9 Guia No. 9 Manejo Del Efectivo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N 9
Aspectos contables y polticas para el manejo del efectivo y equivalentes al efectivo.
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo: 123112
TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Versin: 100
Y FINANZAS
Nombre del Proyecto:
SISTEMAS DE INFORMACION
CONTABLES DE PROYECCIN Y Cdigo: 252470
PRESUPUESTACIN FINANCIERA
PARA ENTES ECONOMICOS.
Fase del proyecto:
II Fase. Disear un modelo del sistema de
informacin contable para un ente econmico de
acuerdo a la normatividad vigente.
Ambiente de
Actividad (es) de
formacin
Aprendizaje:
ESCENARIO
1.
Aspectos
contables y polticas
para el manejo del
efectivo en los entes
econmicos:
Comprender los
registros contables y
el control de caja
Actividad (es) del Proyecto:
segn normas
vigentes y las
Efectuar los registros contables
polticas de la
manuales y automatizados de
organizacin.
acuerdo a la normatividad legal
2.
Comprender
vigente.
los registros
contables y el
control de bancos
segn normas
vigentes y las
polticas de la
organizacin.
3. Procesar la
informacin
relacionando la
seguridad
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
empleadas
- equipo)
durante el
programa)
Pgina 1 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
informtica.
4.Apropiar los
procesos y
procedimientos en la
prestacin de
servicios
tercerizados de
acuerdo con la
normatividad
vigente
Resultados de Aprendizaje:
21030101904. Contabilizar los
diferentes tipos de operacin en
el desarrollo del objeto social de
la empresa.
21030101906.
Aplicar
los
elementos y procedimientos
para el ciclo contable en un
proceso manual y sistematizado.
Competencia:
210301019
Contabilizar
los
recursos
de
Operacin
y
financiacin
de
acuerdo con las
normas y polticas
organizacionales.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
26010200101 Identificar
parmetros de atencin de
acuerdo con necesidades del
cliente, polticas
organizacionales y normatividad
vigente.
26010200102 Alistar equipos,
260102001
Dar
respuesta
a los
requerimientos de
los
clientes
de
acuerdo con los
herramientas y materiales para procedimientos
y
la prestacin del servicio segn establecidos
normatividad
los requerimientos del cliente,
polticas organizacionales
y
normatividad vigente.
Resultados de Aprendizaje
Competencia:
24020150008 Aplicar tcnicas

de cultura fsica para el
mejoramiento de su expresin
corporal, desempeo laboral
segn la naturaleza y
240201500
Promover la
interaccin idnea
consigo mismo, con
Aula,
Biblioteca
Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
Un
(1)
Computador
porttil por
cada
5
aprendices
Por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles
y
la
informacin
se transmite
por
la
plataforma
Por tratarse
Aula,
Un
(1) de tecnologa
Biblioteca
Computador blanda no se
Sena,
porttil por utilizan
Biblioteca
cada
5 materiales
Virtual
aprendices.
consumibles
Sena,
y
la
Internet,
informacin
Trabajo extra
se transmite
aula.
por
la
plataforma
Blackboard
Aula,
Biblioteca
Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Un
(1)
Computador
porttil por
cada
5
aprendices.
Por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles
y
la
Pgina 2 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
complejidad del rea

ocupacional.
Internet,
Trabajo extra
aula.
los dems y con la

naturaleza en los
contextos social y
24020150003 Generar procesos laboral.
autnomos y de trabajo
colaborativo
permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los
componentes
racionales
y
emocionales orientados hacia el
desarrollo humano integral.
24020150101 Comprender
frases y vocabulario habitual
sobre temas de inters personal
y temas tcnicos.
240201501
Comprender textos
en ingles en forma
escrita y auditiva.
24020150102 Comprender la
idea principal en avisos y
mensajes breves, claros y
sencillos en ingles tcnico.
Duracin Fase de Anlisis:

