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IMPORTANCIA DE LA VIRTUALIDAD EN LA EDUCACION

La educacin actual afronta mltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos
cambios sociales, econmicos y culturales que se prevn para la "sociedad de la informacin".
Internet, la red de redes, ha generado un enorme inters en todos los mbitos de nuestra
sociedad. Su utilizacin con fines educativos es un campo abierto a la reflexin y a la
investigacin. En particular, la educacin en lnea, conocida comnmente como "educacin
virtual"; ha intentado desde sus orgenes, implementar mediante aplicaciones telemticas la
calidad de la comunicacin de la formacin presencial en la educacin a distancia, mediada por
tecnologa y por ende por la pedagoga. Toda esta relacin entre lo tecnolgico y pedaggico, ha
configurado nuevas formas de enseanza aprendizaje, incorporando nuevos roles en los actores
educativos y nuevas dinmicas en estos. Por consiguiente las aulas virtuales son la manera de
integrar los efectos didcticos de las aulas reales a contextos en los que no es posible reunir
fsicamente a los participantes en un proceso de enseanza/aprendizaje. Es evidente que la
modalidad educativa que ms se puede beneficiar de esta tecnologa es la enseanza virtual.
Todo este proceso caracteriza a la enseanza y al aprendizaje, como una construccin lectiva y
colaborativa entre sus actores, quienes con sus roles definidos, en esta modalidad virtual,
asumen el proceso, como un aprender a aprender, todo esto dinamizado por la pedagoga activa
y por las estrategias didcticas que esta ofrece, a la hora de utilizar las TIC en la educacin.
Ante todas estas transformaciones tecnolgicas y pedaggicas, el "aula virtual" es el concepto
que agrupa actualmente las posibilidades de la enseanza por lnea en Internet. En principio, un
"aula virtual" es un entorno de enseanza/aprendizaje basado en un sistema de comunicacin
mediada pedaggicamente por las tecnologas, en especial aquellas relacionadas con la web
2.0. Estas innovaciones permiten generar actividades conjuntas entre estudiantes y docentes,
convirtindose en procesos de ayudas colaborativas, permitiendo en cierta medida una garanta
en la construccin de conocimientos con significado y sentido.
Esta dinmica entre los contenidos, los estudiantes y los profesores, encontrados en los
entornos virtuales de enseanza aprendizaje, ha cambiado la relacin de los mismos,
relevndole el sentido al proceso, el cual est centrado actualmente el los estudiantes.
Tambin es cierto que las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn cambiando la
sociedad e influyen fuertemente en la educacin, creando escenarios nuevos y valiosos tanto
para la enseanza como para el aprendizaje.
En la actualidad, la tecnologa permite recrear el ambiente del aula en forma virtual. De esta
forma, las aulas virtuales, los campus virtuales se convierten en metforas que hacen referencia
al entorno en donde se desarrolla el proceso educativo.
Los Entornos Virtuales abren nuevas posibilidades de innovacin para favorecer los procesos de
enseanza y aprendizaje, pero la mera incorporacin de herramientas tecnolgicas no garantiza
una mejora en la calidad educativa. Esta tensin entre las posibilidades y las limitaciones son
propias de toda accin humana y en especial de la educativa, pensar la educacin virtual es abrir
preguntas sobre cuestiones que no tienen una resolucin nica y final.