Lic.

Nelly Miriam Reyes Gmez

Asignatura Espaol
Prctica social del lenguaje: Escribir cuentos de
misterio o terror para su publicacin. Para alumnos
de 6



Proyecto: Huy que miedo!
Lic. Nelly Miriam Reyes Gmez
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Contenido

Proyecto......3
Aprendizajes esperados3
Ficha Tcnica4
Bibliografa.4
Introduccin.5
Productos..7
Subproductos..7
Producto Final.7
Actividades..8












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Proyecto: Huy que miedo!

Este proyecto esta diseado de acuerdo al Programa 2011 para sexto grado. La
propuesta es para trabajar en parejas, durante dos semanas, con 10 sesiones
diarias de 40 minutos cada una, las actividades se llevarn a cabo en el saln
de cmputo y sern terminadas en casa.
Los Aprendizajes esperados son los siguientes:

Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o terror: estructura,
estilo, personajes y escenario.

Infiere las caractersticas, los sentimientos y las motivaciones de los
personajes de un cuento a partir de sus acciones.


Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y
simultneas.

Redacta prrafos usando primera y tercera persona.


Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar
suspenso.







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Ficha tcnica
Autor: Lic. Nelly Miriam Reyes Gmez
Recurso tecnolgico: pgina wiki https://proyectomiriam.wikispaces.com/
Herramientas tecnolgicas requeridas: PPT, Word, Wiki
Herramientas de colaboracin y comunicacin: Wiki, correo electrnico.
Equipo requerido: PC o laptop, impresora.

Bibliografa
SEP, Programa de estudios 2011, gua para el maestro
SEP, libro de texto del alumno
http://cuentosdeterrorcortos.blogspot.mx/ de Jorge Leal. ( 2 de junio 2012)





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Introduccin

Leer es divertido y hay una gran cantidad de razones que nos acercan a leer,
una de ellas es para divertirnos, para conocer otros lugares, para soar, rer, y
te puedo enumerar muchas ms, pero mejor descubrmoslo juntos.
Para leer hay que tener un inters, solo tenemos que saber que es lo que nos
interesa.
Te gustan las historias de miedo o de terror?
Por generaciones a la niez mexicana le ha gustado escuchar cuentos de terror
o de miedo
Has ledo alguna vez alguna? Alguien te ha contado alguna historia de miedo?
Es un orgullo ser mexicano y los mexicanos tenemos como tradicin contarnos
historias de miedo entre nosotros mismos, lamentablemente nos hemos
olvidado de leerlas, de comentarlas para que nuestras tradiciones perduren por
generaciones, tambin hemos olvidado escribirlas, cuantas ocasiones se nos
ocurren historias y no hacemos apuntes, para mas tarde continuar dndole
forma a todas esas grandes ideas que los nios siempre tienen en mente.
Qu elementos necesitamos conocer para crear nuestro propio cuento de
terror y promocionar la lectura de ste?
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Con la finalidad de preservar estas tradiciones mexicanas entre la niez,
promoveremos las lecturas de historias de este tipo as como la escritura de
historias de miedo, suspenso, o terror.
Realizaremos varias actividades para desarrollar nuestra parte creativa y
como producto final haremos una presentacin de cuentos en Power Point.


















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Productos

Subproductos

Los subproductos a realizar para presentar la solucin a nuestra pregunta sern:
1. Participacin en la Wiki https://proyectomiriam.wikispaces.com/ con comentarios
acerca de los cuentos de miedo que han ledo.
2. Enlistado de caractersticas de los cuentos de terror en formato Word.
3. Enlistado de palabras con mayor tensin en formato Power Point
4. Llenado de cuadro comparativo en formato Excel

Producto Final

Subir a la wiki https://proyectomiriam.wikispaces.com/ el cuento corregido y terminado en
Power Point.