1040 Horas
Duracin de la gua ( en horas):
80 Horas Semanas 16 y 17
Modalidad
Formacin:
Presencial
Desescolarizada
virtual
de
Aula,
Biblioteca
Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
informacin
se transmite
por
la
plataforma
Blackboard
Un
(1)
Computador
porttil por
cada
5
aprendices.
Por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles
y
la
informacin
se transmite
por
la
plataforma
Blackboard
Pgina 3 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
Estimado Aprendiz!
La administracin eficiente del efectivo es de gran importancia para el xito de cualquier compaa, se debe
tener cuidado de garantizar que se disponga de efectivo suficiente para pagar el pasivo circulante y al
mismo tiempo evitar que haya saldos excesivos en las cuentas. La Administracin del efectivo
generalmente se centra alrededor de dos reas: el presupuesto de efectivo y el control interno de
contabilidad. El control de contabilidad es necesario para dar una base a la funcin de planeacin y para
asegurarse que el efectivo se utiliza para propsitos propios de la empresa y no desperdiciados, mal
invertidos o hurtados, la administracin es responsable de la proteccin de todos los activos de la empresa,
ya que el efectivo es el activo ms lquido de un negocio y necesita un sistema de control interno adecuado
para prevenir robos y evitar que los empleados utilicen el dinero de la compaa para uso personal.
Segn las NIC, Normas internacionales de contabilidad, los equivalentes a efectivos son inversiones a corto
plazo de gran liquidez (mximo 3 meses) que son fcilmente convertibles en importes determinados de
efectivo, estn sujetos a un riesgo poco significativo de cambios en su valor.
Con esta gua usted podr identificar y aplicar la normatividad vigente sobre el manejo de efectivo y
bancos en los entes econmicos. Para adquirir dicho conocimiento es necesario consultar la informacin y
desarrollar las actividades propuestas; en cuanto a la normatividad se hace necesario consultar los decretos
2649 y 2650 de 1993 , las Normas Internacionales de Contabilidad NIC 8 Polticas contables y prrafo 6 y 7
de la NIC 7
Con esta gua se pretende que el aprendiz pueda prestar el servicio de B.P.O ya que actualmente, muchas
de las funciones comunes de las empresas se externalizan, de modo que esta se pueda concentrar en su
negocio y la estrategia.
Comnmente, para la atencin al cliente se contrata a una empresa especializada en recibir y realizar
llamadas telefnicas (Centros de Contacto o de LlamadasCall Center).
Otra rea que comnmente se delega en un tercero es la administracin de recursos humanos (RRHH),
para liquidaciones de sueldos, contratacin y seleccin de personal, entre otras actividades.
Otras reas de la empresa que son susceptibles de tercerizacin son la contabilidad y finanzas, y
la administracin de la tecnologa.
Pgina 4 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
Respecto a las transacciones contables y libro auxiliar de bancos se acudir a textos de contabilidad, sobre
arqueos, reembolsos de caja y planilla de conciliacin bancaria se tendrn en cuenta herramientas en
internet, y en cuanto a los manuales de procedimientos sobre manejo y control del disponible se realizar
las consultas en las empresas.
Se pretende al finalizar la presente gua en su papel como aprendiz comprender y aplicar los conceptos y
principios referentes al disponible en los entes econmicos a su proyecto formativo.
Respecto a utilizar la herramienta del B.P.O se pretende que el aprendiz conozca de Polticas, normas y
procedimientos del servicio, las caractersticas de las soluciones en cuanto a productos y servicios que un
ente dedicado a este concepto ofrece.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Estrategias
(didcticas activas)
1.- Narracin de hechos
2.- Historieta
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
2 horas
4 horas
Virtual
0 horas
3.1.1 Realice una narracin sobre las experiencias o situaciones vividas en su ncleo familiar con el manejo
del efectivo y la solicitud de productos como apertura de cuentas y realizacin de consignaciones, en
entidades bancarias o financieras.
3.1.2 Elabore una historieta animada y relate las experiencias o situaciones que ha vivido con entidades
financieras se sugiere si el aprendiz no ha tenido este tipo de experiencias acercarse a una entidad bancaria,
represntela en una diapositiva.
Pgina 5 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
3.1.3 De acuerdo a lo investigado sobre B.P.O. Prepare una presentacin enfocndose a prestar un servicio
contable, complemente la informacin con los aportes de los integrantes del Gaes.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Socialice con su grupo autnomo de estudio y prepare su representacin; el tiempo para presentar esta
actividad no debe ser mayor a diez minutos.
Su tutor organizara un debate en el grupo en el cual ustedes podrn participar, teniendo en cuenta el
siguiente planteamiento: Cuales son las ventajas y las desventajas de manejar el efectivo en una entidad
bancaria?
Cules son los riesgos que se presentan en el manejo de efectivo y cules pueden ser las ayudas para
minimizar el riesgo?
Con todo el conocimiento adquirido acerca de la prestacin del servicio B.P.O determine con su GAES cules
son las ventajas y desventajas tanto para el proveedor como para el cliente al utilizar esta herramienta.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
Estrategias
(didcticas activas)
1.- Diagramas de procesos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
2.- Mapa Mental
Comprender el reconocimiento y
3.- Mapa Conceptual
4.- Cuadro comparativo
medicin contable y el control de caja
segn normas vigentes y las polticas de la 5.- Taller
organizacin.
Presencial
Desescolarizada
Virtual
10 horas
18 horas
2 horas
Para el desarrollo de las actividades propuestas, consulte la bibliografa en la seccin seis de esta gua.
3.3.1.1 Consulte el decreto 2650 de 1993 Descripciones y Dinmicas sobre manejo de caja y de bancos;
identifique las cuentas que se utilizan para codificar y registrar caja y caja menor y bancos,
Pgina 6 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
construya un diagrama de la dinmica de cada una de las cuentas. Consulte la NIC 8 Polticas
Contables y NIC 1 Presentacin de Estados Financieros para Caja, Caja menor y Bancos; Consulte y
establezca el Reglamento de Caja Menor.
3.3.1.2 Con base a la lectura sugerida en la bibliografa referente a caja identifique los elementos de
control interno y elabore un mapa mental.
3.3.1.3 Consulte la Webgrafa en la Web www.google.com.co: actualcese/ editorial/recopilaciones/caja
menores y el Link http://prezi.com/v7ynu6l9rszw/procedimientos-para-manejar-la-caja-menor/
Procedimiento para el manejo de las Cajas Menores creadas en efectivo y en cuentas
corrientes. Realice una lectura comprensiva y construya un mapa conceptual.
3.3.1.4 Desarrolle el taller contable sobre caja, caja menor y bancos, propuesto por el instructor y
publicado en la plataforma Black board, preprelo para socializar en el encuentro presencial.
3.3.1.5 Recolecte tres formatos de reembolso de caja menor y tres formatos de arqueo de caja menor,
utilizados en diferentes empresas, con la orientacin del instructor diligncielos y elabore un cuadro
comparativo donde establezca las diferencias y similitudes de cada formato. Socialcelos en su GAES y
posteriormente gurdelos en el portafolio de evidencias.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.2

