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LEN6 Practicas Del Lenguaje OD PDF
LEN6 Practicas Del Lenguaje OD PDF
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INDICE
Fichas .................................................................................... 14
Fichas .................................................................................... 35
Captulo 2. El artculo de
divulgacin .............................................................15
Fichas .................................................................................... 18
Fichas .................................................................................... 39
Captulo 8. La publicidad............................ 40
Fichas .................................................................................... 22
Fichas .................................................................................... 43
Fichas .................................................................................... 26
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Tabla de contenidos.......................................... 3
TAbLA DE CoNTENIDos
Tema
1. El mito
2. El
artculo de
divulgacin
3. El cuento
de ciencia
ficcin
4. La nota
de opinin
Contenidos
Mito. Caractersticas. Personajes. Estructura narrativa.
Acepciones del diccionario.
Tcnicas de estudio: paratexto: ttulos, subttulos, glosario.
La comunicacin. Interferencia en la comunicacin. Variaciones del cdigo.
Usos del punto y de la coma.
Produccin escrita de mitos.
Texto periodstico de opinin. Argumentacin. Organizacin. Clasificacin: editorial, nota de opinin, carta de lector,
crtica, resea.
Recursos: generalizacin, preguntas retricas, subjetivemas.
Produccin oral y escrita de discursos argumentativos.
Tcnicas de estudio: definiciones y ejemplos.
La oracin: bimembre y unimembre. Sujeto y predicado.
Abreviaciones: abreviaturas y siglas.
Uso de comillas.
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6. La obra
de teatro
7. La novela
8. La
publicidad
Poesa. Caractersticas. Ritmo (verso, estrofa, tipos de rima). Recursos poticos (imgenes, repeticiones,
comparaciones, personificaciones, metforas).
Sinnimos y antnimos.
Tcnicas de estudio: mapa conceptual.
Construccin sustantiva: modificador directo, indirecto, aposicin, construccin comparativa.
Uso de maysculas.
Produccin de poemas. Proceso de escritura y reescritura.
Obra de teatro. La representacin teatral: puesta en escena, director. El texto teatral: acotaciones escnicas,
conflicto, organizacin (actos, cuadros, escenas).
Frases con sentido figurado.
Tcnicas de estudio: resumen.
Predicado. Modificadores del verbo: objeto directo e indirecto, circunstanciales, predicativo subjetivo.
Uso de parntesis y puntos suspensivos.
Ortografa: uso de la c.
Produccin de dilogos teatrales en forma oral y escrita.
Novela. Caracterizacin del gnero. Secuencia narrativa: episodio, marco, suceso. Descripcin literaria.
Conectores de tiempo y causa.
Tcnicas de estudio: palabras clave, esquema, resumen.
Flexin verbal. Verboides. Verbos regulares e irregulares.
Uso de tiempos verbales y raya de dilogo en la narracin.
Ortografa: uso de la s.
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5. La poesa
Contenidos
Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Tema
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Alumnos
INDICADoREs DE AVANCE
Fecha:
Ao:
Construccin de conocimientos
Actitudes
El mito.
Caractersticas.
Personajes.
Estructura narrativa.
Acepciones del
diccionario.
Tcnicas de estudio:
el paratexto: ttulos,
subttulos, glosario.
La comunicacin.
Interferencia en la
comunicacin.
Variaciones del
cdigo.
Usos del punto y de
la coma.
Produccin de
mitos.
Artculo de
divulgacin.
Caractersticas.
Tecnicismos.
Descripcin tcnica
y cientfica.
Paratexto:
ttulo, subttulo,
subrayado, epgrafe.
Tcnicas de estudio:
palabras clave.
Definicin.
Cuadro sinptico y
comparativo.
Tema y progresin
temtica (orden
de los prrafos
de un texto con
coherencia).
Funciones de los
textos (informativa,
apelativa, potica).
Reglas de tildacin.
Bsqueda de
informacin.
Produccin
de textos de
divulgacin
cientfica, revisin y
reelaboracin.
Lectura comprensiva de
textos no literarios: el
artculo de divulgacin; texto
expositivo en relacin con el
artculo de divulgacin.
Reconocimiento de las
caractersticas del tipo
textual estudiado: estructura,
recursos y vocabulario
tcnico.
Participacin en situaciones
de lectura y escritura con
propsitos diversos.
Produccin oral de
tecnicismos.
Aplicacin de estrategias de
estudio: reconocimiento de
paratexto, palabras clave,
elaboracin de cuadros
sinpticos y comparativos.
Identificacin de unidades y
relaciones textuales.
Aplicacin de reglas de
tildacin.
Escritura y reescritura
de borradores y revisin
de los textos aplicando
conocimientos de la
normativa, legibilidad y
comunicabilidad.
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Secuencia didctica
sugerida
Periodo
Contenidos
curriculares
Objetivos y propsitos
Abril. El mito
Periodo
Contenidos
curriculares
Secuencia didctica
sugerida
Objetivos y propsitos
Participar en diversas situaciones de
escucha y produccin de textos literarios.
Narrar relatos de ciencia ficcin en forma
oral empleando los conocimientos
lingsticos aprendidos en el ciclo y las
caractersticas del tipo textual.
Participar en ricas, variadas, frecuentes y
sistemticas situaciones de lectura y escritura.
Leer con distintos propsitos empleando
diferentes estrategias.
Formarse como lector de literatura a partir
de la frecuentacin, exploracin y disfrute
de numerosas obras literarias.
Desarrollar el inters por leer variedad y
cantidad de textos por propia iniciativa, por
indicacin del docente y por sugerencia de
otros lectores.
Desarrollar el inters por producir textos
orales y escritos en los que se pone en
juego la creatividad y se incorporan
recursos propios del discurso literario y las
caractersticas de los gneros abordados.
Escribir atendiendo al proceso de
produccin y teniendo en cuenta el
propsito comunicativo, las caractersticas
del texto, los aspectos de la normativa
ortogrfica (tildacin), la comunicabilidad
y la legibilidad.
Reflexionar acerca de aspectos normativos
y textuales.
Cuento de ciencia
ficcin.
Temas. Narrador:
posicin y punto de
vista.
Narracin oral.
Tcnicas de estudio:
notas marginales,
palabras o frases
clave.
Esquema.
Cohesin textual.
Hipnimos e
hipernimos.
Pronombres
personales y
posesivos.
Conectores.
Tilde diacrtica.
Tildacin de
monoslabos
y pronombres
enfticos.
Produccin de un
cuento de ciencia
ficcin respetando
las caractersticas
del gnero. Proceso
de escritura y
reescritura.
Texto periodstico
de opinin.
Argumentacin: su
organizacin.
Clasificacin:
editorial, nota
de opinin, carta
de lector, crtica,
resea.
Recursos:
generalizacin,
preguntas retricas,
subjetivemas.
Produccin oral y
escrita de discursos
argumentativos.
Tcnicas de estudio:
definiciones y
ejemplos.
La oracin:
bimembre,
unimembre.
Sujeto y predicado.
Abreviaciones:
abreviaturas y
siglas.
Uso de comillas.
Participacin en situaciones
de lectura con el propsito de
informarse, opinar y compartir con
otros lo ledo.
Aplicacin de estrategias de lectura
adecuadas a la clase de texto y al
propsito de la lectura.
Reconocimiento de
procedimientos propios del texto
ledo (ejemplos, definiciones,
subjetivemas, preguntas retricas,
generalizaciones).
Conversacin sobre temas de
estudio sosteniendo el tema de
conversacin, aplicando los recursos
propios de la argumentacin con uso
de repertorio lxico acorde, lo que
supone informarse previamente.
Reconocimiento y empleo de
oraciones como unidades que
tienen estructura interna: sujeto
y predicado y de oraciones
unimembres.
Conocimiento y aplicacin de
abreviaciones y de signos auxiliares.
Produccin de cartas de lectores
aplicando las caractersticas
propias del tipo textual. Revisin de
borradores y redaccin de versin
definitiva.
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Contenidos
curriculares
Poesa. Caractersticas.
Ritmo (verso,
estrofa, tipos de
rima). Recursos
poticos (imgenes,
repeticiones,
comparaciones,
personificaciones,
metforas).
Sinnimos y
antnimos.
Tcnicas de estudio: el
mapa conceptual.
Construccin
sustantiva:
modificador directo,
indirecto, aposicin,
construccin
comparativa.
Uso de maysculas.
Produccin de
poemas. Proceso de
escritura y reescritura.
Obra de teatro.
