Metropilitan

Readiness Test
(MRT).
Gertrude Hildtreth y Nellie Griffits

Metropilitan Readiness Test (MRT).

Gertrude Hildtreth y Nellie Griffits

Datos relevantes:

La primera versin fue realizada el ao 1933, luego en 1949, 1964 y 1976. Esta ltima es la
que se aplica actualmente en nuestro pas. Fue creada en E.E.U.U. y adaptada para Chile
por Susana Abarca y colaboradores en 1965.

Objetivo:
Evaluar las funciones que constituyen un prerrequisito para el aprendizaje de la lectura
escritura.
Mide:
Comprensin del lenguaje
Reconocimiento de significado y uso de un objeto
Discriminacin visual
Vocabulario
Escritura
Reconocimiento de nmeros
Control motor
Coordinacin visomotora

Nivel de aplicacin:
Desde el Nivel 1 para el primer semestre de Kinder hasta el Nivel 2 para el segundo
semestre de Kinder y primer semestre de primero Bsico. En Chile generalmente se utiliza
el Nivel 1 para todo Kinder.

Tcnicas de aplicacin:
Individual o colectiva con un mximo de 12 nios.
No se debe detener la aplicacin de la prueba en medio de los subtest.
No tiene lmite fijo de tiempo.

La aplicacin total del test dura aproximadamente 90 minutos y se puede realizar en dos
sesiones.

Materiales requeridos:
Un cuadernillo de trabajo para el alumno
Un lpiz mina sin goma

Instrucciones:
Los items se presentan oralmente.
Clculo de puntaje:
Forma P
Se cuenta el puntaje bruto de cada subtest.
Se transforma cada puntaje bruto en categoras mediante la tabla N 5 para la primera mitad
de Kinder y con la tabla N 6 para la segunda mitad de Kinder.
Para calcular el resultado del rea de lenguaje, se suman los puntajes de los subtest 5 y 6.
Se transforman en estanines y categoras, mediante las tablas N 3 y N 4
Para calcular el resultado de las reas de pre-escritura, se suman los puntajes brutos desde
el subtest 1 al 6 y se transforman en estanines y percentiles mediante las tablas N 1 y N 2.
Forma S
Se suman los puntajes de cada subtest.
Para calcular la madurez para aprender a leer, se suman los subtest del 1 al 4, segn la edad
del nio (primer o segundo semestre). Con este resultado, se busca en las tablas N 17 y N
18 la clasificacin en letra y luego se busca el grado de madurez total (subtest del 1 al 6).
Para buscar el percentil en cada rea se encuentra la tabla N 19 para el primer semestre y
la tabla N 20 para el segundo semestre.

BY GERTRUDE H. HILDRETH, Ph.D., AND NELLIE L. GRIFFITHS, M.A.

TEST
FORM
S
NOMBRE ...........................................................................................................................................Edad: ...........aos ...............meses
FECHA DE Nacimiento ........................................................................................... COLEGIO............................................................
NUMERO DE MESES DE ASISTENCIA A KINDERGARTEN ..........................................................

Test
1. SIGN PALABRAS
2. FRASES
3. INFORMACION
4. PAREO
Total de Tests 1 - 4
5. NUMEROS
6. COPIA
Total de Tests 1 - 6

Punt.

Este espacio se utiliza para el dibujo de la figura humana.

MADUREZ PARA APRENDER A LEER

Suma de
Puntajes
Tests 1 - 4

Clasificacin en
letras

Grado de
Madurez en
Lectura

MADUREZ PARA MANEJAR NUMEROS

Puntaje
Tests 5

Suma de
Puntales
Tests 1 - 6

Clasificacin en
letras

Clasificacin en
letras

Grado de
Madurez en
Nmeros

Grado de
Madurez
Total

Percentil
Rango

TEST DEL DIBUJO DE

LA FIGURA HUMANA

Evaluacin

Instrucciones para aplicacin

Subtest 1: Significado de palabras
a) Miren la primera fila de dibujos (se les seala). Les voy a pedir a ustedes que marquen
uno de los dibujos de esta fila haciendo una cruz o una rayita sobre l. Miren cada
dibujo cuando se les nombre.
Nombre todos los dibujo de la fila; a y b son ejemplos demostrativos.
Ahora marquen la guagua (pausa) la encontraron?
Revise para estar seguro que cada nio ha encontrado el dibujo.
Recomendamos al examinador ilustrar en el pizarrn o en la pgina del test cmo
dibujar una cruz o una raya para marcar el dibujo.
b) Pongan su dedo en la fila siguiente. Marquen la casa. Asegrese que cada nio ha
encontrado la casa y la ha marcado correctamente.
Entre cada item haga una pausa de 15 segundos. Iniciar las instrucciones de cada item con
la frase: Pongan su dedo en la fila siguiente.
1.
2.
3.
4.
5.

caracol
collar
cartera
lmpara
sanda

6. revista
7. lea
8. locomotora
9. dragn
10. sobre
11. mariposa
12. calendario
13. techo
14. ardilla
15. cndor
16. lavaplatos
17. ramo
18. lechuza
19. trapecista

Ahora den vuelta la hoja,

(indicar y prestar ayuda s
es necesario)

Subtest 2: Frases
Las instrucciones son similares al test anterior. No hay ejemplos. Se les dice a los nios:
Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. Seleles.
Les voy a decir algo acerca de estos dibujos. Vean si ustedes pueden encontrar el dibujo
correcto y hagan una cruz o raya sobre l. Listo?, escuchen:
1. Los nios echan sus cartas en el buzn de la esquina.
Marquen el dibujo del cual les hablo. Pausa de 15 segundos para cada item.
2. El vendedor muestra la mercanca del estante.
3. El campesino tiene algunos chanchos. Ellos salen corriendo del corral para tomar su
alimento.
4. La rama tiene algunas manzanas y hojas.
5. Cuando la mam pone la mesa, pone un cuchillo, un tenedor, una cuchara y un vaso en
cada lugar.
6. El hombre est sentado junto a la lmpara leyendo el diario.
7. El elefante empuja un pesado carro cargado con troncos.
8. Miren los gatitos negros. Juanita est alimentndolos con un platito de leche.
9. Mientras las ovejas corren por el campo, el pastorcito se fue con su perro a cuidarlas.
10. La vieja bruja anda por el cielo en un palo de escoba.
11. Ta Mara llev a Guillermito y Juanita al centro. All ellos vieron un organillero con
un mono vestido con una chaquetita y un sombrero divertido.
A continuacin, dar las siguientes instrucciones:
Ahora, marquen el dibujo que termina la frase que voy a decir:
12. - Para su cumpleaos, Betty tena una torta iluminada con 6...................
13. - Cuando la mam no puede ir al Supermercado porque est lloviendo, ella hace el
pedido por......................................
14. - El vendedor de la tienda amarr el paquete de mam con un..............

Cuando la prueba ha terminado decir:

Paren, dejen sus lpices. Se recogen los folletos.

Subtest 3: Informacin
Al comienzo de la segunda sesin, reparta los folletos abiertos de la pgina 7 y diga:
Nosotros vamos a jugar algunos otros juegos en el libro de dibujos, pero ustedes no tienen
que escribir nada antes que yo les diga. Escuchen con cuidado y hganlo lo mejor que
puedan.
Pongan su dedo en la primera fila de dibujos.
1. Marquen la cosa que se usa para planchar ropa. Pausa de 15 segundos para cada item.
2. Marquen donde se echan las cartas al mandarlas.
3. Lo que el carpintero usa para cortar la tabla en dos.
4. Lo que ayuda a la gente a ver mejor.
5. Lo que sirve para tocar msica.
6. Lo que se usa para pescar.
7. La cosa que la gente usa para conversar cuando est lejos.
8. La mquina que sirve para hacer hoyos en la tierra.
9. De dnde se saca la carne.
10. Dnde la gallina pone los huevos.
11. Lo que se usa al manejar el auto en una curva.
12. Lo que se le pone al caballo cuando uno va a andar a caballo.
13. Lo que crece en el rbol.
14. El lugar donde se guarda el trigo en invierno.
Subtest 4: Elementos para parear
Dgale a los nios:
Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. Miren el dibujo que est al medio con
un crculo (redondela) alrededor de l (sealarlo). Busquen otro dibujo que sea
igual y dibujen un crculo, o cruz o raya, alrededor de l.
Ustedes deben marcar en cada fila de dibujos el que es igual al que est al medio
hasta terminar la pgina.
Vea si todos los nios han escogido el dibujo correcto como lo indican los ejemplos ms
abajo.
Ayude a los nios en forma similar con los otros ejemplos de la pgina 9. Despus que los
tems de ejemplo han sido completados, decir:

