DIALGICA Y ARGUMENTACIN

Unidad 2
Actividad 9
Reconstruyendo argumentos
Copia cada uno de los textos en los espacios correspondientes.
1.
A juicio de Vigotsky, cualquiera de los tipos anteriores de reduccionismo constituye un error
de aproximacin grave y, desde su postura terica, son inadmisibles. De manera general
puede decirse que aprendizaje y desarrollo establecen una relacin indisociable de
influencia recproca desde el momento mismo del nacimiento del ni!o, esto es, en los
contextos extraescolares y escolares.
"erardo #ern$ndez %ojas &'(()* Paradigmas en psicologa de la
educacin. +,xico- .aids, p$g. '/0.
TEMA PR!"EMA
Debe estar
planteado en
forma de
pregunta
#$P%TE&$&
'C(C"U&$%()
%espuesta directa
al problema
PREM$&A&
1xplcitas o
implcitas
AR*UME(T
CMP"ET
2.
Ante la belleza visible en un rostro y en un cuerpo concreto, singular2 ante la 3elleza
4umanizada y terrenal, el alma tiende a recobrar sus alas, por obra misma del amor.
5uliana "onz$lez. &'((6* tica y Libertad. +,xico-
7ondo de 8ultura 1conmica, p$g. 96..

TEMA PR!"EMA
Debe estar
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