Representacin
teatral: puesta en
escena, director. Texto
teatral: acotaciones
escnicas, conflicto,
organizacin (actos,
cuadros, escenas).
Frases con sentido
figurado.
Tcnicas de estudio: el
resumen.
Predicado.
Modificadores
del verbo: objeto
directo e indirecto,
circunstanciales,
predicativo subjetivo.
Uso de parntesis y
puntos suspensivos.
Ortografa: uso de c.
Produccin de
dilogos teatrales en
forma oral y escrita.
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Objetivos y propsitos
Agosto. La poesa
Periodo
Periodo
Octubre. La novela
Noviembre. La publicidad
Objetivos y propsitos
Contenidos
curriculares
Novela. Caracterizacin
del gnero. Secuencia
narrativa: episodio,
marco, suceso.
Descripcin literaria.
Conectores de tiempo
y causa.
Tcnicas de estudio:
palabras clave,
esquema, resumen.
Flexin verbal.
Verboides.
Verbos regulares e
irregulares.
Uso de tiempos
verbales y raya de
dilogo en la narracin.
Ortografa: uso de la s.
Produccin del
argumento de una
novela, creacin de
personajes, episodios,
desenlace.
Publicidad.
Caractersticas de la
publicidad grfica.
Recursos publicitarios:
uso de la segunda
persona, oraciones
exhortativas,
imgenes, diseo
de marca, eslogan.
Destinatarios de la
publicidad (segmento
de mercado).
Propaganda.
Tcnicas de estudio:
exposicin oral,
mapa conceptual,
complementos
paratextuales.
Campo semntico.
Frases verbales.
Voz activa y pasiva.
Sujeto activo, sujeto
paciente.
Complemento agente.
Homnimos y
homfonos.
Ortografa: uso de la x.
Produccin de
mensajes publicitarios.
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Nombre
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Apellido
DNI
Telfono
Direccin
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El mito
Contenidos y
recursos digitales
Captulo 1
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Juego de apertura
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1) Se debe subrayar la acepcin 1.
2) Los padres eran los dioses Zeus y Demter. Hades estaba
enojado porque ninguna diosa quera compartir con l la vida en
su reino subterrneo. La naturaleza se convirti en un desierto
porque Demter, que era la diosa de la agricultura, abandon la
tierra para protestar por la decisin de Zeus.
3) Hades: tinieblas, poder, oscuridad. Persfone: delicadeza,
suavidad, luz.
4) Persfone no puede regresar en forma permanente porque prob
alimento en el reino de Hades. Dmeter no qued conforme porque
su hija no estara con ella todo el tiempo, sino cada seis meses.
12
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1) Se deben subrayar El origen de los urubes, aves carroeras y
El origen del fuego.
2) Dioses: Pa-pa Mir y Tup; seres extraordinarios: Curur, un sapo
capaz de atrapar una brasa; monstruos: los urubes, gigantescos,
oscuros y antropfagos.
3) La poca se denomina Tiempos Antiguos. El fuego les sirve
para abrigarse, cocinar los alimentos y defenderse de las fieras. Los
dioses son generosos con los seres humanos.
4) Situacin inicial: en los Tiempos Antiguos, los hombres no tenan
fuego porque los urubes no lo compartan. Desarrollo: el dios
Pa-pa Mir decide quitarles el fuego a los urubes y drselo a los
guaranes; lo logra con ayuda del sapo Curur. Desenlace: el dios
encierra al fuego en un laurel y les ensea a los guaranes cmo
sacarlo de la madera. Los urubes se quejan y son convertidos en
aves horribles por el dios Tup.
Captulo 1
Pginas 6-7
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Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
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1) El emisor es Claudia; el receptor, Cecilia. Los cdigos son verbal
(el texto) y no verbal visual (la carita feliz). El canal es Internet. El
mensaje es: Terminaste la tarea sobre los mitos?.
2) Produccin personal. Por ejemplo: Varios alumnos hablan a la
vez, ruidos de la calle o del patio, etc.
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1) Se analiza el cronolecto. Se deben subrayar na y alto. Las
variaciones se deben a un deseo de diferenciarse de los adultos.
Se generan interferencias entre los hablantes de distintas
generaciones.
2) Se debe tachar urbano.
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1) El primero, segundo, cuarto y quinto puntos son: punto y
seguido; el tercero es: punto y aparte; y el sexto es: punto final.
2) Separa elementos de una enumeracin: La piel del len
de Nemea era a prueba de hierro, bronce, diamante y piedra.
Encierran una aclaracin: Hrcules, el ms fuerte de los hroes,.
Separa un conector: Entonces, el hroe lo rode con sus brazos y lo
estrangul.
Respuestas de la
carpeta de actividades
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1) Emisor
Mensaje
Receptor. Canal: ondas sonoras;
cdigo: verbal.
2) Respuesta: el primero es campamento; el segundo, plaza; el
tercero, balneario; el cuarto, recreacin y descanso. El cdigo es no
verbal, visual.
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5) Midas era rey de Macedonia, zona al norte de Grecia. Un da, sus
servidores encontraron en el jardn al stiro Sileno, un ser con torso
de hombre y patas y cuernos de carnero. Perteneca a la corte del
dios Dioniso, pero se haba extraviado.
Al cabo de dos das, Midas lo condujo a la residencia del dios. En
agradecimiento, Dioniso le concedi un deseo. El rey Midas pidi
que todo lo que tocara se transformara en oro.
De regreso, Midas toc su palacio y lo volvi de oro.
Lamentablemente, tambin la comida y la bebida se convertan en
metal en su boca. Por eso, sufriendo de hambre y de sed, le pidi al
dios que le retirara el don. Dioniso, divertido, se lo quit.
6) En el primer caso, separa un conector; en el segundo, separa una
aclaracin.
7) Se debe subrayar: Narracin de hechos sobrenaturales fuera del
tiempo histrico, protagonizada por personajes divinos o heroicos.
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a) Los hechos sobrenaturales son la pelea con la hidra y la
intervencin de Atenea. Los seres mitolgicos que intervienen son
la hidra, que es un monstruo, Hrcules, que es un hroe, y Atenea,
que es una diosa. La cualidad que destaca a Hrcules es la fuerza.
b) La situacin inicial es que la hidra impeda el paso de los viajeros
y Hrcules se dirige a Lerna para enfrentarla. En el desarrollo,
Atenea ayuda al hroe y este pelea con la hidra. Hrcules logra
vencerla, por lo que el final es favorable.
c) El emisor es Atenea; el receptor, Hrcules; el cdigo, verbal; canal,
onda sonora. Se deben tachar: urbano, infantil.
d) Separa aclaraciones: Atenea, la diosa de la sabidura,
o Hrcules, el ms fuerte de los hroes griegos. Separa
conectores: Finalmente, logr o Despus, moj la punta de sus
flechas.
e) Se debe rodear con verde los puntos que estn luego de las
palabras vida, regin, venenosas. Con azul, el punto luego de la
palabra inmortal.
f ) Tiene 3 prrafos.
Pgina 4
3) En el papiro, la interferencia est en el cdigo, que no es
conocido por el receptor. En el televisor, la interferencia est en el
canal, que no funciona correctamente.
4) S, D, C. El dialecto es rural; el cronolecto, infantil; el sociolecto,
profesional.
Captulo 1
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Nadie qued
conforme, Hades
deba resignarse
a seis meses de
soledad.
Las plantas se
consumieron por
el fro.
Destruir, extinguir.
Utilizar comestibles para satisfacer
necesidades o deseos.
Gastar energa o un producto
energtico.
Hades
extremaba
la vigilancia,
por temor a la
reaccin de Zeus.
Hades se acerc
y arranc una
granada.
........................................................................................
Sus personajes son ................................................
........................................................................................
y se caracterizan por ..............................................
........................................................................................
........................................................................................
En general, los mitos se organizan ...................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
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El artculo de
divulgacin
Contenidos y
recursos digitales
Artculo de divulgacin.
Caractersticas. Tecnicismos.
Descripcin tcnica o cientfica.
Paratexto: ttulo, subttulo,
subrayado, epgrafe.
Tcnicas de estudio: palabras clave.
Definicin. Cuadro sinptico y
comparativo.
Tema y progresin temtica (orden
de los prrafos de un texto con
coherencia).
Funciones de los textos (informativa,
apelativa, potica).
Reglas de tildacin.
Produccin de artculo de divulgacin
cientfica. Bsqueda de informacin.
Revisin del texto y reelaboracin.
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Texto
periodstico
Pginas 22-23
Juego de apertura
1) La probeta va en el soporte que tiene otras tres probetas. En el
espacio vaco. 2) El platillo va en la balanza. 3) El libro va junto a
los libros que estn en el estante, arriba de las computadoras. En
el espacio vaco. 4) La botella va junto a las dems que estn en el
estante, arriba de la balanza. En el espacio vaco. 5) La tapa va en el
frasco que tiene etiqueta amarilla, sobre la mesa. 6) El mouse va en
la computadora que no lo tiene.
Sencillo y ameno
Lenguaje
Tecnicismos
Artculo de
divulgacin
Fuentes de
informacin
Citas
Paratexto
Variado:
tablas, mapas,
recuadros,
infografas,
grficos, etc.
Organizacin
Presentacin
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1) Por ejemplo: conveccin, radiactivas, heliosfera.
2) Se habla del perodo de tormentas solares que se avecina.
Podra afectar las redes de electricidad, los satlites, el transporte
areo y las comunicaciones de emergencia por radio. Para tener
informacin sobre la actividad solar, la NASA enva sondas
espaciales para estudiar el fenmeno y proponer acciones para
mitigarlo.
3) Se deben subrayar: Por qu la corona (la aureola solar) es ms
caliente que la fotosfera (la capa de gases que emite luz)? Qu
causa las perturbaciones solares?
4) El objetivo es entender la influencia del Sol sobre la Tierra y su
regin adyacente.
5) Peso: 612 kilos. Su escudo est compuesto de carbono. Pasar a
6,5 millones de kilmetros de la superficie solar.
6) Las alas de caro se derritieron por el calor del Sol. La
comparacin se debe a que el Solar Probe Plus pasar cerca del Sol,
con un escudo protector.
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1) Heliosfera, fotosfera.
2) Se deben marcar Est muy agitado y Frase popular.
3) Son dos cientficos: Richard Fisher, de la Divisin de Heliofsica de
la NASA, y Lika Guhathakurta, astrofsica que trabaja en la sede de
la NASA en Washington.
4) En la primera se debe tachar fotografa; en la segunda, una
tabla.
5) D, P, D, D, D.
Desarrollo
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1) El descubrimiento se produjo en Egipto, en la zona de San El
Hagar. Lo financi la NASA. Con el mtodo nuevo, se podrn buscar
nuevos edificios enterrados.
2) Se debe subrayar: Ciencia que estudia las artes, los monumentos
y los objetos de las civilizaciones antiguas a travs de sus restos.
3) Las herramientas del mtodo nuevo son satlites, fotografas
tomadas con rayos infrarrojos, computadoras. Con el mtodo
nuevo, el equipo de Parcak identific17 pirmides de diferente
tamao, ms de 1.000 tumbas y 3.000 asentamientos antiguos.
4) Produccin personal. Por ejemplo, Pirmide egipcia.
5) Se menciona a Indiana Jones, porque es un arquelogo y la
pelcula es muy popular.
6) El proverbio es: El hombre le teme al tiempo, pero el tiempo les
teme a las pirmides. Produccin personal.
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1) Produccin personal. Los temas se numeran del siguiente modo:
descubrimiento, 1; hiptesis, 2; rbita de los planetas, 3; fuente de
la informacin, 4.
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1) D, C, B, A.
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Captulo 2
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Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
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1) Terminar, ltima, hidrgeno, libreta, mrtir, audaz, corazn,
externa, anlisis.
Agudas: terminar, audaz, corazn. Graves: libreta, mrtir, externa.
Esdrjulas: ltima, hidrgeno, anlisis.
2) Histrico es esdrjula y siempre lleva tilde; natural es aguda y
no lleva tilde porque no termina en -n, -s o vocal; nix es grave y
lleva tilde porque termina en una consonante que no es -n o -s;
berenjena es grave y no lleva tilde porque termina en vocal.
Respuestas de la
carpeta de actividades
Pgina 7
1) 2, 1, 3.
2) Produccin personal. Por ejemplo: Lgrimas de cocodrilo.
3) Las oraciones y los prrafos tienen un desarrollo lgico y
ordenado, se relacionan entre s y con el tema principal.
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4) Las funciones de los textos son: informativa, expresiva, apelativa,
potica.
5) Primer texto: La funcin que predomina es la potica porque
tiene una finalidad esttica. Segundo texto: La funcin que
predomina es la expresiva porque manifiesta valoraciones.
Tercer texto: La funcin que predomina es la informativa porque
prevalece el lenguaje informativo. La funcin que predomina es la
apelativa porque se usa para convencer.
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6) Las palabras con tilde son: francs, Nicols, Napolen, mtodo,
ejrcitos, hbil, hirvi, metlicos, hermtica, tcnica, conservacin,
gan.
7) Agudas: francs, Nicols, ganar, Napolen, hirvi, sell,
conservacin, gan; llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.
Graves: buscaba, recompensa, guerras, hbil, microorganismos;
llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n o s.
Esdrjulas: Mtodo, ejrcitos, metlicos, hermtica, tcnica; llevan
tilde siempre.
8) Microorganismo: ser que solo es visible por medio del
microscopio. Hermtico: que cierra de tal modo que no deja pasar
el aire u otros fluidos.
Pgina 10
2) a. Se debe trazar entre el primero y el segundo prrafo.
b. Es el sistema Kinect, de la empresa Micrososft, que permite jugar
con la consola sin mandos.
c. Tecnologa, informativa.
d. Sensor de profundidad, cmara RGB.
e. Redaccin personal.
f. La oracin va a continuacin de la cita textual de Mike Senior, en
el segundo prrafo.
g. Por ejemplo: agudas: usar, poder, necesidad; graves: consolas,
videojuegos, modernas; esdrjulas: fciles, ltimos, tecnolgicos.
Captulo 2
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Aguda
Grave
Esdrjula
Vivienda
Alimento
El cuento de
ciencia ficcin
Contenidos y
recursos digitales
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19
Juego de apertura
Coordenadas de las piezas que faltan: la segunda, f5-f6-g6; la
tercera, a4-a5-b5; la cuarta: h8-h9-i9; la quinta: j7-j8-k8; la sexta: c1c2-d2; la sptima: f10-f11-g11; la octava: g1-g2-h2.
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1) De alimento: gelatina; de pariente: padre, hija.
2) Bindon es maduro y tiene modales desagradables. Denton es
joven, apuesto, excntrico, apasionado, valiente y escribe poesas.
3) 2, 1, 3, 2, 2.
4) Porque su hija ha sacado de all la idea de que debe casarse por
amor.
5) Se deben marcar: Era de baja posicin social y Teme que
Denton lo golpee.
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1) Las personas viven en hoteles. La mquina que usan para
trasladarse dentro del edificio es una cinta que transporta sillas. Su
desayuno consiste en gelatinas coloridas de origen indeterminado.
2) El tema son las alteraciones mentales.
3) Se deben tachar: convencer, ciencia y positiva.
4) Se debe subrayar tercera persona.
5) Yo me retir angustiado. Trat de olvidarla de mil maneras, pero
no me fue posible. Entonces, decid buscar ayuda en el consultorio
de un afamado hipnotizador.
Se us la primera persona.
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1) H. G. Wells escribi La guerra de los mundos. l imagina la primera
invasin aliengena a la Tierra de la literatura de ciencia ficcin.
Los marcianos viajan en cilindros que caen en la Tierra. Ellos son
semejantes a pulpos gigantescos. Construyen enormes trpodes
para desplazarse y arrasan las ciudades con sus rayos. El ejrcito
bombardea las mquinas marcianas, pero ellas causan una gran
explosin al ser derribadas.
2) El referente de ella es versin; el de l es periodista; el de ellos es
oyentes.
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1) Lo que se debe rodear est en cursivas.
Lamorak record su primera visita a Elsevere desde la pantalla de
su nave. Se trataba de un asteroide sin aire, de terreno escabroso,
una roca de un color gris que devolva dbil y opaca la luz de su sol.
Algunos hombres se haban instalado en ese mundo en miniatura
y haban formado una sociedad. La misin suya, como socilogo,
sera ver cmo se haban adaptado a ese lugar.
2) Los conectores son: pero, o, porque.
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a) Se pueden subrayar: ciencia ficcin, relatos literarios, incluye
varios formatos, mquinas y robots, alteraciones, viajes, guerras,
primera persona protagonista, primera persona testigo, tercera
persona omnisciente.
b) Primer prrafo, relato literario; segundo, consecuencias de
adelantos cientficos y tecnolgicos; tercero, formatos; cuarto a
octavo, temas comunes; noveno, narrador; dcimo, posiciones y
puntos de vista.
c) Las notas marginales se escriben en este orden: Relato literario,
consecuencias de adelantos cientficos y tcnicos, formatos, temas
comunes, narrador, posiciones y puntos de vista.
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Captulo 3
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Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
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1) Produccin personal.
2) Cundo vuelven del viaje de egresados? Cuando lleguen,
les daremos un abrazo. Juan dijo que llegara tarde. A qu hora
llegar? Qu tarde se hizo! Quin quiere torta? Quien quiera que
se acerque. Uy, cuntos!
Respuestas de la
carpeta de actividades
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1) La cohesin es la propiedad de los textos que establece
relaciones entre las palabras, las oraciones y los prrafos.
2)
Hipnimos e
hipernimos
RECURSOS DE
LA COHESIN
Personales
Pronombres
Posesivos
Conectores
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6) Hipernimo: astro; hipnimos: planeta, asteroide, luna,
meteoro, cometa, satlite. Hipernimo: nave; hipnimos: cohete,
transbordador, sonda, satlite. Hipernimo: extraterrestre;
hipnimos: marciano, selenita, venusino, reptiliano.
7) Se deben tildar S, pens; Y cmo?; Por lo que s, Qu
hombre!
8) El acento diacrtico es un acento ortogrfico que sirve para
diferenciar palabras que se escriben igual pero que cumplen
diferentes funciones dentro de la oracin, como ocurre con muchos
monoslabos.
Los pronombres enfticos llevan acento diacrtico para diferenciarse
de los relativos, que se escriben igual.
Pgina 14
2) a. La posicin del narrador es tercera persona.
b. Raza no humana, tecnologa avanzada.
c. Tiene una figura frgil, no expresa emociones y su nombre es
numrico.
d. Adicin: y; eleccin: o; oposicin: pero; tiempo: despus.
e. El ornitptero es una nave que tiene alas que se baten, se agitan.
Se debe subrayar nave.
f. 774 haba subido hasta el torren de su casa para contemplar la
partida del ornitptero. l fij su atencin en el punto de luz que se
desvaneca en el horizonte.
g. Quin: lleva tilde diacrtica porque es un pronombre enftico. l:
lleva tilde diacrtica para diferenciarse del artculo el. Que: no lleva
tilde porque es pronombre relativo.
Captulo 3
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21
Hipnimos
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La nota
de opinin
Contenidos y
recursos digitales
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23
Pgina 57
1) Se deben subrayar tanto maltrato, lamentablemente.
Manifiestan una opinin.
2) En los primeros tres prrafos denuncia la sobreexplotacin y
deforestacin de la selva misionera. En los dos ltimos, explica el
proyecto que trata de recuperar el palo rosa.
3) Se deben subrayar: deforestacin, sobreexplotacin.
4) Luego de que el palo rosa fuera declarado Monumento Natural
Provincial, se prohibi la extraccin y la comercializacin de la
especie. El proyecto consiste en estudiar el palo rosa, armar un
mapa de distribucin de la especie, plantar nuevos rboles e
interesar a la gente. El objetivo es conservar la especie y aumentar
su poblacin.
Pgina 59
1) Investigarn la distribucin y regeneracin del palo rosa.
2) Se debe subrayar Durante dcadas, los recursos naturales de la
selva fueron explotados como si se tratara de recursos renovables
sin tener en cuenta cmo funciona su ecosistema.
3) Se deben tachar: un editorial y no tiene.
4) Se debe subrayar: Hay alguna posibilidad de recuperar estos
bosques?.
5) Recuperar los bosques degradados es un texto argumentativo
porque su objetivo es convencer al lector sobre la importancia del
proyecto para conservar el palo rosa.
Pgina 60
b) Argumento: razn por la cual se defiende una idea. Generalizacin:
recurso de la argumentacin que consiste en adjudicar a una idea un
valor extendido. Editorial: texto periodstico sobre un tema actual que
expresa la opinin del medio que lo publica. Crtica: texto periodstico
sobre estrenos de pelculas, obras teatrales y espectculos que incluye
una valoracin sobre los mismos.
c) Bsqueda personal.
Pgina 62
1) La inundacin ocurri el 26 de septiembre de 2009. Se
mencionan aperos, platera, pinturas, muebles, libros y una
coleccin de cuadros de Figari.
2) Se debe marcar: El trabajo y el esfuerzo de la comunidad. Se
24
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Pgina 63
1) Redaccin personal. Por ejemplo: El padre de Ricardo Giraldes
don los cuadros de Figari. Aperos, platera y muebles son
patrimonio del museo. La inundacin perjudic al museo.
Pgina 64
1) U, B, B, U, B, U, B, B.
2)
[SES: Buenos Aires /PVS: despert bajo el agua.] OB
n
n
[SEC: La lluvia y el granizo /PVS: colapsaron los desages.] OB
n
n
n
[SES: La historia /PVS: se repite en la ciudad.] OB
n
n
[PVC: Queremos y esperamos una mejora en el sistema de
n
n
desages.] OB ST: nosotros
[PVS: La tendremos?] OB ST: nosotros
n
3) Produccin personal.
Las oraciones con el verbo haber en tercera persona singular
son impersonales; por lo tanto, no tienen sujeto. Son oraciones
unimembres. Por esta razn, heridos o alguna solucin
posible son O.D.
En la primera oracin puede reponerse el verbo haber.
Captulo 4
Pgina 55
Pgina 65
1) Lat.: latn; sust.: sustantivo; f.: femenino.
2) Produccin personal.
3) Produccin personal.
Respuestas de la
carpeta de actividades
Pgina 17
8) Son cautiv y maravillosamente bien.
9) Primera imagen: N: Norte; NE: Noreste; E: Este; SE: Sureste; S:
Sur; SO: Suroeste; O: Oeste; NO: Noroeste. Estas abreviaciones son
smbolos de la ciencia y se escriben sin punto. Segunda imagen:
Yacimientos Petrolferos Fiscales. Esta abreviacin es una sigla y se
escribe sin punto. Tercera imagen: General Jos. Estas abreviaciones
son abreviaturas y terminan en un punto.
10)
COMILLAS
Pgina 15
1) No dejes crecer la hierba en el camino de la amistad. La nica
manera de poseer un amigo es serlo. Una amistad sin confianza es
una flor sin perfume.
2) La oracin es una unidad de la lengua que tiene sentido completo
y entonacin propia. Tambin es una unidad sintctica porque cada
palabra cumple una funcin determinada dentro de ella.
3) Redaccin personal.
son
Signos ortogrficos
dobles
Ttulos de textos
breves
Pgina 18
Pgina 16
4) La oracin bimembre se puede separar en sujeto y predicado.
El ncleo del sujeto es un sustantivo. El ncleo del sujeto y el del
predicado verbal concuerdan en persona y en nmero. El sujeto
expreso est mencionado en la oracin; el tcito, no.
5) La pelcula Gato con botas cautiv al pblico infantil. Antonio
Banderas y Salma Hayek pusieron sus voces a los personajes. El
hroe pelea y baila maravillosamente bien. Los temas tratados son
la amistad, el amor, la confianza.
6) Redaccin personal. Se consignan ejemplos: Algunas oraciones
unimembres no tienen verbo. Por ejemplo: Una pelcula exitosa.
Otras oraciones unimembres tienen verbos que expresan
fenmenos climticos. Por ejemplo: Graniz en Buenos Aires.
O se construyen con el verbo haber. Por ejemplo: Hubo 5.000
espectadores la primera semana.
7) OB, OU, OU, OB, OB.
Captulo 4
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25
Sr. Director:
Los abajo firmantes estamos realmente
preocupados por los terribles sucesos
que ocurren en el barrio. Por esa razn
hemos elegido su prestigioso diario para
dar a conocer a la opinin pblica nuestro
desagrado frente a la actitud de algunos
jvenes inadaptados que se renen en las
esquinas.
Si bien las autoridades han tomado algunas
medidas, y eso es satisfactorio, su labor ha
resultado insuficiente.
Subjetivemas
Positivos
Negativos
Cap.
Dr.
Atte.
Hno.
Cta.
Sig.
Indic a qu palabras corresponden las siguientes
siglas y escrib con ellas una oracin en tu carpeta.
