PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la
as!"a#$ra
E%&res'" oral ( es)r#a II
*. Com&e#e")as Expresar ideas, necesidades y sentimientos de
forma verbal, no verbal, y escrita para
comunicarse de forma efectiva durante su
desempeo profesional
+. C$a#rmes#re
,. Horas Pr-)#)as 54
.. Horas Te'r)as 21
/. Horas To#ales 75
0. Horas To#ales &or
Sema"a C$a#rmes#re
5
1. Ob2e#3o de la
As!"a#$ra
El alumno se comunicar de manera formal y no
formal utilizando las tcnica verbales, no verbales
escrita para responder a las necesidades de la
oranizaci!n y contribuir a una comunicaci!n
efectiva
U"dades Tem-#)as
Horas
Pr-)#)as Te'r)as To#ales
I. Com$")a)'" 3erbal ( "o 3erbal 14 4 1"
II. T&os de )om$")a)'" 2# $ 2$
III. Reda))'" de do)$me"#os e2e)$#3os (
#4)")os
2# " 2"
To#ales ., *1 0.
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
UNIDADES TEMTICAS
1. U"dad
Tem-#)a
I. Com$")a)'" 3erbal ( "o 3erbal
*. Horas Pr-)#)as 14
+. Horas Te'r)as 4
,. Horas To#ales 1"
.. Ob2e#3o
El alumno sostendr conversaciones y realizar
exposiciones de manera oral, utilizando %abilidades de la
l!ica de su pensamiento, del razonamiento verbal y&o la
arumentaci!n para saber escuc%ar y %ablar
correctamente y con seuridad
Temas Saber Saber 8a)er Ser
'omunicaci!
n verbal(
Explicar el concepto
de la comunicaci!n
verbal(
)escribir el prop!sito
de la comunicaci!n*
a+ ,nformar,
entretener, persuadir(
b+ ,mprovisaci!n
Explicar las
cualidades de la voz y
variedad vocal(
a+ -ono(
b+ )icci!n(
c+ .itmo(
d+ Expresividad(
e+ /so de pausas(
f+ Entonaci!n
+ ,nterpretaci!n
Entablar una
conversaci!n donde
se apli0uen los
prop!sitos de la
comunicaci!n
Exponer un tema
utilizando las
cualidades de la voz
y variedad vocal
-olerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad.
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Temas Saber Saber 8a)er Ser
'omunicaci!
n no verbal(
Explicar el concepto
de comunicaci!n no
verbal, y sus
funciones(
)escribir los tipos de
comunicaci!n no
verbal*
a+ 'orporal,
paralin12stica y
proxmica(
b+ 3ostura y
movimientos(
c+ 4estos, contacto
visual y expresiones
de la cara(
d+ 5estimenta y
aspecto
6ostener una
conversaci!n
utilizando como
apoyo la
comunicaci!n no
verbal(
tolerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
3roceso de evaluaci!n
.esultado de aprendiza7e 6ecuencia de aprendiza7e
,nstrumentos y tipos de
reactivos
8 partir de un caso
entablar una
conversaci!n donde *
,nforme,
entretena,
persuada,
improvise
a su interlocutor
Exponer un poema o
prrafo de una comedia
donde se exprese
a+ -ono(
b+ )icci!n(
c+ .itmo(
d+ Expresividad(
e+ /so de pausas(
f+ Entonaci!n
+ ,nterpretaci!n
acorde al tema y se
apoye en elementos de la
comunicaci!n no verbal
1( 'omprender el concepto
y funciones de la
comunicaci!n verbal y no
verbal
2( 'omprender el contexto
ba7o el cual se utilizan las
cualidades de la voz y
variedad vocal
9( 8nalizar como sirve de
apoyo la comunicaci!n no
verbal
5( 6ostener conversaciones
y realizara exposiciones(
E7ecuci!n de tareas
:ista de cote7o
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
Pro)eso e"se9a":a a&re"d:a2e