Den vuelta la pgina (mostrar); ustedes tienen que marcar como lo hemos venido
haciendo, pero ahora ya no les voy a ayudar ms. Recuerden dibujar una marca en el
dibujo que es igual al que est al medio. Ustedes tienen tres pginas de dibujos que
hacer (mostrar los dibujos de las tres pginas siguientes). Listo, empiecen.
Anote el tiempo de inicio.
No proporcione ms ayuda en las respuestas, pero vea si los nios continan en las pginas
10 11 12 y que ellos no estn en la pgina 13. Hay que observar cuidadosamente
cuando los nios dan vuelta la pgina; algunos nios se detienen antes del final del test y
otros pueden saltarse las hojas si no se les asesora.
D a los nios cualquier ayuda necesaria en encontrar su lugar y en volver la pgina del
folleto del test.
El tiempo lmite para este test es 7 minutos. Al cabo de este lapso se les dice que paren y
dejen sus lpices y se recogen los folletos.
Ejemplos a - b no se tabulan.
Subtest 5: Nmeros
Al comienzo de la tercera sesin, se reparta los folletos abiertos en la pgina 13 y diga:
Nosotros vamos a jugar una clase diferente de juego ahora, pero no escriban
nada hasta que yo les diga.
1. Miren la fila de dibujos al comienzo de la pgina (selelos): Dibujen una raya o cruz
sobre la redondela. (pausa de 15 segundos para cada item)
2. Miren la fila de los rboles. Marquen el rbol ms alto.
3. En la fila de los libros: marquen el libro ms ancho.
4. En la fila de redondelas: marquen la redondela que es mitad negra.
5. En la fila del campesino y las gallinas: marquen la sexta gallina del campesino, la
nmero 6.
6. Done estn los caballos: marquen el tercer caballo despus de la reja.
7. Donde estn los botones: marquen 4 botones.
8. En las estrellas: marquen doce estrellas.
9. Miren la fila de nmeros donde est el rbol: marquen el nmero 5.
10. En la fila siguiente, donde est el helado: marquen el 3.
11. Donde est la cuchara: marquen el 8.
12. Donde est la manzana: marquen el 46, el 4 y el 6.
13. Miren los casilleros. En el primer casillero, donde est el arbolito: hagan all el
nmero 3.
14. En el casillero donde est la bandera: hagan el nmero 4.

15. En el casillero donde est el pajarito: hagan el nmero 5.

16. En el casillero donde est la casita: hagan el nmero 6.
17. Donde est el botn: hagan el nmero 2.
18. Donde est el sombrero: hagan el nmero 9.
19. En la fila de los relojes: marquen el reloj que da las 4.
20. En la fila de los zapatos: marquen los zapatos que hacen un par.
21. Miren la fila de las manzanas. Yo tena 6 manzanas y me com 1. Marquen el nmero de
manzanas que yo tengo ahora (que me quedaron).
22. Miren la fila de monedas. Les voy a decir algo sobre estas monedas. Escuchen
cuidadosamente y no digan ni una palabra. Yo tena 5 monedas y mam me dio una
ms. Marquen el nmero de monedas que yo tengo ahora.
23. Miren las manos. Si hay 3 nios y cada uno tiene 2 manos: marquen cuntas manos
tienen los tres nios juntos.
24. Miren la fila de los lpices. Yo tena 3 lpices y mam me dio 3 ms. Marquen el
nmero de lpices que yo tengo ahora.
Subtest 6: Copia
Al comienzo de este test se dice a los nios:
Ven ustedes el dibujo al comienzo de la pgina en esta columna (sealar el
ejemplo a en el libro del test). Tomen su lpiz y dibujen otro igual en el
espacio de al lado.
Demuestre en el pizarrn de tal manera que todos puedan ver. Asegrese que los nios
estn copiando en el espacio indicado.
Si el orden es dificultoso para un nio zurdo, dle un papel en blanco para que copie en l
poniendo el modelo al lado derecho.
Entonces diga:
Copien cada dibujo en esta columna (sealar los dibujos y el espacio en
blanco) No les voy a ayudar ms. Hganlo lo mejor que puedan. Listo.
Empiecen.
Al comenzar la prueba se anota el tiempo.
No se debe proporcionar ayuda a los nios en ninguno de los tems, pero asegrese que
estn copiando en el espacio correcto, en la columna correcta.
El tiempo lmite para este test es de 5 minutos. Al final de este lapso se les pide que se
detengan, que entreguen los lpices y se recogen los folletos.

