SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N 6
Fundamentacin y aplicacin de
matemticas financiera en contabilidad
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo: 123112
TECNOLOGO
EN Versin:
CONTABILIDAD Y FINANZAS
Nombre del Proyecto:
SISTEMAS DE INFORMACION
CONTABLES DE PROYECCIN
Cdigo: 252470
Y
PRESUPUESTACIN
FINANCIERA PARA ENTES
ECONOMICOS.
Fase del proyecto:
II fase. Disear un modelo del sistema de informacin
contable para un ente econmico de acuerdo a la
normatividad vigente.
Actividad (es) de
Ambiente de
Aprendizaje:
formacin
ESCENARIO
Actividad (es) del Proyecto:
Efectuar
los
registros
contables,
manual
y
sistematizadamente,
de
acuerdo a la normatividad
legal vigente.

Resultados de Aprendizaje
Especficos :
21030101904 Contabilizar los
diferentes tipos de operacin
en el desarrollo del objeto
social de la empresa.
21030101906 Aplicar los
elementos y procedimientos
para el ciclo contable en un
proceso
manual
y
sistematizado.

Comprender
los
registros contables y
el
control
del
disponible y de las
inversiones
segn
normas vigentes y las
polticas
de
la
organizacin.
Competencia:
210301019
Contabilizar
los
recursos de Operacin
y financiacin de
acuerdo
con
las
normas y polticas
organizacionales.

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)

Por tratarse
Aula,
Un
(1) de tecnologa
Biblioteca Sena, Computador blanda no se
Biblioteca
porttil por utilizan
Virtual
cada
5 materiales
Sena,
aprendices.
consumibles
Internet,
y
la
Trabajo
extra
informacin
aula.
se transmite
por
la
plataforma
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Blackboard
24020150003
Generar
procesos autnomos y de
trabajo
colaborativo
permanentes, fortaleciendo
el
equilibrio
de
los
componentes racionales y
emocionales orientados hacia
el
desarrollo
humano
integral.
24020150008
Aplicar
tcnicas de cultura fsica para
el mejoramiento de su
expresin
corporal,
desempeo laboral segn la
naturaleza y complejidad del
rea ocupacional.
24020150101 Comprender
frases y vocabulario habitual
sobre temas de inters
personal y temas tcnicos.

240201500 Promover
la interaccin idnea
consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los
contextos social
y
laboral.

240201501
Comprender textos en
ingles en forma escrita
y auditiva.

24020150102 Comprender la
idea principal en avisos y
mensajes breves, claros y
sencillos en ingles tcnico
Duracin Fase de anlisis :
Modalidad
1040 Horas
Formacin:

de

Duracin de la gua ( en Presencial

horas):
Desescolarizada
40 Horas - Semana 13
virtual

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2. INTRODUCCIN
Estimado aprendiz!
Antes de entrar a efectuar clculos y realizar operaciones contables, o aplicar frmulas, debemos tener muy
claro el significado de algunos conceptos bsicos, los cuales se van a utilizar en la solucin de todos los
problemas de Matemticas Financieras aplicados a la contabilidad, con los cuales nos vamos a encontrar
durante el desarrollo de esta gua, de ah la necesidad de tener muy bien entendidos los diferentes
principios y fundamentos, puesto que su aplicacin deficiente conducir a errores durante la solucin.