M4#odos ( #4)")as de e"se9a":a Medos ( ma#erales dd-)#)os
8nlisis de casos(
)ramatizaciones
)inmicas de rupos como* ;
5ideos, acetatos, , pizarr!n, televisi!n,
radiorabadoras, lecturas diversas
E7ercicios preparados para el alumno,
lecturas, -elevisi!n, radiorabadoras,
v2deos
-elevisi!n, cmara de video,
dramatizaciones inducidas o uiones
preparados sobre diversas situaciones
de comunicaci!n(
Es&a)o ;orma#3o
A$la Labora#oro < Taller Em&resa
5
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
UNIDADES TEMTICAS
1. U"dad
Tem-#)a
II. T&os de )om$")a)'"
*. Horas
Pr-)#)as
2#
+. Horas
Te'r)as
$
,. Horas To#ales 2$
.. Ob2e#3o
El alumno realizar debates, entrevistas, conferencias,
mesas redondas, proceso de neociaci!n para mantener
informado, formarse una opini!n, in<uir sobre el tema y
proponer un punto de vista(
Temas Saber Saber 8a)er Ser
'omunicaci!n
formal*

,denti=car las
situaciones de
comunicaci!n formal
> 3anel(
>?esa redonda
>)iscurso(
> 8samblea
> 'onferencia(
)escribir en 0u
consiste cada una de
las situaciones de
comunicaci!n formal
.ealizar un debate y
un 3anel
@ranizar una
conferencia y una
mesa redonda de un
tema tcnico de la
carrera
-olerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad
'omunicaci!n
,nformal
Explicar el ob7etivo
de la comunicaci!n
informal y lo 0ue se
deriva de ella*
'on=dencia(
> 'onversaci!n(
> 'olo0uio(
> )iloo
.ealizar procesos de
diloo,
conversaciones y
con=dencia
-olerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Temas Saber Saber 8a)er Ser
3laneaci!n
para la
discusi!n
formal*
>
,denti=car el
procedimiento de
planear la realizaci!n
de un discurso*
3laneaci!n
>6elecci!n de
material, >Ensayo(
E7ecutar el
procedimiento para
llevar a cabo un
discurso
-olerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
Pro)eso de e3al$a)'"
Res$l#ado de
a&re"d:a2e
Se)$e")a de
a&re"d:a2e
I"s#r$me"#os ( #&os
de rea)#3os
8 partir de un caso
realizar la planeaci!n de
un discurso y una
conferencia
y emitir un reporte
donde expona su
opini!n, sobre el tema y
proponer un punto de
vista(
1( ,denti=car las situaciones
de de comunicaci!n formal
y no formal
2( 'omprender los
procedimientos para llevar
a cabo situaciones de
comunicaci!n formal(
9( .ealizar situaciones de
comunicaci!n formal
Ejecucin de tareas
Lista de cotejo
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
Pro)eso e"se9a":a a&re"d:a2e
M4#odos ( #4)")as de e"se9a":a Medos ( ma#erales dd-)#)os
8nlisis de casos(
)ramatizaciones
E7ercicios prcticos
5ideos
-elevisi!n
4rabadora
3izarr!n
3royector
'a!n,
4u2a de e7ercicios del alumno
'mara de v2deo
Es&a)o ;orma#3o
A$la Labora#oro < Taller Em&resa
5
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
UNIDADES TEMTICAS
1. U"dad
Tem-#)a
III. Reda))'" de do)$me"#os e2e)$#3os ( #4)")os
*. Horas Pr-)#)as 2#
+. Horas Te'r)as "
,. Horas To#ales 2"
.. Ob2e#3o
El alumno elaborar y responder los documentos
e7ecutivos*, con la estructura y formato para cada tipo de
documento para contribuir de manera efectiva a la
comunicaci!n de la oranizaci!n(
Temas Saber Saber 8a)er Ser
'ualidades
de la
redacci!n de
documentos
