II.

- DESARROLLO MOTOR
La evolucin del gesto grfico
El gesto grfico supone para el nio una adquisicin fundamental ya que pone a su
alcance una posibilidad nueva de comunicacin y representacin. A partir de l el nio
podr dominar la escritura y la expresin plstica.
El dominio del gesto grfico supone una serie de adquisiciones, simultneas en el
tiempo, que debes conocer.
Manipulacin apre!ensin
El rgano manipulativo por excelencia es la mano y su maduracin fisiolgica se logra
en el primer ao. En los primeros momentos el nio mueve sus manos y las mira. Son
momentos de reconocimiento sensorial y motor. ronto el nio apre!ende un ob"eto y
poco a poco consigue mantenerlo en la mano algunos momentos. A travs del ensayo y
la exploracin lograr ir me"orando su apre!ensin. #a evolucin ser$
% &tili'acin de la palma y del dedo pulgar.
% &tili'acin de pin'a de dedo pulgar y cora'n.
% &tili'acin de pin'a de dedo pulgar e (ndice.

"ontrol del #ra$o
Al anali'ar los primeros dibu"os infantiles se podrn observar diferencias en funcin de
la maduracin neuromotora de su bra'o. El tra'o viene determinado por la estructura de
palanca que constituye el miembro superior !umano y la sucesiva entrada en "uego de
las diferentes articulaciones que lo componen$
% #os ms incipientes refle"an movimientos de vaiv%n del #ra$o entero desde el
!o&#ro.
% En un segundo momento entra en "uego la articulacin del codo y aparece el #arrido.
% #a coordinacin del movimiento anterior con el avance y retroceso del bra'o provoca
la aparicin de los tra$os circulares.
% #a combinacin de los movimientos anteriores con la rotacin del pu'o, a partir de la
mueca, produce el tra'o en #ucle.
(rafis&os #sicos)
(ara#atos#sicos

*.+ Alteraciones del desarrollo &otor


Estas son las problemticas ms simples que podrs encontrar en tu e"ercicio
profesional$
% roblemas de ambidextrismo. En estos casos conviene dirigir el aprendi'a"e al lado
derec!o.
% )alta de disociacin de los gestos y de coordinacin en los movimientos.
% roblemas de disregulacin del tono muscular. Suele observarse en el agarrotamiento
de los dedos al coger el lpi'.
% roblemas con la regulacin de la respiracin.
% *ificultades en la comunicacin motora.

+odos estos problemas se detectarn slo en los nios mayores, pues la inmadure' de
alguno de estos aspectos en el primer ciclo, ser(a normal.
Aunque estos problemas descritos podr(an darse aisladamente, es frecuente que sean
producidos por una inmadure' motora general, que deber(a ser traba"ada a nivel
psicomotri' global si queremos evitar problemas posteriores.
,tro aspecto a reflexionar$ #os nios torpes pueden tener problemas en su aprendi'a"e,
ya que manipulan y perciben peor, pero tambin "uegan peor, por lo que tienden a
relacionarse menos con sus compaeros. Estos nios van a necesitar muc!o ms tu
apoyo y cario para poder sentirse seguros y aceptados.