Algunos de los temas son sencillos y fundamentales pero esto no resta importancia, Es costumbre de
estudio entre los Aprendices, ante la propuesta de un problema, inmediatamente iniciar el desarrollo
intentando aplicar frmulas, sin antes realizar un anlisis de la informacin dada, esto es, revisar los datos
del problema a la luz de los principios que rigen las Matemticas Financieras, teniendo en cuenta adems,
el significado de cada uno de ellos y las implicaciones y consecuencias que se pueden derivar de los
mismos.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Estrategias
(didcticas activas)
1-. Representacin grfica
2. Expresin Escrita
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
0.30 horas
0 horas
EL TECLADO DE LA CALCULADORA

Virtual
0 horas

Varias veces el profesor Zizoloziz nos coment que senta cierta inexplicable incomodidad al mirar el
teclado de su calculadora de bolsillo. Ayer nos coment alborozado que haba descubierto la causa de la
molestia. Resulta que las teclas del 1 al 9, junto con las de los signos (menos) e (Igual), parecen armar una
operacin de resta, equivocada. En efecto 789 menos 456 no es igual a 123. Zizoloziz se puso a pensar de
inmediato como habra de cambiar ciertas teclas de nmeros para llegar a una resta correcta. Pronto llego
a una respuesta: cambiando 7 con 3, luego 3 con 4 y, finalmente, 9 con 6 se llega a una situacin
satisfactoria; 486 359 = 127. Para hacerlo necesito tres cambios.
Si usted se pusiera a pensar de inmediato, Sabra obtener una buena resta haciendo solamente dos
cambios? No necesita usted la calculadora, observe el dibujo y haga sus ensayos.
7

Importancia del uso de Microsoft Office Excel en las Grandes, Medianas y Pequeas Empresas
Microsoft Office Excel o simplemente Excel:
Mucho se escucha hablar sobre esta herramienta, pero en verdad que es y para qu sirve? En pocas
palabras: es la hoja de clculo lder en el mercado mundial.

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Es el software ms potente, flexible y ms utilizado del mundo, no existe otro programa que pueda
acercrsele en cuanto a funciones o flexibilidad. Su mbito de aplicabilidad va de la economa a la
sicologa, de la biologa al dibujo, de las matemticas aplicadas a la administracin de los recursos
humanos, entre otras. Es por eso que tantos trabajadores activos y los posibles empleados estn obligados
a dominar esta herramienta para permanecer en el lugar de trabajo o para entrar, una persona con
conocimientos plenos de esta herramienta tiene un valor agregado muy grande en su hoja de vida.
Es una herramienta muy importante sobre todo para las empresas, ya que en este programa pueden
realizar su contabilidad, sus facturas, anlisis de datos, agendas de clientes/proveedores, todo tipo de base
de datos, etc. Adems puedes crear desde tablas y/o grficos estticos o dinmicos, hasta macros.
Excel es ampliamente utilizado por las empresas, agencias de servicios, grupos de voluntarios,
organizaciones del sector privado, cientficos, estudiantes, educadores, formadores, investigadores,
periodistas, contadores y otros, por lo que se ha convertido en un elemento bsico de los usuarios finales y
profesionales del negocio.
En el mundo, miles de millones de dlares se mueven gracias a este programa. Miles de decisiones se
toman apoyadas en l. Millones de empresas de todo el mundo simplemente no podran operar si no
tuvieran Excel en sus equipos de cmputo.
Gran parte de los programas a la medida o "independientes" que existen, en realidad utilizan esta
herramienta como motor de clculo. Cuando el usuario tiene un nivel avanzado del mismo, tareas que a
un usuario con un nivel normal de Excel le tomara varias horas terminar, es posible formularlas,
optimizarlas y en el ltimo de los casos, programarlas en lenguaje VBA (Visual Basic for Applications o, ms
exactamente, Visual Basic for Excel) de forma que puedan realizarse en unos pocos segundos.
Al dominar plenamente la programacin en Excel, el lenguaje VBA, es posible elaborar en minutos el
trabajo que anteriormente llevaba das enteros.
En las empresas Colombianas se estn dando cuenta de la importancia del manejo y dominio pleno de
Excel, y cada da se preocupan por capacitar a sus Recursos Humanos, desde un nivel Bsico, pasando por
un intermedio hasta llegar a un avanzado, adems ya exigen cursos especializados de Excel Financiero y
Excel estadstico. As es que tenemos una Herramienta muy potente que en manos capaces es capaz de
hacer maravillas y hacer ms placentero el trajn da cada da, as como el ahorro de tiempo que se
convierte en ganancia econmica.
Escudriado y elaborado por:
Ulises Rivera.

