hecho de ese modo.
Esta afirmacin bsica contiene sintticamente varias afirmaciones particulares:
l
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El objeto de la sistematizacin y
sus relaciones con la evaluacin
y la investigacin
Como hiptesis de trabajo asumimos que la sistematizacin, ms que una
alternativa a la evaluacin o a la investigacin, constituye una respuesta
particular de la bsqueda de modalidades de investigacin de la accin social
en el marco del cambio de paradigma que caracteriza a esta poca de fin de
siglo.
La hiptesis general puede formularse de la siguiente manera: los
proyectos de intervencin educativa producen cambios en la prctica por
medio de un cambio en las interacciones y presentaciones del problema.
Hasta ahora los estudios y anlisis han estado centrados slo en la dimensin
cognitiva concibiendo el acto educativo como un acto de transmisin de
informacin y saberes. Para conocer los resultados y describir los procesos
se ha recurrido a un anlisis de los discursos de los actores involucrados.
La experiencia demuestra que estos procesos no son lineales ni simples.
An ms la transmisin suele tener ruidos y los beneficiarios terminan por
interpretar y dar sentido a los problemas y a los proyectos de acuerdo con
sus propias historias y vivencias. La relacin educativa suele ser conflictiva
y se caracteriza por la confrontacin y la negociacin de interpretaciones. El
cambio, ms que un convencimiento racional y argumentativo, parece
relacionarse con la calidad de la interaccin y con las caractersticas y
procedimientos empleados en las negociaciones que ocurren.
La descripcin de la accin y de sus resultados se hace ms compleja y
obliga a poner la mirada sobre el momento de interaccin propiamente tal.
Momento que rene la accin y el discurso en una sola unidad: la
conversacin. Para abordar la descripcin de la accin hemos planteado que
la sistematizacin debe construir puentes con otras tradiciones de
investigacin tales como la tradicin etnogrfica y la denominada
etnometodologa. Aqu se encuentran interesantes aportes que enriquecen
el instrumental terico y metodolgico de la sistematizacin.
Sergio Martinic. El objeto de la sistematizacin y sus relaciones
con la evaluacin y la investigacin, en La Piragua
N 16. CEAAL, Mxico, 1999, p. 51.
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