AFA
ONU
Sida
UNICEF
UBA
CABA
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La poesa
Contenidos y
recursos digitales
Captulo 5
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27
b)
Pginas 69
Juego de apertura
La estrofa escrita en clave es: Si ves un monte de espumas / es mi
verso lo que ves. / Mi verso es un monte y es / un abanico de plumas.
tiene
emplea
ritmo
recursos poticos
se origina en
versos
se agrupan en
Pgina 73
1) En el primero: atardecer, ocaso; en el segundo: rodea; en el
tercero: lugar, ubicacin.
2) Da, infelices, siempre .
3) Una avenida de madrporas, un pez de oro, un ramo de flores de
coral, una cama azul, un pulpo, un bosque verde, las sirenas.
4) Tres hombres de viento, Tres hombres de agua.
5) El ro es claro y profundo. Se lleva sus ojos y su amor. Trae hojas
secas.
6) Se deben subrayar: por el ro, mi corazn, el ro.
Pgina 75
1) Se deben subrayar: mar, cristal. Riman el primero verso y el
tercero. La rima es asonante porque coinciden solamente las
vocales a partir de la ltima vocal acentuada.
2) El primero: metfora; segundo, imagen visual; tercero, imagen
auditiva.
3) Yo en el fondo del mar: estrofas; Pescadores: serie indefinida;
Corriente lenta: serie indefinida.
4) Redaccin personal.
5) Se asocian la luna y la red de pesca.
estrofas
rima
puede ser
son
series
consonante asonante Imgenes
indefinidas
repeticin
comparacin
personificacin
metfora
Pgina 78
1) Personificacin: evnimos y acacias simtricos dibujan sus negras
sombras en la arena blanca. Imagen visual: la esfera del reloj iluminada,
sus negras sombras. Comparacin: solo como un fantasma.
2) Se deben subrayar valor, riqueza, fortuna. Monedita del alma es
una metfora. La del bolsillo hay que guardarla; la del alma hay que
darla, porque si no, se pierde.
3) Las acciones de las lucirnagas son: llevan tenues farolitos; bailan
su carnavalito; dibujan caminos; juegan a ser Luna, Sol, candil;
apagan su llama; se duermen.
4) Imgenes visuales, dinmicas, auditivas, metforas,
enumeracin, personificacin.
5) Rima consonante y asonante.
Pgina 79
Pgina 76
a) Poesa, modo subjetivo de ver el mundo, verso, estrofas,
rima consonante, rima asonante, recursos poticos: imgenes
sensoriales (visuales, auditivas, tctiles y gustativas), repeticiones,
comparaciones, personificaciones, metforas.
1)
una hermosa noche
md md
n
la anchurosa plaza
md md
n
la arena blanca
md n md
el amplio rectngulo desierto
md md
n
md
2) Produccin personal.
3) Produccin personal.
Pgina 80
1)
un mar de dudas
ns t
md n mi
28
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Captulo 5
Poesa
Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Respuestas de la
carpeta de actividades
3)
____SES______________________ ____PVS____________
[Una lagartija como un viga verde permaneca en la piedra]OB
nc
t
md n
ccomp
n
________SES______________ ___PVS_______
[La dulce meloda de un violn invadi la casa] OB
ns
t
md md
n
mi
n
_________SSE_________ ________PVS_______
[Venus, el lucero del alba, acompa su regreso.] OB
n
apos
n
Pgina 19
1)
Construccin
sustantiva
tiene
NCLEO
es
SUSTANTIVO
Pgina 81
1) Cada ao, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Da Mundial de la
Poesa. La decisin de proclamar el 21 de marzo como Da Mundial
de la Poesa fue adoptada durante la 30. reunin de la UNESCO
celebrada en Pars, en 1999.
El principal objetivo de esta accin es sostener la diversidad de los
idiomas a travs de la expresin potica.
El poeta Federico Garca Lorca afirmaba: Poesa es la unin de
dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse, y que
forman algo as como un misterio.
2) Produccin personal. Por ejemplo: Julin, Mario; Amrica, Paran;
Urano, Venus; Fsica, Qumica; Lucirnagas, Noche de verano;
Navidad, Da de la Bandera.
MODIFICADORES
pueden ser
SIN NEXO
CON NEXO
son
son
MODIFICADOR
DIRECTO
MODIFICADOR
INDIRECTO
APOSICIN
CONSTRUCCIN
COMPARATIVA
Pgina 20
4)
Los invisibles hiladores de los sueos
md md
n
ns
t
mi
la verde esperanza
md md
n
el torvo miedo
md md n
Captulo 5
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29
El dulce dao
md md n
Problemas en el ropero
ns
t
n
mi
Pgina 21
7) Sinnimos: escondidas: ocultas; viejas: antiguas; distante: lejano;
jams: nunca; tranquila: mansa. Antnimos: claras: oscuras; das:
noches; despiertan: duermen; lleno: hueco; alegre: doliente.
8) f, a, e, b, c, d.
Pgina 22
2) a.Tienen cuatro versos.
b. Se deben subrayar: en tu balcn los nidos a colgar / jugando
llamarn; tu hermosura y mi dicha al contemplar / esas no
volvern!; de tu jardn las tapias a escalar / sus flores abrirn; cuyas
gotas mirbamos temblar / esas no volvern! Se debe tachar:
consonante.
30
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Captulo 5
Primero sueo
md
n
6)
Poesa lunfarda
n
md
Juegos infantiles
Adivinanzas
Trabalenguas
Cuatro palomas
Vuelan y tornan
Llevan heridas
Federico Garca Lorca
Canciones de
cuna
Piropos
Frmulas
narrativas
Atahualpa Yupanqui
---------------------------- ---------------------------------------n
c. comparativa
-----------------aposicin
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31
32
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Captulo 6
La obra
de teatro
Contenidos y
recursos digitales
Pgina 89
1) Se deben subrayar Apuesta que se hace por algo poco probable
y Vivienda pequea y miserable.
2) Andrs ir a cobrar la jubilacin a ltima hora porque no soporta
la cola del banco.
Carola le encarga a Andrs que compre pintura para pintar la pieza
del fondo.
Carola no sabe quin le cont a Rosita que la pieza del fondo est libre.
3) Andrs tiene alrededor de 60 aos, porque es jubilado. Citas:
Vas a cobrar la jubilacin maana?, Cincuenta y cinco aos y no
aprends!.
Carola cree que Rosita simulaba barrer porque buscaba un pretexto
para hablarle.
Carola supone que Rosita quiere montar un taller de costura y no
quiere que los vecinos piensen que estn en una mala situacin
econmica.
El dilogo se interrumpe porque Carola est cebando mate y va
hasta la cocina y vuelve.
Pgina 91
1) Acciones: (Le devuelve el mate), (Andrs retoma el diario).
Actitudes: (En otra cosa), (Comprensivo), (Mirada asesina).
2) Por ejemplo: carola.Ests mal, vos? De qu ests hablando?
3) Carola es chismosa, nerviosa, ansiosa, activa. Andrs es tranquilo,
indiferente, conciliador, pacfico.
4) El conflicto es que Carola supone que la vecina le quiere alquilar
la pieza del fondo y ella no quiere.
5) Se deben tachar cuatro y los cambios de escenografa.
Pgina 92
a) Produccin personal. Por ejemplo: obra de teatro, actores,
director, espectculo, parlamentos, acotaciones escnicas y finales,
conflicto, actos, cuadros.
b) Espectculo va en el primer prrafo; actos y cuadros, en el
apartado La organizacin de la obra teatral; situacin de conflicto
y finalidad, en el apartado El conflicto.
c) Produccin personal. Por ejemplo: puesta en escena,
participantes (vestuaristas, iluminadores, maquilladores,
escengrafos, utileros); tipos de conflicto (objetivos opuestos,
problemas, debate entre el bien y el mal).
d) Redaccin personal. Por ejemplo: La obra teatral tiene como
finalidad la representacin, la puesta en escena. Cuando esta se
Pgina 94
1) Andrs reacciona por la mentira sobre los sellos de goma,
porque teme olvidarse de la mentira. Carola tambin inventa que
llenar la pieza de cachivaches, que pondr camas para las visitas.
2) La propuesta de Carola para solucionar el conflicto es decir una
mentira.
Ella se enoja con Andrs porque l pone objeciones a sus mentiras.
La solucin al conflicto que propone Andrs es decirle a la vecina la
verdad.
En lugar de Rosita, llega la hija, que es una nena.
3) Produccin personal.
4) Se pueden subrayar, por ejemplo, Se agita y empieza a correr de
un lado para otro y Amenazante.
Pgina 95
1)
[SES: Carola / PVS: inventa una mentira.] OB
n
n
od
[SEC: Andrs y Carola / PVS: reservan la pieza para su hija.] OB
n
n
n
od
ns
t
oi
[SES: Andrs / PVS: destapa el ans.] OB
n
n
od
SES: La hija de Rosita / PVS: transmite un mensaje a Carola.] OB
md n ns t
n
od
ns t
mi
oi
2) Produccin personal.
3) A fin de ao, los chicos de 6 la representaron. Los padres le
dedicaron un gran aplauso.
Pgina 96
1) Redaccin personal.
2) Se deben tachar divertido, famosos, atento, completos.
Pgina 97
1) Lima (capital de Per) es una bella ciudad.
No s si quiero ir a la playa hoy
2) Solucin, tolerancia, predecir, agradecimiento.
Captulo 6
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33
Pgina 23
1)
Predicado Verbal
tiene
NCLEO VERBAL
tiene
MODIFICADORES
son
OBJETO
DIRECTO
OBJETO
CIRCUNSTANCIALES
INDIRECTO
PREDICATIVO
SUBJETIVO
Pgina 24
3) Predicativo subjetivo: El estreno fue emocionante. Objeto directo:
Presenciamos el espectculo teatral. Circunstancial: En el final,
el pblico aplauda de pie. Objeto indirecto: La obra gust a los
espectadores.
4) El objeto indirecto se puede reemplazar por los pronombres le o
les. Est encabezado por las preposiciones a o para.
5) Produccin personal. Por ejemplo: Compr una entrada para su
mam. Los actores presentaron una queja al director.
6) Produccin personal. El tema es CIRCUNSTANCIAL.
7) El predicativo subjetivo es un modificador del predicado verbal y
del ncleo del sujeto. Concuerda en gnero y nmero con el ncleo
del sujeto.
Pgina 25
8)
[PVS: Estoy nervioso.] OB ST: yo [PVS: Tengo una gran
n
ps
n
od
preocupacin.] OB ST: yo
od
[SES: Don Lucas /PVS: es jettatore.] OB
n
n ps
34
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Respuestas de la
carpeta de actividades
Pgina 26
2) a. El fragmento es del primer acto.
b. El desarrollo del conflicto.
c. Consiste en creer que hay personas que traen mala suerte sin
darse cuenta.
d. El conflicto es que algunos creen en la supersticin y otros son
incrdulos.
e. Emocin: (nervioso); accin: (Se pasea agitado).
f.
[SES: Yo /PVS: soy un hombre de ciencia.] OB
n
n
ps
[SES: Ciertos hombres /PVS: siembran la desgracia a su paso.] OB
md
n
n
od
cl
[SES: Enrique /PVS: confes a Carlos la verdad.] OB
n
n
oi
od
[SES: Carlos /PVS: se pasea agitado.] OB
n
n
ps
g. Causar o dar principio a algo.
h. Hace, producen, diciendo.
Captulo 6
ofipreferen-
servicial
ini-
crucsuperfi-
noti-
pretencioso
pre-
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prejui-
36
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Captulo 7
La novela
Contenidos y
recursos digitales
c)
Pginas 100-101
Juego de apertura
La tapa del barco: i3; la selva: c6; el castillo: a2; la partitura: d5; el
fondo del mar: b4; la galera y el conejo: g1.
Novela
Pgina 105
1) Produccin personal. Por ejemplo:
Keawe fue a San Francisco porque deseaba conocer el mundo.
Cierto da, Keawe se paseaba por la colina.
De repente, un hombre le sonri desde la casa.
El hombre vende la botella, ya que arder en el infierno si no lo
hace.
2) Keawe Naci En Hawi. Era marino. San Francisco se describe
como una bonita ciudad, con un buen puerto y mucha gente
adinerada. Tiene, en especial, una colina cubierta de palacios.
3) Se debe subrayar una botella de panza redonda con cuello
largo; el cristal era blanco como la leche, con cambiantes
destellos multicolores en su textura. En su interior algo se mova
confusamente, como una sombra y un fuego.
4) Se deben sealar: Se vende por menos dinero que el invertido
para comprarla, Si el propietario muere antes de venderla, su
alma ir al infierno y La botella concede todos los deseos, excepto
alargar la vida.
5) Le recomienda que pida con moderacin y que luego la venda.
Produccin personal.
Pgina 110
1)
Episodio
Pgina 107
1) Keawe desconfa porque el hombre venda muy barato un objeto
maravilloso y se lo vea preocupado. Keawe comprueba el poder
de la botella porque la compra por cincuenta dlares y pide que
el dinero regrese a su bolsillo, lo cual se cumple de inmediato. En
consecuencia, Keawe debe quedarse con la botella.
2) Keawe es pobre, valiente, enrgico; escriba bien y era un buen
marino. El hombre era maduro, calvo y de barba negra; tena una
expresin apesadumbrada y suspiraba con amargura.
3) Imgenes visuales: botella de panza redonda, cuello largo,
cambiantes destellos multicolores. Comparaciones: blanco como la
leche, como una sombra y un fuego.
Pgina 108
a) Novela, historias principal y secundarias, sagas, episodios,
secuencia narrativa, marco, suceso, descripciones, retrato.
b) Episodios se relacionan, trama cerrada, trama abierta.
Suceso
Pgina 111
1) Se deben subrayar: es (tercera persona singular, presente,
indicativo), habita (tercera persona singular, presente, indicativo),
vemos (primera persona plural, presente, indicativo), supongo
(primera persona singular, presente, indicativo), compra (tercera
persona singular, presente, indicativo), queda (tercera persona
singular, presente, indicativo), desee (tercera persona singular,
presente, subjuntivo), ser (tercera persona singular, futuro,
indicativo) , llvesela (segunda persona singular, imperativo).
Captulo 7
PdL6 2012.indd 37
37
Pgina 113
1) Rugi, ocurri, bajaron, volvieron, quitaron, volvi: pretrito
perfecto simple, porque son acciones principales. Haba
cerrado, haba llevado: pretrito pluscuamperfecto, porque son
acciones anteriores. Era, borraba: pretrito imperfecto, porque es
descripcin.
2) Redaccin personal.
Respuestas de la
carpeta de actividades
Pgina 27
1)
Verbos
Acciones
suba, caa
Estados
Procesos
estaba, hallaban,
haba
crecan
NMERO
TIEMPO
MODO
puede ser
puede ser
puede ser
puede ser
SINGULAR
PLURAL
PRESENTE
PRETRITO
FUTURO
INDICATIVO
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO
38
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Pgina 29
5)
Infinitivo
Participio
Gerundio
decir
dicho
diciendo
ver
visto
viendo
comer
comido
comiendo
dormir
dormido
durmiendo
6) a, c, b.
7) Keawe quiso que Lopaka se fuera porque no podra hacer nada si
la botella estaba cerca. Le dio a Lopaka una linterna debido a que ya
era de noche.
8) La raya de dilogo se coloca al principio de cada intervencin de
un personaje.
Pgina 30
2)
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
2) a. R, M, C.
b. Es una imagen visual.
c. Infinitivos: pegar, llegar, hablar. Participios: pasado, sentados,
enjaulado. Gerundios: esperando, bromeando, contemplando.
d. Atragant: indicativo, pretrito perfecto simple, tercera persona
singular. Fuera: subjuntivo, pretrito imperfecto, tercera persona
singular.
e. Las olas que golpeaban contra las rocas.
f. Poder, mandar, recordar.
g. Se deben subrayar: entonces, por eso.
h.
Qu puedo hacer por usted? pregunt el abogado.
Usted es amigo de Lopaka respondi Keawe y l me compr
una cosa. Aydeme a encontrarla.
Captulo 7
Pgina 28
Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Pgina 112
Conjugacin
Nmero
Captulo 1
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consuelen
suees
siembra
caminaremos
huelo
ruede
cierren
sirviera
l no _____________________ (pensar,
Presente de Indicativo)nada bueno.
pudieron
Ellas no ___________________(coser,
Futuro de Indicativo) sus vestidos para la
fiesta.
vuela
Persona
Yo me ________________________
(esconder, Presente de Indicativo) detrs de
los rboles.
Tiempo
Complet la grilla
Modo
Verbo
39
40
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Captulo 8
La publicidad. Caractersticas de
la publicidad grfica. Recursos
publicitarios: uso de la segunda
persona, oraciones exhortativas,
imgenes, diseo de marca, eslogan.
Destinatarios de la publicidad
(segmento de mercado). La
propaganda.