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Actividad 1 Haz ledo alguna vez una historia de terror?
Lee un cuento de miedo o terror, si no tienes alguno a la mano, busca en la
biblioteca escolar o en la biblioteca del aula, tambin puedes localizar alguno en
el siguiente enlace. http://cuentosdeterrorcortos.blogspot.mx/ de Jorge Leal.


Actividad 2 Notas las frases que dan miedo?
Comenta con un compaero acerca de los cuentos que cada quien ley
Comparen sus listados y comenten en que coinciden y cuales son las diferencias.
Observa y enlista en una diapositiva de Power Point las palabras que dan mayor
tensin al cuento.

Nota la diferencia entre las frases con adjetivos y sin adjetivos.

Actividad 3 Cmo son los personajes?
Enlista las caractersticas de los cuentos de misterio y de terror (estructura,
escenarios, personajes, estilo y recursos literarios empleados para crear suspenso
o miedo). En formato de Word y publcala en el wiki o facebook.
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Actividad 4 Cmo son los personajes?
Lee el cuento de la pagina 69 de tu libro de texto
http://es.scribd.com/doc/60204188/Espanol-6%C2%BA-Sexto-Grado-Ciclo-Escolar-2011-2012 El
mensajero de la muerte.
Llena el siguiente cuadro en formato Excel para comparar tus observaciones
acerca de los cuentos ledos.
Cuento 1 Titulo_________ Cuento 2 Titulo__________ Cuento 3 Titulo__________
Descripcion de
los
personajes
Palabras que
describen el
ambiente
Situaciones
de conflicto
que generan
gran tension
Palabras que
producen
suspenso.
CUADRO COMPARATIVO DE CUENTOS DE MIEDO





Actividad 5 Estas listo?
Es hora de planear tu propio cuento, para ello necesitaras trabajar con tu pareja,
propongan el tema a desarrollar, luego en la hoja de Word de la actividad 3
anoten lo acordado, organizado de la siguiente forma:

Escribe el nombre de los personajes y sus caractersticas.

a) Personaje protagnico___________________________________

Caractersticas__________________________________________


b) Personaje Antagnico____________________________________
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Caractersticas__________________________________________

Actividad 6 Tendrn un conflicto tenebroso el protagonista y el
antagonista?
En la hoja de formato Word, que utilizaste con las actividades anteriores, inserta
una tabla como la siguiente y sealen los acontecimientos que sucedern en el
planteamiento, nudo y desenlace.
Planteamiento
Qu sucede al
principio?
Nudo
Cmo se presenta el
conflicto?
Desenlace
Cmo terminar tu
historia?













Actividad 7 y el escenario? Ya tienes uno?
Describe con detalle el escenario planeado, es tiempo de que decidan si su
historia ser narrada en primera o tercera persona.
Un recurso que puedes utilizar a la hora de describir tu escenario es la metfora.
Si tienes dudas, puedes apoyarte en el siguiente enlace:
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/109-ejemplo_de_metafora.html

Actividad 8 Listos para escribir?
Es el momento para desarrollar su historia, tomen todos los apuntes de las
actividades elaboradas durante estas dos semanas.
Atiende los siguientes datos para que su historia quede de mieeeeeddddddooooooo.
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Los personajes
Los acontecimientos: Presenta el inicio, el nudo y el final.
El escenario y el tiempo que transcurre.
Desde donde esta escrito el cuento.
Las escenas, las situaciones, y los personajes de manera que logren provocar
tensin. Cuiden la presencia de las palabras que producen imgenes: las
metforas, los adjetivos y los adverbios.
Incluyan verbos para crear continuidad y simultaneidad.

Actividad Final Tienes miedo?
Intercambien su historia con otra pareja por va electrnica y revisen la
ortografa y puntuacin.
Hagan las correcciones necesarias.
Escriban su cuento en limpio en diapositivas de Power Point e incluyan
algunas imgenes.
Suban sus historias al wiki https://proyectomiriam.wikispaces.com/