INSTITUTO RENACIMIENTO DEL VALLE A. C.

PLANEACIONES DE CLASE
DE PRIMER GRADO.

Profesor: L.E.D. Frias Velzquez Cesar Romario.

Asignatura
Bloque 3
Evaluacin

Contenidos
Propsitos
Competencia

Periodo Enero y Febrero.

EDUCACIN FSICA.
LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO.
50% Examen prctico.
30% Examen terico.
10% Asistencias/Uniforme.
10% Conducta.
A) Observar la capacidad de atencin en el trabajo individual y durante el proceso de investigacin de su
cuerpo. B) Observar el inters en la bsqueda de diversas acciones motrices, as como en su capacidad
imaginativa.
Conceptual: identificar la nocin de su cuerpo a partir de los elementos perceptivo-motrices. Procedimental:
explorar lo que es capaz de hacer mediante formas jugadas y en su aplicacin sobre acciones cotidianas.
Actitudinal: colaborar con sus compaeros en actividades de respeto, integracin y libertad.
Que el alumno perciba su cuerpo al interactuar con el entorno, creando nuevas situaciones motrices que le
permitan mejorar su equilibrio, su orientacin espacial, temporal, lateralidad y coordinacin motriz.
Manifestacin global de corporeidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

* Identifica diferentes caractersticas del entorno (forma,

tamao, consistencia, textura, peso, temperatura, y color) a
partir de las acciones que descubre con su cuerpo.

1. Actividad aros musicales. 2. Aqu estoy. 3. Pisando lneas. 4. La

sombra que me asombra. 5. El vigilante. 6. Descubriendo el mundo.
7. Dibujando en la espalda. 8. La vbora y los changuitos. 9. Juego del
gorila. 10. Siente el movimiento de tu corazn. 11. Pegamento. 12.
Terreno de aventuras. 13. Explorar y compartir. 14 Liebres y tortugas.
15. A m me gusta jugar as. 16. 1, 2, 3 pollito ingls. 17. Cheto el nio
del circo. 18. A tu medida.

* Propone diferentes acciones que puede realizar con su

cuerpo, con otros cuerpos u objetos, en referencia al
desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.

CONDUCTOR DEL PROGRAMA.

L.E.D. FRIAS VELAZQUEZ CESAR ROMARIO.

DIRECTORA DEL INSTITUTO.

Vo. Bo.