MEMORIA

Fases De La Memorizacin
Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorizacin de esa
informacin. Esto se consigue con las siguientes fases:

Comprensin: supone la observacin a travs de los sentidos y entender esa

informacin.
Fijacin: se adquiere con la repeticin. Es imprescindible fijar antes de recordar una
informacin que nos interesa.
Conservacin: esta fase est en funcin del inters, la atencin y el entrenamiento de
la persona, y de todos estos factores depender el modo en que se memoriza.
Evocacin: significa sacar al plano de la conciencia los conocimientos almacenados.
Reconocimiento: consiste en la interrelacin de los conocimientos nuevos y previos.

Desarrollo de la memoria

Si quieres potenciar tu capacidad de memorizar te aconsejo ests atento a lo siguiente:

Mejora la percepcin defectuosa: intenta que en el aprendizaje intervengan todos los

sentidos consiguiendo la mxima atencin y concentracin.
Ejercita la observacin y entrnate para captar detalles contrastados y otros no tan
evidentes.
Pon en prctica el mtodo de clasificacin: se retiene mejor los elementos de un
conjunto si procedemos a su clasificacin.
Capta el significado de las ideas bsicas de un tema.
Procura pensar con imgenes, ya que la imaginacin y el pensamiento estn unidos.
Para conseguirlo hay tres principios:
Exagerar determinados rasgos como si se tratase de una caricatura
Captar los novedoso
Dar movimiento a nuestras imgenes pensadas como si fueran una pelcula
Fija contenidos con la repeticin y procura repetir las ideas evitando la asimilacin
mecnica.
Haz pausas mientras lees o estudias para recordar lo que vas aprendiendo.
Si aprendes algo justo antes de dormir se recuerda bastante bien a la maana
siguiente. Esto se explica porque durante el sueo no se producen interferencias.
Revisa lo antes posible el material estudiado a travs de esquemas o resmenes. As
se aumenta el nmero de repeticiones-fijaciones consiguiendo que el olvido se
retrase.
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TIPOS DE MEMORIA

Segn la Naturaleza Humana:

Sensorial: Es un sentido interno que conserva y recuerda las impresiones se
adquiere por medio de los sentidos (memoria visual, memoria gustativa,
memoria olfativa, memoria auditiva y memoria tctil.)

Intelectual: Es la capacidad del intelecto para retener y reproducir
conocimientos intelectuales adquiridos anteriormente.

Segn como se obtiene el Recuerdo:

Hbito: Se obtiene por repeticin. Por Ejemplo: Tablas de Multiplicar,

abecedario, nmeros telefnicos.

Recuerdo: Se obtiene por la atenta fijacin de la mente para recordar alguna
representacin adquirida.

Corto Plazo: Aquella por la cual recordamos perfecta e intencionadamente un
dato instantes despus de haberlo percibido.

Largo Plazo: Es la ms importante en el aprendizaje. Gracias a ella
recordamos informacin almacenada hace mucho tiempo.

Es producto del escaso uso de la memoria; porque los hechos, ideas y conocimientos
que no se emplean, desaparecen gradualmente con el paso del tiempo.
El olvido se puede dar por:

Cesacin del uso: Cuando determinado material no se emplea por algn tiempo, el
tiempo es uno de los principales enemigos de la memoria, especialmente para la de
los estudiantes mal acostumbrados a dejar lapsos de 30 das sin reafirmar lo
estudiado.
La curva del olvido nos demuestra grficamente cmo a medida que transcurre el
tiempo, los recuerdos van en declive. Solo la revisin y reafirmacin continua permite
conservarlos regularmente.

Por interferencia: Es causado porque el nuevo aprendizaje se interpone en el

camino del recuerdo de lo aprendido anteriormente.


Por represin: El estudiante aprende solo lo que va acorde a sus intereses,

reprimiendo aquello que no lo motiva.

Por bajo aprendizaje: Puede deberse por distintas causas:
No aprender realmente el material o aprenderlo inadecuadamente
desde el principio.
Cuando el material es pobre en significado e inters para
nosotros.
Cuando el mtodo de estudio es inadecuado para la materia.
Abundancia de informacin.
Complejidad en el contenido del material.
Poca concentracin.
Factores emocionales que distraen la atencin en el estudio.
Factores fsicos ( mala alimentacin, cansancio mental etc.)

Por enfermedades patolgicas:

Amnesia
Afasia,
Aneforia,
Creptomnesia.

Principales causas del olvido

Falta de concentracin.
Poca o mala compresin de lo estudiado.
Ausencia de repasos o repasos tardos y acumulados.
Estudio superficial y pasivo, con poca reflexin y esfuerzo (no hay manejo de la
informacin en resmenes, esquemas, subrayados)

SUGERENCIAS PARA ATACAR EL OLVIDO:

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8.

Asegrate del significado.

Revisin inmediata.
Sobre-aprendizaje o revisar de nuevo lo estudiado.
Usa claves de memoria.
Distribuye el aprendizaje.
Forma el hbito de la repeticin.
Ingresa ideas ordenadas a tu memoria.
Estudia

activamente.

http://www.aulafacil.com/Tecestud/Lecciones/Lecc18.htm
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