La publicidad
Contenidos y
recursos digitales
b)
Publicidad
tiene
incluye
PROPSITO
COMERCIAL
se dirige a
ELEmENTOS
emplea
RECURSOS
SEGmENTO
DE mERCADO PUbLICITARIOS
son
son
IMGENES
Pgina 119
1) Mineral, desarrollo, huesos, dientes, fuertes, sanos, crecer.
2) Publicita un televisor con Internet incorporado.
3) Se deben tachar: desordenados, un salto y con el arte y la
sensibilidad.
4) Un tazn de cereal aporta el 25% del calcio que necesitan los nios
por da.
5) Hay un conejo dibujado que remite a los dibujos animados,
entretenimiento que a los nios les gusta.
Pgina 121
1) Se deben subrayar: Disfrut, conect, acced.
Se deben tachar: tercera, indicativo y formal.
2) Disfrute una nueva forma de entretenimiento. Conecte el
televisor a Internet y acceda a un mundo de contenidos ilimitados.
3) Produccin personal.
4) Logotipo; imagotipo; logotipo e imagotipo.
5) Se refiere a los nios. La informacin detallada es para los padres.
La imagen del nio est dirigida a los chicos.
VERBALES
ICNICOS
DISEO
DE mARCA
ESLOGAN
c) Produccin personal.
d) Produccin personal.
Pgina 124
1) Se deben tachar: un partido de bsquet, los actores, una funcin
teatral, informar sobre, publicidad.
2) La publicidad de Gatorade incluye la imagen del famoso
basquetbolista Emanuel Ginbili para darle prestigio al producto.
3) La marca tiene logotipo e imagotipo.
4) El eslogan es: Libere su potencial. Es una oracin exhortativa, el
verbo est en segunda persona y en modo imperativo. El registro
es formal.
5) En el agua se desarrolla como huevo, larva y pupa; el adulto, en
la tierra. El celeste identifica a las etapas acuticas; el marrn, a la
terrestre.
Pgina 125
Pgina 122
a) Se deben subrayar: La publicidad es un mensaje cuyo objetivo
es vender un producto o un servicio, es decir que tiene un
propsito comercial. Las publicidades grficas tienen elementos
verbales (palabras, textos) y elementos icnicos (ilustraciones,
fotografas, recuadros). Es comn el uso de la segunda persona,
del modo imperativo. Son frecuentes las oraciones exhortativas.
El registro del texto ser formal o informal. Se utilizan variados
recursos: imgenes, diseo de la marca, eslogan. La propaganda
tiene las mismas caractersticas y utiliza los mismos recursos que
la publicidad, pero tiene un objetivo diferente: su propsito es
educativo o poltico.
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1) A, P, A, P.
2) Tu pelo es fortalecido por Suaveplus desde la raz. Tu familia ser
sorprendida por vos.
3) Produccin personal.
Captulo 8
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41
Respuestas de la
carpeta de actividades
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1) Se deben subrayar: ha caminado, es elegida.
2) Las frases verbales funcionan como ncleo del predicado verbal.
Estn compuestas por un verbo conjugado y un verboide. La frase
verbal pasiva est compuesta por el verbo ser conjugado y un
participio. Por ejemplo: es elegida.
La frase verbal se construye con el verbo haber conjugado y un
participio. Por ejemplo: ha caminado.
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3) El verbo expresa la relacin con el sujeto mediante la voz. Esta
puede ser activa o pasiva. En la activa, el sujeto realiza la accin
verbal. En cambio, en la voz pasiva, el sujeto recibe la accin, y esta
la realiza el complemento agente.
El complemento agente est encabezado por la preposicin por,
que funciona como nexo subordinante, seguida de un trmino. El
ncleo del predicado verbal en la voz pasiva es una frase verbal
pasiva.
4) Estn en voz pasiva la segunda y la tercera.
SES
PVS
-------------- --------------------------------------------------------------[Los chicos prefieren Jabn Plaf por sus colores y burbujas.] OB
md n
n
od
c. de causa
PVS
------------------------------------------------------------------------------[A cualquier hora del da, ser atendido por las operadoras.] OB St:
c.t.
n
c. agente
usted
PVS
SES
PVS
--------------------------- ---- -------------------------[Por calidad y diseo, vos elegs ropa Re-Cool.] OB
c. causa
n n
o.d.
5) Jabn Plaf es preferido por los chicos por sus colores y burbujas.
Ropa Re-Cool es elegida por vos por calidad y diseo. Se deben
subrayar: es preferido, por los chicos; es elegida, por vos.
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6) Vitalidad: hierro, fortalecer, msculos, vigor, energa. Alimento:
protenas, sabores, carne, vegetales, pollo, arroz, riqusimos.
7) Los homnimos son palabras que tienen semejanza en la
pronunciacin o en la escritura. Los homfonos son homnimos que
se pronuncian igual pero tienen diferente escritura y significado.
8) Examen: examinador, examinar, examinado. Existir: existencia,
existente, existencial. La regla ortogrfica es: Las palabras que
comienzan con exa- y exi- se escriben con x.
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2) a. Se deben tachar: publicidad y comercial.
b. El registro es informal. El eslogan es Una sabia decisin. El
logotipo es PMSS.
c. Ejemplo de verbo en modo imperativo: Particip. Oracin
exhortativa: Que no te pasen por arriba.
d. Produccin personal. Por ejemplo: Es un avin tirando
plaguicidas.
e. Matan, plaguicidas, venenos, contaminan
SS
PVS
----------------- -----------------------------------------------f. [ Estos venenos contaminan el aire, el agua y el suelo.] OB
md
n
n
o.d.
El aire, el agua y el suelo son contaminados por estos venenos.
SES
PVS
----------- ------------------------------------------------------------[Nosotros consumimos estos alimentos en las ciudades.] OB
n
n
o.d.
c. de lugar
Estos alimentos son consumidos por nosotros en las ciudades.
g) La Tierra es vieja y sabia. Savia vegetal.
h) Extraordinaria.
SES
PVS
--------------------------- ---------------------------------------------[Nuestros productos son apreciados en todo el mundo.] OB
md
n
n
c. de lugar
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Captulo 8
mensaje
crnica
salud
exhortar
noticiero
persuasin
logotipo
venta
eslogan
informacin
..............................................................................................
........................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
........................................................................................
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Ha
Ablando
Hablando
Abra
Habra
Agito
Ajito
Aremos
Haremos
As
Has
Asta
Hasta
Ay!
Hay
Haya
Halla
Bacilo
Vacilo
Barn
Varn
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1) La empresa Nintendo comenz fabricando naipes japoneses. El
nombre est compuesto por tres palabras japonesas que significan
djale la suerte al cielo, referida a que producan juegos de azar.
A partir de 1970, Nintendo comenz el desarrollo de consolas
domsticas de juego. Estas superaron a todos sus competidores
debido a la alta calidad tcnica y al bajo costo.
En el ao 2006, presentaron su sptima generacin de consolas:
la exitosa Wii. Su caracterstica principal es el control remoto
inalmbrico. Este es capaz de reflejar los movimientos del jugador
en la pantalla.
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2) El lunes 2 de enero, el establecimiento permanecer cerrado.
Supermercados Ofertn, los mejores del pas, te esperan con
precios insuperables. El nuevo horario, de 15 a 22, regir a partir de
la semana prxima. Conoc a los nuevos habitantes del zoolgico:
la cebra, el cocodrilo, la iguana, el antlope y la foca.
3) La iguana marina, un reptil escamoso, habita en las islas
Galpagos, un archipilago ecuatoriano. Este largarto moderno
se alimenta de algas, plantas acuticas. Cuando no est
alimentndose, descansan sobre las rocas para elevar la
temperatura corporal. La tonalidad del cuerpo, un color negro, le
permite absorber el calor con ms facilidad luego de salir del agua
fra. Incluso, mientras nada, puede detener sin riesgo el msculo
cardaco, el corazn, para conservar el calor.
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4) Redaccin personal. Las acotaciones deben ponerse entre
parntesis.
5) Ahora, qu haca un dragn como el de los cuentos en medio
de la calle Humberto I un domingo a la maana fue cosa que ni la
maestra pudo explicar. () El comisario en persona decidi hacerse
cargo del caso y se present con el uniforme recin planchado.
Pdanle documentos, registro de conducir y seguro obligatorio, y me
le labran un acta ya mismo por obstruccin de circulacin y escndalo
en la va pblica les recit de un tiro a sus agentes, sin fijarse
quin era el causante de semejante lo.
