Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

Carrera Profesional de Computacin e Informtica

Proyecto de Sistema
Aula Virtual


TRABAJO TERICO PRCTICO
Presentado por:
Quispe Saltachin, Luis Alberto
Quispe Saltachin, Robinsn

Para Optar el Ttulo Profesional de:
PROFESIONAL TCNICO EN COMPUTACIN E INFORMTICA



HUANCAYO - PER
2011
























ASESOR
Ing. Miguel Almeyda Cifuentes




















A: Nuestros padres por su apoyo
incondicional; a nuestros docentes
por la calidad de enseanza.














NDICE
Portada i
Asesora ii
Dedicatoria iii
ndice iv
Introduccin vii
Captulo I
PROPUESTA DEL SISTEMA
1.1. Ttulo del sistema 8
1.2. Descripcin general de la propuesta del sistema 8
1.3. Descripcin de la organizacin en la cual se implementar el sistema 9
1.4. Organigrama estructural y funcional 10
1.5. Problemas relevantes del proceso y tratamiento de la informacin 12









Captulo II
RECOPILACIN DE INFORMACIN ORGANIZACIONAL
2.1. Estatutos 13
2.2. Manual de organizacin y funciones 15
2.3. Reglamento de organizacin y funciones 21
2.4. Documentos cuantitativos (inherentes al sistema propuesto) 25
2.5. Documentos cualitativos (inherentes al sistema propuesto) 25

Captulo III
PROYECTO DE DESARROLLO DEL SISTEMA
3.1. Justificacin y objetivos del Sistema 26
3.2. Descripcin del Sistema 28
3.3. Anlisis de factibilidad 33
3.4. Cronograma y presupuesto 36
3.5. Anlisis de riesgos 38

Captulo IV
ANLISIS DEL NEGOCIO
4.1. Descripcin de las funciones, procesos y actividades del sistema. 39
4.2. Modelo de diagramas del sistema. 40

Captulo V
ANLISIS DEL SISTEMA
5.1. Diagrama de casos de uso. 41
5.2. Diagrama de clases 46
5.4. Diagramas de secuencias y colaboraciones 48






Conclusiones 54
Sugerencias 54
Bibliografa 56
Anexos 57








































INTRODUCCIN

El proyecto titulado Aula Virtual es un recurso innovador de educacin que
permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios como lo
son chat, pginas web, foros de debate, blogs, repositorio de datos, wikis, etc.;
todo esto con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje.

Las aulas virtuales pueden ser aplicadas como complemento de clase
presencial, para el desarrollo de una clase semi-presencial o para el desarrollo
de una clase a distancia.

Los objetivos que busca alcanzar el presente trabajo de investigacin son:
Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual.
Fomentar los espacios virtuales educativos.
Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de
materias curriculares.
Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de
profesores.
Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo
en colaboracin.
Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la
educacin como mtodos eficaces de enseanza. Integrar estos
materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs,
Webquest, Wikispaces.




Presentacin del Aula Virtual de Educacin y su Utilizacin para
incluir Cursos.

-El proyecto cuenta cinco captulos donde se da ah conocer el desarrollo integral
de la aplicacin web conclusiones, sugerencias, bibliografa y anexos.
-En el primer captulo se hace una descripcin general de la aplicacin web y los
procesos que se realizan en ella.
-En el segundo captulo se muestra a quien est dirigido la aplicacin web e
informacin sobre la institucin educativa.
-En el tercer captulo se muestra la descripcin de los procesos que se realizar
en la aplicacin web.
-En el cuarto captulo se hace una descripcin de las funciones y actividades de
la aplicacin web.
-En el quinto captulo se muestra el anlisis del proyecto mediante diagramas
como: casos de uso, clases, estados, secuencias, etc. Realizadas en Rational
Rouse.
Finalmente mostramos nuestro agradecimiento a nuestro asesor el Ing. Miguel
Almeyda Sifuentes por la ayuda en la elaboracin del presente proyecto













8









Captulo I
PROPUESTA DEL SISTEMA

1.1. Ttulo del sistema
Aula Virtual
1.2. Descripcin General de la Propuesta del Sistema

Implementar la Aplicacin Web Aula virtual en el COLEGIO
PARTICULAR FEDERICO ENGEL, un espacio que pretende poner
las nuevas tecnologas de la informacin al servicio de la comunidad
educativa de nuestro colegio.

Para acceder a la informacin sobre tus cursos asignados
necesitars estar registrado como usuario y conocer la contrasea de
acceso, que te ser asignada al momento de tu matrcula.

Comenzaremos esbozando los principios tcnicos que la
sustentan y la metodologa de trabajo para su desarrollo. Esta se
compone de tres fases: concepcin y anlisis de viabilidad, proceso
de desarrollo e imparticin y seguimiento de las acciones formativas.
Tambin se describen las bondades que el sistema Aula Virtual
ofrece para los docentes, alumnos y pblico en general as como los
recursos que se necesitan para su implementacin.




9

1.3. Descripcin de la organizacin en la cual se implementara el
sistema

El COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, se encuentra
en Chupaca en el barrio La Libertad.

Consideramos importante dotar a los alumnos de los hbitos,
capacidades e instrumentos bsicos que les faculten para adquirir un
buen nivel de conocimientos, no slo mientras dure su vida escolar,
sino como actitud de aprendizaje constante en su vida. Esto supone
apostar de manera clara por una enseanza personalizada que
implica planteamientos de una pedagoga activa para alcanzar los
objetivos con la participacin del alumno a partir de su propia
experiencia, siendo misin del profesor mantener vivo su inters,
ensearle a razonar, sugerirle dudas y puntos de vista diversos y
orientar su investigacin y trabajo.




















10

1.4. Organigrama estructural y funcional

Organigrama Estructural


LEYENDA: Organigrama estructural de la institucin educativa.




Direccin
APAFA
Coordinacin Acadmica
Secretaria
Tesorera
Logstica
Laboratorio de
Ciencias
Laboratorio de
Cmputo
Tutoras
Profesores
Alumno
Comit de Aula
Consejo Estudiantil


11

Organigrama Funcional

LEYENDA: Organigrama f uncional de la institucin educativa.







Director
Gestin
Empresarial
Gestin Educativa Coordinacin Educativa
Gestin Econmica
Administrativa
Secretaria
Consejo Escolar Coordinacin Docente
Mantenimiento
Proveedores
Recursos Humanos
Orientacin
Direccin
Pedaggica

Primaria
Secundaria


12

1.5. Problemas relevantes del proceso y tratamiento de la
informacin

a. Dificultad en distribucin de informacin a los alumnos de la
institucin.
b. Prdida de informacin de los trabajos tericos prcticos
c. Dificultad en asignacin de trabajos o tareas encargadas por el
docente.
d. Administracin de calificaciones de los alumnos al momento de
evaluar
e. Comunicacin alumno docente.





















2.2.


13









2.3. Captulo II
2.4. RECOPILACIN DE INFORMACIN ORGANIZACIONAL
2.5.
2.1. Estatutos

ESTATUTOS DEL COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS
DE LA CONSTITUCIN, DENOMINACIN, NATURALEZA
Artculo 1. CONSTITUCIN Y DENOMINACIN: COLEGIO
PARTICULAR FEDERICO ENGELS que en adelante se denominar
simplemente COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS estar
constituida por los padres y madres de familia o acudientes
autorizados o tutores, que tengan matriculados a sus hijos o pupilos
en el COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS que hayan
solicitado voluntariamente su afiliacin y hayan cancelado
anualmente el valor de la misma.
Artculo 2. NATURALEZA Y CARCTER. COLEGIO PARTICULAR
FEDERICO ENGELS, es una persona jurdica de derecho privado,
sin nimo de lucro, constituida voluntariamente por los padres y
madres o acudientes o tutores de los estudiantes matriculados en el
Colegio.
Artculo 3. NACIONALIDAD Y DOMICILIO. COLEGIO
PARTICULAR FEDERICO ENGELS es de nacionalidad peruana y
su organizacin y funcionamiento se regir por las leyes peruana s y
lo previsto en estos estatutos.


14

OBJETIVOS PRINCIPALES Y FINES
Artculo 5. COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, tendr
por objeto general promover la formacin, bienestar y la integracin
de los padres y apoyar la ejecucin del (Plan Educativo Institucional)
y del PMI (Plan de Mejoramiento Institucional) para contribuir a la
educacin y felicidad de los hijos de los padres de familia del Colegio.
Como objetivos especficos tendrn los siguientes:
1. Impulsar la educacin familiar y escolar y participar en la
integracin de la comunidad educativa del Colegio.,
compuesta por los estudiantes, educadores, padres de familia
o acudientes de los estudiantes, egresados, directivos,
docentes y administradores escolares.
2. Contribuir a lograr un alto rendimiento acadmico y
disciplinario de los estudiantes
3. del colegio, estableciendo verdaderos lazos de compresin y
cooperacin entre los miembros de la comunidad educativa.
4. Orientar la labor educativa de los padres de familia de acuerdo
con la filosofa del Colegio.
Artculo 6. PRINCIPIOS: COLEGIO PARTICULAR FEDERICO
ENGELS, se regir por los siguientes principios:
1. Libre voluntad de asociarse.
2. Igualdad de derechos y obligaciones de los asociados.
3. Moralidad, honestidad y solidaridad.
4. Participacin democrtica en las deliberaciones y
decisiones
5. Ausencia de cualquier discriminacin de carcter social,
religioso, credo, poltico de raza o de nacionalidad.