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Socialice con el grupo la actividad anterior.
3.2.1 Conteste con su GAES a las siguientes preguntas:
-

Cmo se aplican las matemticas en los aspectos mercantiles?

Cul es la aplicacin de las matemticas financieras en su entorno?

3.2.2 Elabore una historieta para cada caso de acuerdo al tem anterior.
Cuando se socialicen las actividades anteriores, gurdelas en el portafolio de evidencias.

3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Estrategias
(didcticas activas)
1. Investigacin
2. -Expresin escrita
3. -Cuadro Comparativo
4. - Ejercicios propuestos
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
Virtual
24 horas
18 horas
2 horas

Aplicar los fundamentos de las

matemticas financieras, en las
conversiones de tasas de inters, valor
del dinero en el tiempo, valor presente
neto, tasas de inters de retorno para
convertirla en una herramienta vital
en la contabilidad.
3.3.1.1 Realice una Investigacin sobre los conceptos que se sealan a continuacin y de un ejemplo
de cada uno de ellos :
Que es inters
Inters simple
Inters compuesto
Establecer las diferencias entre inters simple y compuesto
Exprese las frmulas de inters simple
Exprese las frmulas de valor presente y futuro del inters compuesto
Que es tasa Nominal
Que es tasa Efectiva
Que es tasa Peridica, en cuantos periodos se puede dividir 1 ao.
Cul es la diferencia entre tasa Nominal y efectiva
Establezca la diferencia entre tasa vencida y anticipada
Que es una tabla de amortizacin, para que sirve.
3.3.1.2 Leer y comprender el captulo 4 del libro. Matemticas Financieras aplicadas. Ecoe Ediciones,
Tercera edicin de Johnny de Jess Meza Orosco. Pg. 132 a 153 (Tasas equivalentes) socialice los
ejemplos, con ayuda del GAES y del instructor, resuelva las posibles dudas. Si el texto no est a su
disposicin consulte el tema en cualquier otro texto de matemticas financieras y resuelva los

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problemas propuestos por el instructor.

3.3.1.3 Leer el captulo 1 (Inters Simple) del libro. Matemtica de las Finanzas. Ed. Educativo. Edicin
nica. De Guillermo Bacca Currea. Si el texto no est a su disposicin consulte el tema en cualquier
otro texto de matemticas financieras y resuelva los problemas propuestos por el instructor.
Elaborar los problemas propuestos al final del captulo pginas 21 y 22.
3.3.1.4 Leer el captulo 3 del libro. Matemticas Financieras aplicadas. Ecoe Ediciones, Tercera edicin
de Johnny de Jess Meza Orosco. Pg. 62 a 69 (Inters compuesto) socialice los ejemplos, con ayuda del
GAES y del instructor resuelva las posibles dudas. Si el texto no esta a su disposicin consulte el tema
en cualquier otro texto de matemticas financieras y resuelva los problemas propuestos por el
instructor.
Elaborar el cuestionario de la Pgina 119
Socializar con su GAES y apoyarse en el instructor para resolver dudas.
Estrategias
(didcticas activas)
5. -Expresin escrita
Actividad de aprendizaje No. 2
6. - Cuestionario
Presentar alternativas rentables de
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
inversin de la organizacin.
Presencial
Desescolarizada
Virtual
3 horas
6 horas
0 horas
3.3.2.1 Investigue los conceptos econmicos que se sealan a continuacin, elabore un ejemplo de
cada caso:
VPN: Valor Presente Neto
TIR : Tasa Interna de Retorno
TIO: Tasa Interna de Oportunidad
Para esta actividad se recomienda leer del captulo 18. Contabilidad y Presentacin de estados
financieros, segunda edicin Eduardo Godoy Ramrez, Pg. 487 a 492.
As mismo, se recomienda leer el captulo 4 del libro. Evaluacin Financiera de Proyectos. Ecoe
Ediciones, Segunda edicin de Johnny de Jess Meza Orosco. Pg. 148 a 178.
3.3.2.2 Resolver el cuestionario de la pagina 206 preguntas del 1 al 13 y los ejercicios
propuestos de la pgina 206 a 210 ejercicios del 1 al 20
Socialice los ejemplos, con ayuda del GAES y del instructor resuelva las posibles dudas.
Actividad de aprendizaje No. 3
Aplicar los fundamentos de
matemticas financiera adquiridos
en las diferentes alternativas de
inversin y capitalizacin.

