M159Q01

Proceso:
Competencia clase 2 (Conexiones e integracin de resolucin de
problemas)
Contenido: Cambio y relaciones
Situacin:
Cientfica
Puntaje escala PISA: 492
Porcentaje Brasil: 50.2
Porcentaje Mxico: 35.6
Porcentaje Internacional: 66.9
Clave: B
Esta tarea requiere que los estudiantes interpreten una representacin grfica de una
relacin fsica (distancia y velocidad de un auto que viaja en una pista de forma
desconocida). Los estudiantes deben interpretar el grfico al vincular la descripcin verbal
con dos caractersticas particulares del grfico (Una simple y directa y la otra que requiere
una comprensin ms profunda de varios elementos del grfico y qu representa) y
posteriormente identificar y leer la informacin requerida del grfico, seleccionando la
mejor opcin de entre las alternativas dadas.
M159Q02
Proceso:
Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos)
Contenido: Cambio y relaciones
Situacin:
Cientfica
Puntaje escala PISA: 403
Porcentaje Brasil: 50.2
Porcentaje Mxico: 56.0
Porcentaje Internacional: 83.3
Clave: C
Esta tarea requiere que los estudiantes lean la informacin en un grfico que representa
una relacin fsica (distancia y velocidad de un auto) Los estudiantes deben identificar una
caracterstica especfica del grfico (la representacin de la velocidad); leer directamente
del grfico un valor que minimiza la caracterstica y luego seleccionar la opcin que ms
se ajusta de entre las alternativas dadas.

M159Q03
Proceso:
Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos)
Contenido: Cambio y relaciones
Situacin:
Cientfica
Puntaje escala PISA: 413
Porcentaje Brasil: 56.7
Porcentaje Mxico: 55.8
Porcentaje Internacional: 82.5
Clave: B
Esta tarea requiere que los estudiantes lean la informacin en un grfico que representa
una relacin fsica (distancia y velocidad de un auto). Los estudiantes deben identificar un
lugar en el grfico, referido en una descripcin verbal, a fin de reconocer qu est
ocurriendo con la velocidad del vehculo en ese punto, y luego seleccionar la mejor
opcin de entre las alternativas dadas.
M159Q05
Proceso:
Competencia clase 2 (Conexiones e integracin de resolucin de
problemas)
Contenido: Cambio y relaciones
Situacin:
Cientfica
Puntaje escala PISA: 655
Porcentaje Brasil: 5.8
Porcentaje Mxico: 4.4
Porcentaje Internacional: 28.3
Clave: B
Esta tarea requiere que los estudiantes comprendan e interpreten la representacin
grfica de una relacin fsica (velocidad y distancia en un auto) y la relacionen con el
mundo fsico. Los estudiantes deben vincular e integrar dos representaciones visuales
muy distintas del avance de un auto alrededor de una pista de carreras. Los estudiantes
deben identificar y seleccionar la opcin correcta entre alternativas dadas que constituyen
un desafo.

M161Q01
Proceso:
Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos)
Contenido: Espacio y forma
Situacin:
Pblica
Puntaje escala PISA: 537
Porcentaje Brasil: 35.6
Porcentaje Mxico: 27.7
Porcentaje internacional: 58.5
Clave: D
Se entrega a los estudiantes una descripcin matemtica escrita de objetos geomtricos y
se les pide que seleccionen entre las opciones dadas un diagrama que corresponda a la
descripcin. Esta es una tarea intra-matemtica que requiere que los estudiantes
vinculen varias informaciones en un texto que contiene trminos matemticos con
representaciones geomtricas estndar. Los estudiantes deben vincular los elementos de
una representacin en palabras y smbolos con los elementos correspondientes de una
representacin en forma de diagrama y seleccionar la representacin que calza a partir de
un nmero de opciones.

M037Q01
Proceso:
Competencia clase 1 (Reproduccin, definiciones y clculos)
Contenido: Espacio y forma
Situacin:
Ocupacional
Puntaje escala PISA: 492
Porcentaje Brasil: 18.0
Porcentaje Mxico: 31.9
Porcentaje Internacional: 61.0
Ver pauta de correccin para informacin sobre calificacin de respuestas
Se entrega a los estudiantes un modelo matemtico (en forma de diagrama) y una
descripcin matemtica escrita de un objeto del mundo real (un techo en forma de
pirmide) y se les pide calcular el rea de la base. Esta tarea requiere que los estudiantes
vinculen una descripcin verbal con un elemento del diagrama, que recuerden la frmula
del rea de un cuadrado cuando conocen sus lados y que identifiquen la informacin
requerida en el diagrama. Luego, se requiere que los estudiantes efecten un clculo
simple para calcular el rea solicitada.
M037Q02
Proceso:
Competencia clase 2 (Conexiones e integracin para resolucin de
problemas)
Contenido: Espacio y forma
Situacin:
Ocupacional
Puntaje escala PISA: 524
Porcentaje Brasil: 26.1
Porcentaje Mxico: 37.1
Porcentaje Internacional: 55.2
Ver pauta de correccin para informacin sobre calificacin de respuestas
Se entrega a los estudiantes un modelo matemtico (en forma de diagrama) y una
descripcin matemtica escrita de un objeto del mundo real (un techo con forma de
pirmide) y se les solicita que calculen una de las longitudes del diagrama. Esta tarea
requiere que los estudiantes trabajen con un modelo geomtrico familiar y que vinculen
informacin entregada en forma verbal y simblica con un diagrama. Los estudiantes
necesitan identificar visualmente un tringulo a partir de una representacin en dos
dimensiones de un objeto tri-dimensional, seleccionar la informacin adecuada sobre las
relaciones entre las longitudes de los lados y utilizar conocimientos de tringulos similares
para resolver el problema.