Puntajes y Categoras
4 aos 6 meses - 5 aos 5 meses
Subtest 1 - 4
Subtest 5
Subtest 1 6
Madurez
Madurez
Madurez
lectura
nmeros
total
57 66
19 24
82
100
47 56
14 18
63
81
33 46
5
13
39
62
23 32
2
4
26
38
0
22
0
1
0
25
5 aos 6 meses - 6 aos 5 meses
Subtest 1 - 4
Subtest 5
Subtest 1 - 6
Madurez lectura Madurez nmeros
Madurez total
58
66
21
24
87 100
52
57
17
20
75
86
35
51
7
16
45
74
25
34
3
6
10
44
0
24
0
2
0
9
Categora
A

Nivel de
Madurez
Superior

Normal
Superior

Promedio

Bajo Normal

Inmaduro

Nivel de
Madurez
A
B
C
D
E

A
B
C
D
E

Superior
Normal Superior
Promedio
Bajo Normal
Inmaduro
Nivel de
Madurez
Superior
Normal Superior
Promedio
Bajo Normal
Inmaduro

Descripcin
de 5 a 6
Condiciones excelentes para trabajo en 1 Bsico. Debera
darse oportunidad para enriquecer trabajo de acuerdo a
capacidad indicada.
Buenas condiciones para 1 Bsico previstas otras
condiciones tales como: salud y factores emocionales
consistentes.
Comnmente tiene xito en 1 Bsico. Debe hacerse un
cuidadoso estudio de las potencialidades y debilidades. Su
instruccin debe planearse en relacin a esto.
Comnmente tiene dificultades en 1 Bsico. Debera
asignrsele una seccin ms lenta y una ayuda individual.
Bajo condiciones de instruccin corriente, generalmente
fracasan. Es esencial, por lo tanto, asignarlo a secciones ms
lentas o darle trabajos individuales despus del Kinder.

Nota: Ninguna categora, letra ni percentil estn previstos para cualquiera de los puntajes
de los subtest por separado, con la excepcin del subtest 5, nmeros.
No es recomendable intentar hacer la interpretacin de cada puntaje de subtest en forma
individual.

Ptjes y Percentiles para la edad de 4 aos 6 meses5 aos 5 meses

Subtest 1 4
Ptje - Percentil
0 18
1
19
2
20
3
21
4
22
5
23
7
24
8
25
10
26
11
27
13
28
16
Subtest 5

Puntaje - Percentil
29
17
30
19
31
24
32
26
33
31
34
33
35
37
36
43
37
46
38
49
39
53

Ptje Percentil
0 - 1
3
2
11
3
14
4
20
5
27
6
37
7
41
8
45
9
51
10
57
11
63
12
68
Subtest 1 6

Ptje Percentil
13
74
14
79
15
84
16
89
17
94
18
94
19
97
20
98
21
99
22
99
23 - 24
100

Ptje-Percentil

Ptje-Percentil

0 - 18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

1
2
2
2
2
2
3
4
6
8
8
8
9
11
12
13

36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51

18
21
23
28
31
34
34
37
39
41
42
45
46
47
50
50

Puntaje - Percentil
40
55
41
58
42
61
43
65
44
68
45
72
46
74
47
77
48
79
49
81
50
81

Ptje-Percentil
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69

55
57
61
62
64
65
66
70
72
76
78
79
81
81
82
83

Puntaje - Percentil
51
84
52
88
53
89
54
91
55
91
56
94
57
97
58
98
59
99
60 - 66
100

Ptje-Percentil
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87

87
88
89
91
91
93
93
93
95
95
96
97
98
99
99
99

34
35

13
17

52
53

51
54

70
71

84
86

Puntaje y Percentil para la edad 5 aos

meses

88
89
90
91
92 100

6 meses

99
99
99
99
100

- 6 aos

Subtest 1 4
Puntaje Percentil
0 18
1
19
2
20
2
21
3
22
3
23
4
24
5
25
7
26
7
27
10
28
12
29
15
Subtest 5
Puntaje

Puntaje - Percentil
30
31
321
33
34
35
36
37
38
39
40
41

42
43
44
43
46
47
48
49
50
51
52
53

49
52
55
57
59
60
63
67
70
74
76
80

Puntaje - Percentil
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65 - 66

84
88
92
95
96
97
98
99
99
99
99
10

Puntaje

Percentil
0 - 1
1
2
4
3
8
4
13
5
16
6
22
7
27
8
32
9
37
10
42
11
47
12
52
Subtest 1 6

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Puntaje
Percentil
0 - 23
24
25

18
20
21
23
25
28
31
34
37
40
43
46

Puntaje - Percentil

1
2
2

Percentil
58
63
67
73
80
85
89
93
96
98
99
100

Puntaje
Percentil
41
42
43

19
20
22

Puntaje
Percentil
59
60
61

51
53
54

Puntaje Percentil
77
78
79

80
81
83

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

2
3
3
4
6
7
9
10
12
13
14
15
16
17
19

44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58

24
26
27
28
30
32
35
37
39
40
42
43
46
48
49

62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76

56
58
59
61
63
64
66
67
68
70
70
72
74
76
77

80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95 - 100

85
86
90
91
93
95
95
96
97
98
98
98
99
99
99
100