No diga pavadas, hombre le contest la maestra que lo haba
tenido en tercer grado y saba lo que le haba costado aprender la
tabla del siete.
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8)
Agudas: delfn, castor, coat, len. Graves: rana, chita, lagarto, mula,
cndor. Esdrjulas: murcilago, hipoptamo, guila, bfalo.
9) Opciones correctas: baj, regreso, clebre, piso, fbricas, curso.
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10) Solo s que no s nada. He aqu mi secreto: no se ve bien ms
que con el corazn. Lo esencial es invisible a los ojos. Un padre
es un hombre que espera que sus hijos sean tan buenos como
l hubiera querido ser. Cules son las palabras ms bellas? Qu
poema es el ms sincero? A m me basta con un Te quiero.
11) Opciones correctas: haba muerto, era, vagaban, lleg, haba
atrevido, toc, camin, dud, alcanz.
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12) xito, delicioso, computacin, conexin, explotacin,
yacimiento.
13)
E
5 T A X I
1
E 6 X E R F
X
7
L A
8 E X T R A O
T E X T
9 E X A M I N A R
R
E
O
10 E X A G E R A D O
S
T
R
E
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14) En orden: grabe, sumo, grave, zumo.
15) Grabe los cristales; Es grave!; Yo sumo puntos; Con el zumo
de las mejores frutas.
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1) a, b, c, d. Produccin personal.
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1 a 5) Produccin personal.
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2) Refuerzan la idea de gravedad del incendio: 200 brigadistas,
2.500 hectreas, 50 personas evacuadas. Aportan precisiones sobre
los lugares: 14 kilmetros, ruta 40.
3) El testimonio es La lluvia y la reduccin de la temperatura
trajeron cierto alivio, pero vamos a seguir redoblando los esfuerzos
para combatir los incendios hasta que logremos superar esta grave
emergencia. Pertenece a Martn Buzzi.
4) En el ltimo prrafo.
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2) La intencin es convencer al lector sobre la mediocridad de la
pelcula.
3) Se critica el guin. Tambin se critica la falta de humor e
imaginacin: Es una lstima que sus responsables no se hayan
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1) Estn en Punta del Este, de veraneo.
2) Gasto importante de dinero.
3) Es la compra de un inmueble, como una casa o un
departamento.
4) El precio elevado en un lugar de veraneo.
5) Produccin personal.
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1) Una joven camina por un espacio abierto, una plaza y se ve
al fondo una serie de edificios. La joven se ve descansada, viste
vestido rosa, impecable, y sandalias de taco alto y cartera, se est
colocando el producto.
2) Viene del trabajo.
3) Debera sentirse cansada, pero no coincide con su aspecto.
4) La hace sentir tan fresca como a la maana.
5) Produccin personal.
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Amores imposibles
Luego de leer el mito respond:
Qu caractersticas propias del relato mtico
presenta esta historia?
.........................................................................................
.......................................................................................
Por qu el ttulo es Amores imposibles?
.........................................................................................
.......................................................................................
Subray cul de estas ideas es verdadera:
Scarabaeus Sacer
Le el cuento y luego identific cules de las
caractersticas del relato fantstico aparecen.
Subrayalas.
- La imprecisin en los nombres y en las
caractersticas de los personajes.
- Las imprecisiones y confusiones espaciotemporales, lo que genera una atmsfera de
irrealidad.
- La presencia de estados de alucinacin o sueo
de los personajes, que rompe los lmites entre lo
real y lo irreal.
- La referencia a sucesos inverosmiles o increbles.
- El acontecimiento inicial presenta a los
personajes y los ubica en el espacio y en el
tiempo.
- En el nudo hay una ruptura de la situacin de
equilibrio. Supone una transformacin de la
situacin inicial y de los personajes.
- En el desenlace no se resuelve el nudo o
conflicto, sino que origina otro que queda
sin solucin y deja en el lector la duda o la
incertidumbre acerca de lo sucedido.
..........................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
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Carta a Chichita
En la luna
Resolv el cuestionario en tu carpeta:
Dnde se encuentra el personaje realmente?
........................................................................................
Un los elementos que l cree ver con los que
realmente lo rodean:
Estrellas apagadas por
la luz del da
Planetoides blancos
Espejo verde
Nube de polvo
Planetas
La Luna
Pizarrn
Lmparas
Los guardapolvos de
sus compaeros
Manzanas, alfajores
Nube de tiza
La maestra con su
guardapolvo blanco
........................................................................................
........................................................................................
Por qu escribe la carta?
.......................................................................................
. Compar los amaneceres en el espacio y el que
el personaje recuerda haber vivido en Olavarra.
Cul es ms hermoso para l? Por qu?
........................................................................................
El narrador de cuentos
Le el cuento y respond:
En qu se diferencia el cuento que narra el
soltero de los que les cuenta la ta a los nios?
Por qu a los nios le gustan ms esta clase de
cuentos?
Escrib un cuento. Antes de comenzar pens:
-Quin o quines sern los personajes
principales? Qu conflicto enfrentarn?
-Quin contar la historia? (Narrador en primera
o en tercera persona)
-Dnde ocurrirn los hechos?
-Qu otros personajes acompaarn a el o los
personajes principales?
-Cules sern los principales sucesos de la
historia?
-Cmo el personaje o personajes principales
resolvern el conflicto?
-Cmo terminar la historia?
........................................................................................
Imagin que hacs un viaje al espacio y escrib
una carta a un ser querido que qued en la
Tierra. Contale qu ves y qu cosas extras de
tu planeta y de tu casa.
Coplas de amor
Luego de leer las Coplas de amor, escrib las tuyas
completando las estructuras dadas.
Todos los que cantan bien
cantan de puertas adentro
y yo, como canto mal,
.......................................................................................
El da que t naciste
Qu triste se puso el sol!
.......................................................................................
.......................................................................................
Una vez me enamor
y me qued esta experiencia:
el amor es una cosa
.......................................................................................
.......................................................................................
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Proverbios y cantares
Rele los poemas de las pginas 155 y 156 y
respond:
Cul te gust ms?, por qu?
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
Quin es su autor?
.......................................................................................
...
Tema: ....................................................................
La rima, es consonante o asonante?: ............
...............................................................................
Imgenes: ............................................................
Comparaciones o repeticiones: .......................
Personificaciones: ..............................................
Metforas: ............................................................
El invento maravilloso
Luego de leer la obra, respond en tu carpeta:
Te parece que el invento es realmente
maravilloso? Por qu? Cmo lo usaras?
El dueo duda antes de comprar el aparato,
pero finalmente lo hace. Qu lo decide a
adquirir el invento?
Reunite con un compaero e imaginen un
aparato que pudiera:
- Saber los resultados de los ejercicios de
matemtica.
- Ordenar tu cuarto.
- Indicar cundo llover.
........
........
Con el ruido del ...................
........
.........
........
El diablo de la botella
Luego de leer la novela de Robert Louis Stevenson,
coleccin Huellas, Tinta Fresca, 2010:
1. Resum en no ms de 10 renglones el
argumento.
2. Describ a los personajes principales. Para
elaborar su retrato pods copiar citas del texto.
3. Convers con tus compaeros y luego
elaboren una conclusin: se trata de un cuento
fantstico, de ciencia ficcin, realista? Qu
elementos del relato los hicieron tomar esa
decisin?
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Organizador Didctico
Prcticas del Lenguaje 6
Gerente general
Leandro De Sagastizbal
Directora editorial
Susana Pironio
Vicedirectora
Alina Baruj
Autora
Elsa Leibovich
Jefa de arte
Eugenia Escamez
Subjefe de arte
Pablo Branchini
Diseo y coordinacin
Diego Lucero
Diagramacin
Marcelo Bukavec
Coordinacin editorial
Nora Manrique
Asistente editorial
Carolina Pizze
Produccin editorial
Ricardo de las Barreras
Tinta fresca ediciones S. A.
Corrientes 526
(C1043AAS) Ciudad de Buenos Aires
Hecho el depsito que establece
la ley 11.723.
Libro de edicin argentina.
Impreso en la Argentina.
Printed in Argentina.
ISBN 978-987-576-561-0
Leibovich, Elsa
Organizador didctico de
Prcticas del lenguaje 6. - 1a ed. Buenos Aires : Tinta Fresca, 2012.
52 p. ; 28x21 cm.
ISBN 978-987-576-561-0
1. Material Auxiliar para la
Enseanza. I. Ttulo
CDD 371.33
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