15

DISPOSICIONES FINALES
Artculo 7. Las sesiones de las Asamblea General de
COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS , la Junta
Directiva y los Comits de Trabajo, se podrn llevar a cabo en la
sede de COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS Cuando
las circunstancias as lo requieran, dichas sesiones se podrn
desarrollar en el lugar que acuerden, tanto la Asamblea General
como la Junta Directiva.
Artculo 8. Todo asunto no previsto en los presentes
estatutos, deber resolverlo en primer lugar la Junta Directiva, y
finalmente la Asamblea General, teniendo en cuenta las
disposiciones estatutarias y legales vigentes y aplicables en cada
caso. Los presentes estatutos fueron debatidos y ledos en la
Asamblea.

2.2. Manual de Organizacin y funciones

MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES
1. DIRECCIN
1. Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades
acadmicas, de asistencia educativa, administrativa y de
intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes,
normas, reglamentos y manuales establecidos para la
educacin secundaria, y conforme a las disposiciones de las
autoridades educativas correspondientes.
2. Determinar y establecer las polticas de operacin para el
logro de los objetivos del plantel.
3. Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio,
reglamentos y disposiciones que rijan el servicio.
4. Realizar, ante los organismos o autoridades correspondientes,
las gestiones conducentes que permitan dotar al plantel tanto


16

del personal y recursos materiales, como de los servicios
necesarios para el cumplimiento de sus labores.
5. Vigilar la aplicacin del presupuesto y presentar, ante las
autoridades educativas correspondientes, la documentacin
comprobatoria de los gastos.
6. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor
desarrollo de las labores del plantel.
7. Establecer y mantener comunicacin permanente con la
comunidad escolar, con el propsito de que est informada de
las disposiciones que normen las labores del plantel y de
lograr su participacin consciente y corresponsal en las tareas
educativas.
8. Programar las reuniones de las academias locales, y
supervisar que stas cumplan con sus objetivos.
9. Promover la constitucin de la cooperativa escolar de
consumo, tramitar su registro ante el rea de cooperativas
correspondiente, y vigilar que su funcionamiento est de
acuerdo con las normas especficas vigentes.
10. Promover la realizacin de actividades culturales, deportivas y
recreativas que coadyuven al desarrollo integral de los
educandos.
2. CONSEJO TCNICO ESCOLAR
1. Auxiliar a la Direccin de la escuela en la planeacin,
programacin, realizacin y evaluacin de las actividades
educativas que se desarrollen durante el ao escolar.
2. Proponer opciones convenientes para mejorar el servicio
educativo.
3. Sugerir a la Direccin estrategias para resolver problemas
educativos de la comunidad escolar.
4. Auxiliar a la Direccin en la evaluacin peridica del trabajo
escolar, con la finalidad de reforzar o reorientar el proceso
educativo.


17

3. COOPERATIVA ESCOLAR
1. Propiciar el desenvolvimiento psico-social del educando,
promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad,
ayuda mutua, cooperacin y responsabilidad en tareas de
beneficio individual y colectivo.
2. Facilitar la asimilacin terica y experimentacin prctica de
principios bsicos de convivencia social, igualdad,
democracia, comunidad de esfuerzo y espritu de iniciativa.
3. Desarrollar hbitos de cooperacin, previsin, orden y
disciplina.
4. Coordinar sus actividades con los contenidos, planes y
programas escolares de cada rama de la enseanza,
contribuyendo a la adquisicin de conocimientos Integrados.
5. Favorecer el proceso de auto aprendizaje funcional del
educando.
6. Propiciar la aplicacin de tcnicas participativas, mtodos
activos de aprendizaje y otros que coadyuven al proceso
educativo.
7. Vincular al educando con la realidad de su ambiente mediante
actividades productivas.
8. Ejercer las dems funciones que le confieren los dems
reglamentos en vigor.
4. SUBDIRECCIN
1. Colaborar con la Direccin del plantel en la planeacin,
programacin, organizacin, realizacin y evaluacin de las
actividades escolares.
2. Auxiliar a la Direccin en la administracin de personal, y los
recursos materiales y financieros con que cuenta el plantel,
conforme a las normas y a los procedimientos que dicten las
autoridades correspondientes; informarle de las necesidades
que existan al respecto y proponerle las medidas para
subsanarlas.


18

3. Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control
escolar de los alumnos del plantel, de acuerdo con los
lineamientos establecidos.
4. Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al
turno correspondiente y presentarlos a la Direccin para su
aprobacin.
5. Controlar la asistencia, la puntualidad y el comportamiento del
personal escolar, e informarlo permanentemente a la
Direccin.
6. Proponer la realizacin de actividades culturales, deportivas y
recreativas.
7. Organizar y supervisar el funcionamiento de los laboratorios,
talleres, bibliotecas y dems servicios escolares.
8. Supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades que se
encomienden al personal y al alumnado de la escuela.
5. SERVICIOS DOCENTES
1. Impartir la educacin secundaria conforme a los objetivos de
la misma, al plan y programas de estudio, as como a las
leyes, normas, reglamentos y disposiciones educativas
vigentes.
2. Colaborar con las autoridades de la escuela en la observancia
de las disposiciones que se dicten para cumplir con la tarea de
formacin de los educandos y para el buen funcionamiento del
plantel.
3. Planear tcnicamente la labor docente de acuerdo con los
avances educativos, propiciando la iniciativa de los educados
para que, junto a la adquisicin de conocimientos, desarrollen
sus capacidades, hbitos y aptitudes.
4. Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del
rea o asignatura a que pertenezca, y coordinarlas tanto con
las academias de las dems reas o asignaturas, como con el
personal encargado de los servicios de asistencia educativa
con que cuente el plantel.


19

5. Presentar a la Subdireccin de la escuela el programa anual
de actividades extraescolares, requeridas para el
cumplimiento del plan y de los programas de estudio.
6. Integrar los registros e informes necesarios para informar
acerca del aprovechamiento y de la conducta de los
educandos a la Subdireccin.
6. SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA
1. Proporcionar en forma integrada los servicios de orientacin
educativa, medicina escolar, trabajo social y prefectura,
conforme a los objetivos de la educacin secundaria, y a las
normas y a las disposiciones emitidas por la Direccin General
de Educacin Secundaria.
2. Coadyuvar en las labores docentes para alcanzar en forma
ptima los objetivos de la educacin secundaria.
3. Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando
sus intereses y necesidades, y proporcionando el desarrollo
de sus aptitudes y capacidades.
4. Realizar estudios orientados a identificar las causas que
afectan el aprovechamiento y el comportamiento de los
alumnos, y proponer las soluciones psicopedaggicas
convenientes.
5. Promover la realizacin de las actividades extraescolares que
apoyen la labor educativa.
6. Planear, desarrollar y evaluar programas de educacin para la
salud en la comunidad escolar.
7. Auxiliar al personal directivo en todas las labores tendentes a
vigilar tanto la asistencia y la puntualidad, como el orden en la
realizacin de las tareas educativas y la conservacin de
instalaciones, mobiliario y equipo.
8. Desempear las comisiones que le sean asignadas por la
Direccin de la escuela.



20

7. SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS
1. Realizar el registro y control de personal, recursos materiales
y financieros con que cuente el plantel, conforme a las normas
y los procedimientos establecidos, as como a las
instrucciones y a las disposiciones de las autoridades
correspondientes.
2. Formular conjuntamente con la Direccin y de acuerdo con las
normas emitidas por la Direccin General de Recursos
Financieros, las estimaciones de ingresos y egresos del
plantel y la documentacin comprobatoria del gasto escolar.
3. Realizar los trmites conducentes para dotar al plantel de los
recursos requeridos para su funcionamiento y desarrollo,
controlando la recepcin, almacenaje, conservacin,
distribucin y empleo de los mismos.
4. Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de
activo fijo del plantel, de acuerdo con los lineamientos
establecidos por la Direccin General de Recursos Materiales
y Servicios.
5. Llevar a cabo el registro administrativo del personal de la
escuela y las tareas relacionadas con el control escolar del
alumnado.
6. Proporcionar los servicios de intendencia, aseo,
mantenimiento, vigilancia, mensajera y correspondencia.
7. Informar peridicamente a las autoridades educativas sobre el
desarrollo de las actividades que hayan sido encomendadas a
esta rea.
8. Desempear las diversas comisiones que le sean asignadas.








21

2.3. Reglamento de organizacin y funciones

REGLAMENTO INTERNO
ASPECTOS GENERALES
1. OBJETIVO GENERAL: El fin del presente Reglamento, es
establecer Normas
y Procedimientos de carcter interno a los que deben sujetarse
todo el personal que labora en la I.E. Glorioso Colegio Nacional de
San Carlos, a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de
brindar un mejor servicio dentro del marco de la calidad, para la
excelencia total, en la presente etapa de un nuevo orden social en
el mundo globalizado de creciente competitividad.

2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

a. Planificar, coordinar, organizar, disear, ejecutar, evaluar y
valoran el servicio educativo que brinda el plantel, acorde a
la realidad, garantizando la calidad y eficiencia educativa.
b. Garantizar la gestin administrativa que se brinda en la
Educacin Bsica, Primaria, Secundaria; utilizando los
recursos propios con que cuenta la Institucin Educativa.
c. Impulsar, propiciar una excelente gestin y capacidad de
respuesta frente a los requerimientos especficos que
sirven de sostn y apoyo para la obtencin de resultados
de calidad en los alumnos a travs de una paulatina
modernizacin conforme al avance de la Ciencia y
Tecnologa.

3. ALCANCE: El Reglamento Interno Norma las Funciones y
Actividades de los Agentes Educativos de nuestro plantel
Bolivariano. Su aplicacin se especifica fehacientemente en el
Manual de Organizacin y Funciones.



22

4. FINALIDAD: El presente Reglamento Interno, tiene por finalidad
normar las acciones para la organizacin, planificacin y ejecucin
en el colegio, considerando que nuestro plantel ha centrado sus
funciones en la ejecucin y manejo del aspecto Tcnico
Pedaggico, por la que en concordancia de las Nuevas Corrientes
Pedaggicas es necesario organizar y optimizar el servicio
educativo en los niveles Inicial, Primaria, Secundaria.

5. FINES: Son fines del presente Reglamento:

a. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en trminos de
excelente calidad en todos los niveles y modalidades.
b. Impulsar el Desarrollo de la Educacin, comprometiendo la
participacin protagnica de los agentes educativos.
c. Promover e impulsar la prctica de valores e identidad
bolivariana.
d. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas
expresiones de la cultura nacional.

6. ESTRUCTURA ORGNICA

Director.
Sub Direcciones de Formacin General Turnos Maana y Tarde.
Sub Director de Administracin.
Sub Director de Educacin Primaria.
Sub Directora de Educacin Inicial.










23

ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

Art. 21. El ao escolar se apertura el primer da hbil del mes de
marzo, as como el ao Acadmico se inicia en el mes de marzo y
concluyen de Reglamento Interno y MOF acuerdo a normas de
finalizacin del ao escolar, habindose desarrollado tres
trimestres. Se realizarn acciones de recuperacin acadmica en
los meses de enero, febrero y marzo.

CONTROL Y ASISTENCIA:

Art.22. Es responsabilidad del trabajador administrativo concurrir
puntualmente y observar los horarios establecidos debiendo
obligatoriamente registrar su asistencia en el libro de asistencia
y/o registrador automtico al ingreso y salida de la I.E...
Art. 23. El desarrollo de las actividades de aprendizaje se
registrar en los respectivos partes diarios de asistencia, los
mismos que sern proporcionados en forma personal por los
seores Auxiliares de Educacin.
Art. 24. El personal directivo y jerrquico registrara su asistencia
diaria en la direccin del plantel en el parte respectivo.
Art. 25. El trabajador que se desplaza fuera del Centro Educativo
en comisin de servicios, o asuntos personales lo har con la
correspondiente papeleta autorizada por el Director y/o Sub
Directores. Si la comisin coincide con el horario de entrada y
salida deber hacer constar en la papeleta dichas horas con el
titular de la dependencia donde se realiza la gestin.
PERMANENCIA:
Art.26. La permanencia del personal Directivo, jerrquico,
docente, administrativo y personal de servicio, est sujeto a las
normas vigentes, por lo que est prohibido hacer abandono del
plantel sin conocimiento de la sub direccin correspondiente en
horas de trabajo.



24

MATRCULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Art. 33. Ingresarn al primer grado en las siguientes modalidades:
a. Al nivel inicial, los nios que hayan cumplido los
tres aos de edad.
b. Al primer grado de primaria de menores, quienes
hayan cumplido 06 aos de edad, al 31 de marzo,
inclusive al 31 de julio siempre y cuando haya
cursado en educacin inicial (5 aos).

MATRCULA, RATIFICACIN Y TRASLADOS:
Art. 34. La matrcula del nivel inicial y primario de menores, se
realizar en el mes de marzo, a cargo de los profesores de cada
seccin, con presencia de su padre y/o apoderado o de oficio por
la autoridad del plantel, con la presentacin de la partida de
nacimiento, en la modalidad de adultos lo realizar el interesado.

Art. 35. La matrcula del nivel secundario de menores, se realizar
en el mes de marzo, cuyos requisitos son:

a) Presentacin de certificados de estudios, que acredite
el haber culminado su educacin primaria.
b) Presentacin de la partida de nacimiento.
c) La presencia del padre o apoderado. Reglamento
Interno y MOF.










25

EVALUACIN

Art. 36. La evaluacin de los aprendizajes de los alumnos es
formativa, integral, flexible y permanente.
Art. 37. La evaluacin del comportamiento se realizar, teniendo
en cuenta indicadores como responsabilidad, honradez,
veracidad, ayuda mutua, respeto a las personas, solidaridad e
identidad con el plantel.
La forma de evaluacin se ejecutar de acuerdo a normas
vigentes.
CERTIFICACIN

Art. 38. El colegio otorga certificados que acredita haber concluido
sus estudios, previa presentacin de una solicitud y pago por
derecho de certificacin.

2.4. Documentos cuantitativos (inherentes al sistema propuesto)

ANEXO N 01

2.5. Documentos cualitativos (inherentes al sistema propuesto)
ANEXO N 02









26









Captulo III
PROYECTO DE DESARROLLO DEL SISTEMA

3.1. Justificacin y Objetivos del Sistema

3.1.1 Justificacin inicial del Sistema

La presencia de las nuevas tecnologas ofrece una nueva
alternativa a la docencia orientada a la interactividad, la
colaboracin y la motivacin. Las plataformas de aprendizaje
virtuales son herramientas muy tiles que facilitan las tareas
al profesor y al estudiante. La evolucin de estas
aplicaciones, que gestionan contenidos educativos, ha ido
pareja al desarrollo de la tecnologa lo que ha mejorado sus
utilidades y ventajas.

Las aplicaciones virtuales, constituyen una alternativa del
aprendizaje virtual y que fomenta el aprendizaje colaborativo.
Esta utilidad complementa la enseanza presencial con
vitalizacin en toda la calidad de enseanza. Por ende, el
futuro de la educacin se encuentra en la combinacin de
ambos tipos de metodologas pedaggicas.

Este proyecto se propone como una respuesta sobre la
utilizacin de internet como recurso didctico. El diseo de
las sesiones y su contenido viene como respuesta a las


27

novedades que en esta materia aparecen en la web 2.0 del
aprendizaje de nuestros alumnos.
3.1.2 Beneficios que tendr el usuario
El aula virtual est abierta las 24 horas del da, los 7 das
de la semana los 365 das del ao. Lo nico que hace falta
es un computador con acceso a Internet y listo. Puedes
acceder desde tu casa, el cyber, la playa. No hace falta
que vayas a ninguna clase en un horario especfico, los
padres se ahorran el tiempo llevar a sus hijos a las clases.

Si no fuiste a clase, puedes nivelarte perfectamente con
las lecciones interactivas del aula virtual de
tuprofesorvirtual.com. Si no hay clases, puedes adelantar
la materia en el aula virtual, hacer ejercicios, ver videos
que te expliquen la materia y hasta chatear con
compaeros y profesores entrenados para ayudarte.

Si eres profesor, puedes enviar la tarea a tus estudiantes
va el aula virtual. No hay nada que corregir, el sistema te
dice:

o Quin hizo la tarea y quin no.
o Cul es la calificacin de cada estudiante.
o En que materia fallan ms los estudiantes, lo que
permite reforzar en esos puntos.

Los videos explicativos son pldoras de conocimiento que
tienen las siguientes ventajas:

o No tienes que leer nada, escuchas y ves lo que se
te explica.


28

o Si no entendiste a la primera explicacin, puedes
reproducir el video, todas las veces que quieras,
incluso secciones especficas del video que no
entiendas.

Los padres pueden ayudar mejor a sus hijos, si no son
expertos en las materias. Ellos pueden sentarse junto a
sus hijos frente al computador y aprender junto con ellos.
3.1.3 Planteamiento de Objetivos

Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual.
Fomentar los espacios virtuales educativos.
Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de
materias curriculares.
Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de
profesores.
Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo
en colaboracin.
Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la
educacin como mtodos eficaces de enseanza. Integrar estos
materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs,
Webquest, Wikispaces.
Presentacin del Aula Virtual de Educacin y su Utilizacin para
incluir Cursos.

3.2. Descripcin Del Sistema
La aplicacin est realizada para un aprendizaje colaborativo.





3.2.1 Funciones y procesos que automatizar el sistema


29

FUNCIONES
A qu responde la
incorporacin
virtual?
OBJETIVOS
Qu quiero que el alumno aprenda?
ACTIVIDAD
Qu modalidad
organizativa de la
tarea parece ms
conveniente?
1. Socializador Colaborar en la insercin progresiva del
alumno en la sociedad de la informacin
y la comunicacin y en el desarrollo de la
propia cultura.
Comunidades virtuales
de aprendizaje
2. Responsabilizadora Comprometerse e implicarse en el propio
aprendizaje al asumir el reto de aprender
mediante un nuevo medio.
Contratos virtuales
3. Informativa Consultar diversidad de informaciones
provenientes de fuentes tambin
diversas.
Internet
4. Comunicativa Expresar los propios conocimientos,
experiencias y opiniones en un contexto
comunicativo real.
Discusiones virtuales
5. Formativa y
Formador
Construir conocimiento compartido con
el profesor y otros compaeros con su
ayuda.
Trabajo colaborativo
6. Motivador Ampliar los conocimientos personales
siguiendo itinerarios personales y
mediante la exploracin libre u orientada.
Edicin web
7. Evaluador Plasmar el aprendizaje realizado y
argumentar los procesos de
comprensin de los contenidos
Preguntas de
correccin Automtica
8. Organizadora Ordenar la propia manera de proceder
en el proceso de aprendizaje.
BBDD personales
9. Analtica Indagar mediante la observacin y
comparacin e datos obtenidos y
realizarse preguntas al respecto.
Proyectos electrnico


30

10. Innovadora Integrar diferentes medios tecnolgicos
para obtener un resultado funcional.
Material multimedia o
presentaciones ppt
11. Investigadora Probar el mtodo cientfico en relacin a
pequeos estudios personales.
Investigaciones
virtuales

3.2.2 Tecnologa planteada para el sistema
Utilizaremos una aplicacin Windows, porque la
institucin requiere un sistema segn los recursos y
materiales que actualmente cuenta.
Lenguaje de programacin
El lenguaje de programacin en el que se desarrollar el
sistema es php, por ser un lenguaje multiplataforma
(teniendo en mira un desarrollo ha futuro de la aplicacin),
y ya que el Aula Virtual, tomamos como imprescindible
trabajar con un lenguaje con licencia no privativa como lo
es php, adems de interactuar con xhtml , css, jquery y
apps de google.

DBMS
Utilizaremos My SQL, ya que su licencia nos favorece,
adems de ser un potente gestor de almacenamiento de
datos.

Sistema operativo


31

El Sistema Operativo que utilizaremos es el Windows XP -
Pack 3, porque es compatible con los programas que
utilizamos, como se mostrar al momento de ejecutarse
sin ningn problema, y es esencial por no decir primordial
para realizar la programacin de nuestro sistema.
Tecnologa a aplicar
La codificacin del sistema estar dividida en clases y
tambin tendr los nombres de las funciones y variables
de forma muy descriptiva, la validacin de datos estar
solo en la interfaz del sistema, no vimos necesario usar
procedimientos almacenados ni vistas, ni triggers en la
base de datos, tampoco de reportes.














3.2.3 Arquitectura de informacin planteada para el Sistema


32

Diagrama Entidad Relacin



LEYENDA: Entidad relacin base de datos.

Grfico - A

33

3.3. Anlisis de factibilidad
3.3.1 Factibilidad econmica
Es una medida de la eficacia de los costos asociados de
dicho proyecto o una solucin a menudo recibe el nombre
de anlisis costo-beneficio
Aplicaremos a algunas tcnicas para evaluar la factibilidad
econmica del proyecto a elaborar.
Anlisis de Amortizacin
Anlisis de la inversin

Recursos Humanos

2,700.00
tem Descripcin Total Horas Costo/Hora Total
1 Analista de Sistemas 60 5.00 300.00
2 Desarrollador Junior 120 10.00 1,200.00
3 Diseador Grfico 60 10.00 600.00
4
Asistente del
Proyecto 120 5.00 600.00
Maquinaria/Equipos
(Solo Compra)

1,260.00
tem Descripcin Unidades
Costo
Unitario Total
1 Computadora PIV 2 500.00 1,000.00
2 Impresora Laser 1 100.00 100.00
3 Escritorios 2 50.00 100.00
4 Sillas 3 20.00 60.00
Software

0.00
tem Descripcin Total Horas
Costo
Unitario Costo/Hora
1 Windows xp 120 0.00 0.00

34

2
NetBeans 6.0 (
Software Libre) 120 0.00 0.00
3 My SQL 120 0.00 0.00
Servicios/Otros

Tiempo

670.00
tem Descripcin Costo/Mes N Meses Total
1 Energa Elctrica 35 2 70.00
2 Internet 50 2 100.00
3 Telefona Fija 50 2 100.00
5
Alimentacin del
Equipo 100 2 200.00
6 tiles de Oficina 100 2 200.00
COSTO TOTAL DEL
PROYECTO

4,630.00

3.3.2 Factibilidad tcnica

El software ser multiplataforma.
El software correr en un ordenador que tenga como
mnimo de memoria
1GB.
El software correr en ordenadores con una tecnologa
no menor a Pentium 3.
El software solo funcionar en ordenadores con disco
duro mayor a 20GB.
El software tiene como mnima resolucin de pantalla
800 x 600.


3.3.3 Factibilidad operacional
El usuario promedio que usar el sistema tendr las
siguientes tareas en beneficio de la automatizacin de
procesos que dar el software:

35

Una entrevista con el equipo de desarrollo, una vez
que este sea iniciado, para definir los procesos que
el software automatizar, el equipo ser el que
decida cuando ya se tiene toda la informacin
necesaria para desarrollar el proyecto.
Se reunir con el gestor superior del proyecto a dos
semanas de iniciado, para recibir en papel lo que
ser el diseo de la interfaz grfica de usuario con
su respectivo funcionamiento y podr dar
sugerencias.
















36

3.4. Cronograma y presupuesto
3.4.1 Diagrama de Gantt detallado




LEYENDA: Diagrama de actividades.








Grfico - B

37

3.4.2 Recursos y Presupuesto del Proyecto
Para el desarrollo del sistema Aula virtual del colegio,
computadoras Pentium IV con todos los dispositivos
bsicos de entrada de los siguientes modelos.
Pentium IV Socket 478de 1.90 GHZ con 512Mb
de RAM.
Intel Celeron Socket 478 de 2.2 GHZ con 512 de
RAM.
a. Utilizaremos distintos tipos de software tales
como:
Software de Oficina especficamente Microsoft
Office 2010
Microsoft Office Project 2010
Modelador de Base de datos My SQL
Lenguaje de Programacin PHP
Erwin 4.1
Sistema Operativo Windows XP
b. Tres integrantes responsables del sistema
Programadores ( los tres )
Analistas ( los tres )
Diseador (uno)
c. Medios Econmicos necesarios para:
Movilidad
Alimentos, bebidas, etc.
Acceso a internet
Llamadas telefnicas
Impresiones, copias, escaneos, etc.

38

d. Presentaciones de trabajos
Empastados del proyecto
Un quemado de DVD
3.5. Anlisis de Riesgos

El programador o el analista renuncia a su trabajo en la mitad
de desarrollo del proyecto.
El cliente no cumple con dar entrevistas, que sern
imprescindibles para el desarrollo del software y la aceptacin
del cliente.
Los archivos de desarrollo se pierden.
El cliente no est conforme con el proyecto.
Altercados no menores en el equipo de desarrollo.
Ineficacia en el equipo de desarrollo.
El proyecto no est completo en la fecha de entrega.

















39









Captulo IV
ANLISIS DEL NEGOCIO
4.1. Descripcin de las funciones, procesos y actividades del sistema.
El aula virtual como complemento de clase presencial:

Los sitios web son usados por cada clase para poner al alcance
de los alumnos el material educativo y enriquecerla con recursos
publicados en Internet. Tambin se publican en este espacio
programas del curso, horarios e informacin inherente al curso y
se promueve la comunicacin fuera de los lmites presenciales
entre los alumnos y el docente, o entre alumnos. Este sistema
permite a los alumnos familiarizarse con el uso de las Tecnologas
de Informacin, adems da acceso a los materiales de cada clase
desde cualquier computadora conectado a la red, permitiendo
mantener la clase actualizada con las ltimas publicaciones de
buenas fuentes docentes - y especialmente en los casos de
clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del
horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta,
pueden compartir puntos de vista con compaeros de clase, y
llevar a cabo trabajos en grupo. Tambin permite que los alumnos
decidan si van a guardar las lecturas y contenidos de la clase en
un medio fsico para leer desde la pantalla del computador.

40

El aula virtual para la educacin a distancia:

En el caso de la educacin a distancia el aula virtual toma un rol
central ya que ser el espacio donde se concentrara el proceso de
aprendizaje. Ms all del modo en que se organice la educacin a
distancia: sea semi-presencial o remota, sincrnica o asncrona, el
aula virtual ser el medio de intercambio donde la clase tendr
lugar. Es importante que en el diseo o la eleccin de un sistema
o tipo de aula virtual, quede claro que se espera que los alumnos
logren su aprendizaje a distancia y que elementos deber
contener esta herramienta para permitir que la experiencia de
aprendizaje sea productiva.

4.2. Modelo de diagramas del sistema.








41









Captulo V
ANLISIS DEL SISTEMA
5.1. Diagrama de casos de uso.
5.1.1 Caso de uso contexto.
Mdulo del Administrador


42

Mdulo del Docente.

Mdulo del Alumno.



43

Caso de Uso: Crear permisos de administracin.

Caso de Uso: Habilitar docentes.




44

Caso de Uso: Habilitar ciclos.

Caso de Uso: Habilitar cursos









45

Caso de Uso: Ingreso del perfil del docente en el aula virtual.

Caso de Uso: Visualizacin de los horarios de clases y aulas.








46

5.1.2 Diagrama de casos de uso por cada paquete.

5.2. Diagrama de clases
5.2.1 Determinacin de las clases de objetos para el sistema.

Docente
Administracin de usuarios
Codigo
Tipo Usuario
Perfil Usuario
Habilitar Usuario()
Habilitar Curso()
Asignacin de Grupos()
Validacin usuarios()
Eliminar()
Mdulo Docente
Nombres
Apellidos
Especialidad
DNI
Estructurar cursos syllabus()
Ingreso de InformacinAlumnos()
Visualizar horarios()
Visualizar cusos y horarios()
Ingresar Temas Discucin()
Mdulo Alumno
Nombre
Apellidos
seccin
grados
Visualizar los cursos habilitados()
Visualizar contenido del curso()
Visualizar Perfil()
Visualizar mensajes()
Publicacion detrabajos asignados()
Asignacin de tareas
Numero
Fecha
Notas
Descripcin
Contenedor de archivos()
Publicacion Notas Tareas()
Publicacion descripcin tareas()
opname2()
Publicacin deInformacin
Fecha
Curso
Grupos
Documentos
Publicacion comentarios()
Publicaion de foro()
Novedades cursos()
Notificacinde Tareas()
Alumno
Administrador
Administracin
de usuarios
Mdulos del
docente
Mdulos del
alumno
Permisos de
administracin
Asignacin de
cursos
Publicacin de
inf ormacin
Inf ormacin de
publicacin

47

5.2.2 Modelo de diagrama de clases de usando: asociaciones,
generalizaciones, composicin, multiplicidad, calificadores,
roles y polimorfismo.









Docente
Mdulo Docente
Nombres : String
Apellidos : String
Especialidad : String
DNI : String = 8
Estructurar cursos syllabus()
Ingreso de InformacinAlumnos()
Visualitar horarios()
Visualizar cusos y horarios()
Ingresar temas discucin()
Asignacin de tareas
Numero : Integer
Fecha : Date
Notas : Double
Descripcin : String
Contenedor de archivos()
Publicacion notas tareas()
Publicacion descripcin tareas()
opname2()
Publicacin deInformacin
Fecha : Date
Curso : String
Grupos : String
Documentos : Object
Publicacion comentarios()
Publicaion de foro()
Novedades cursos()
Notificacinde Tareas()
Alumno
Administrador
Administracin de usuarios
Codigo : Long
Tipo Usuario : Integer
Perfil Usuario : String
Habilitar Usuario()
Habilitar Curso()
Asignacin de Grupos()
Validacin usuarios()
Eliminar()
Mdulo Alumno
Nombre : String
Apellidos : String
seccin : String
grados : String
Visualizar los cursos habilitados()
Visualizar contenido del curso()
Visualizar Perfil()
Visualizar mensajes()
Publicacion detrabajos asignados()

48

5.3. Diagramas de Secuencias y Colaboraciones
5.4.1 Modelo de un diagrama de secuencias por cada caso y sub
caso.

Caso de Uso: Mdulo del Administrador

Caso de Uso: Mdulo Docente

Docente Docente Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administracion
Sistema
Administracin
Sistema
1: Registrar perfil
2: Estructurar el curso
3: Publicacin de Informacin
4: Visualizacin de horarios y curso
Administrador Administrador Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administracin
Sistema
Administracin
Sistema
1: Habilitar Usuarios
3: Habilitar Cursos
4: Asignar Grupos
2: Validacin de Usuarios

49


Caso de Uso: Mdulo Alumno

Caso de Uso: Crear permisos de administracin.



Docente Docente
Administrador Administrador
Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administracin
sistema
Administracin
sistema
1: Mostrar Perfil
2: Ingreso de datos curso,semestres
3: Habilitar contenidos
4: Asignar Docentes
Alumno Alumno Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administracin
Sistema
Administracin
Sistema
Docente Docente
1: Validacin usuario
2: Visualizacin cursos
3: Visualizar tareas, ev entos, f oros
4: Ingresar comentarios
6: Interactuar con el docente
5: Chat alumnos

50

Caso de Uso: Registro de datos

Caso de Uso: Publicacin de Informacin.



Usuarios Usuarios
Registro
Sistema
Registro
Sistema
Publicacin de
Informacin
Publicacin de
Informacin
1: Autenticacin usuario
2: Visualizacin de informacin
3: Publicacin de contenido
4: Asignacin de recursos al usuario
Usuarios Usuarios Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administracin
de sistema
Administracin
de sistema
1: Registro datos
2: Registrar ocupaciones
3: Registrar enlaces
4: Almacenamiento de datos

51

5.4.2 Modelo de un diagrama de colaboracin por cada diagrama
de secuencias.
Caso de Uso: Mdulo del Administrador

Caso de Uso: Mdulo Docente



Docente
Registro
sistema
Administracin
sistema
1: Registrar perfil
2: Estructurar el curso
3: Publicacin de Informacin
4: Visualizacin de Horarios Curso
Administrador


Registro
sistema
Administracin
sistema
1: Habilitar usuarios
2: Validacin de usuarios
3: Habilitar cursos
4: Asignar grupos

52

Caso de Uso: Mdulo Alumno

Caso de Uso: Crear permisos de administracin.






Administrador

Registro
sistema
Administracin de
sistema
Docente
1: Mostrar perfil
2: Ingreso de datos curso, semestres
3: Habilitar contenidos
4: Asignar docentes
Alumno
Registro
sistema
Administracin de
sistema
Docente
1: Validacin usuario
2: Visualizacin cursos
3: Visualizar tareas, ev entos, f oros
4: Ingresar comentarios
5: Chat alumnos
6: Interactuar con el docente

53


Caso de Uso: Registro de datos

Caso de Uso: Publicacin de Informacin.







Usuarios Registro
sistema
Publicacin de
inf ormacin
1: Autenticacin usuario
2: Visualizacin de inf ormacin
3: Publicacin de contenido
4: Asignacin de recursos al usuario
Usuarios
Registro
sistema
Administracin
de sistema
1: Registro datos
2: Registrar ocupaciones
3: Registrar enlaces
4: Almacenamiento de datos

54









CONCLUSIONES

Se logr familiarizar el entorno de aprendizaje virtual.

Se implement cursos educativos reforzando los materiales curriculares.


Se mejor el seguimiento de notas de los alumnos teniendo un historial
educativo por cursos y grados.

Se mejor el trabajo en quipo y colaborativo haciendo participe a los
docentes y alumnos.

Se mejor la comunicacin entre el personal. docente y alumno.





55









SUGERENCIAS
Que, el Usuario pueda dar referencia del uso del aula virtual a otras
personas para que puedan implementar en otras instituciones educativas
para estar acorde a la tecnologa.
Que, la institucin educativa que debe tener cursos de computacin para
que los alumnos no tengan mucha dificultad en manejo de programas y
software.
Que, los usuarios proporcionen informacin a la aplicacin web para
mayor recopilacin de datos para que as pueda consultar sobre temas
nuevos y actuales los cuales se puede almacenar dentro del software.






56









BIBLIOGRAFA

Manual Java
URL:http://www.webtaller.com/manualjava/indice_manual_java.php

Instalador Java
URL:http://www.filestube.com/6278c9b77011ba6d03ea,g/NetBeans-IDE-6-8-ml-
javase-windows.html

Instalador del Net Beans 6.8
URL: http://rghost.net/1184190

Instalador Del My SQL Essential
URL: http://dev.mysql.com/downloads/connector/odbc/5.0.html

Instalador del My SQL GUI
URL: http://dev.mysql.com/downloads/gui-tools/5.0.html



ANEXO N 01
GRFICO 01
REGISTRO DE ASISTENCIA

LEYENDA: Captura de pantalla registro asistencia de la institucin educativa.
GRFICO 01
REPORTES DE ASISTENCIA

LEYENDA: Captura de pantalla reporte asistencia de la institucin educativa.




ANEXO N 02
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL ALUMNO
Este manual se ha elaborado con el fin de crear las
condiciones necesarias para la convivencia armoniosa entre los
integrantes de la comunidad educativa, que permita que los
alumnos se desenvuelvan en un ambiente ptimo para el
desarrollo de la labor escolar dentro de un clima de afectividad y
respeto mutuo.
I. De la matrcula
1. Es un procedimiento de ingreso formal y voluntario por el
que se deja constancia la condicin de alumnos en el
colegio bajo el compromiso de cumplir las reglas y
disposiciones que se consignan en el presente Manual de
Convivencia.
2. Son requisitos para la matrcula:
o Evaluacin psicolgica
o Ficha nica de matrcula (cdigo modular y cdigo
del educando)
o Partida de nacimiento
o Certificado de estudios
o Constancia de buena conducta
o 06 fotografas de frente tamao carn
3. Los alumnos de grados anteriores ratificarn su matrcula a
travs de sus padres en la fecha programada, salvo
aquellos alumnos que por constantes problemas de
conducta y/o bajo rendimiento acadmico, entre otros,
sean separados del colegio. En dicho caso, los padres
sern notificados oportunamente al culminar el ao
escolar.
II. Derechos
Son derechos del alumno:
1. Recibir formacin integral dentro de un clima clido que
promueva su desarrollo fsico, emocional e intelectual.
2. Ser evaluado con justicia y ser estimulado o corregido
fraternalmente cuando la situacin as lo requiera.
3. Contar con el acompaamiento y la orientacin del tutor,
profesor y la comunidad educativa durante su proceso de
desarrollo personal.



4. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminacin de
raza, religin, sexo o condicin socioeconmica.
5. Ser informado de las disposiciones que le conciernen
como alumno.
6. Participar en todas las actividades organizadas por el
colegio respetando los parmetros establecidos para cada
una de ellas.
III. Deberes
Son deberes del alumno:
1. Conocer y cumplir el manual de convivencia del alumno .
2. Asistir puntualmente a las clases, exmenes, asesoras,
talleres y actividades que programe el colegio.
3. Asistir al colegio con los tiles escolares completos y
realizar una labor eficiente dentro del aula.
4. Asegurar que sus padres o apoderados reciban las
comunicaciones enviadas por el colegio, devolviendo el
desglosable firmado en los casos que as se requiera.
5. Cuidar la infraestructura, los materiales de estudio, de
trabajo y mobiliario del colegio, as como mantenerlo
limpio.
6. Mostrar buen comportamiento dentro y fuera del plantel,
respetando y acatando las disposiciones del manual de
convivencia.
7. Mostrar una actitud de respeto con sus compaeros y los
dems integrantes de la comunidad educativa brindando
siempre el saludo y demostrando cultura y educacin.
8. Cumplir diaria, puntual y responsablemente con sus tareas
domiciliarias, asignaciones, trabajos encargados por el
docente y/o tutor.
9. Respetar y valorar su institucin educativa, evitando verse
involucrado en situaciones que atenten contra la buena
imagen del colegio.
10. Por su seguridad, deber retirarse al trmino del horario
escolar. Solo podrn permanecer aquellos alumnos que
tengan alguna responsabilidad acadmica o para las
actividades organizadas por el colegio y con conocimiento
del tutor y de los padres de familia.



11. Cuidar su presentacin personal mostrando hbitos de
higiene y pulcritud.
12. Todos los alumnos debern llevar el cabello limpio y
ordenado. En el caso de los varones, debern usar corte
escolar y estar correctamente afeitados.

IV. Sobre la agenda escolar
Todos nuestros alumnos recibirn de manera gratuita la agenda
escolar, la misma que debe usarse teniendo en cuenta las
siguientes indicaciones:
1. El padre de familia o apoderado deber llenar con letra
imprenta los datos personales que se solicite.
2. Deber llevar foto tamao carn actualizada y estar
forrada con vinifn transparente. Adems deber
presentarse diariamente al ingreso con la firma del padre
de familia o apoderado.
3. La agenda ser de uso diario, por lo que el padre de
familia deber revisarla y firmarla diaria y obligatoriamente.
En ella se consigna el perfil del alumno, recomendaciones
para el padre de familia y alumno, manual de convivencia,
cronograma de actividades y evaluaciones por bimestre.
4. Adems, la agenda permite mantener informado al padre
de familia sobre la asistencia y notas obtenidas por el
alumno en el da (exmenes de entrada y salida, tareas
domiciliarias, conducta, entre otras), as como hacerles
llegar los comunicados que enve el colegio. En caso de
prdida o deterioro, el padre de familia deber adquirir
una nueva por tratarse de un documento oficial.
5. En el caso de secundaria, los alumnos que no asistan
con su agenda o que no est firmada por su padre o
apoderado no ingresarn al colegio. Y en caso se
sorprenda a algn alumno falsificando la firma de su padre
o apoderado, o tratando de ingresar con una agenda que
no sea la suya, ste ser automticamente suspendido por
01 da (el siguiente inmediato).
V. Del ingreso y salida de los alumnos del colegio
1. El Colegio cuenta con un solo turno. Es obligacin del
alumnado asistir regular y puntualmente al colegio de
acuerdo con el horario establecido.



2. En el caso de Secundaria, los alumnos que lleguen
despus de las 8:00 a.m. sern regresados a su domicilio.
Solo podrn ingresar aquellos alumnos cuyos padres o
apoderados justifiquen con anotacin en la agenda,
llamada telefnica o personalmente, pero se les
considerar tardanza. * Solo se podr justificar 01 vez
por bimestre.
3. Si los padres de familia solicitan algn permiso especial
para que su hijo se retire horas antes de la salida diaria de
clases, deber hacerlo por escrito con 24 horas de
anticipacin en la agenda de su hijo(a) consignando motivo
y hora exacta de la salida especificando si alguien lo
recoger o si deber salir solo(a). El colegio -por un tema
de seguridad- sugiere que el padre de familia o
apoderado recoja personalmente a su hijo, ya que de
no ser as, la institucin como tal no asumir ninguna
responsabilidad una vez que el alumno est fuera del
colegio, y esta ser del padre o apoderado.
VI. De las tardanzas, inasistencias y justificaciones
Las tardanzas e inasistencias se originan de acuerdo con lo que a
continuacin se detalla:
1. Se les considerar tardanza a los alumnos que ingresen al
plantel de 7:50 a.m. a 8:00 a.m. Durante este tiempo, los
alumnos no podrn ingresar a las aulas a fin de no
interrumpir el examen de entrada.
2. A los alumnos que lleguen tarde al colegio (o al saln)
perdern el examen de entrada sin opcin a recuperacin,
por lo que obtendrn la nota mnima de 05.
3. Solo se justificar 01 tardanza por motivos personales (al
bimestre).
4. Los alumnos que acumulen 03 tardanzas injustificadas
sern suspendidos por un da (el siguiente inmediato) y
automticamente obtendrn el calificativo de 10 en
conducta. De hacerse reiterativa la suspensin
(acumulacin de 03 tardanzas ms), el alumno firmar
matrcula condicional para continuar estudiando en el
colegio.
5. Las inasistencias sern justificadas por el padre de familia
con certificado mdico, receta u otro documento de
carcter oficial dentro de las 24 y 48 horas posteriores a la
falta, caso contrario no se proceder a justificarlas y esto
afectar directamente la nota de conducta del alumno.



VII. De las evaluaciones y presentacin de trabajos
1. La asistencia a las evaluaciones programadas por el
colegio es de CARCTER OBLIGATORIO, ya que todas
las calificaciones obtenidas en ellas influyen directamente
en el promedio bimestral del alumno.
2. El alumno que falte a cualquier evaluacin (excepto los
exmenes diarios que pierda por tardanza o retraso en
ingresar al saln) deber entregarle al tutor de aula la
justificacin correspondiente para poder ser evaluado si
procediera.
3. En el caso de los exmenes mensuales y bimestrales, la
justificacin la har personalmente el padre o apoderado
con los documentos o certificados correspondientes.
Pasadas las 72 horas (03 das) despus del da que se
evalu, y sin la justificacin correspondiente, el alumno
perder su derecho a rendir la prueba que no dio y
obtendr como calificativo la nota mnima de 05.
VIII. De la actitud durante el desarrollo de clases
El alumno deber mostrar una excelente disposicin ante el
trabajo en el aula, por lo que deber cumplir con lo siguiente:
1. Sentarse correctamente manteniendo una postura
adecuada que denote atencin e inters por el estudio.
2. Respetar la ubicacin asignada por el tutor de aula o por
alguna autoridad del colegio.
3. Mantener las mochilas en el lugar correspondiente para
esta (parte inferior de la carpeta).
4. No deber descansar durante la hora de clase
recostndose sobre la carpeta o apoyndose en la pared.
5. No deber ingerir alimentos o bebidas ni mascar chicle.
6. Los permisos al bao durante las horas de clases
estn terminantemente prohibidos, salvo en casos de
emergencia que debern ser canalizados por el
profesor o tutor.
7. Deber cuidar la limpieza de su saln evitando arrojar
papeles, escribir o pintar las carpetas, paredes y puerta, y
manipular con cuidado los dems equipos del aula
(ventiladores, ecran y proyector, computadoras, etc.).



8. No podr usar la computadora del aula sin autorizacin
expresa del tutor.
9. Colaborar en la ambientacin de su saln siguiendo el
calendario de actividades del colegio.
10. Deber mantener un buen comportamiento respetando en
todo momento a su tutor y profesor.
11. Queda terminantemente prohibido tomar fotos o filmar,
responder llamadas o escuchar msica en horas de clase,
lo cual ser sancionado de acuerdo con lo que indica el
manual de convivencia.
IX. De la presentacin personal
El DS.007-2001-ED manifiesta respecto al uniforme escolar lo
siguiente: Los centros educativos pblicos y privados de
primaria y secundaria podrn decidir tener o no el uniforme
escolar.
1. La Institucin Educativa ha considerado no usar
uniforme escolar. Sin embargo, no se permitir el uso
de prendas inadecuadas para el trabajo escolar como
minifaldas, polos cortos, shorts playeros o, segn se
indique, tops, pantalones ultra cadera, slaps,
sayonaras, entre otros.
2. No est permitido el uso de maquillaje, uas pintadas
ni accesorios ajenos al ambiente escolar (piercing,
tatuajes, cadenas, pulseras, o segn se indique).
3. Los varones debern asistir con corte escolar y las
seoritas no podrn lucir en el cabello coloracin
llamativa o algn otro implemento (trenzas de color por
ejemplo).
4. Se debe mantener la limpieza y el orden en el aspecto
personal en general. Se debe cuidar que la vestimenta
sea la apropiada. Tampoco se permitir el uso de
prendas que afecten la susceptibilidad y las buenas
formas (polos con mensajes o imgenes subidos de
tono).
5. Para las clases de Educacin Fsica debern asistir
con la ropa deportiva apropiada y exigida, que consta
del buzo y el polo del colegio.
* En caso el colegio juzgue conveniente, podr retornar a su
domicilio a aquel alumno o alumna que se encuentre



inapropiadamente presentado para permanecer en el colegio
y/o por reincidencia.
* La presentacin personal se controlar tanto en el horario de
clases como en las actividades institucionales del colegio (Feria
del Libro, Feria Vocacional, Festidanza, Juegos Florales y Feria de
Ciencias, entre otras), ya que el alumno debe cuidar y respetar
la imagen de su colegio en todo acto que involucre su prestigio.
Aquellos que no cumplan con esto sern sancionados segn lo
que seala el manual de convivencia.
X. De los estmulos y reconocimientos
Los alumnos se harn acreedores a estmulos y reconocimientos
por realizar acciones extraordinarias dentro o fuera del colegio y
podrn hacerse a travs de lo siguiente:
1. Reconocimiento pblico
2. Carta de felicitacin
3. Diploma al mrito
XI. De los correctivos
El sentido de toda medida correctiva est orientado a encaminar la
conducta del alumno y salvaguardar el derecho educativo de los
dems. Frente a una falta, las medidas correctivas a aplicarse
segn la gravedad- son las siguientes:
1. Advertencia verbal del tutor, profesor, coordinador o
director.
2. Ficha de llamada de atencin del tutor, profesor,
coordinador o director.
3. Ficha de suspensin temporal a clases (de 1 a 3 das
segn el caso) otorgada por las autoridades del colegio.
4. Carta de compromiso y/o matrcula condicional firmada por
el alumno, padre o apoderado, el tutor y la autoridad
respectiva de cada colegio, por problemas conductuales
y/o de rendimiento acadmico.
5. Separacin definitiva del colegio por la Direccin o
Coordinacin.
Cabe aclarar que toda medida aplicada afectar
directamente la nota de conducta del alumno.
A. Sern advertidos verbalmente (primera vez) o
comunicados con una ficha de llamada de atencin



(segunda vez) los alumnos que incurran en las
siguientes faltas:
1. Llegar al plantel o saln de clases fuera de las horas
establecidas.
2. Comer, ingerir bebidas o masticar chicle en horas de clase.
3. No justificar las tardanzas y/o inasistencias.
4. Ausentarse del saln de clases sin permiso y permanecer
fuera de l durante las clases y en los intercambios.
5. Asistir al colegio contraviniendo las disposiciones sobre la
presentacin personal que se sealan en el punto VIII.
6. Usar artefactos como radios, discman, mp3, ipods,
walkman, grabadoras, puntero lser, agenda electrnica u
otros objetos de valor -y que solo ocasionan desorden y
desconcentracin- durante el horario de clases. El colegio
no se responsabilizar por la prdida o deterioro de
dichos objetos. En caso se le sorprenda al alumno
haciendo uso del mismo, se proceder al decomiso
preventivo y solo ser devuelto al padre o apoderado.
7. Usar el celular durante el horario de clases. Estos debern
permanecer apagados y cualquier comunicacin personal
se canalizar a travs del tutor o del mismo colegio. La
prdida de este objeto no ser responsabilidad del
colegio. En caso se sorprenda al alumno haciendo uso de
estos objetos, se proceder al decomiso preventivo y solo
podrn ser devueltos al padre o apoderado.
8. No traer la agenda firmada o no entregarla al tutor. En
caso el colegio considere necesario que el alumno
adquiera una nueva agenda por deterioro, ser el padre o
apoderado quien deber asumir el costo que esta
demande.
9. Ensuciar intencionalmente el aula, los servicios higinicos,
las paredes, el mobiliario, materiales educativos e
infraestructura del plantel en general.
10. Perturbar la clase y el trabajo en grupo dentro o fuera del
aula.
11. Ser retirado del aula de clases por el tutor, profesor o
cualquier autoridad del colegio. En caso esto sea
reiterativo o dependiendo de la gravedad del motivo de
la medida, el colegio retornar al alumno a su domicilio
con ficha de suspensin automtica.



12. Quedarse en el comedor, cafetera o en los baos despus
de finalizados los recreos.
13. Deteriorar o no traer su material de trabajo completo
(cuadernos, guas, diccionarios, libros del Plan Lector,
entre otros) o no cumplir con las tareas domiciliarias.
14. No asistir a las asesoras obligatorias indicadas por el
tutor.
B. Sern amonestados con una ficha de suspensin
temporal de 1 a 3 das, los alumnos que incurran en las
siguientes faltas o que reincidan en las anteriores:
01 da de suspensin:
1. No cumplir las indicaciones del tutor u otra autoridad.
2. Agredir verbalmente o a travs de seas que atenten
contra las buenas costumbres a un compaero o externo.
3. Ser cmplice de pleitos bruscos atentando contra la
integridad fsica de algn alumno dentro o fuera del plantel.
4. Alterar las calificaciones y/o anotaciones escritas en la
agenda sobre los exmenes diarios, tareas, prcticas,
trabajos, cuadernos, libreta de notas o cualquier tipo de
comunicacin enviada por el colegio, adems de falsificar
la firma del padre o apoderado.
5. Faltar el respeto de palabra o en actitudes a sus
compaeros y a personal del colegio (tutores, profesores,
personal en general).
6. No mantener un buen comportamiento dentro y fuera del
colegio.
7. Traer objetos, revistas, videos, vestimenta inapropiada que
atenten contra la moral y la sensibilidad de otras personas.
8. Ser sorprendidos en los alrededores del colegio en horas
de clase tanto en la maana como en la tarde.
9. Efectuar celebraciones a travs de actos individuales o
colectivos que afecten la integridad fsica de algn alumno,
personal del colegio tanto dentro como fuera del colegio.
10. Utilizar un vocabulario soez dentro y fuera del colegio.
02 das de suspensin:



5. Traer objetos o sustancias que atenten contra la salud del
alumno tales como pestferos, cohetes, cigarros, licor,
lacas, pinturas en spray u otros, o ser sorprendido
haciendo uso de ellos dentro o fuera del colegio.
5. Ausentarse de clases o del colegio, o ser encontrado en
ambientes restringidos para el alumno.
5. Ser sorprendidos copiando en los exmenes o labores
asignadas (tareas domiciliarias, trabajos o asignaciones,
fichas, etc.). La sancin ser tanto para el que copia como
para el que permite que copie. Adicionalmente, todos los
que sean sorprendidos tendrn la nota mnima de 05, sin
posibilidad de recuperacin.
5. Participar en conductas inadecuadas dentro y fuera del
colegio.
5. Acumular tres fichas de llamada de atencin por
cualquier motivo.
Todos los alumnos que acumulen una segunda
suspensin firmarn de manera obligatoria MATRCULA
CONDICIONAL. Solo as podrn continuar estudiando en
el colegio.
Todos los alumnos suspendidos tendrn que asistir con
su padre o apoderado una vez cumplida la sancin para
poder reingresar, a fin de conversar con el tutor sobre la
forma de reorientar la conducta de su hijo en el colegio.
03 das de suspensin:
1. Deteriorar carpetas, paredes, baos, mobiliario, material
educativo e infraestructura del plantel. Todo gasto que
amerite su reparacin correr por cuenta del padre o
apoderado.
2. Agredir fsicamente a un compaero dentro o fuera del
plantel.
3. Ser cmplice en la sustraccin y/o copia de evaluaciones
(ejercicios, claves, desarrollo, etc.) as como participar en
la comercializacin de los mismos.
4. Alentar y participar de conductas vandlicas a travs de
juegos que atenten contra la integridad fsica del alumnado
y de la infraestructura dentro y fuera del colegio.



5. Ser sorprendido en acercamientos indebidos entre los
alumnos dentro y fuera del colegio.
6. Llegar al colegio con olor a tabaco, alcohol o cualquier otra
sustancia nociva y contraria a la moral. En este caso se
podr evaluar separacin definitiva del colegio.
7. Fumar en los alrededores del colegio.
* Todo aquel alumno que sea suspendido por 03 das
deber firmar automticamente la matrcula
condicional junto con el padre de familia y/o
apoderado para seguir estudiando en el colegio.
Sern separados definitivamente del colegio, aquellos
alumnos que reincidan en las faltas anteriormente
mencionadas o que cometan las siguientes faltas:
* El colegio se reserva el derecho de reclamar
indemnizaciones por daos ocasionados por los alumnos
infractores.
* Estas medidas se podrn aplicar durante el ao
acadmico o a la culminacin del mismo.
* La separacin definitiva no implica la devolucin de
dinero.
1. Incumplir con la carta de compromiso o la matrcula
condicional.
2. Ser sorprendido en algn acto indecoroso y contra las
buenas costumbres dentro o fuera del colegio.
3. Causar lesiones graves al compaero por agresin fsica
dentro o fuera del colegio.
4. Comprobrseles vnculo con pandillas, barras bravas u
otro grupo de objetivo afn, o alentar la presencia de estos
grupos en las inmediaciones del colegio por cualquier
motivo.
5. Sustraer las evaluaciones o claves de los exmenes del
escritorio del tutor(a) o de las oficinas del colegio.
6. Sustraer tiles, objetos o dinero de sus compaeros o del
personal del colegio o del mismo colegio.
7. Fumar o ingerir alcohol dentro o en el permetro del centro
educativo o en las actividades del colegio.



8. Traer, consumir o comercializar dentro o fuera del centro
educativo cualquier sustancia txica que atente contra la
salud.
9. Organizar actividades usando el nombre del colegio para
objetivos personales o particulares sin permiso de la
institucin.
10. Faltar gravemente el respeto al profesor o cualquier otra
autoridad del colegio que podr ser de palabra o accin.
11. Crear y divulgar afiches, videos, fotos, pginas web, blogs
u otro recurso semejante que atenten contra la buena
imagen del colegio.
12. Presentar durante el ao problemas acadmicos o
conductuales, o falta de apoyo familiar que dificulte su
adaptacin al sistema educativo.
CUALQUIER SITUACIN NO CONTEMPLADA EN EL
PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA
SER RESUELTA POR EL CONSEJO DE DISCIPLINA
DE CADA SEDE.



















ANEXO N 03



INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FEDERICO ENGELS


MANUAL TCNICO Y DE USUARIO
PLATAFORMA VIRTUAL





Contacto de Soporte Tcnico:
(064)439823



















NDICE
Contenido
INTRODUCCIN 72
1.- COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL 73
2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL 73
3.- INSTALACIN DE SISTEMA O SOFTWARE 74
4.- INSTALACIN 74
5. ACCESO AL AULA VIRTUAL 75
6.- ELEMENTOS BSICOS 78



















INTRODUCCIN

El presente manual tiene como objetivo ser una gua rpida dirigida para los
estudiantes de la modalidad de estudios.
A continuacin se detalla paso a paso su operacin desde los accesos de la red
INTERNET
(Dispositivos ALEGRO, Conexiones Banda Ancha, etc.)












1.- COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL

Utilizar la herramienta de estudio ms moderna, como lo es un sistema
de aula virtual a travs de Internet, significa que cada estudiante controla
sus momentos de conexin y cunto tiempo necesita dedicarle a cada
unidad acadmica.
El estudiante elige su lugar de estudio o trabajo o desde donde ingresa;
pudiendo hacerlo desde su casa, su trabajo, otra ciudad, u otro pas. Los
tiempos y espacios son totalmente flexibles y usted los administra de
acuerdo a sus necesidades y posibilidades.
Todas las actividades de los cursos publicados en la Pagina Web se
realizan dentro del aula virtual. All usted encontrar todas las
herramientas necesarias para desarrollar sus actividades acadmicas
como son:
Leer o imprimir los contenidos y actividades del curso.
Enviar las actividades obligatorias al profesor para su correccin
y recibir sus calificaciones.
Comunicarse con los profesores y compaeros de aula usando e-
mail, chats, foros.
Calendario recordatorio de las fechas importantes del curso.

Todo est integrado en este entorno para su comodidad y eficiencia. El
Aula Virtual se presenta como una propuesta innovadora de educacin.
Los recursos que ofrece Internet. Estas tecnologas permiten superar las
restricciones espaciotemporales, favoreciendo la adaptacin de los
procesos de enseanza-aprendizaje a los ritmos, posibilidades y tiempos
personales, extendiendo la formacin de una manera abierta y flexible.
2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL

Lo que el estudiante necesita para aprovechar al mximo esta pgina
Web son:
Conocimientos Bsicos de Internet
Conexin a Internet
Computador con Win98/Me/Xp /Vista o Sistema Operativo Linux
(Fedora, Red Had, Suse, etc.)



Cuenta de Correo Electrnico
Software:
o Winzip o Winrar
o Acrobat Reader
o Microsoft Office
3.- INSTALACIN DE SISTEMA O SOFTWARE

El sistema es adecuado para los navegadores Chrome y Mozilla Firefox 4
por motivos de compatibilidad con jquery y css3.
Herramientas:
para Windows(herramienta proporcionada
en el cd del software)
Notepad++ para configurar
Plataforma:
Windows XP,7.
Base de datos
MySQL 5.5.8(viene en el xampp CD del software)
Lenguaje de programacin, script y etiquetas:
PHP 5
Java script
Jquery
Css3
Html
4.- INSTALACIN
PASO 1: Descomprimir el xampp proporcionado en el CD pegar la
carpeta sytem_aulavirtual en \xampp\htdocs\ luego subir la base de
datos en http://localhost/phpmyadmin/index.php importa la base de datos.




LEYENDA: Poner en funcionamiento apache y mysql .
IMPORTANTE EL PASSWORD DEL SERVIDOR APACHE O DEL
ROOT DEBE ESTAR EN BLANCO NO DEBE CONTENER NINGUN
PASSWORD POR LAS CONEXIONES

LEYENDA: Base de datos Importada al phpmyadmin del xampp.
5. ACCESO AL AULA VIRTUAL

Para acceder al campus virtual de la institucin, debe conectarse a la
internet, ingresar la direccin de la pgina web de la organizacin.




LEYENDA: Ingresar Usuario y contrasea en el registro de acceso al aula virtual por def ecto del sistema.

El sistema le pedir ingresar un Nombre de usuario y una
Contrasea, estos datos son indicados por los docentes en la
primera tutora y son indispensables para el ingreso al aul a
virtual. La contrasea debe ser modificada por usted mismo con
carcter obligatorio cuando ingrese la primera vez, sea cuidadoso
e ingrese una contrasea que recuerde fcilmente, los pasos para
cambiar la contrasea se indica ms adelante en institucin.
Al ingresar correctamente el nombre de usuario, contrasea y
hacer clic en Entrar, el estudiante ya ha accedido a su cuenta
personal en la plataforma virtual, la primera vez que ingresa es
necesario verificar lo siguiente:

Primero observamos que los nombre(s) y apellido(s) que
se encuentran en la parte superior derecha de pantalla,
sean correctos, en caso contrario usted puede
modificarlos, como se indicar a continuacin.
Y que en el recuadro de Mis cursos est el nombre del
mdulo al cual pertenece, en caso contrario por favor
comunicarse inmediatamente al departamento tcnico de
la institucin.





Presentacin del Aula Virtual

LEYENDA: Pgina principal del aula virtual (se puede observar las actividades asignadas al usuario).





6.- ELEMENTOS BSICOS
a. Calendario
El calendario aparece generalmente en la barra de herramientas de la
interfaz principal. Permite al tutor y a los estudiantes agregar eventos de
diferentes tipos: global, grupos, curso y usuario. El calendario seala con
diferentes colores las actividades programadas para el da, actividades
que generalmente corresponden con entregas de tareas, encuentros en
el chat, foros, etc.

LEYENDA: Barra de herramientas (header).

LEYENDA: Calendario de Eventos (Asignados por el docente a un alumno).
b. Agregar un evento al calendario
Ingrese a la herramienta Calendario ubicada en el panel derecho. Haga
clic en nuevo evento.
Encontrar una vista ampliada del calendario. Haga clic en la pestaa
Nuevo evento y seleccione el tipo de evento.
Complete la informacin del evento y guarde los cambios.
Inmediatamente aparecer sealado el evento con el color
correspondiente.





LEYENDA: Agregar Nuevo Evento (Asignados por el docente a un
alumno, grupos de alumnos, determinado curso).

LEYENDA: Rellenar Todos los campos obligatorios.




LEYENDA: Subir Archivos o asignar recursos a un evento clic en el botn recurso y luego en el
botn seleccionar para seleccionar el archivo que deseas agregar al evento y luego clic en subir en el
link que se encuentra debajo de seleccin de color celeste o limpiar para borrar los archivos o el
icono rojo con una x para borrar el archivo seleccionado.
c. Usuarios en lnea (online chat)
En el panel derecho de la interfaz principal, aparece la lista de los
usuarios que se han conectado en los ltimos 15 minutos, desde aqu
tambin tenemos la opcin de poder enviar mensajes.

LEYENDA: Chat online para todos los usuarios registrados del aula virtual.

d. FORMATOS
La plataforma le brinda la posibilidad de subir archivos en diversos
formatos (Web, Word, PDF, Flash, AVI, archivos comprimidos, etc).
Dependiendo del tipo de archivo y la manera como est configurado el
equipo, los archivos subidos pueden ser mostrados dentro de un marco o
ejecutarse en un programa externo, previamente instalado en el
computador. Si tiene alguna dificultad intentando ver el archivo, es
posible que su equipo no est configurado para poder ver ese tipo de
archivo.




LEYENDA: recursos asignados con f ormato txt a un nuevo evento.
e. Tareas
Esta es la opcin empleada para solicitar al estudiante la realizacin de
una tarea, de acuerdo con los contenidos que se est desarrollando
dentro del curso. El resultado de la misma, normalmente, consiste en la
creacin de un archivo en formato digital (documento, imagen, sonido,
etc.) que se debe subir al curso. Esta actividad es calificable.
Subir una tarea
Una vez realizada la tarea e ingresado al aula virtual haga clic en el icono
de tarea correspondiente, se abrir una nueva ventana en la cual debe
realizar los siguientes pasos:
Debe fijarse en el tamao del archivo de la tarea que va subir ya que hay
un tamao mximo para cada tarea. Si se sobrepasa no podr enviarla.
En la figura se observa (Tamao mximo: 1Mb), la tarea que proceder a
enviar debe ser menor a 1Mb.
Nota: No enviar trabajos al correo personal del docente ya que no sern
calificados y no tendr oportunidad a reclamos.


LEYENDA: Evento clic en ver detalles para subir el archivo del evento asignado por un docente.




LEYENDA: subir archivo, adicional de color rojo f echa de vencimiento de entrega celeste f echa de
registro evento.

f. CUESTIONARIOS DE ENCUESTAS
Los cuestionarios consistentes en: opcin mltiple, falso/verdadero y
respuestas cortas.
Los cuestionarios pueden permitir mltiples intentos. Cada intento es
marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algn mensaje o
las respuestas correctas al finalizar el cuestionario de encuestas.
Debe ser cauteloso con el tiempo lmite, podr visualizar un contador
pero al finalizar el temporizador no desconecta al estudiante de la leccin
pero cualquier pregunta respondida despus del lmite no es
contabilizada y puede tener inconvenientes. Este mdulo tiene
capacidad de calificacin. A ingresar al cuestionario le indicar la
siguiente pantalla, ah le ensea las recomendaciones, intentos.
g. CURSOS ASIGNADOS

Todos los cursos son mostrados para poder visualizar mejor por cada
curso los eventos o las actividades de los usuarios (alumno). Podemos
ver los siguientes en la barra superior de herramientas link de color
naranja la opcin cursos clic para ver.





LEYENDA: aqu podemos visualizar mejor los cursos asignados a cada usuario
.
LEYENDA: clic en el link celeste para ver los eventos x cursos.




LEYENDA: presentacin del curso y los eventos pero solo del curso no en general clic en el link ver
ms para ver detalladamente.


LEYENDA: Evento clic en ver detalles para subir el archivo del evento asignado por un docente.

LEYENDA: subir archivo, adicional de color rojo f echa de vencimiento de entrega celeste f echa de
registro evento.





LEYENDA: Podemos enviar un comentario por cada evento para consultas al prof esor, para
interactuar con el docente.

h. CALIFICACIONES
En el recuadro de la barra de herramientas en la parte superior
encontramos calificacin encontramos el hipervnculo de calificaciones en
el cual estn todas las actividades con sus respectivas calificaciones,
porcentaje y la respuesta que es el comentario de parte del tutor con
respecto a las tareas enviadas.
Adems de estas opciones puede ingresar a cada uno de los elementos
de calificacin y visualizar todo lo referente a la actividad especfica en
forma ms ordenada.





LEYENDA: Pode administrar las notas los docente y poner las
calificaciones a los alumnos por cada evento que solicite una nota
tambin podemos observar los recurso subidos por los alumnos.


LEYENDA: Agregar o modif icar notas de los alumnos.

i. Buscar

LEYENDA: buscar eventos en la barra para una mejor ubicacin por contenido o por titulo.
j. Otros




LEYENDA: Feedback para mejorar la comunicacin y mejorar la plataf orma.