Comprender el reconocimiento y
medicin contable y el control de
bancos segn normas vigentes y las
polticas de la organizacin.
Estrategias
(didcticas activas)
1. Cuadro Comparativo
2. Diagrama de Procesos
3. Cuadro Sinptico
4. Taller
Presencial
Desescolarizada
Virtual
11 horas
15 horas
1 horas
3.3.2.1 Ingrese a Internet, consulte tres sitios Web de entidades financieras y realice un cuadro
comparativo de las polticas sobre manejo de cuentas corrientes y de ahorros.
3.3.2.2 Realice la lectura del documento PROCEDIMIENTO MANEJO DE CUENTAS BANCARIAS de una
institucin educativa o del sector real que se encuentra en la plataforma Black Board identifique los
elementos de control interno y elabore un mapa mental.
3.3.2.3 Analice y construya un diagrama sobre el proceso para elaborar una conciliacin bancaria, puede
consultar diferentes textos contables en el marco de la aplicacin bancaria y contable colombiana.
Pgina 7 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
3.3.2.4 En textos contables o travs de visita a empresas, recolecte una conciliacin bancaria, el libro
auxiliar de bancos y el extracto bancario, construya un cuadro sinptico para cada uno, estableciendo los
elementos y caractersticas de estos, prepare la informacin solicitada para socializarla con su GAES y
gurdelos en el portafolio de evidencias.
3.3.2.5 Desarrolle el taller sobre conciliacin bancaria y registros contables propuesto por el instructor y
publicado en la plataforma Black Board. Preprelo para socializar en el encuentro presencial.
3.3.2.6 Consulte la seccin de la Webgrafa descargue el archivo en Excel del taller propuesto sobre
conciliacin bancaria, lea las indicaciones para su desarrollo e imprima la totalidad del taller gurdela en
su portafolio de evidencias.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
No. 3
Procesar la informacin
relacionando la seguridad
informtica.
Estrategias
(didcticas activas)
1.- Cuadro sinptico
2.- Mapa Conceptual
3.- Exposicin Coherente
4.- Matriz
Presencial
Desescolarizada
8horas
8 horas
Virtual
1 horas
3.3.1.1 Elabore un cuadro sinptico sobre procesamiento de informacin, para esta actividad consulte :
http://fccea.unicauca.edu.co/old/procesamiento.htm
3.3.1.2 Elabore un escrito en Word en donde destaque la importancia de la seguridad informtica y la
relacin
de
esta
con
un
ente
econmico,
para
esta
actividad
consulte
http://www.cvs.gov.co/jupgrade/images/stories/docs/Alertas/Politicas_de_Seguridad_Informatica_CV
S_2011-.pdf
Desarrolle individualmente las actividades y comprtalas con los integrantes de su GAES,
complementen la informacin y preprenla para la socializacin en el gran grupo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.4

Apropiar los procesos y procedimientos en
la prestacin de servicios tercerizados de
Estrategias
(didcticas activas)
1. Cuadro Comparativo
2. Diagrama de Procesos
3. Cuadro Sinptico
4. Taller
Pgina 8 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
acuerdo con la normatividad vigente

Presencial
Desescolarizada
Virtual
11 horas
15 horas
1 horas
3.3.3.1. Investiguen tres empresas especializadas en servicios BPO

3.3.3.2. Ubicacin geogrfica de las empresas y sus clientes
3.3.3.3. Los idiomas ms requeridos para prestar los servicios
3.3.3.4. Servicios ms requeridos por los clientes
3.3.3.5. Cul Ha sido su experiencia cuando a utilizado este tipo de servicios (callcenter)
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
Estrategias
(didcticas activas)
1. Informe
2. Simulacin
Presencial
Desescolarizada
Virtual
7 horas
9 horas
1 horas
3.4.1 Apreciado aprendiz teniendo en cuenta el documento como se elabora un informe, es
importante que usted utilizando sus conocimientos actuales elabore con su GAES un informe
sobre la aplicacin en su proyecto formativo de los siguientes aspectos contables sobre caja,
caja menor y bancos.
a) Reembolsos
b) Recibos de ingreso y egreso
c) Arqueos
d) Libros auxiliares del disponible (caja- Bancos)
e) Polticas de control Interno
f) Polticas Organizacionales sobre procedimientos de tesorera
g) Protocolo para manejo de bancos
3.4.2 Mediante un juego de roles con su GAES represente el rea de tesorera del ente
econmico de su proyecto formativo e indique los procedimientos que se siguen de protocolo
sobre egresos, manejo de caja, manejo del libro auxiliar de bancos siguiendo las polticas
organizacionales.
3.4.3 Redacte un informe en el que determine:
Cul es la infraestructura tecnolgica que requiere para desarrollar su sistema de

informacin contable y financiera.
Parmetros de seguridad con los que contar el sistema de informacin que usted
Pgina 9 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
desarrollara en su proyecto.
Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al
momento de la socializacin en aula.
3.4.4 Apreciado aprendiz teniendo en cuenta la herramienta B.P.O, es importante que usted
utilizando sus conocimientos actuales elabore con su GAES un informe sobre la aplicacin en
su proyecto formativo de los siguientes aspectos:
1, Polticas, normas y procedimientos del servicio.
2, Normatividad aplicada al sector
3, Tipos y caractersticas de los servicios por prestar
4,Caractersticas del portafolio de productos, servicios y soluciones
5,Tipos de requerimientos del usuario
6, Administracin de las relaciones con el cliente
7, Ubicacin geogrfica del usuario
3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de aprendizaje
Evidencias de conocimiento:
Respuesta a
preguntas sobre
conceptos de caja, caja menor,
bancos, libro auxiliar de bancos,
conciliacin bancaria, arqueos de
cajas y registros contables del efectivo
y bancos.
Evidencias de desempeo:
Observacin mediante una lista de
chequeo al desempeo de la
aplicacin del rea de tesorera en el
ente econmico de su proyecto
formativo.
Evidencias de producto:
Informe de las polticas
organizacionales sobre el manejo de
tesorera. Para el proyecto:
Criterios de evaluacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Diferencia la caja menor de la caja

principal.
Contabiliza reembolsos de caja
menor y sus correspondientes
ajustes.
Contabiliza recibos y ajustes de
caja.
Contabiliza comprobantes de
egreso.
Reconoce el control en el manejo
del disponible.
Analiza las diferencias que se
presenta en los arqueos de caja.
Elabora registros en el libro
auxiliar de bancos y elabora
conciliacin bancaria realiza los
ajustes correspondientes de
acuerdo con la normatividad
vigente y las polticas
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Cuestionario y lista de
chequeo
Pgina 10 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
Diligenciamiento de los registros

contables referentes a caja, caja
menor, apertura de cuenta bancaria,
elaboracin del acta de constitucin
del fondo fijo de caja menor,
diligenciamiento del libro auxiliar de
bancos del reembolso de caja menor
y de la planilla de conciliacin
bancaria.
Talleres de registros contables
referentes al disponible.
organizacionales.
8. Interpreta y aplica
cuidadosamente el reglamento de
caja menor y control interno.
9. Consulta los nuevos canales de
informacin por internet de las
entidades financieras.
10. Efecta arqueos de caja general y
caja menor observando normas de
control.
Responde cuestionario sobre:
Produce reportes observando normas

legales y procedimientos institucionales
chequeo
Interpreta
polticas, normas y
procedimientos de servicio enfocados
en BPO de acuerdo con normatividad
Normas, polticas y procedimientos vigente y polticas organizacionales
del servicio enfocados en BPO
Reconoce
diferentes tipos y
Tipos y caractersticas de servicio caractersticas de servicios por prestar
BPO para los usuarios.
de acuerdo con poltica comercial de la
organizacin
chequeo
Herramientas de procesamiento de
informacin y telemticas.
Manuales de procedimientos para el
manejo de equipos y herramientas.
Normas para el manejo de la
informacin.
- Planes de Contingencia
- Reportes de fallas
Evidencias de desempeo
Aplica lista de chequeo para verificar
las actividades de la gua.
Actualizar la poltica contable de su
proyecto.
Responde cuestionario sobre:
Pgina 11 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
Portafolio de productos y servicios

BPO
Evidencias de desempeo
Identifica el portafolio de productos y
servicios BPO.
Reconoce
las
polticas
y
procedimientos comerciales de la
organizacin en la prestacin del
servicio al cliente
Actualizar la poltica contable de su
proyecto
Pgina 12 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
DURACIN
(Horas)
Descripcin
Efectuar
los
registros contables
manual
y
automatizado de
acuerdo
a
la
normatividad legal
vigente. (A5)
Materiales de formacin
(consumibles)
80
Computador
porttil por cada 5
aprendices
Cantidad
Descripcin
No aplica por
tratarse de
tecnologa
blanda no se
utiliza materiales
consumibles y la
informacin se
trasmite por la
plataforma
Blackboard
Cantidad
Especialidad
NA
Equipo interdisciplinario
de formacin
contabilidad, finanzas e
impuestos
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.
Pgina 13 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Entidades financieras: son intermediarios del mercado financiero y pueden ser: Bancos o cajas de
ahorros, intermediarios que administran y prestan dinero; empresas financieras, que son otro tipo de
intermediarios financieros, que sin ser bancos, ofrecen prstamos o facilidades de financiamiento en
dinero.
Conciliacin bancara: Es un proceso que permite confrontar y conciliar los valores que la empresa
tiene registrados, de una cuenta de ahorros o corriente, con los valores que el banco suministra por
medio del extracto bancario.
Arqueo de caja: El Arqueo de Caja consiste en el anlisis de las transacciones del efectivo, durante un
lapso determinado, con el objeto de comprobar si se ha contabilizado todo el efectivo recibido y por
tanto el Saldo que arroja esta cuenta, corresponde con lo que se encuentra fsicamente en Caja en
dinero efectivo, cheques o vales. Sirve tambin para saber si los controles internos se estn llevando
adecuadamente.
Reembolso de caja menor: Es un procedimiento en el cual el responsable del fondo de caja menor,
hace entrega de los soportes de los gastos incurridos para que le sea rembolsado su valor y as
Pgina 14 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
recuperar el fondo de caja menor a su monto inicial.

