Hola Juan, aqu va mi simulacin.

La ideas es enviar a cada compaero el

caso y una breve descripcin del personaje asignado. Se trabajar como
puedes ver los valores de respeto y tolerancia.
Cada compaero ser el profesor en su rea de los alumnos Alejo (acosado)
y Carlos (acosador), este papel se lo asign a Juan porque l es bueno en
eso. El papel del chico acosado se lo voy a dar a mi sobrino, a quien invitar
si te parece el da de mi presentacin para la simulacin presencial.
La idea es ir (una vez que haya enviado a cada compaero su papel)
realizando algunas sesiones en lnea como por ejemplo: un foro electrnico,
lecturas sobre el acoso escolar y si se puede una video conferencia (como las
que realiza Rovimar) con el fin de que los distintos profesores vayan dando
su opinin de lo que han observado en sus alumnos y sus aportes para tratar
de solucionar esa situacin.
Luego el da de la presentacin, la simulacin continuar, haciendo una
reunin de profesores junto a los representantes de los estudiantes y stos
para llegar a las soluciones finales y acuerdos.
Todo esto con el fin, de que lo compaeros vivencien como se pueden
trabajar, en este caso los valores, usando la modalidad a distancia como
presencial y esto dar a dems pie para trabajar mis contenidos asignados.
Por favor, luego de leerla me das tu valiosa opinin y s que me daras
algunos consejos para enriquecerla.
Gracias.

Simulacin: Caso: Acoso escolar a un adolescente de 17 aos cursante del

quinto ao de bachillerato, por parte de un compaero de clases.
Valores a trabajar a travs de esta simulacin: Respeto y tolerancia.
Personajes:
1. Profesor de Karate (deporte). Germn ( tratar a travs de sus clases
de karate, inculcar a sus estudiantes el sentido de respeto y tolerancia)
2. Profesora de matemtica. Gemma. ( Ve la situacin, pero no le da gran
importancia, ya que piensa que es cosas de chicos)
3. Director del colegio. Juan Jos. (Se entera de la situacin y va
realizando un seguimiento de la misma)
4. Mam del joven. Emma. (Se muestra preocupada por la situacin por
la cual est pasando su hijo y decide solicitar al liceo ayuda)
5. Profesora de castellano. Olga. ( Se da cuenta de la situacin y busca
tambin de intervenir)

6. Joven acosador. Juan. (Joven de 17 aos, gran deportista y karateca. No

le agrada los chicos intelectuales, en especial Alejo, por lo cual
constantemente y por diversos mediso vive molestndolo).
7. Amigo del joven acosado: Ravid. (busca de ayudar a su amigo
aconsejndolo de que enfrente la situacin y no se quede callado como
siempre lo hace).
8. Amigo del joven acosador: Juan Carlos. ) colabora con l en acosos a
Alejo).
9. Joven acosado: Persona invitada por Mildred. (Sobrino de 18 aos)
10.
Orientadora del colegio: Mildred. (ser quien gue las diversas
reuniones).
11.
Madre del nio acosador. ( Ser a mama del acosador y le
costar aceptar que lo que hace su hijo es malo. Lo ve ms bien como
cosas sin importancia entre muchachos).
Situacin del caso:
Alejo es un joven de 17 aos, alegre, amigable, buen estudiantes, quien
prefiere la lectura, los juegos de mesa (en especial los de reto al
conocimiento), y muy poco dado a los deportes y actividades fsicas. l ha
estudiado desde el primer ao en el liceo La Libertad. All, ha coincidido,
con varios de sus compaeros, entre ellos Carlos (Juan) quien siempre ha
sentido envidia por Alejo y se vale de su gran tamao (ya que es deportista
que practica bsquet y karate) para molestarlo todo el tiempo (lo que se
llama acoso escolar.
Carlos constantemente le hace bromas pesadas en clase, en especial en las
de karate, y en el recreo, a las cuales Alejo no responde, sino que las sufre
en silencio. La mayora de sus profesores ha observado estas bromas y
molestias que le realizan. Algunos intervienen otros no.
La mam de Alejo se da cuenta de la situacin, por lo cual pide ayuda al
liceo.
All la orientadora, comienza a tratar de conocer las opiniones de los
distintos profesores de los chicos, por lo cual, y ante la falta de tiempo para
reunir, realiza algunas reuniones en lnea, como por ejemplo, discusiones
travs de foros y video conferencia entre otros. Esto con el fin de adelantar
aspectos a tratar en una reunin presencial que tendrn en el liceo.