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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS


LIMA-PERU

INFORME N°3

Curso:
LITERATURA
Profesor:
KARLOS SANCHEZ
Integrantes:

MORALES QUISPE, JUAN DIEGO (20160304B)

2020
LIMA, EDUCACION Y PROGRESO

El cuento lleva una temática típica de la revalorización de lo andino y de su constante

victimización respecto a nuestra cultura capitalina. Si tengo que hacer una crítica a este

tipo de literatura es que compara y hace notar una marcada inferioridad de lo provinciano,

de rasgos y comportamientos propios de las personas de la serranía de nuestro país.

No existe punto de referencia para definir qué es lo moralmente correcto, la capital tiene

un ritmo de vida distinto; somos una sociedad que vive el día a día de forma acelerada,

una sociedad donde la selección natural trabaja por sí misma. La historia ha hecho su

trabajo correctamente, conocemos claramente los efectos de la migración hacia la capital

es obvio que el choque de dos culturas con principios éticos y morales iba generar un

tema de debate, por qué es necesario recalcar que Lima es un lugar con mejores

oportunidades de vida, en qué influye que el padre de este niño lo haya abandonado si

pudo haberse quedado en su pueblo sin pasar este tipo de conflictos propios de una

sociedad como la nuestras.

Desde el punto de vista literario me pareció muy correcta la estructura del cuento, me

pareció sumamente entendible y con una fluidez de escritura muy interesante. Finalmente

me queda enfatizar que este escrito es del año 1998, debo entender que tiene otra

realidad y otra forma de entender lo que vivía nuestro país en esos momentos.
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES

El tema central del cuento es la continuidad que se establece entre dos mundos de

ficción. El primer mundo, al que podríamos llamar ficción primaria, y que corresponde a la

realidad de un hombre que está leyendo una novela, termina por comunicarse con un

segundo mundo ficcional correspondiente a los acontecimientos que suceden en la novela

que está leyendo. El lugar donde van a converger los mundos es precisamente en los

parques, el del lector de la novela (ficción primaria) y el del bosque de la cabaña de los

amantes (ficción secundaria), que terminarán fundiéndose, fusionándose, continuándose.

De manera que ya en el título del cuento está presente el tema central de la narración. En

cuanto a la estructura externa o formal del relato vemos que está dividido en dos párrafos,

que de alguna manera se corresponden con el contenido temático de los mismos. Si bien

internamente hay tres momentos en el relato, los dos primeros aparecen juntos en el

primer párrafo y el último momento estaría comprendido totalmente en el último párrafo. El

primer momento del relato se centra en lo que llamaré ficción primaria y comprende la

presentación del hombre lector y el mundo que lo rodea. Dentro del mismo gran primer

párrafo también encontramos el segundo momento, al que llamaré ficción secundaria, y

cuyo centro de interés son los acontecimientos de la novela que el personaje lector está

leyendo. Por último, en el tercer momento, correspondiente al último párrafo, encontramos

el elemento fantástico del relato, la fusión de las dos ficciones.

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