e7ecutivos y
tcnicos
,denti=car la
estructura de los
documentos
e7ecutivos y tcnicos*
'arta, memorndum,
o=cio, circularA
tcnicos* proyecto,
curriculum, manual,
reporte, bitcora,
informe y minuta
Explicar la intenci!n
de los documentos a
partir de su
estructura y
redacci!n
Elaborar
documentos
e7ecutivos y tcnico
con la estructura y
formato para cada
tipo de documento(
.esponder
documentos
e7ecutivos a partir
de la intenci!n de
los mismos
-olerancia, respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad, limpieza,
orden(
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Temas Saber Saber 8a)er Ser
3resentaci!n
de un
traba7o
,denti=0ue las partes
0ue interan la
presentaci!n de un
traba7o de
investiaci!n*
> Bo7a de
presentaci!n
> Cndice
> -exto, cuerpo
del traba7o o
desarrollo
> 'onclusi!n
biblioraf2a
> 8nexos
.ealizar un traba7o
de un tema tcnico
de la carrera
-olerancia, respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad, limpieza,
orden(
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
Pro)eso de e3al$a)'"
Res$l#ado de
a&re"d:a2e
Se)$e")a de
a&re"d:a2e
I"s#r$me"#os ( #&os
de rea)#3os
En base a un caso
planteado elaborar y
responder documentos
a partir de la intenci!n de
los mismos(
3resentar una
investiaci!n de un tema
tcnico 0ue cuente con
los siuientes elementos
> Bo7a de
presentaci!n
> Cndice
> -exto, cuerpo del
traba7o o desarrollo
> 'onclusi!n
biblioraf2a
> 8nexos
1( ,denti=car la estructura
de los documentos
e7ecutivos y tcnicos*
2( 'omprender la intenci!n
de los documentos
e7ecutivos tcnicos
9( 'omprender las partes
0ue interan la
presentaci!n de un traba7o
de investiaci!n
4( Elaborar documentos
e7ecutivos y tcnicos y de
investiaci!n
3royecto
:ista de cote7o
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
Pro)eso e"se9a":a a&re"d:a2e
M4#odos ( #4)")as de e"se9a":a Medos ( ma#erales dd-)#)os
8nlisis de casos(
)ramatizaciones
E7ercicios prcticos
5ideos
-elevisi!n
4rabadora
3izarr!n
3royector
'a!n,
4u2a de e7ercicios del alumno
'mara de v2deo
Es&a)o ;orma#3o
A$la Labora#oro < Taller Em&resa
5
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PRO;ESIONALES A LAS
=UE CONTRI>U7E LA ASIGNATURA
Ca&a)dad Cr#eros de Desem&e9o
Escuc%ar %ec%os, opiniones, 7uicios y
arumentos activamente en un
contexto, acadmico, laboral de
forma espontnea, <uida y precisa
para comunicarse de manera
efectiva en la oranizaci!n
.esponda de manera co%erente a lo 0ue
seala su interlocutor tratando temas
abstractos y comple7os de carcter
especializado
,denti=ca el tema de la discusi!n
,ntercambia opiniones sobre lo 0ue se
puede %acer
8porta suerencias y responde a ellas
'oincide o discrepa con otras personas
8rumentar series de razonamientos
verbales y escritos considerando su
estructura para responder a
necesidades de la oranizaci!n
3articipa en una conversaci!n con destreza
captando y utilizando claves no verbales y
de entonaci!n demostrando*
Explica claramente el problema
D-iene <uidez verbal(
D6ealando la resoluci!n de situaciones(
8rumenta su punto de vista
D
Expresar %ec%os Einformaci!n
concreta+, opinionesEpuntos de vista,
con7eturas, 7uicios+ y