B.P.O: business process Outsoursing es una categora de servicios que permite incrementar la
productividad de las empresas, tercerizando sus procesos administrativos y financieros, entre otros.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
6.1 BIBLIOGRAFA
Actividad 3.3.1.1 -3.3.2.5
LEGIS EDITORES Normatividad contable, Plan nico de Cuentas, Colombia ltima edicin.
Actividad 1 3.3.1.1 -3.3.2.5
CONTABILIDAD GENERAL Enfoque prctico con aplicaciones informticas, autor: Hernando Daz,
editorial Pearson Prentice Hall, ltima edicin. captulo 5 Activos corrientes: caja, bancospgina 91
Actividades 3.3.2.3 -3.3.2.4
CONTABILIDAD PRESENTACION DE ESTADOS FINANCIEROS autor: Eduardo Godoy Ramrez, editorial
grupo editorial nueva legislacin ltima edicin.
Pgina 15 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
CONTABILIDAD GENERAL "enfoque prctico con aplicaciones informticas, autor: Hernando Daz,
editorial Pearson Prentice Hall, ltima edicin. captulo 5 Activos corrientes: caja, bancospgina 91
CONTABILIDAD SISTEMA DE INFORMACION PARA LAS ORGANIZACIONES autor: Gonzalo Sinisterra - Luis
Enrique Polanco, Mc Graw Hill, ltima edicin. Captulo 5 activos corrientes: disponible.
CONTABILIDAD PLUS ltima edicin autoras: Emma Gudio y Lucy Coral, editorial Mc Graw Hill.
Captulo 9 Ajustes de cuentas.
6.2 WEBGRAFA
Actividad 3.3.1.3
www.google.com.co: actualcese/ editorial/recopilaciones/caja_menores/
Actividad 3.3.1.5
www.actualicese.com.co ir al motor de bsqueda y colocar: plantillas sobre reembolso de caja menor,
plantillas para conciliacin bancaria.
Actividad 3.3.2.3-3.2.4
a.
www.gerencie.com.co/conciliacin-bancaria.html
b.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y/o tambin puede acceder a: e-brary.
Actividad 3.3.2.6
www.contabilidadyfinanzas.com/taller-conciliacion-bancaria.html
Actividad 3.4.4
http://www.inviertaencolombia.com.co/images/Adjuntos/Factsheet_Bpo_2013.pdf
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden
ser consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal
Cengage Learning, Ocano para administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest
Pgina 16 de 17

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Autores
Nombre
Gustavo
Quiones
Cargo
Gonzlez Instructor
Jos Quiroga
Mara Eugenia
Rodrguez
Instructor
Olmos Instructor
Yuly Esperanza Avila Vargas Instructor
Revisin
Stella Patricia Vargas

Martnez
Instructor
Aprobacin
Jorge Alberto Betancourt
Sub-Director
CSF
Aprobacin
Ada Bohrquez
Coordinadora
Dependencia / Red Fecha

Coordinacin
de
Julio 2014
Contabilidad
Finanzas
e
Impuestos
Coordinacin
de
Mayo 2013
Contabilidad
Finanzas
e
Impuestos
Coordinacin
de
Contabilidad
Noviembre 2013
Finanzas
e
Impuestos
Coordinacin
de
Enero 2014
Contabilidad
Finanzas
e
Impuestos
Lder
Desarrollo
Julio 2012
Curricular CSF
Mayo 2013
Noviembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Subdireccin del CSF
Julio 2012
Mayo 2013
Noviembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Coordinacin
de
Julio 2012
Mayo 2013
Contabilidad
Finanzas
e Noviembre 2013
Enero 2014
Impuestos
Julio 2014
Pgina 17 de 17

9 Guia No. 9 Manejo Del Efectivo

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

9 Guia No. 9 Manejo Del Efectivo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

24020150008 Aplicar tcnicas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

complejidad del rea

los dems y con la

Duracin Fase de Anlisis:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.4

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

acuerdo con la normatividad vigente

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

3.3.3.1. Investiguen tres empresas especializadas en servicios BPO

Actividades de transferencia del conocimiento.

Cul es la infraestructura tecnolgica que requiere para desarrollar su sistema de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

3.5 Actividades de evaluacin.

Diferencia la caja menor de la caja

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Diligenciamiento de los registros

Produce reportes observando normas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Portafolio de productos y servicios

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

Talento Humano (Instructores)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

recuperar el fondo de caja menor a su monto inicial.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Yuly Esperanza Avila Vargas Instructor

Stella Patricia Vargas

Jorge Alberto Betancourt

Dependencia / Red Fecha

También podría gustarte