Estrategias
(didcticas activas)
1. Informe escrito
2. Taller practico
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
Virtual
12 horas
18 horas
2 horas

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3.3.3.1 utilizando el esquema propuesto, con su GAES elabore un ejemplo a 5 aos de un depsito,
asignndole una tasa de inters anual donde se refleje conocimientos adquiridos de: inters simple,
inters compuestos, aplicacin en Excel (Excel financiero) y la respectiva contabilizacin que usted
crea conveniente:
PERIODOS INTERS SIMPLE INTERS COMPUESTO EXCEL FINANCIERO EXPLIC EXCEL FINANCIERO
FORM=
1
2
3
4
5

F=P*(1+i*n)

F=P*(1+i)^n

3.3.3.2 Teniendo en cuenta la siguiente informacin con su GAES , relacione cada una de las formulas a
su respectivo Nombre, y realice un informe interpretando y explicando cada una de ellas.

Formula
1 I=P*i+n

Nombre
Numero de Periodos

Simple/Compuesto
Inters Simple

2 F=P*(1+i*n)

Valor Futuro

Inters Compuesto

3 P=F/(1+i*n)

Valor Presente

Inters Compuesto

4 i=1/n*(F/p-1)

Numero de Periodos

Inters Compuesto

5 n=1/i*(F/p-1)

Valor Intereses

Inters Simple

6 F=P*(1+i)^n

Valor Futuro

Inters Simple

7 P=F/(1+i)^n

Valor presente

Inters Simple

8 n=Log(F)-Log(C)/Log(1+I)

Intereses

Inters Simple

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3.3.3.3 Desarrolle el taller propuesto por su instructor que le permita aplicar los conocimientos
adquiridos teniendo en cuenta la socializacin del punto anterior.
3.3.3.4 Leer el captulo 14 (matemticas financieras) del libro. Normas internacionales de
informacin financiera NIIF Presentacin de estados financieros aplicacin y desarrollo ejemplosejercicios prcticos primera edicin Eduardo Godoy Ramrez, Pg. 515 552.

Elaborar los problemas propuestos al final del captulo pginas

herramienta Excel formulando cada uno de los ejercicios.

553-554

utilizando la

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

ESTRATEGIAS

(DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Informe
2. Taller Propuesto
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
6 horas
12 horas

Virtual
1 horas

3.4.1 Aplique a su proyecto formativo los conocimientos adquiridos en las actividades del tem 3.3 y
determine utilizando herramientas como la TIR Y VPN la viabilidad de su proyecto.
3.4.2. Desarrolle el taller propuesto por su instructor referente a la tasa de inters de oportunidad (TIO)
como herramienta financiera que aplica un inversionista.
Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al
momento de la socializacin en aula.
3.5

Actividades de evaluacin.

Evidencias de aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Responde a preguntas sobre:
1. Inters simple, compuesto,
tasa Nominal, tasa efectiva y

Criterios de evaluacin

Tcnicas e instrumentos
de evaluacin

Aplica
las
matemticas Cuestionarios y Listas de
financieras a las operaciones chequeo.
de contabilidad de acuerdo con
la
inversin,
plazo
y

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equivalencias.

rentabilidad ofrecida.