arumentosEpersuasi!n+verbalmente
, en un contexto familiar, acadmico,
laboral de forma espontnea, <uida
y precisa para comunicarse de
manera efectiva en la oranizaci!n
.epresenta su parte del dialoo
estructurando lo 0ue dice y
desenvolvindose con autoridad y con total
<uidez
,ntercambia informaci!n comple7a y
conse7os sobre asuntos relacionados a su
profesi!n
'omunica con tatal certeza informaci!n
detallada
.ealiza descripciones claras y detalladas
acerca de la forma de llevar a cabo un
procedimiento
6intetiza y comunica informaci!n y
arumentos procedentes de varias fuentes
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Ca&a)dad Cr#eros de Desem&e9o
.edactar documentos tcnicos y de
neocios considerando las tcnicas
de redacci!n el uso de los
mecanismos de comunicaci!n de la
oranizaci!n para responder a los
re0uerimientos de la oranizaci!n
Elabora y responda documentos tcnicos y
de neocios E'arta, memorndum, o=cio,
circular, proyecto, curr2culo, reporte,
bitcora, informe y minuta+, con la
estructura y formato adecuados para cada
tipo de documentoA en el mbito laboral y
de acuerdo a su ob7etivo comunicativo(
expresa con claridad y precisi!n y se
relaciona con el destinatario con
<exibilidad(
expresa con claridad y precisi!n en la
correspondencia personal, utilizando la
lenua con <exibilidad y e=cacia
8nota mensa7es en los 0ue se re0uiere
informaci!n y se explican problemas
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
E5PRESI6N ORAL 7 ESCRITA I
;UENTES >I>LIOGR;ICAS
A$#or A9o
T?#$lo del
Do)$me"#o
C$dad Pa?s Ed#oral
8leria
?ararita
2##9
:a lecto>escritura
como %erramienta(
:eamos la ciencia
para todos manual
)(F( ?xico
Fondo de
cultura
econ!mica
4ilda .oc%a
.omero
6&a
4ramtica de la
lenua espaola*
relas y e7ercicios
)(F( ?xico
Ediciones
:arousse
8leria
?ararita
1$$$
reimpresi
!n
)esarrollo de
%abilidades del
pensamientoA
razonamiento
verbal y soluci!n
de problemas u2a
del instructor y
cuaderno de
traba7o
)(F ?xico -rillas>,tesm
Fonseca
5erena
2##2
'omunicaci!n oral
fundamentos y
prctica estratica
)(F ?xico 3rentice Ball
?c Entee,
Eileen
1$$$
'omunicaci!n oral
par el liderazo
enel mundo
moderno
)(F( ?xico ?c 4raG Bill
4arc2a,
'aeiro
2### Expresi!n oral ?xico
8disson
Hesley
:onman
.osas, .osa
?ar2a
1$$5 @rtoraf2a )(F( ?xico 3rentice Ball
Iiblioteca
3rctica de
'omunicaci
!n -omo 4 &
e pedia
6&a
Expresi!n oral tomo
4 Ebiblioteca
prctica de
comunicaci!n tomo
4 & e pedia+
)(F( ?xico @ceno
8yala
:eopoldo
2##2
:enua y
comunicaci!n oral
y escrita
)(F( ?xico
,pn &Juevo
6ilo
?etz,?(l( 1$"5 .edacci!n y estilo )(F( ?xico -rillas
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
A$#or A9o
T?#$lo del
Do)$me"#o
C$dad Pa?s Ed#oral
6c%melKes
'orina
1$$"
Lmanual para la
presentaci!n de
anteproyectos e
informes de
investiaci!n L
)(F( ?xico
Ed( @xford
/niversity
3ress
5arios Ereal
academia
espaola +
2##2
)iccionario de la
lenua espaola
)(F( ?xico
Espasa >
'alpe
&3laneta
?exicana
2##2
5arios
E?ariano
@rta
?anzano +
2##2
)iccionario de
sin!nimos
)(F( ?xico
6E3 & ed(
Muventud
ELABOR:
REVIS:
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX