JUEGOS DE EDUCACIN FSICA CON ADAPTACIONES PARA

MINUSVALIDOS

A la caza del zorro: En un espacio delimitado, cada nio se coloca una tela
detrs de su cuerpo sujetada en el pantaln (como si fuera la cola de un
zorro). El juego consiste en quitarle la cola a mis compaeros y ponrsela
detrs. Ganar el jugador que permanezca con ms telas al finalizar el juego.
o

Adaptacin: El nio en silla de ruedas portar la tela enganchada en

su medio de locomocin. Tambin se le pueden habilitar unas zonas
(unos aros) donde no se le pueda quitar la tela.

Atentos, atentos: Todos movindose libremente por el espacio. El profesor

indicar un lugar u objeto determinado que todos debern de ir a tocarlo.
Adaptacin: Seguramente el nio en silla de ruedas, ser el ltimo en

llegar, ya que sus desplazamientos en silla de ruedas sern ms

lentos que los del resto. Podemos hacer que los desplazamientos de
sus compaeros sean en cuadrupedia, reptando por el suelo

Ejercicios con raqueta: Individualmente cada nio con una raqueta y

pelota la golpeamos libremente hacia arriba y vamos contando los golpes
que damos. Posteriormente seguimos dando golpes pero desplazndonos
por la cancha.
o
o

Finalmente en parejas nos pasamos la pelota.

Adaptaciones: La nica adaptacin que puede necesitar el nio en

silla de ruedas ser la ayuda de algn compaero para que le recoja
la pelota cuando se caiga al suelo. Como vemos, esta actividad la
pueden hacer todos sin ninguna modificacin.

Pelota fuera: dos equipos en una zona delimitada y divididos por una red
central. Jugamos con una pelota. El juego consiste en recepcionar la pelota
que lance el equipo contrario, evitando que caiga al suelo y devolverla al
campo contrario por encima de la red.
o

Adaptaciones: El nio en silla de ruedas seguramente podr hacer la

actividad sin problemas, pero si lo vemos oportuno, podremos incluir
algunas variantes: jugar igual pero todos de rodillas en el suelo y con

la red ms baja. Que el nio en silla de ruedas pueda lanzar la pelota

por debajo de la red

Nos pasamos la pelota: En parejas nos pasamos la pelota de diferentes

maneras (con un bote, con dos botes, sin botar, ampliando la distancia entre
la pareja, con una persona en el centro de la pareja que debe de
interceptarla)
Adaptaciones: Recogerle la pelota al nio en silla de ruedas cuando

esta caiga y l no pueda cogerla. Pelota ms grande o de menos peso

para este. Acortar la distancia entre ste y su pareja si tuviera
dificultades

El circuito: Los alumnos se repartirn en dos grupos. Cada grupo deber

completar un circuito (dibujo) mediante desplazamientos y saltos sin tocar
ninguno de los obstculos que lo forman. Si tocan algn obstculo tendrn
que volver a empezar. Al final del tiempo determinado para la actividad se
recontar el nmero de alumnos que han completado el circuito
correctamente (el alumno discapacitado computar como dos).

Quemado: Un nio comenzar como el quemado y portar una pelota

blanda. El resto repartido por la cancha. El quemado, quieto en un sitio,

contar hasta diez y debe de lanzarle la pelota al cuerpo de sus compaeros.

Estos deben recibirla evitando que caiga al suelo.
o

Adaptaciones: El nio en silla de ruedas tendr dos oportunidades

extra que utilizar cuando el quiera. Consistir en que le pedir al
quemado que cuente de nuevo para que le de tiempo a escapar.

Carrera de relevos: La clase dividida en 5 equipos y colocados en fila. El

primero portar un testigo que deber transportar mientras se desplaza.
Deber correr hasta un punto establecido y regresar para dejarle el testigo a
su compaero. Gana el equipo que llegue antes.
o

Adaptaciones: El equipo que tenga al nio en silla de ruedas solo

deber de hacer medio recorrido.

Juego del comecocos: Dos alumnos sern los comecocos y los restantes
son los fantasmas que tienen que escapar de ellos. Pero tanto los comecocos
como los fantasmas tendrn que ir por las lneas del campo.

Adaptaciones: Se pueden habilitar unas zonas de seguridad

(delimitadas por unos conos, por ejemplo) que solo puede usar el
nio en silla de ruedas. De tal manera que cuando se encuentre en
ellas, los comecocos no podrn cogerle.

Robo de pelotas: La clase dividida en dos equipos, y cada equipo tiene en

su campo un carro lleno de pelotas. Cada equipo deber llegar a la portera
del equipo contrario y coger los balones y llevrselos a la suya, slo puede
coger cada persona un baln.
o

Adaptaciones: La distancia que debe recorrer el nio en silla de

ruedas ser menor que la del resto.
o

Que cada pelota que recoja este valga doble puntuacin.

El brilet: El campo de juego se divide en cuatro zonas; en las del medio se

colocan los dos grupos, y en los extremos se colocan dos participantes de
cada grupo. El juego consiste en dar con la pelota a los del equipo contrario
y viceversa e intentar esquivarla.
o

Adaptaciones: El nio en silla de ruedas puede tener dos vidas (otra

oportunidad de seguir jugando si es tocado con la pelota)

Un aspecto fundamental con el que debemos partir ser conocer, no

tanto las limitaciones de alumno con discapacidad motora, sino sus
posibilidades.