Evidencias de Desempeo:
Observacin en estructuracin de:
1. Calcula el valor presente y
futuro de las inversiones y
sabe elegir el proyecto
adecuado de inversin para
un ente econmico.
2. Calcula adecuadamente la
TIR el VPN
Evidencia de Producto:
Determino
adecuadamente
la
viabilidad de su proyecto.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos: (Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL PROYECTO

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

Efectuar
los
registros
contables
manual
y
automatizado de
acuerdo a la
normatividad
legal
vigente.
(A5)

Materiales de formacin
(consumibles)

40

Computador
porttil por cada
5 aprendices

Cantidad

Descripcin

No aplica por
tratarse de
tecnologa
blanda no se
utiliza
materiales
consumibles y
la informacin
se trasmite por
la plataforma
Blackboard

Cantidad

NA

Especialidad

Equipo
interdisciplinario de
formacin
contabilidad, finanzas
e impuestos

Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio,

taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Inversin financiera: Es la asignacin de recursos en el presente con el fin de obtener unos beneficios en el
futuro.
VPN: Valor Presente Neto: Es una cifra monetaria que resulta de comparar el valor presente de los ingresos
con el valor presente de los egresos.
TIO: Tasa Interna de Oportunidad: Es la tasa de inters que obtiene como rendimiento normalmente el
inversionista en otras actividades con el mismo riesgo.
TIR : Tasa Interna de Retorno: Es la tasa de inters que hace el VPN = 0 ; o es tambin la tasa de inters que
iguala el valor presente de los flujos descontados con la inversin.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

6.1

BIBLIOGRAFA

Actividades tems 3.3.1. y 3.3.2.

Baca Currea Guillermo Matemtica de las finanzas, editorial educativa edicin nica.
Mesa Orozco Johnny de Jess, Matemticas financieras Ecoe ediciones aplicadas, tercera edicin.
Godoy Ramrez Eduardo Contabilidad presentacin de estados financieros, grupo editorial nueva
legislacin, capitulo 19 Matemticas financieras
Godoy Ramrez Eduardo Normas internacionales de informacin financiera NIIF Presentacin de estados
financieros aplicacin y desarrollo ejemplos- ejercicios prcticos, grupo editorial nueva legislacin
captulo 14 matemticas financieras.
6.2 WEBGRAFA
http://www.uccvirtual.edu.ni/publicaciones/54-importancia-del-uso-de-microsoft-office-excel-en-lasgrandes-y-medianas-empresas.html

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http://repository.ean.edu.co/bitstream/10882/1527/12/SernaRafael2012.pdf
http://www.unilibrectg.edu.co/Descarga/PDF/Ciencias_Admon_y_Contables/MATEMATICAS_FINANCIERA
S.pdf
http://www.gerencie.com/resumen-matematica-financiera.html
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre
Autor
Modifico

Revisin

Cargo

Pedro Julio Cortes Snchez Instructor

Myriam Y. Mesa M.
Alvaro Lavacude
Jefferson Pea
Alejandro Chaparro
Stella Patricia Vargas
Martnez

Aprobacin

Jorge Alberto Betancourt

Aprobacin

Ada Bohrquez

Instructores

Dependencia / Red
Coordinacin
Contabilidad
Finanzas
Impuestos.
Coordinacin
Contabilidad
Finanzas
Impuestos

Fecha

de

NOVIEMBRE 2012

e
de

Julio 2014

Instructor

Lder
Desarrollo
Curricular CSF

NOVIEMBRE 2012
Julio 2014

Sub-Director
CSF
Coordinadora

Subdireccin del CSF

NOVIEMBRE 2012
Julio 2014
NOVIEMBRE 2012
Julio 2014

Coordinacin
Contabilidad
Finanzas
Impuestos

de
e

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